最后五分钟作文600字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？最后五分钟作文600字，欢迎阅读与收藏。

最后五分钟作文600字篇一

教室里安静得出奇，没有平日里的喧哗声，没有粉笔在黑板上写字的摩擦声，只有纸与笔所发出的沙沙声。

此时，我刚好写完了作文，在检查卷子前，我瞟了一眼手表：10点44分59秒。下一秒，下课铃声就会响起，然后老师就会让我们等到眼保健操播完后交卷。果然不出我所料，下课铃响了，眼保健操的音乐从音箱中飘了出来。老师走过去，关掉了音箱，对着我们说：“再给你们五分钟时间。”

五分钟，这对我来说，时间绰绰有余，我可以从头到尾检查一遍试卷，看一遍作文并且估一次分数。

我先读了一遍自己写的作文，要知道，读自己写的作文要比读别人写的作文快许多。毕竟，你早已知道下一刻会发生些什么。我修改了一些句子与词语，然后开始检查试卷。有些时候，我是真的搞不懂自己在想些什么，检查时觉得自己写的都是正确的，可是估分时觉得这个可能不对，那个也不确定，感觉自己最多只能考个80分。再怎么检查，最多也只能看看自己是否有题目漏做了，有没有错别字之类的，想改变自己的想法是真的很难。于是检查前与检查后几乎都是没有变化的。

把自己想干的事都干完后，我听了听音乐——虽然不怎么响，但还是能听出是第三节眼保健操。好吧，那我还需要干些什么呢？在教室里简直是度秒如年！最后我决定还是把答案抄下来，等课后与同学们讨论讨论吧。

眼保健操的音乐终于停了，老师喊道：“交卷！”一群人拥上讲台。终于，这种紧张地气氛消失了，教室里又重新充满了轻松的交谈声。

最后五分钟作文600字篇二

我们老师有一个坏习惯，那就是爱拖堂！本来正常课间也只有五分钟，喝口水，上个厕所的时间都紧巴巴的，要赶快跑回来。那么一点时间，根本经不住老师耗，所以我们常常与课间无情地擦肩而过，连一点休息时间也没有。课间五分钟，通常也是下课的最后五分钟，这使我们连唠叨老师时间掐太狠了的时间都完全为零。

下课铃刚响好的那一分钟，同学们坐得最好。一个个身板挺得笔直，希望老师看在我们精神十足的份上，大发慈悲，行行好，今天手下留情，给连续上了几节课的我们一个课间。

第二分钟，看老师没一点想要“施舍”我们一个课间的样子，皮有些绷不住了，人立刻软了下去，趴在了桌上。只有少数相信奇迹的同学，还坐着苦苦支撑。

第三分钟，已没人再坐得住了。粉笔仍然不休息，继续吱吱地叫个不停，老师似乎没有罢笔的意思，继续书写板书，也不管下面是否有人在听。

第四分钟，已是哀嚎一片。已知这次课间无望，只求老师快快停笔，让我们有个时间上厕所，休息。

最后一分钟，四十双眼睛急切地盯着老师，绝望地只想看到老师嘴里挤出“下课”两字。“下课！”老师看看钟，嘴里艰难地挤出两个字，还没来得及欢呼，上课铃已如恶魔般奏响。

最后五分钟作文600字篇三

“(离放学)还有五分钟。”

我低头看了看手表，秒针“啪嗒啪嗒”地转着，时间一秒一秒地流逝。众人的心已经停留在外面，回不来了。为了不让老师察觉，大家立刻目光炯炯看向黑板，似乎每一个人都精神饱满，安静地听课。

“还有四分钟。”

我小声报时，但大家的耳朵还是可以听到。各路人马已经在收拾一些课本了。为了不让老师发现，大家接二连三地举起了自己沉重的右手，举手次数一直增加，但是要么是回答不上来，要么正确率几乎为零。老师像已经习惯了众人的奇怪举止，并没有多说些什么。

“还有三分钟。”

此时，各路英雄好汉整装待发，把桌面收拾得干干净净，随时向“自由之门”奔去。有些同学不知道在书包里摸索着什么，有些从抽屉里撕出来一张纸条，写上字，揉成一团，扔向目标。

“还有两分钟。”

此时，有的人已经忍不住明显地向门口偏离五公分，现在老师在讲台上苦口婆心的讲题不重要了。我们想象着放学之后在一起开心地玩耍、一起吃着零食，可是铃声限制了我们。

“还有一分钟。”

此时英雄好汉，各路神仙已经做好了压腿运动姿势。所有人已经向门口偏离45度，只需放学铃声一响就可以背上书包，向门外冲去，做他们喜欢做的事，想做的事。

“还有30秒。”

教室里的人已经迫不及待看看外面的世界，已经有小范围在不停蠕动。

“还有20秒。”

众人齐刷刷盯死门口，少数人已经紧张得不停抖腿，大腿上的肉甩来甩去。我想起了在网上看到的一句话：每一个抖腿的人，心里都会有一台缝纫机。

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”

“放学啦!冲呀!”

(放学)铃声和吼声同是响起。