关于写鸡蛋实验的作文600字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于写鸡蛋实验的作文600字，欢迎大家分享。

关于写鸡蛋实验的作文600字篇1

今天，同学们一上课就特别兴奋，因为老师要给我们做“盐水浮鸡蛋”的实验。

首先，老师准备了一个透明的杯子、一个鸡蛋、一些食盐和一个勺子。

实验开始了！同学们伸长脖子，睁大眼睛，充满期特地看着老师。只见老师先把一个鸡蛋放进水杯，可是鸡蛋却像石头一样沉到了水底，接着老师加了三勺盐，搅了搅，盐像雪末一样分散在水中，水由透明清澈变成了乳白色，但是鸡蛋仍然顽固地躺在水底，一动不动。同学们很疑惑，心想：这个实验能不能成功呢？只见老师却胸有成竹，不慌不忙地又加了6勺盐，鸡蛋终于浮起来了，露出了一片光溜溜的头皮，像一座小岛屿一样。同学们也欣喜若狂地欢呼道：“哇！太棒啦，成功喽，鸡蛋浮上来了，欧耶！”

老师揭秘道：“往水里加盐，增加了水的密度，增大了鸡蛋的浮力，所以鸡蛋就浮起来了”。

多有趣的实验啊！我们平时要多观察，多思考，亲手实践一下，就会发现有很多神奇的事情等着我们发现。

辅导老师：孟子丁

关于写鸡蛋实验的作文600字篇2

星期日的下午，我在网络上看到了“盐水浮鸡蛋”的实验，我一头雾水，准备也做这个实验。

实验前，我们要准备的材料有：一个透明的玻璃杯、一颗鸡蛋，一根筷子，一个勺子和一包盐。我准备好了材料，就迫不及待地想做实验，妈妈也在旁边期待地看着我。

实验开始了，我先往透明玻璃杯里倒了大半杯清水，然后轻轻地把鸡蛋放进水里。鸡蛋像一颗小石头一样，摇摇晃晃地沉入杯底，一动不动。于是，我发现清水根本就不能让鸡蛋浮起来。接着，我开始往清水里加盐，我拿起勺子往杯子里放了三勺盐，盐像雪花一样慢慢地飘入杯底，再拿出筷子搅拌搅拌，等待盐溶化，我搅着搅着发现鸡蛋竟然慢慢地浮起来了。我当时开心地大喊：“太好了，我成功了。”

妈妈也跑过来夸我：“孩子你真棒！”我好奇的问妈妈：“妈妈，为什么淡水不能让鸡蛋浮起来，而盐水却能？”妈妈对我说：“因为盐水比淡水的浮力大。”

哦，原来是这样！科学真是太神奇了。

辅导老师：孟子丁

关于写鸡蛋实验的作文600字篇3

书上说把盐放在水里，生鸡蛋就可以浮在水中。这是不是真的呢?我决定做一个实验来证明一下。

我先拿了一个杯子装满水，然后把盐放到里面，接着把一个生鸡蛋放进去。可是鸡蛋一下子就沉到了杯子的底部，纹丝不动，根本不像要浮起来的样子。我感到非常疑惑，怎么跟书本上说的不一样呢?妈妈安慰我说：“别着急，你再加点盐，然后再搅拌搅拌吧!一定能成功的!”

听了妈妈的话，我又加了一小勺盐，耐心地搅拌起来。果然，鸡蛋慢慢地浮起来了!我开心极了!兴奋地举着杯子跑到妈妈面前说：“妈妈快看，鸡蛋宝宝会游泳啦!”

妈妈笑眯眯地说：“盐能让鸡蛋浮起来，其它东西可不可以呢?”

于是，我又在另一个杯子里放了水和面粉，搅拌后把生鸡蛋放进去。这次，搅拌了很久，也没见鸡蛋浮起来。我看见这时候水已经成了乳白色了，很像牛奶。

我还把洗发水和洗洁精放进搅拌，鸡蛋宝宝也没有浮起来。我的结论是：只有水和盐的结合才可以让鸡蛋宝宝浮起来。

科学可真奇妙啊!你们知道吗?在死海里没有鱼，而我们人类却可以浮在水面上，看书，写作业，吃东西，甚至睡觉都没有问题。我们之所以可以这样做，那是因为死海的水里差不多全是盐。盐水的密度比水大，这就是鸡蛋宝宝能在盐水里游泳的秘密。

我们要不断地探索科学，去解开一个一个地科学奥秘，丰富自己的知识。

关于写鸡蛋实验的作文600字篇4

关于鸡蛋实验的作文1000字 让鸡蛋飞

2014年3月20日10时30分，在这个庄严而神圣的时刻，50个鸡蛋将面临命运的抉择——它们将从近20米的高空落向地面，这一举动的结果当然是鸡蛋粉身碎骨。小小鸡蛋轻轻一砸，便流出蛋液，要是从20米高空砸下去那真的是以卵击石，不自量力了！

但是今天我就要用实际行动来证明，鸡蛋撞地球也能完好无损。为了让鸡蛋能安全落地，同学们都精心为自己的鸡蛋穿戴五花八门的“装备”，瞧——有的同学为了让鸡蛋保留些尊严，特意将它们煮熟，不至于死无全尸；有的同学把鸡蛋裹的方方正正，简直是一个“炸药包”；有的还做了个弹力球似的框架；还有的则在鸡蛋四周贴满了气球来保护……可谓八仙过海——各显神通。再来看看我的吧！我用水果网套把鸡蛋里三层外三层包得严严实实，最后鸡蛋都变成了一个小型足球，弹力十足，我还为鸡蛋做了个超大“降落伞”，让鸡蛋能安全落地。这保护措施够充分了吧？

万事俱备，只欠东风！我们来到宿舍楼下，虽然已经是早春了，但还是能感觉到一阵阵的寒风凛冽。望着20米高楼层，抱着我的“弹力蛋”，心里不由得紧张，颇有些“风萧萧兮易水寒，壮‘蛋’一去兮不复返”的悲壮意境。再次抬头仰望，蒋老师和第一位挑战者——张陈宇，已经到了六楼顶层，只见他猛地亲了一下鸡蛋，便果断地扔了下去，望着像断了翅的鸟似的鸡蛋笔直地坠落，他紧张万分，生怕自己的鸡蛋一命呜呼。被裹得似炸药包的鸡蛋迅速砸向地面，只听“砰”的一声，楼下围观的我们一拥而上，也想探个究竟。张陈宇急不可待地冲了下来，气喘吁吁地打开了炸药包，一只颜色纯正、小巧玲珑的鸡蛋正在他的手掌里晃动，顿时，他为自己的鸡蛋毫发未伤而感到欣喜不已，正当他欣喜若狂时，“淘气”的鸡蛋从他的手里滑了下来，“啪”，鸡蛋碎了，张陈宇的心也跟着碎了。

经过多位同学的尝试后，终于轮到我了！我兴冲冲地跑上六楼，爱抚地拍了拍“弹力蛋”算是做最后的告别，也保佑它千万不要碎。然后将大型降落伞展开，让鸡蛋迎着东南风缓缓飞翔，只见它像练了轻功似的悠哉悠哉地飘落，楼下的观众发出了啧啧赞叹，就连蒋老师也称我的鸡蛋一定不会碎。得到肯定，我心里一阵窃喜，迫不及待地以光速冲下楼，捡起我的“弹力蛋”，轻轻地摁了几下告诉围拢过来的男生：“没碎！”然后小心翼翼地“拆封”，由于包得太严实了，费了好大劲才把我的宝贝蛋掏了出来。它娇小玲珑，纯正的古铜色蛋壳上“弹力蛋”三个字秀气有力，我把它紧紧地握在手里，不忍松开。然后继续观看这场精彩的比赛。

“鸡蛋撞地球”的活动在同学们的欢呼和笑声中渐渐落下帷幕，有20多位同学的蛋都完好无损，获得了“蛋坚强”奖；还有一部分同学的蛋则因保护不佳而伤亡惨重，尤其是宋锦承的，嫩黄的蛋液流了出来，和白花花的大米混在一起，成了“蛋炒饭”。

关于写鸡蛋实验的作文600字篇5

今天，我和弟弟在家里做了一个让鸡蛋浮起来的实验，实验虽然简单，但是我又学到了一些新的知识，我很开心。

我和弟弟准备了一个玻璃杯子、一个鸡蛋、一包盐，还有一些水。一切准备就绪，实验开始了。我和弟弟先在杯子里倒入清水，把鸡蛋放进去。这个淘气的鸡蛋宝宝“扑通”一声跳入了水中，舒舒服服地躺在水底，悠哉悠哉地睡起了觉。然后，我放了一些盐，拿起筷子轻轻地搅动了起来，我弟弟是个急性子，紧跟着放了一大把的盐，并且快速的搅动，可是鸡蛋还是没有浮起来。弟弟有点着急了，就问我：“姐姐，鸡蛋怎么还浮不起来啊?是怎么回事?”我心里也没有把握，就对弟弟说：“不要着急，我们继续放盐，鸡蛋肯定会浮起来的。”没一会儿，鸡蛋真的浮上来了，我和弟弟的脸上都露出了开心的笑容。

经过这次实验，我明白了两个道理：一个是当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉，当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加入盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了;还有一个最重要的就是做事要坚持不懈，要有不达目的不罢休的毅力，只要努力付出了，肯定会有收获的。

这次实验，不但让我收获了快乐，而且让我收获了知识，真是受益匪浅啊!

关于写鸡蛋实验的作文600字篇6

一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，你能正确地辨别出来吗？大家一定会说，这有什么难的。可是，如果我告诉你，区分生熟鸡蛋有12种方法，你一定会很惊讶吧！今天，黄校长就带着我们见证了科学奇迹，和我们一起探索了生熟鸡蛋的12种区分方法。

辨别生熟鸡蛋的十二种方法中，令我印象最深的就是“直立旋转法”：把生鸡蛋和熟鸡蛋分别头朝上，开始在桌子上旋转，看看会怎么样。

老师一说完，我就立即拿起一个熟鸡蛋，转了一下，便迫不及待地告诉同桌：“熟鸡蛋像在跳舞的舞蹈演员似的，转了超过十圈还没有倒下来呢！”同桌冷冷地对我说：“你生鸡蛋转了吗？”我这才想起来，便急忙拿出一个生鸡蛋转了起来。结果一不留神，“啪”，我的蛋光荣牺牲了。周围的同学哈哈大笑起来。我狼狈不堪，赶紧把碎鸡蛋收拾好。呵呵，幸亏我还留有一手呢！我从书包里重新拿出一个生鸡蛋转了起来。“我又发现了！”我兴奋地对同桌说：“生鸡蛋像被车撞了似的，刚刚转了不到五圈，便摇摇欲坠，‘哐’地一声倒了下来。”

这时，黄校长问我们：“谁有发现了吗？”我立马把手举得高高的。黄校长看见我穿了一件鸡蛋色的衣服，便叫了我起来回答。我头头是道地回答：“生鸡蛋因为它的蛋黄是液体，不容易转起来；而熟鸡蛋的蛋黄是固体，它容易转起来。”黄校长听了，向我竖起一个大拇指，对我说：“来，奖你一个熟鸡蛋。”我接过熟鸡蛋美美地坐在位置上。顿时一阵“哇”声传满了教室，同学们都向我投来了羡慕的目光。我轻轻敲开蛋壳，一边吃了起来，一边继续与黄校长一起研究，区别生熟鸡蛋的其它方法。

接下来，黄校长又让我们把两个鸡蛋放在灯光下看，用眼睛来辨别生熟鸡蛋。我仔细端详了一阵，左看看，右看看，没有什么不一样的嘛。这时，黄校长一边说：“当当当当。”一边拿出了课前准备好的小小的手电筒，往一个鸡蛋上一照，“哇……。”“啪啪啪……”，同学们的惊叹声中夹杂着经久不息的掌声，这个鸡蛋居然从肉色变成了非常亮的红色，真是不可思议啊！黄校长笑着说：“生鸡蛋里面是液体，能透光，而固体的熟鸡蛋则不行。”

随后，黄校长又给我们介绍了：“跌撞滚滚法”、“咚咚听听法”等方法，每一种方法都很有趣，也都充满着科学道理。

这节课，我们十分的快乐，更收获了许多辨别生熟鸡蛋的方法，真是受益匪浅呀！

关于写鸡蛋实验的作文600字篇7

今天我们上了一节有趣的科学课，其中，微笑的鸡蛋这个实验十分吸引我的眼球。

一下课我便以迅雷不及掩耳之势找来了实验材料：鸡蛋、蜡烛、白醋、容器。我先用蜡烛在鸡蛋上面“磨”，直至鸡蛋上面有明显的蜡烛印为止。随后将鸡蛋放入杯中倒入白醋，让白醋没过鸡蛋。我坐在旁边，静静地观察。

没过多久鸡蛋上面便出现了许多小泡泡。小泡泡愈来愈多，有的小泡泡因为没有地方了，便“飞”了；有的小泡泡“见缝插针”一有位置便“坐”在蛋壳上边。

若干小时后……

只看见鸡蛋外面的壳已完全退去。我将鸡蛋取出，在清水中冲洗干净，发现鸡蛋的蛋膜如同墙壁一般洁白，摸上去软软的。鸡蛋壳消失不见了，只留下几处斑斑点点的蜡烛。把鸡蛋立起来，好像鸡蛋正在朝我微笑呢！

其实原理很简单：鸡蛋壳中含有碳酸钙，白醋含有醋酸，两者接触会产生二氧化碳气泡蛋壳便消失不见了。而蜡烛与白醋互不相干，画着蜡烛的地方保护了鸡蛋壳，也使蜡烛留在了鸡蛋壳上。看起来鸡蛋正朝着我们微笑了！

虽然科学实验结束了，可是我们热爱科学的心并没有结束……这次实验让我感受到了鸡蛋、蜡烛白醋之间这般神奇之处！我热爱科学！

关于写鸡蛋实验的作文600字篇8

中央10台科教频道有个叫“我爱发明”的栏目，我们班举行了一场“我爱实验”的比赛。

星期二，大家拿着各自精心准备的小实验想大展身手啦！

我准备的是一个叫“鸡蛋进小口瓶”的小实验。需要用到：一个熟鸡蛋，一个瓶口比鸡蛋小一圈的瓶子，一点儿可燃物，还有一个打火机。为了等会儿展示给大家看时不出差错，我特意多带了几个鸡蛋，想多做几次。

我小心翼翼地把一个鸡蛋剥了壳，露出了洁白、水嫩的蛋白，谁看了都想摸一摸，捏一捏，感觉一下它的细滑。我又抽了几张纸想象着把它点燃塞进瓶里后，再把鸡蛋放在瓶口上，蛋就会奇迹般地“钻”进瓶子里。我正在大脑中幻想着成功带来的喜悦时，怎么也没想到，餐巾纸在瓶外烧得好好的，可一塞到瓶里就熄灭了。我反复着试了多次，却怎么也成功不了。不仅我自己急，一旁的小组成员也一直帮忙想对策。有人提议去弄点酒精来涂在纸上，可能会好点。我听了，觉得挺对，就四处打听，终于让我借到了酒精，就马上用酒精进行试验。可还是一点儿用也没有。只能看看别人的啦！

张翔第一个上讲台展示他的实验。他拿着一杯黑乎乎的液体和一小袋白色粉末就上去了。“这一小杯东西是醋。”他指着那杯子东西解释道。“难道他要给醋变颜色？”我们都在下面议论纷纷。“这一袋是苏打粉。”他补充道。“切——”一听是苏打粉和醋，大家都不满地“切——”了一声。因为大家都知道苏打粉和醋和在一起会产生化学作用，醋的表面会产生泡沫。这个实验众人皆知，早在四年级时科学老师就讲过。

还是王云晓得“筷提一杯米”最神奇。他把一支筷子插在了一杯米中间，然后提起筷子，筷子竟连着一杯米全都提起来了。大家惊恐地看着那杯米，生怕它掉下来摔个粉碎。但那筷子就像被强力胶粘在了米上一样，杯子稳稳当当地悬在了半空中。同学们不由自主地鼓起了热烈的掌声。

此外，还有陈雷的“纸杯烧水”，吕国超和耿洋的“瓶子赛跑”，肖熠的“水上浮硬币”，更有以失败告终的韦乐园的“水面写字”……

虽然我的这次实验失败了，但是在观看别人实验的过程中，我也收获了许多。结果并不重要，过程是最重要的！你说对吗？

关于写鸡蛋实验的作文600字篇9

今天，班主任秦老师给我们做了一个实验 ：桌上放着3个杯子，分别装着沙子、水，(另外一个杯子是空的),旁边还放着一堆石头。秦老师首先把一颗石头放进盛着水的杯子里，石头沉了下去，水浸了出来；秦老师接着又把一颗石头放在盛有沙子的杯子顶端，沙子也盛了出来；秦老师最后把剩余的石头放进空杯子里，杯子没满，秦老师再将水和沙子先后放进杯子里，泥土，水洒了一地。

看了这个实验，使我联想到一个了故事：

从前有个农夫，他家境非常贫穷，但是他很善良勤劳，而他的儿子却非常懒惰贪婪。

有一天，农夫照例在山上砍柴，遇见了天神，天神看他很朴实、勤劳，就送他了一个“聚宝盆”。天神告诉他：“只要对着聚宝盆说：“钱出来吧”，就会有源源不断的金币从聚宝盆出来，这件事让农夫好逸恶劳的儿子知道了，儿子就让金币永不停止的从聚宝盆流出来，贪婪的儿子最后被金币活活的压死了。

这个实验以及这个故事让我明白了一个道理：做如何事情都要有分寸，要注意把握尺度，不能贪婪，否则等待他的永远将是悲剧。

关于写鸡蛋实验的作文600字篇10

三年级开始，我们便开始学习一门新的课程——《科学》。一提到科学实验，相信大家一定很兴奋，因为它不仅好玩有趣，而且还可以使我们学到不少的知识。

前几天，戴老师让我们大家按照书上的说明要求做了一个有趣的实验。首先，先准备好一张长30厘米，宽10厘米的白纸，将白纸对折。第二步，在对折的两张纸条上，分别画上大小相同，神情不同的不人（动物也行）。我画的是两个亭亭玉立的小姑娘，她穿着漂亮的公主裙，一个高兴，一个伤心；她们端端正正地站在纸中间。第三步，把上面的一张纸条紧紧地卷在一枝铅笔上。第四步，左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。随着铅笔的快速抽动，纸里面的小姑娘快速地变换神情和动作，像演电影一样，精彩极了。原来，生活中的电影就是利用人眼视觉暂留原理使我们把连续的滚动的静止图片看成连续运动画面，真的太神奇了。

通过这次有趣的实验，让我明白了电影的制作原理，而且明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历，一定会收获更多知识。

我的实验成功了，你的呢？