关于朗读者陪伴的作文10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于朗读者陪伴的作文10篇。

第一篇

我国宋代大理学家朱熹说：“凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。”这样，我们才能深刻领会其材料的意义、气韵、节奏，产生一种“立体学习”的感觉。

发掘特洛伊城遗迹的德国人希泊来，是一位杰出的语言天才。他能在短短的时间内，学会了许多国家的语言，用的便是朗读的方法。他即使阅读相同的文章，也一遍一遍地大声朗读，一直念到深夜。听说，希泊来数次被房东赶出门，就是因为这个原因。结果，每一种外语，他都仅用了三到六个月的时间就学会了。

刚读一年级时，我的朗读水平很一般，扎在人堆里一点都不起眼。但是每当听到语文老师那娓娓动听的普通话，犹如讲故事一般的语音时时刻刻都吸引着我的注意力，我下决心要把自己的普通话练好。有了目标就有了动力，我给自己制定了一份详细的计划，首先，早晨6：30起床，洗脸刷牙后，我就翻出课文或课外阅读大声而又充满感情地朗读。晚上临睡前，我还要读一读自己喜欢的诗歌。就这样坚持练习了一个月，妈妈说我读得越来越好了，同学们觉得我读得很像语文老师，我越发得意，几乎每天早晨我都要读一个小时，晚上读完诗歌还要再巩固一下英语朗读。这样经过一年辛苦的训练，语文老师常常肯定我的进步与付出，任命我为班级晨读的领读，我还代表学校参加朗诵比赛，并荣获佳绩。

正是我不断揣摩、朗读，所以我悟出了一些朗读技巧，首先要吐字标准、清晰、流畅，不能磕磕绊绊，这是最基础的要求。其次是语句的间隔、停顿，要注意呼吸与朗读的协调，不要一口气读完。然后是感情的流露，这要结合文章的基调来决定情感的表达，不能读得干巴巴的。还有语句的抑扬顿挫，比如我很喜欢赵忠祥叔叔的朗读，我觉得他成名的原因很大一部分都要归功于朗读的抑扬顿挫。

其实我觉得最重要的一点，就是你对文章主旨的理解，如果理解不到位，以上所说的也只是空中楼阁，只有建立在对主旨的深刻理解上，朗读技巧才能完美发挥作用。

如果这些不能很快的起到作用，那最直接的就是多收听广播，多看名家朗诵视频，然后模仿别人的朗读技巧，这样见效是最快的。

现在，我的生活离不开朗读，朗读陪伴着我一起成长。在朗读中我收获了成长的快乐，收获了朗读带给我的各种荣誉与成功。

第二篇

不知不觉，我当小记者已经五年了，也算是位“资深小记者”了。

我还记得那2011年的秋天，我因为识字多、守纪律，又是班里小班长，被选上了小记者。那时的我，胆小怕事，声音小的跟蚊子哼差不多。当天选拔上台时，我不敢直面评委慈祥的眼睛，结结巴巴的回答他们的问题。

第一次参加活动，我就是位专业的“打酱油”选手，明知答案不敢举手，加上我运动细胞差，基本等于从头到尾都在看妈妈。

后来妈妈就经常带我参加小记者的活动，在一次次的活动中，在记者老师的悉心指导和小朋友的陪伴玩耍中，我逐渐战胜了胆怯，体会了集体的快乐。小记者的许多活动都非常有意义，像知识问答，增长了我的课外知识;参观博物馆让我见识了许多的文物;游方特，又让我玩的开心，丰富的了业余生活。

参加小记者最大的收获还是让我爱上了写作，从小我就爱编故事。2014年12月13日我的第一篇童话故事《一只蚂蚁是怎样把一颗糖慢慢搬回家的》在小记者周刊上出版了以后，我就爱上了写作，只要一有想法就会想把它写出来，现在我会经常将我写的东西让妈妈打出来上传到小记者网，我已经好几篇作品登上了小记者周刊，这更增加我的写作热情。

小记者陪伴我渡过了美好的童年时光，你也想来吗，一起加入我们吧，你一定会收获一个更好的自已。

第三篇

《朗读者》是一个中央电视台推出的一栏非常好的节目。节目的内容一般都有一个大的主题，从人物介绍开始，再有这个人物去朗读一篇文章或诗歌。今天我看的是关于“眼泪”的主题，主要是讲对于生命的礼赞。

每个不同的人物，朗读出来的文章都非常感人。让我印象最深刻的是张鲁新爷爷，他是一位著名的冻土科学家。他曾经在青藏高原带着自己的科研小组建设出一条铁路，在当时引起了很大的轰动。他的学生们共同朗读了德国人塞缪尔·乌尔曼的《青春》，里面有一句：当心灵的天线倒下，心如大雪般悲观，如冰块般的愤世嫉俗，那时，惟有那时我们将真正老去，让我特别感动。

第四篇

今天我们全班同学和班主任在教室里观看了由董卿主持的朗读者，而且还是第一期呢！它的主题是，遇见。

董卿亲自去了北京的国家大剧院，国家图书馆等等等等。终于寻找到了无数才华横溢的优秀人才。其中第一期就出现了七位嘉宾。他们分别是知恩图报的濮存昕，乐于助人的无国界妇产科医生蒋励，才华横溢的商业大鳄柳传志，相亲相爱的周小林，殷洁夫妇，世界小姐张梓琳和中国著名翻译家许渊冲先生。

其中我印象最深的还要数乐于助人的无国界妇产科医生蒋励，她和她的团队在阿富汗每天最多接生四十多名新生婴儿，并且无一伤亡，有的人会觉得这没什么了不起，只要技术高超就行了。可是当时的阿富汗是一个充满硝烟的战场，随时随地都会有生命危险。并且你根本就不会知道什么时候会被从天而降的炮火“临幸”，或是在睡觉时被孕妇的呻吟声惊醒。而她和她的团队们却在那里坚持了数十曰，他们真的太伟大了！

生命不会因沉默而沉沦，却会因阅读而闪亮。静下心来聆听心海的涛声，不必在乎咬音嚼字，不必在乎抑扬顿挫，只要随心而读。我想这应该就是朗读者的含义吧！

第五篇

近来我和家人都爱上了一栏节目，叫《朗读者》。教科书级的讲解，流畅的文字，给人以美的享受，还能丰富我们的写作素材，提高写作技巧。

于是有一天我心血来潮，提议举办家庭朗诵会，爸爸妈妈一致同意，并且让爷爷奶奶作裁判。比赛开始了，奶奶问：“谁第一个上场?”“当然是当老师的一马当先咯!”爸爸抢着说。听了爸爸的话，妈妈也不推辞，信手拈来，一篇《我想和你虚度时光》——深情婉转，富含深意，大家都静静地听着，思绪乱飞……就在这时，爸爸又开始报幕了“下面由五年级小学生鲁昱洋朗读。”奶奶悄悄地在我耳边低语：“好好表现，超过妈!”我深受鼓舞，大大方方地站在大家面前，开始吟诵我最爱的古诗——《出塞》，刚开始还有些紧张，看着前面的爷爷眼睛微闭着，一幅津津有味的样子，顿时，我的底气就足了，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”我铿锵有力的朗读，得到了最热烈的掌声。最后，轮到爸爸，他读的是一段寓言故事，那一口南腔北调的普通话把我们都逗笑了。

朗读会结束了，裁判各抒己见，爷爷夸妈妈情感充沛，奶奶赞我有板有眼，“怎么没有人表扬我呢?看来我只能拿铜牌了!”爸爸故作沮丧状，妈妈赶紧接过话茬：“哎呀，那我就屈居亚军咯!”那金牌是谁想必大家一定能猜着吧!

第六篇

写一件事的作文500字 我是小小朗读者

4月23日是世界读书日。在这个特殊的的日子里，我来到新华书店，为“朗读者”活动做准备。

在展台前，我细细打量着面前的一排名家读本。《老舍读本》？我拿起来翻了翻，却找不到自己想要的精彩。《巴金读本》？扫视目录，我喜欢的那篇却不符合主题。我又把目光投向《茅盾读本》。

打开书，我迅速找到了一篇文章——《天窗》。带着好奇，我选定了这篇名为《天窗》的散文，一眼扫去，简明而大气的内容深深吸引了我。在心中默读了几遍，我已经有了几分把握。看了一会儿，便有些心不在焉。

轻轻的朗读声让我感到不那么自在了。环顾四周，一丝羞愧涌上心头。大家准备得多认真！我怎么能落后呢？我又拿起读本，细细阅读，在书上那一个个汉字中，品出作者的感情。再看着有些紧张的父母，我又低下头，让自己更加投入。

前两位选手很快就读完了。我的耳边响起了那熟悉又亲切的女声：“有请下一位小小朗读者！”我早已胸有成竹，一声“话筒太高了！”让现场的气氛一下子活跃起来。随后，我声情并茂的朗读把大家带入一种独特又神秘的境界。驾轻就熟地完成了朗读，我看到了爸爸妈妈赞赏的目光。

“书籍是人类进步的阶梯。”这句话或许是一条颠扑不破的真理。这本《茅盾读本》让我在朗读方面登上了另一个平台。我又翻开这本书，在简明文字的背后，体会那些语句的深刻道理。

走出书店，我把今天收获的书带回了家。在这个世界读书日，让我们细细品味阅读的乐趣。让我们一起，做个小小朗读者吧！

第七篇

2017新闻热点作文素材：《朗读者》

【素材】

继《诗词大会》和《见字如面》之后，又一档文化综艺类节目《朗读者》于2017年2月18日在CCTV－1和CCTV－3同步播出。

《朗读者》是以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，受到观众的热捧。

《诗词大会》主持人董卿此次又担当《朗读者》的制作人。很多人认为，在娱乐综艺泛滥的当下，文化类节目走红是大势所趋，可董卿却表示：“文化类的节目真的很难做，我并不认为中国文化类节目真的迎来了一个春天，还需要整个社会大环境有所改善。”

【素材解读】

经过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，社会太浮躁，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，也是《朗读者》的意义所在。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。《朗读者》做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。

【适用话题】

正能量；传递的精神；朗读背后传递情感；文字之美难以抗拒

用饱满的真情吸引人；用健朗的精神鼓舞人；用优雅的文化品位征服人

第八篇

自从《朗读者》这个节目开始在中央一台热映后，人们便纷千里迢迢地赶往朗读亭，用朗读这种方式来表达自己的内心和感受。

我们班也不例外。虽然不能组织大家去朗读亭朗读，但我们自己也能举行朗读会。

今天上午课余时间里，我们班举行了一场朗读会。刚开始，廖老师在班上问：“有没有人要参加朗读者呀，快来报名！”听了廖老师的话，我不禁自言自语起来：“啊？上电视？还是在全校朗读？……”正当我丈二和尚摸不着头脑时，我的手不听使唤了，它从从容容地举了起来。“……周楷宸……以下这几个人要朗读……”廖老师的声音在我耳边响起。要轮到我了，我紧张得手心直冒汗，更何况我还不知道我要读什么。就在这时，李浩铭的作文本出现在我的眼前，“来，你读我的作文。”“噢。”这时我才恍然大悟，并不要上电视，也不是在全校朗读，只要朗读同学的作文就可以了。下一秒，教室里悄然无声，只听得到我朗读的声音。我把重要的地方加重，该停顿的地方停顿，声情并茂。大家时而屏息凝神，时而捧腹大笑，就这样，我流利地读完了整篇文章。

台下，掌声雷动。

第九篇

今天的班会课，史老师给我们看了一个节目《朗读者》。

《朗读者》的节目主持人是董卿，她说：“这是第一期《朗读者》，也是我们相认的第一天，所以今天的主题是——遇见。说到这个主题，有一个朗读者的故事打动了我，他的名字叫濮存昕，也算有名气。他出生时有残疾，他的爸爸最后找到了一家医院，荣国威大夫给他治疗，最后渐渐好了起来。所以濮存昕很感谢荣国威大夫，他为荣大夫朗诵了老舍先生的《宗月大师》。”

现实生活当中，我也有最想感谢的人，那就是我的声乐老师——罗潇老师。记得在一次音乐课上，孙老师不在，请罗老师来代课。上课的时候，罗老师觉得我的嗓音很好，乐感也不错，便收我为徒。从那以后，我就走上了声乐的道路。现在我越来越喜欢唱歌了，唱歌好像就是我身体的一部分，每天都必不可少！所以我非常感谢罗老师，为我指引了音乐的发展方向。

我觉得《朗读者》很好看，因为这里面的故事不但能打动人心，而且还可以让我们用朗读的方式，抒发自己内心的情感！