关于老师课间与我们玩的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于老师课间与我们玩的作文。

关于老师课间与我们玩的作文篇1

上星期第四节课，老师让我们下操场玩吹泡泡的游戏。我们立即像猛虎下山一样以迅雷不及掩耳的速度冲向操场。我拿出泡泡水和吸管，迫不及待而又小心翼翼的吹起来。我慢慢地吹，吹成了一个芒果形泡泡，我又一吹，芒果形泡泡慢悠悠的飘了起来，一上一下，和同学们的泡泡群融到了一起，显得五彩缤纷，应在上面的图案变化无常。它们飞得很高很高，宛如一道道彩虹。但是不久，它们就轻悠悠的飘到地上，全碎了。我接二连三地吹呀吹呀，泡泡纷纷冒了出来，组成了一张笑脸。我仿佛看着它们越飞越高……

关于老师课间与我们玩的作文篇2

从四年级开始李老师就带我们了，到现在这已经是一年多了，我们之间的感情越来越深厚，这一年多她对我们的关怀是无微不至的。

记得有一次，我们晚上不睡觉，在说话，李老师听见了就把我们一个个叫过去，语重心长地说：“你们不好好睡，明天怎么有精力去学校学习，要是你们不好好学，不就等于在浪费你们父母用血汗换回来的钱，你们以后怎么面对他们，说声‘下次我一定考好’这么一句空话，还是做出极不情愿地表情说‘我是粗心的’。”老师给了我们几分钟思考，然后又说：“这样不行，我们要以实际行动来证明你们改了这个毛病，这样你们才能对得起父母，你们说是不是？”

李老师用这种个人谈话的办法，使我们深知我们在哪错了，然后一个个改掉。李老师就像一位教育家，时时刻刻教育我们要做一个知恩图报的君子，不要做那种人人讨厌的小人。辅导着我们一直走向正路。

还有一次，李老师见我们的自主能力不强，尤其是叠被子，她一次次为我们做示范，虽然我们一次次失败，但她并不对我们灰心。功夫不负有心人，我们终于又叠好了。李老师笑了，她是第一次笑地那么美丽，笑地寻么灿烂，那么响亮……

生活评语：你是一个善解人意的孩子，老师心里想啥你也知道，干活勤快，今后你要对自己树立更高的目标，那么你就能得到同学和老师的认可和赞同。

关于老师课间与我们玩的作文篇3

蒋老师是我二年级上半学期的班主任。她胖胖的，但是十分的可爱。虽然蒋老师的眼睛很小，还戴着一副眼镜，但是那是一双流露着智慧的眼睛。

蒋老师她很爱学生，有一次，早读课已经开始了，可蒋老师还没来，班里乱成了一锅粥，也没有人来管。就在这时，蒋老师匆匆忙忙地跑进来，小脸红扑扑的，就像一个大苹果！一看就知道是跑进来的。我们也不知道是什么原因，平常很早到的蒋老师为什么会迟到。一看到老师来到教室，我们班那几个大活宝就不敢乱讲话了。当时，第一节是语文课。上课铃刚打完，蒋老师便用十分温柔的语气对我们说：“老师今天发烧了，所以今天同学们都乖一点，好不好？”我们班那几个活宝听了，十分开心，嘴角不禁上扬了起来回答老师说：“好！”可是刚上课没多久，那几个活宝就忍不住动了起来，一会儿在语文书上画画，一会儿弄弄同桌，一会儿玩玩铅笔橡皮皮……这绝对逃不过老师的眼睛？蒋老师走到活宝当中的一个人桌前问道：“你在干嘛？”这一问可把他吓坏了，他用一种可怜巴巴的眼神盯着蒋老师。蒋老师生气地走到讲台，用有气无力的声音说：“你们就不能乖点吗？老师都发烧了，还来给你们上课，而你们是怎么对我的？”说着说着，蒋老师哭了起来，不但是因为自己发烧的难受而哭，而去还是为我们的不懂事而痛心。过了一会儿，蒋老师安抚好了自己的情绪，又继续给我们上课了。

可惜，由于学校离蒋老师家太远的原因，所以蒋老师转走了。蒋老师虽然已经不教我了，但我已经把她我的脑子里和心里，蒋老师，我很想您！

关于老师课间与我们玩的作文篇4

关于老师的作文600字 我们的新老师 -周老师

新学期我们满怀憧憬走进了美丽的文海校园，不料耳边传来一则惊人的消息：我们敬爱的龚老师由于工作调动的原因，本学期我们班来了新的语文老师，周老师。不出所料，第一节课我们几十双期待的目前投向周老师。周老师给我的第一印象就是古香古色：“读书贵能疑，疑能得教益。”“教不严，师之惰。”“千金难买回头看。”我是第一次都从她那里听到的。

这学期，班里平时上课好动的几位同学，在周老师的调教下，都能稳稳的坐在椅子上听课，作业也都按时完成了。周老师的教学方法可谓千变万化，总能从我们同学的疑问中将我们引入教学话题，把实际生活中的故事和课文学习联系在一起，显得特别生动有趣。她的教学总是令我们置身其中，久久不忘，而且老师她还不断丰富我们的课外知识。有时，她出去教研活动，回来时还会从外地带回的精美食品同我们分享，与我们亲切交谈她自身的体会。每当有同学听课走神时，周老师就把关切的目光投向那个同学，或者巧妙的暗示，始终吸引大家的学习注意力。

周老师崇尚“鼓励”教学方法，不断激发我们的学习积极性。当我们在语文方面表现优异时，她会给我们在后面的黑板上打一颗小星星；当我们忘带或者没做作业时，她会将我们往讲台上请。周老师非常有耐心，平时，总是有那么几个同学，五点半作业还没订正好，周老师总会耐心地等到最后一位作业做完，才起身回家。每当有同学学习进步了，周老师就当着全班的面表扬，我们哪些方面做得好，恰当及时地鼓励我们大家。

不久，我们就渐渐适应并喜欢上周老师的语文课，课堂活泼风趣，板书错落有致，很有自己的风格。所以，每天的语文课成为我们的美好期待。

关于老师课间与我们玩的作文篇5

亲爱的于老师：

您最近可好吗？你还是像以前一样劳累吗？

那是三年级的时候，一个阳光明媚的早晨。树上的鸟儿婉转的歌唱，微风吹拂着，校园的一草一木，柳条都跳起舞，来，这里的一切都显得那么祥和。这时，您走进了我们的课堂。也走进了我们的心中，您在黑板上写下自己的名字，而您的名字深深的印在我们的心里。此时教室里掌声雷动。

老师，难忘您的笑啊！您的笑像一汪泉水，滋润了我的心灵。您的笑像一束温暖的阳光温暖了我的心田。

记得三年级的时候。您正在上课，讲述着那道关于乘法的应用题。而我却因只会了些皮毛而沾沾自喜起来。自认为很对，老师，您看见了我，让我来前面写出那道题的算式。我大步流星来到黑板面前。却觉得自己的答案越来越不对劲，正在我紧张疑惑时，老师，你向我扬起嘴角，一个微笑，也好像在说：“你能行。”于是我重振旗鼓，重新思考起来。不一会我便写出了正确答案。老师微笑的点了点头。也是老师的微笑，给了我莫大的支持！此时，一股股暖流心头。是你让我知道了对待学问要谦虚。是您的微笑，让我走向了成功的道路。

正因为鸟儿的飞翔让蔚蓝的天空增添了一份生机。正因为有了雨露，才有了百花的芬芳。正因为有了老师的关怀，让我茁壮成长。

记得一个凉爽的秋天。我因为去操场跑了一圈汗而汗流浃背。于是我便把外套脱去了，里面只穿了一件薄薄的衬衫，这时，您走了过来。对我说：“你这个疯丫头。又去哪儿了，现在的天阴晴不定，快点把衣服穿好。”虽然老师用严厉的目光看着我。但心中还是暖暖的。好像冬日里的一缕阳光。直射心头。于是，我便怀着幸福感把衣服穿好。

老师，回忆以前的日子。忘不了您的微笑，忘不了您的关怀，忘不了您的教导，我怀着一颗感恩的心在这里对您说声：“谢谢！”

祝您青春永驻，笑口常开。

您的学生袁颖

2017年5月10日

关于老师课间与我们玩的作文篇6

在瑟瑟秋风中，爱是温暖人心的棉袄；在茫茫黑夜中，爱是照亮前方的灯塔；在重重困难中，爱是坚定踏实的支柱。朋友，如果你不再感到寒冷、迷茫、胆怯，那么你是幸福的，因为爱与你同在。 ----------------题记 “爱是什么？”，这是令许多人困惑的问题。它仿佛就象一幅美丽却抽象的画，其中的含义令人百思不得其解。然而当我接触到《爱的教育》这本书时，我才发现爱原来实在得就象我们身边的风景，真实到一伸手就可以触摸得到它。《爱的教育》这本书的作者亚米契斯拥有一双锐利的眼睛和活跃的大脑，他以小学生安利柯的名义，通过日记的形式，记录下了许多发生在我们身边却常常被我们忽略的爱的故事。 真正的爱，是人与人之间相互关心的举动，那心贴心的感觉常常让人感动。当波列科西和卡罗纳来到安利柯的家里作客时，受到安利柯全家人的热烈欢迎，安利柯更是把所有的玩具都拿了出来，当他看到波列科西对小火车入了迷时，毫不吝啬地把玩具送给了波列科西。“我多想把最后一口充饥的食物送给他吃，脱下我身上的衣服给他穿呀！我真想跪下来吻他的手！”安利柯纯真的想法震撼了我，他对同学给予的如阳光般的友情让贫穷的波列科西获得了从未有过的快乐。爱，不需要太多语言的修饰，真诚的行动总能演绎最温暖的爱。而我们又能有几次这样的慷慨大方呢？ 真正的爱，是发自内心的宣言，那纯净透彻、从不改变的信念常常让人敬佩。就象安利柯的老师给学生们讲的故事那样：一个被父母卖掉后，到国外经历了重重困难的少年，对外界充满了敌意，只有当别人给他钱时，他才会露出粗野的笑容。然而当少年听到了给予他施舍的那些人大肆辱骂他的祖国时，他毫不客气地把钱砸到了他们身上。他是这样轻蔑地说的：“拿走你们的臭钱！我不会接受辱骂我国家的人的施舍！”，小孩用自己最直接的方式表达了他对祖国的爱，也许在我们眼里，这种方式过于率真，但一个象野兽一样敌视周围的孩子对祖国怀有这样真挚的爱，甚至能舍弃用自尊换来的金钱。而比起他们，我们平时说起爱国时空话连篇，甚至连唱国歌都懒于开口，这样又如何能做到把爱国的热情放在心里，通过行动表现出来呢？ 安利柯只是一个平凡的四年级小学生，他过着朴素而充实的生活，他有一位令他受益匪浅的老师，一个关注他成长的父亲和一个温柔、充满爱心的母亲及一群围绕在他身边的同学：有精明的卡罗菲、有傲慢的诺比斯、有英俊聪明的德罗西、有乐于助人的卡罗纳……，他们同样会因为一个故事而感动，也会因一点小事而争吵，但他们的生活因到处充满了爱而丰富多彩。 当我读完《爱的教育》后，我开始关注我的生活，我会去帮助我的朋友，我会去关心我的父母，我甚至会去认真地照顾我养的小动物，因为我明白以前我心中容纳的爱太少了，付出的也太少了。同时我也知道了爱是最朴素、最实在的。只要能在生活中付出自己的一片爱心，同时用心感受别人所给于你的爱，爱就会与我们同在。

关于老师课间与我们玩的作文篇7

“嘿，媛媛，快躲!”瞧，我们在玩“老鹰捉小鸡”的游戏呢!那一次，我们玩得真快活。

那天，风和日丽，阳光明媚，太阳透过树叶在操场上撒下一片星星点点的光。体育老师让我们自由活动，我便寻了几个小伙伴，一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

游戏开始了!“老鹰”朝我们这些“小鸡”猛扑过来，我们赶紧躲到“鸡妈妈”身后，让“老鹰”扑了个空。“老鹰”似乎不甘心失败，转过身，又朝“小鸡”扑来，“小鸡”紧紧地跟着“鸡妈妈”，生怕被“老鹰”抓住“吃掉”，又让“老鹰”扑了个空。“老鹰”并没有立即掉转头，而是向前扑去，我们紧追不舍，谁知“老鹰”猛地掉转头，摆出一副凶神恶煞的样子：眉毛倒竖，眼睛瞪得溜圆，冲我们这些“小鸡”猛扑过来，我们赶忙住“鸡妈妈”身后躲，可是已经来不及了，我们中跑得最慢的“小鸡”芳芳，被“老鹰”抓住了。这时，“老鹰”似乎还没吃饱，又朝“小鸡”扑来，那神情十分可怕：横眉倒竖，眼睛瞪得滚圆，嘴边还带着一丝奸笑。我们全都被“老鹰”这可怕的模样吓呆了，“老鹰”不费吹灰之力就又抓住了一只排在最后的“小鸡”。“老鹰”神气极了!可“老鹰”还是不放过我们，又朝“小鸡”扑来，我们一个个提高警惕，见“老鹰”气势汹汹地朝我们猛扑过来，我们灵巧地一闪身，“老鹰”扑了个空，大大削减了它的锐气。过了不久，“老鹰”终于泄气了，对“小鸡”缴械投降。我们赢了!快乐的笑容在我们脸上绽放，小花小草也随风扭动着自己的腰肢，像是在庆祝我们的胜利……

游戏结束了，可它的影像却时时在我的脑海里浮现。它永远是我对童年美好的回忆。

关于老师课间与我们玩的作文篇8

雨水洒过操场;飘过香樟树;划过我们的脸。雨水为操场带来了清凉，为我带来了一丝悲伤。

中午，天空飘起了小雨。刚刚放学的我们都在祈祷着下午千万不要下雨，不然，第一节足球课全会泡汤的。也许老天爷垂怜我们的祈祷，把雨天转变成了晴天。这时我们高兴极了!有的双手举高，握着拳头，一蹦三尺高的;有的高兴地把书包都扔到地上，像中了彩票似的，不，是比中彩票还高兴呢!

到了下午终于上课了，我们个个儿都觉得等待着这节课，好像等了几个小时似的。老师分了一下组，便开始了我们班的“足球梦”。

首次发球的是对方，刚开始，张京就来了个下马威，只见她向球走去凶狠狠地盯着它，甩起右腿似乎要把全身的力气都聚集在右脚之上，在脚尖挨进足球的那一刻，球便像被弹出的子弹一样向我飞奔而来，让我猝手不及，我什么也没有想，直接一个高抬腿，球又弹向了对方的球门，对方的马艺菲准确的接到了球，又用力的踢向对面。一连串躲过了我们的阻拦，我们把希望寄托在守门员李婉婷的身上，可结果令人失望。眼见就要拦着了，但她被自己的脚给绊倒了，我的天啊，我们失望的拍着脑门。球自己欢乐的滚进了球门。

我们垂头丧气的，而对方在那一蹦一跳的跑着欢呼着。

第二轮马上开始啦，我们又精神抖擞的丝毫没有被刚刚的失败击垮。我方发球，我踢了一个假球，结果她们直接就上当了。我猛地一踢，高颖薪接住了，又传给了许嘉瑶，她又绕过宋雪婷，传给了董灵佳，董灵佳两脚交替着带球，到了球门一个猛踢，球进了!我们高兴地拉着手说：“我们赢了!”这欢呼声回荡在天外，我感到上天也在为我们欢呼雀跃呢!

天晴了，经过雨水的洗礼，操场更加的苍翠欲滴，焕然一新，今天我们玩的真快活!

关于老师课间与我们玩的作文篇9

“叮铃叮铃……”大家纷纷入座，做好课前准备，开始朗读课文。

“这都读第五篇课文，老师怎么还没有来？”，“老师下班了吧（那时是下午）？”，“这节是自习课？”……教室里议论纷纷，讨论着老师的缺席。有的人比较大胆，擅自跑去办公室，有的人在和同桌畅聊；有的在偷偷看书。“老师不在！”小z匆匆跑回教室一声喊。“哈耶！”教室炸开了锅，走的走，跑的跑，聊的聊……大家各管各的，发出很大的响声，有的人甚至把耳朵塞住——隔壁班可羡慕得要命！

好景不长，护律员步步走向讲台，大家就像喉咙噎住似的，瞬间停止嬉闹，乖乖回到座位上，坐以待毙似的。

“要扣分了，别吵了！”护律员喊罢，回到座位。有点不敢相信，那么吵是如何转眼变静的？变化太大了。

“哇，看对面山上！”“着火了，冒烟了。”“天哪，白云山（不知道是不是真的叫这个名字）起火了！”“真的啊！”这节课事也太多了，对面的山上怎么起火了？大家上学几年，还是第一次见到山着火，大家贴着窗户，或是到走廊去看，还有些“高人”竟两耳不闻窗外事，只是坐在椅子上看书。

终于，悦耳的下课铃声响起来了，所有人涌出教室，依旧玩玩乐乐，似乎和“上课”时没两样。后来，有些好奇心重的同学，跑去问老师，老师因为别的班级突然换课，而导致两个班级课程有重复，去其他班上课了，原来如此。

这节课让大家印象深刻，恐怕一辈子也忘不了吧。

关于老师课间与我们玩的作文篇10

我们玩得真开心

书法社团还没开始的时候，我们在玩“摸瞎子”的游戏，游戏的规则是：在规定的范围内，由一个同学蒙上眼睛做“瞎子”负责摸其他同学，被抓到的同学再做“瞎子”继续摸。

游戏开始了，我们几个黑白配，决定由我做“瞎子”。我被蒙上了眼，眼前马上一片漆黑。我缓缓地走着，为了防止他们逃脱，我双手不停地挥舞着，突然，一个人撞到了我，嘿，自投罗网！我一把抓住他，可等我睁开眼，却傻了，原来是个低年级的同学！空欢喜了一场，我偷偷用眼一瞟，躲的人正朝我笑哩！

好不容易抓到了楼亭立，这下由她来摸。楼亭立开始抓了，躲哪儿呢？对了，最危险的地方就是最安全的！于是我就蹲在书法教室的角落里蹲了下来。楼亭立慢慢地向我走了过来，“别碰到我！别碰到我！”我祈祷着。果然，楼亭立没有发现我，向别的地方走去。“嘿嘿！”我得意洋洋，禁不住笑出声来。哎呀，楼亭立一转身，把手伸向我，我猛地一甩她的手，连忙跑出教室。哈哈，成功了！接着大家都跑了出来，只剩上楼亭立在里面东摸西摸，来回好几趟也没摸到人，逗得我们笑作一团，可能觉得上当了，楼亭立拉下蒙眼布一看，自己也笑了。

多有趣的“摸瞎子”游戏啊，它给我们带来了无穷的快乐。