以读你为话题的作文(通用10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的以读你为话题的作文(通用10篇)。

以读你为话题的作文(通用10篇)篇一

小小的我天真地以为自己读懂了外婆，以为外婆会是我永远的依靠，她永远会微笑，不会烦恼，不会伤心。

但是，我错了。

那年的中秋节只有我和外婆两个人一起度过。那天中午，外婆兴高采烈地打电话询问爸爸妈妈是否回家过节，却被以工作太忙为由，不回家过节。接着她又打电话给舅舅和姨妈问他们要回家过节吗，却依旧得到了否定的答案。

外婆的脸上充满了落寞，我冲上去抱住外婆，甜甜地说：“外婆，我陪你过节。你不要不高兴。”外婆抱着我，脸上绽放了笑容，笑眯眯的说：“好，婷婷陪外婆过节，外婆可高兴了。”

圆圆的桌子，圆圆的椅子，圆圆的月饼和圆圆的月亮，温暖着我和外婆两颗相近的心。

时光飞逝，日月如梭。又是一年的中秋佳节，我因课业繁忙，已经有好几年未和外婆共度佳节。这一次，我挤出时间，回外婆家过节，未曾提前打招呼，想给外婆一个大惊喜。

那天晚上，随着月光，我推开了家门，家里很安静，厨房里透着暖暖的灯光，我听到了外婆喃喃的自语声：“老头子，孩子们都没时间回来过节。没事，你陪我过，咱俩过。”我定睛一看，外婆正在对外公的遗像说话，圆圆的月饼还散发着香气，但却无法弥补外婆那颗不圆满的心。

回过神来，我已经泪流满面，外婆的银丝又多了几根，外婆的脸庞又瘦了几分。每次只有逢年过节，我们才回家看外婆，平时也只是打打电话，送送补品。可未曾想到外婆的心是如此寂寞！外婆稀罕的不是那些补品，而是我们对她的关心。

那一刻，我才真正懂了外婆。她不是没有忧伤和烦恼，但是在我们面前，她却将苦涩隐藏，在留下欢乐和微笑。

外婆，我曾读你千百遍，但只有那一刻，我才真正读懂了你！

以读你为话题的作文(通用10篇)篇二

读你是我的必修课，一门我永远无法毕业的课。

小时候，我觉得我懂你。

那时的你是温柔的，慈爱的，散发着浓浓奶香的爱。这爱盛在血脉里，浓浓的化不开来。我只能一滴一点地品味。那时，是你牵着我让我站立，是我依偎在你的臂弯里听你讲故事。虽然我不记得，但我能想象，当我含糊不清的说出”妈妈”时，在你的脸上，笑，一定是从你的嘴角溢出来的吧？你的爱是温暖的，沏进了阳光般的柔和。

大了些，我觉得我懂你。

为了让我纠正错误，你不惜责骂，以严厉凶狠的形象面对我，严苛的让我喘不过气来。那时的你，在我眼里，是高大的，可怖的，是宗旨一般的存在。所以我不敢情绪激动，生怕一不小心，就做了什么不可弥补的“滔天大祸”而再被你责骂。你的爱是严肃的，不容一点沙粒。

现在，我觉得我懂你。

每次进家门的第一眼，一定是漫天的图纸飞扬、花案交错，图纸中圈着一个拿着尺子和笔纸不知疲倦的你，看到了我，这才抽出身来，向厨房走去。这时我看到的，是一个辛劳的、勤奋的女子，为家奉献了青春，用自己的青春描绘多少张图纸，那些图纸又圆了多少新娘的公主梦，怕是你也数不清了吧。你的爱是劳累的，却没有怨言。

当我以为我懂你时，我却发现我再次看不清了，好不容易看清的轮廓又被水雾蒙上，却又勾勒出新的模样。不同的时候有我了解的不同的你，妈妈，你还有什么是我不知道的呢，应该不少吧，你的背后，究竟有哪些是我读错的亦或是我还未读透的呢？

读你，就象往婚纱上一针一线的绣上我懂你的线条、色彩，别出心裁的耀眼夺目。当我读懂你时，这纱衣是否完工，我又是否能弥补，你心里那残缺的梦？

以读你为话题的作文(通用10篇)篇三

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自五一班的田梓霖，今天我国旗下讲话的主题是“以读书为荣，以读书为乐”。

书，是人类的精神食粮，是打开心灵枷锁的钥匙。古人云：“书犹如药也，善读可以医愚”。德国著名的剧作家歌德也这样说过：“读一本好书，就像和一位高尚的人在对话”所以要做一个有道德的人，一个高尚的人，就需要走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，寻找到人生的真善美。

我们中国有上下五千年的文明历史，历来就有“读万卷书，行万里路”的优良传统。中华民族之所以被称为“礼仪之邦”，成为文明古国，其中一个重要原因就是我们中国——是一个热爱学习，勤奋读书，善于思考的国家。进入21世纪以来，信息每天都在不断更新，知识每天都在不断变化，我们唯有多读书，读好书才能不断获取新知识、新信息，才能更好的适应社会发展，不会被社会无情淘汰。同学们，也许你们会抱怨学习任务繁重，没有时间、没有精力去阅读更多的书籍。但鲁迅先生这样说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是会有的。”只要你热爱读书，重视读书，处理好读书与学习的关系，无论是课内还是课外，我们的生活都会显得格外精彩。

老师们、同学们，人生因读书而美丽，民族因读书而兴旺，国家因读书而富强。在此，我想向全校师生发出倡议：

1。崇尚读书、终身读书。把读书作为一种生活方式，在读书中陶冶情操，在读书中健全人格。

2。品读经典。中华文化源远流长、博大精深，我们要从经典文化中汲取精华，从圣贤哲理中感悟真理。

3。学以致用。如今，时代的发展需要高素质的复合型人才，我们只有不断学习，不断读书，从书中汲取营养，从书中去获取知识，这样才能在未来的社会环境中认清真理，以扎实的知识构建我们的美好人生……

老师们、同学们——读书破万卷，下笔如有神。今天，此刻——就让我们捧起书本——与书为友、与书为伴，用朗朗的读书声来震颤我们生命的琴弦，用渊博的知识来丰满我们人生的羽翼，让校园的每一个角落都飘逸着浓郁书香！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

指导老师：梁海云

以读你为话题的作文(通用10篇)篇四

2017年3月初中国旗下讲话稿：以读书为荣，以读书为乐

老师们，同学们：

大家早上好！我是来自八（1）班的严倩雯，今天我演讲的主题是“以读书为荣，以读书为乐”。有人说：“一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”书中，记载着人类历史发展的轨迹；书中，闪耀着人性真善美的光辉。书，已经成为我们生活中必不可缺少的朋友和导师；读书，可以让我们拥有文明与和谐；读书，让我们变得更加聪慧与睿智。

老师们，同学们，打造书香校园，开展读书活动，我们至少要达到四个目的：一是唤醒大家的读书意识；二是探讨读书方法；三是交流读书成果；四是提升大家的综合素质。同时，读书必须要明确三点：为什么读书；读什么书；怎样读书。通过读书，定会形成“四气”：倡导读书风气；形成学习正气；增加工作的才气；涵养处世的大气。

为了进一步推动我校的读书活动，在此，我向同学们提几点建议——

1.学会选择，多读好书。培根不是说吗！读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。可见，“知识能塑造人的性格”。书海泛舟，学会选择，对有效读书是很有帮助的。

2.寻找时间，主动读书。读书，对人对己都大有裨益的。与书为友，方能给养不止；与书为伴，方能行者无疆。希望同学们挤时间读书，让读书成为一种生活常态。什么时间读书呢？比如，晚上睡觉前读书半小时；周末见缝插针地来读书，长假中更是读书的大好时光。涓涓细流，必将汇成奔腾的大河。

3.做好摘记，有效读书。在读书时，我们要把好词、好句、好段落摘下来，从而记在心里，让知识慢慢堆积成一座巍峨的大山，这将成为你一生的宝贵财富。如果能够经常在日记中写下读书心得和读后感，就更好了。掌握这门“读写结合”的艺术，不仅可以充实我们的身心，让我们的心灵快乐的散步，而且到了写作或考试时，就能笔走龙蛇，游刃有余了。

4.彼此激励，及时展示。班级中可以制定读书计划，创造性的开展丰富多彩的读书沙龙活动。我们深信：一个书香班级的创建，必定会促进班级全面和谐的发展。很多班级在这方面已经走在了前列，班级同学沐浴着书香，健康快乐的成长。

同学们，“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。书，是春天一树一树的花瓣；书，是沁人心脾的美丽诗篇；书，是永远无法读透却又赏心悦目的画盏；书就是我们心中永不陨落的春天……

让我们都来读书吧！

以读你为话题的作文(通用10篇)篇五

车轮将黄土扬起，从窗户往外看，永远像是沙尘暴一般。老家的水泥地仍是没铺，一切都还是小时候的样子。

到家中却是空无一人，妈妈说他们肯定又是在山上。山很高，又想起小时候跟着外公外婆后面愉快的奔跑，外公外婆则挑着很重的东西上山，下山。

路过外婆的菜田，虽然我不是水稻和小麦分不清的极品，不过仍是有很多农作物说不出名字。想着她们每天都在这片我陌生的土地上种植着我饭桌上熟悉的菜，我却是不认识它们，内心有些心情涌出，愧疚亦或是自责。

小时候住的屋子一点没变。有些残破的外表，好似随时会被风吹走。而它就是这样继承了我，妈妈，外婆的全部童年记忆。外婆也许是听到脚步声，急忙地走出屋子。看见是我们，手连忙在围裙上擦了两下，然后才抚摸着我的脸。粗糙且宽大的手指摸在脸上有点刺痛的感觉，外婆的眼睛闪动着欣喜，然后回头，中气十足地喊：“老太公！囡囡她们来了！”

他们互相喊的永远是“老太公”“老太婆”听起来像是骂人一般。不过我很喜欢这样的称呼，亲切而温暖。外公从屋子出来：“老太婆，把我们晒的地瓜干拿出来，囡囡小时候最喜欢吃了。”地瓜干我小时候最喜欢吃了，那种似阳光在嘴里融化的感觉现在还记得。那么多年过去了，我已经不再热爱这些了，而他们还是那么努力的让那么多生灵在阳光下苏醒。

晚上，小姨舅舅他们也来了。外婆一边给我夹菜一边与我说种菜的累和辛苦。妈妈就劝她：“那你别种了，以后在家颐养晚年，钱的事不用操心，好好过就行。”外婆把眼睛一瞪；“不种怎么行？外面的菜都打农药，你们吃我怎么敢放心！还有那些田怎么办？祖宗留下来的就不要了？”妈妈语塞，只好埋头吃饭。外婆又把眼睛看向舅舅：“二，明天把地瓜带下去给村子老王磨粉。”她转头看向我，笑得灿烂，“过几天给囡囡做好吃的！”

在村子磨粉。妈妈，我，舅舅都到了，却没见外婆的人。妈妈说，她不会坐车来的，她只走路过来。我想起来了，奶奶不会坐车，只要双脚离地，她就很难受。脚踏实地一辈子的人，离开土地，会很没有安全感吧？外婆也告诉我，她只要走就行了，走最好了。

在老家待了几天，又回了厦门。有一天吃饭，妈妈突然说餐桌上的粉皮就是地瓜粉做的，我愣了一下，跟平常吃的并无不同。“好吃的，比之前的都好吃。”我不知道为什么要这么说，只是忽然想起了外婆那龟裂的十指。

偶尔也会问她们为什么还在做这些事，她们只是笑：“闲不住啊，扎根在土里的人能说走就走吗？”是啊，扎根于土的人，不是说走就能走的。

他们与电视上鹤发童颜的人不一样，那些人像是在天堂一点一点变老，一点都不真实，而我眼前的他们，确实结结实实的站在土地里，他们原意做土地的奴隶，卑微而快乐。

对于土地的眷恋，对于子孙的爱，很多东西一直融于你血肉，刻入你骨髓，再也消磨不去。我想，我读懂了你，我的外婆。

以读你为话题的作文(通用10篇)篇六

金黄的树叶从白杨树上滚落，

像一个个燃烧的火球，

将水池里的金鱼灼伤。

奶奶拄着拐杖，久久地，

凝望着窗外树影中的教堂。

奶奶，你为什么这么悲伤？

我的老奶奶啊！你为什么这么悲伤？

满脸皱纹、消瘦不堪的白杨树，

披着一头厚厚的冬雪白发，

在黄昏的水池里恐惧地颤动，

奶奶倾听着教堂里传来的唱诗声，

浑浊的眼睛溢满霞彩和泪光，

奶奶，你为什么这么悲伤？

我的老奶奶啊！你为什么这么悲伤？

她穿着一身洁白无瑕的衣裳，

紧闭双眼躺在黑森森的床上，

我紧握她冰凉的手掌徒劳地呼唤她。

教堂里，沉重的钟声响起，

一个泪珠从睫毛缓缓滚到她的脸颊上，

奶奶，你为什么这么悲伤？

我的老奶奶啊！你为什么这么悲伤？

以读你为话题的作文(通用10篇)篇七

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。时光毫不保留地向终点飞奔而去，带着属于你的青春和，我的幼稚离去。

当我“哇哇”一声坠地时，是冬季。东风席卷大地，雪花像冰美人一样跳着舞来了。我是家中的长女，母亲含辛茹苦地将我生下，在得知我是女儿身时，我们家似乎都很沉寂。像死了一般的沉寂。听大人们说，家里人喜男不喜女，爷爷听说我是女儿身时，都未曾来医院看我一眼，眼神像死灰一样。但我却不知道爸爸您是什么样的感受。不知你是否因为我的到来曾微微一笑呢？

菜园里的枣子熟了，前院的两棵桂花开始十里飘香了。我从一个只会哭闹的小孩子变成了能够独立于朋友求学的学生了。可是，每当回到家里看到的只是被岁月侵蚀、饱经风霜的爷爷与奶奶，却未见到过爸爸您的身影。

当清晨的鸡鸣声响起，一缕缕温暖的阳光像绸缎一样倾洒下来，映照在我的脸庞时，那是我第一次见到您，我的爸爸。我从不因您不在我身边而埋怨您，也从不因您是否有关心过我而埋怨您。在我的记忆中，爸爸似乎是个很陌生的词，当我看到您对我微笑时，您的笑像清澈的甘泉一般滋润我的心田，像冬日里的太阳一般使我温暖，像春日里的丝丝春风一般让我感到幸福。从您的笑我可以读出，那是一个父亲在异地拼搏努力见到孩子的一种喜悦，这一种喜悦时哪一个微笑以及洋洋洒洒地撒进我心田的慈爱的目光。

物转星移，流光似水。已经步入中年的您，脾气似乎像充满气的气球一样，一触即炸。面对您对我的批评，随着时光的冲刷，有了叛逆心理的我一屑不顾甚至产生抵触的情绪。但当我抬起头端详着您的面容时，却猛然发现您的眼睛已经被深重的黑眼圈包围。那黝黑而瘦的脸上，皱纹像雨后的春笋一样，一个接一个地展现出来，又仿佛是时光给予您的一个个吻，吻的次数越多，您越是心浮气躁和苍老。从您那黑瘦的脸上布满的皱纹以及盛怒的表情中，我读到了你在外打工的艰辛与苦楚，是对孩子不成器的一种无奈以及恼怒的心情。

是的，我承认，我从未了解过您，也未理解过您。但是如今的我不比往昔的我，我发现我竟然能读懂您，能读懂您的良苦用心，读懂您恨铁不成钢的心情，读懂您望子成龙、望女成凤的期盼。也许这就是作为女儿唯一能安慰到您的一处了。

我愿捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。从中我读到了您浓浓的爱……

以读你为话题的作文(通用10篇)篇八

我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面春风，轻灵在春的光艳中交舞着变。（林徽因）

——题记

“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”。记挂你一生的金岳霖这样评价你。民国第一才女，林徽因，读你，读你千千万万遍，却不能将你如瀑的诗意读进骨子里。

读你，竟有些心痛。曾记否，与徐志摩的康桥之恋？夕阳西下，与他挥手诀别，从此世间便留下了“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”的佳话。你心知肚明，骨子里你是爱着徐志摩的，但对原配夫人张幼仪的心怀愧疚，你硬是用理智与果敢亲手剪掉了来日方长。可是你，民国最美的云彩，当你面对他的死讯时，你的泪水似瀑布，从心底流出。那时候，只一个人的浮世清欢，一个人的细水长流。与徐志摩的一点一滴似洪水，无声无息地奔腾着向你冲来。你忍着，你咬破唇齿地忍着，身体被痛苦拖累。读你，竟有些心痛。为何苍天将这般红颜祸水泼洒在你瘦骨嶙峋的身躯上，任凭它侵蚀你。读你，我想到此情待可追忆。

时光微凉，那一场远去的往事被春水浸泡，秋风吹拂，早已洗去铅华，清绝明净。用泪滴煮好的茶水，还是当年的味道；而等待的人，却不会再来。林徽因是一个清澈的人，几番秀气安宁，她不愿背负过去，只想和平地活在当下，告诉这世间所有的人，她永远不会让自己错到不可收拾的地步。也许，这就是林徽因与梁思成许下相懦以沫的誓言的原因吧。可说到底，那一场康桥绝恋却让徐志摩葬送年华。

读你，有些感动。恰似一味情意难融。尽管你诗情缠身，却从未放弃过热爱的事业。林徽因，你是中国第一代女性建筑学家，后人的功绩从未超过你；你是中华人民共和国国徽设计的参与者，你的名字流芳历史；你是被胡适誉为中国一代才女，你让三个男人为你记挂一辈子。也许，你与徐志摩含泪诀别，是为了更好的研究建筑事业。是你，日夜伏案，细细揣摩建筑艺术，为今日的发展涂抹上浓墨重彩的一笔。桃花谢了春红，太匆匆。流光的痕迹斑白了你的双鬓，可是你窗前那盏灯从未熄灭。读你，我竟有些感动，你是时代潮流上永不湮灭的笑容。

是你，是读你，我才明白，此生只作最后一世，活在当下。读你，我才明白“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”我们无从揣测出林徽因为何要选择梁思成而抛弃刻骨铭心的初恋。但不容否认的是，有些路啊，只能一个人走。相约而行的人总有一天会散失在某一个渡口，成为人海中找不到的苍茫沙砾。而林徽因用身躯与韶华制成世间最绚丽烟火为历史的涛声绽放光明。

读你，读你千千万万遍，却不能将你如瀑的诗意读进骨子里。到底还是不能读透你的冰洁理智。不容否认的是，林徽因和我们一样来过人间，走过一遭，走过五十一个春夏秋冬，又将奔赴另一道烟水之岸。从此与世人不复相见，这样也好，挥手诀别，让世人读不透你的背影------

林徽因，你是四月早天里的云烟，你似呢喃的春燕，轻轻地，悄悄地走过我的窗前。

以读你为话题的作文(通用10篇)篇九

春花已逝，年华如水，太阳光透过绿叶，在院外投射出光斑，似调皮的孩子，随着风儿飘忽不定，树叶间的摩挲声好似笑声，响彻云霄，我与奶奶好像还坐在阳光下享受温暖。如今物是人非，奶奶终究化成了一棵四季桂立于庭中，在夏日给我一个阴凉的怀抱。

小时候，每当到了夏季，奶奶都会为我做冰棍。我爱抱着门口的柱子看奶奶做冰棍。只见奶奶往白开水中加了些白糖，再倒点蜂蜜水，加了些桂花汁，用她满是沟壑的手拿着筷子轻轻搅拌，好像还加了些什么。但是那时我读不懂你，我只看见了美味，却没看见你眼中的温柔与爱意。

过了正午，便可品尝了。你从小型冰箱中取出了冰棍，唤着我，递给我，你的眉眼在笑，我没看见，我只看见白花花的冰棍在阳光的照耀下熠熠生辉，我一挥手，正想夺过来，你却说：“乖孙女，奶奶喂你。”我看见在洁白的冰棍下有一只黑如煤炭的手，龟裂，没有血色，满是沟壑，像枯树枝，我一脸嫌弃，皱着眉头，一把夺过来，那一刻你的嘴角被挂了铅球，眼中流露出失望，我没看见，我不懂得读你。坐在奶奶种的桂花树旁，贪婪地，毫不吝啬地吮吸着清香，品尝着冰棍，不知不觉，夕阳已落到天的另一边，余晖照进了老房子，我看见你的影子在闪着光，好奇心促使我前去观望。你捏着针，眯着眼，穿着线，引着针，串起了我的衣，扎痛了你的手。你将一件我的红衬衣高高地举过头顶，笑容浮现在脸上，仿佛开了一朵花，眼神中的开心与幸福周围却盘踞了些许的失落。可惜那时我不懂得去读你。这时从厨房传来的香气挑逗着我的鼻尖，我奔向厨房，掀开锅盖，香气扑面而来，沁人心脾，桂花糕！我迫不及待地抓起一个往嘴里塞。

“哟！小馋猫，给你爸妈留几个呀！”不知何时，你出现在了门边，你扶着门边，微驼的背在水泥地上投射出的影子，像个山丘，山丘后有个举着镰刀的死神，不知为何，让我有点想哭的冲动，不知何时，我好像读懂了什么。

是的。奶奶的一生都奉献给了她的后代，生儿养女，一辈子，转眼就剩下那双粗糙的手。桂花糕，给人充饥，带来一种幸福感；桂花树带来凉爽，送出清香，奶奶你就是那桂花，没有牡丹富丽堂皇，没有百合高洁淡雅，没有梅花孤霜傲雪，有的只是永久的清香，默默地奉献，悄悄地凋谢，轻轻地嵌入心间。

俯首是春，仰首是秋。而奶奶你在我心中早已泛起一层涟漪，我们的似水流奶奶在桂花树中流淌，我终究还是读不透你。真可惜，我已没有机会再去读你了。

以读你为话题的作文(通用10篇)篇十

无论你身处何方，身上就是一道光。就像你的名字，只要你读它，嘴角总是上扬的，只要你读她，心里总是美好而明媚的。

我仍然记得你的成绩原不如我，可现在，已然突飞猛进。我疑惑，于是，开始读你。我发现，一种不一样的东西，吸引着我。

上课的你很认真，很耐人寻味。你总是紧跟老师的思路，老师在讲台上讲课，你在座位上思索，迎合。有时，你会思索一番，然后频频点头；有时，奋笔疾书地在练习上记录着什么，留下痕迹；有时，却紧锁眉头，思考着什么。但无论怎样，你总能和老师一拍即合。这让我更有兴趣，读你。

我看过你的作业，一笔一画，清清楚楚，字虽不是特别漂亮，但总有那么一股韧劲，就是无人能匹敌。可是越发，也就迷恋上你的字了，就像迷恋上你的人。更进一步，读你。

读你，在下课，在午休，在自习课上，在闲暇空余的时间。我看你拿着一本课外习题在做，正好让我将你个透彻。你，指尖勾着题目，十分谨慎，目光如炬，叼着题目反复思索，草稿上密密麻麻的，留下许多痕迹。脸上已然渗出了密密的汗珠，却丝毫未能影响到你向前的脚步。就像我依然继续读你。

我想，多才多艺是你。

我看过你弹吉他的样子，读过你在吉他上留下的痕迹，读过随着节奏摇摆出的音符，像一个个小精灵，围绕着你。此时，我仿佛置身于一个花园，生机勃勃。读你，也读那些你调教出来的小精灵们。我的心沉醉在吉他声中，这是吉他的魔力，也是你的魅力。

我看过你画画，认真的读过。有时你会笑的很明媚，画出来的画自然也明媚，像一个充满阳光的圣地，阳光是金黄色的，像一条金丝巨蟒，铺天盖地地舒展开它的身躯来；有时动作很大，像一只蝴蝶，扇动着翅膀，勾勒出绝妙的乐章，简直神奇；有时，很轻松，伴随着甜甜的笑，此时，就是苍穹蔚蓝无尽，一朵朵纤尘不染的白云悬挂在九天之上，倒映在海水之中。你修长的手指，勾起画笔，像魔法棒，点缀这平淡无奇的白纸。

读你，读你的名字，读你认真中的一缕轻柔的韧劲，读你与艺术融为一体的美妙。读你的明媚和美好。

我想，上帝该是收集了全世界的美好和明媚，把它们都倾注在你身上。读你，是天赐的恩泽吧！若我不能全心全意的读你，恐怕是会辜负！