关于痕迹的作文提纲

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于痕迹的作文提纲，欢迎大家分享。

关于痕迹的作文提纲篇一

很多同学在写议论文的时候都很少提前构思、列个提纲，在考试的时候往往是想到哪儿写到哪儿，东一榔头西一斧子，写着写着就和自己一开始想的那个作文差了十万八千里。这都是没写提纲惹的祸。今天我们就来学一下议论文提纲的写法，干货满满，不要随意跳台。

议论文的提纲编写与几种结构模式

议论文拟提纲的步骤：

1、找论据，定论点

①根据审题立意时确定的论题搜寻论据。

找事实论据注意既要有历史事实材料，又要有现实材料，不要厚古薄今。

②从论据材料中提取中心论点和分论点，根据论点筛选论据

如果在审题立意时已经初步拟定了中心论点，但在一时难以找到材料证明中心论点或某个分论点的，应以你掌握的材料为依据，重新确立中心论点或分论点。如果继续使用原来的中心论点或者分论点，那就可能使文章因缺少论据而论证无力，也有可能出现论据无法论证论点的错误，甚至可能有观点错误的危险。

2、定模式

1. 基本采用三段论的结构模式

文无定法，但是，初学和应试者要学有方法。应试者应该采取最简捷的方式布局谋篇，才能保证在考场上快速构思，快速入题，开亮“视窗”，成就美文。

⑴“三段论”由“引论”“本论”和“结论”三个部分依次组成。

一般说来，“引论”即开头部分，它要提出问题(论题或者中心论点)“是什么”;“本论”即本体部分，它要分析问题 “为什么”;“结论”即结尾部分，它要解决问题“怎么办”。

⑵立好结构框架的标准有三条：

①“三论”( “引论”、“本论”、“结论”)齐全，结构完整。

②布局严密紧凑，段落层次分明，上下衔接自然。

③全文首尾圆合，段落首尾呼应。集中突出论点。

虽说“三段论”的模式基本规范了议论文和议论性散文的写法，但是写作者仍然可以在三段论基础上创造出多种结构模式来表达自己的思想。

2. 本论部分的层次关系有总分、并列、对照和层进关系四种

⑴并列关系

几个分论点同等并列，每个段落可以用“从……方面来看”、“从……上分析”等句式放在开头。如果把这几个分论点的顺序对调，不会造成逻辑混乱。但是，安排并列的几个分论点。还是要有一定的顺序的。

①重要性顺序

如“主——次”顺序，可以分别用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表顺序的词语放在每段开头。

【例】中心论点：只有在发扬团队精神的基础上张扬个性，才能彰显团队特色和个人魅力。

分论点一：首先，个人要充分发挥团队精神，团队才能步调一致获胜利，个人才会更有信心而魅力倍增。

分论点二：其次，团队要为个人提供用武之地，个人才能张扬个性优势互补，团队才独具特色而富有生机。

②时间顺序

几个并列的分论点所论述的事物发生时间有先后，可以按时间先后安排写作顺序。

【例】中心论点：鱼和熊掌可以共享，时尚与经典应该兼得。

分论点一：经典由时尚的传承而光大。

分论点二：时尚因经典的营养而充实。

③由简单到复杂的顺序

同一层次的几个分论点，有的分论点所述道理易为人们所接受，可以先说;有的分论点所述道理需要作较多的论说才能为接受，则要后说。这样才符合人们的认识规律。

【例】中心论点：平凡者也自豪

分论点一：平凡者未必平庸。

分论点二：平凡者也能自豪。

⑵层进关系

层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格的要求，不能随便变动。

段与段之间常有表示递进关系的标志，如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。

层进关系有三种情况：

①事物发展顺序

几个分论点反映的是事物发展的不同阶段，则按事物发展的顺序安排分论点。

【例】中心论点：再试一次，成功的大门会向你敞开。

分论点一：失败常常是尝试的终点;

分论点二：再试往往是失败的终点。

②递进顺序

几个分论点由表及里、由浅入深地论证中心论点。

【例】中心论点：微笑竞争，携手同行，这是双赢的智慧。

分论点一：竞争在美德的肩膀上舞蹈。

分论点二：竞争在合作的怀抱里微笑。

③先破后立的顺序

前面几个分论点分别否定了一些作法，最后一个分论点指出正确的作法。

【例】中心论点：走向科学、民主与法制，就是走向富国强民的康庄大道。

分论点一：封建迷信思想制约了创造力的产生，阻塞了科学强国之路。

分论点二：无政府状态侵害了人民的合法权益，堵住了富民强民之路。

分论点三：民主、法制和科学，是帮助我们走向富国强民大道的三大法宝。

以上分论点一和分论点二之间是并列关系，分论点三与前面两个分论点间是层递关系。

⑶对照关系

这其实也是一种并列关系，就是从正反两方面举例对比说理，这样是非分明，观点明确，是一种简单、易操作而见效快的写法，因此初学者采用这种写法较为普遍。

【例】中心论点：高举诚信的火把，让人间充满温暖。

分论点一：点亮诚信之火，你的四周温暖光明。

分论点二：熄灭诚信之火，你的前头阴冷黯淡。

⑷总分关系

含总分、分总或总分总关系。

并列、层进和对照关系是分论点之间的层次关系。在总分、分总和总分总关系中，总说部分是总述或者总结议论文的分论点。在分说部分，要注意到几个分论点之间层次关系仍然有并列、层递和对照关系，因此必须妥当安排分论点的顺序。

3. 同一层次的论据之间的层次的关系

同层次的论据间较多采取并列或对照关系。但也可以用“总写——特写”或“特写——分写”的写法。

3、备亮点、定详略

议论文本论部分是详写部分，其中详写的是事实论据及其分析评论。但是所用论据不仅一个，因此要详写新鲜的事例，略写概述人们较为熟悉的经典事例。这样详略结合，能够使举例丰富翔实而要言不烦。

设置亮点的最佳位置有：标题、题记、开头、结尾、段首、段尾、过渡句段和关键段。

论点是文章的灵魂，因此把中心论点和分论点作为文眼，即作为文章的亮点是至关重要的。

议论文或议论性散文篇章结构及其提纲的几个主要模式

最常见的论证结构安排和论证过程的“五步法”和“四步法”。

1.“五步法”：立论—论证—过渡—再论证—结论

第一步：立论——提出中心论点，也可以只提出论题。

第二步：论证——“立·摆·议·结”论说论据。

①“立”，立意，提出分论点一，照应中心论点。

②“摆”，摆出一两个事实论据或理论论据。

③“议”议论，分析和评论论据，论证分论点一。

④“结”小结，照应分论点一。

第三步：过渡——承上启下。

①这一部分可以放在“论证”一段的结尾，或者放在“再论证”的开头，也可以独立写成一段。

②有时可以把“论证”和“再论证”两部分的分论点放在过渡段提出。即承上总结并揭示上一部分的分论点;启下提出下一部分的分论点。这种写法，过渡文字一般独立成段，或者放在“论证”部分开头。

③“过渡”可以是一个复句，也可以是一段话。

过渡段根据“论证”和“再论证”之间的层次关系选择关联词。可以用的句式如“既……又(也)……”、“一方面……另一方面……”(并列)， “不但……而且……”“而且”(递进)， “虽然……但是……”“但是”“然而”“不过”(转折)等。

第四步：再论证——再次“立·摆·议·结”论说论据。

即提出分论点二，摆出一两个论据，议论分析论据，小结照应分论点二。

第五步：结论——总结全文，重申中心论点，提出应该怎么办。

如果立论部分只是提出论题，那么多数在结尾部分提出中心论点。

2.“四步法”： 立论—论证—再论证—结论

如果“论证”和“再论证”部分都在段落开头用相同的句子引出不同的分论点，或者用相同的句式提出分论点或者论据，那么可以不要过渡段，这一点我们在下一章详细说明。

议论文或议论性散文篇章结构的一般模式

结构的表现形式分为表现思维形式的逻辑结构和表现语言形式的篇章结构。

写作者一般先形成逻辑结构，再形成篇章结构;阅读者则一般先了解篇章结构，再理清逻辑结构。

逻辑结构主要指运用论据证明论点的推理形式。例如因果、归纳、演绎和类比等推理。这在“论证与论据”部分再作具体介绍。以下介绍几种常见的篇章结构及其提纲模式。

从中心论点所在的位置看，议论文常见的结构模式一般有四种类型：

1. 开篇提出中心论点的模式，这是最常见的模式。

2. 结论中提出中心论点的模式，这也是常见模式。

3. 在题目中显示中心论点的模式。

4. 在文章中间的过渡段中提出中心论点。

关于痕迹的作文提纲篇二

提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下：

一、拟制标题。

（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。

（二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。

古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。

今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：

第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。

1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。

关于痕迹的作文提纲篇三

生命于我们只是沧海一粟，然而却承载了太多的情非得已。岁月匆匆，当你想折返回去时，就会发现回不去了。

——题记

我仍记得那辆单车，岁月太无情，只留下它与我作伴。整理房间时，从床底拉出一个泛黄的纸箱，灰尘铺满了顶部，上面还有深深浅浅的刮痕，是岁月偷偷掀开了它又合了上去，严严实实。我犹豫地掀开盒子，只有我清楚，那里面暗涌着怎样灼心的回忆，它太美好，又太割心，每每打开，记忆匣子就会像满身是刺的刺猬，扎得我的心伤痕累累。箱里，堆满了杂物，翻来覆去，从箱底拿出一张照片，上面有花有草，有蓝天浮云，有我有单车，还有我日思夜想的你，只是你背对着我，踩着单车一路前行，看不到身后已泪目的我。

“这是什么呀？”我摸着单车的车身，踮起脚拍着座椅，问着身旁的你。“这是一辆单车，送给你的，等你长大了，就可以骑着它去上学了。”我的记忆又怎么会发黄，那时你脸上的慈祥又怎能被岁月刷去。“咦，这是我的名字吗？”我讶异碰着这深深浅浅的刻痕，在车身中央，俨然闪着我的大名，我依然可以想象那一刀一划刻下去的宠溺。你笑了，却没说话，而将我一把抱起，放在单车上，推着单车手柄朝门外的晨曦走去，旖旎中，你伛偻的背也直挺了不少。

这辆单车格外特殊，至今它依然与我朝夕为伴，它深红的车身掖藏一缕缕难言的宠溺亦或是思念，车身中央刻着我的大名，年复一年，毫无发锈的痕迹，这样看来，老天算是垂怜我了，带走了你，却留下了它。

“哇，这车好棒，以后我学会了，就换我来载你。”风中，我童稚的话语被风沙一层一层盖灭，直至无踪迹。你一步一步踩的费力，却依然十分起劲，依靠在你背上，那股安心的能量源源不断，可惜，坐在你身后的我却不无看见你的脸庞，这是不是上帝开得玩笑，你只能在我面前先走，我只能望着你的背影，看着你骑单车越行越远直至消失……

岁月兴许就这么任性，在时光静好的岁月里让疾病掠去了你的生命，让你悄无声息离去，我的生命中遍地花开，唯独少了你。不过还好，岁月把你带走，不留痕迹，却百密一疏，搁下了这辆深红色的单车，当我能够驾驭它时，后面的座位，却也是空荡荡了……奶奶，如果你还在，你会愿意坐在我身后吗？

城市慷慨整夜灯光亮，如同少年不惧岁月长，只恨相处太短不等茶水凉。岁月留痕，于我而言，只剩那深红色的单车了。

关于痕迹的作文提纲篇四

关于痕迹的作文

爸爸的爱就像踏雪，本想无痕，松软的雪地上却清晰地留下了爱的脚印。

幸福的痕迹

小时候，我是爸妈的骄傲。

多才多艺，能说会道，学习名列前茅，懂事体贴。可以说是人见人爱。爸逢人就会笑着提起我。不仅如此，爸还给我报了很多班，我的假期忙得不亦乐乎。参加比赛后拿回来的奖状，学校里得来的奖状，爸爸总是笑眯眯地贴在墙上。有时候，爸爸能对着它们傻乐好长时间。

可以说，爸眼角的皱纹是笑出来的，我的奖状让它们留在了爸的脸上，留下了幸福的痕迹。

辛劳的痕迹

从我出生的那天起，爸爸注定要担起供我上学的任务。

爸爸每天不辞辛劳，起早贪黑地工作。尽管如此，劳累一天的他仍然在我睡觉前给我讲故事，哄我入睡。若是我或者我哥有些题不会做，去请教他，他就会放下，刚刚端起的洗脚水，一路小跑地过来给我们讲题。要是他一时半会儿想不起来，便让我们先去睡觉，自己独自坐在灯下思索，演算。第二天早上，小白兔和他换了换双眼，他顾不上吃饭，便给我们讲起题来。

我小时候很喜欢摸爸爸的头发，滑滑的，又硬硬的。可是，岁月是把剃头刀，它削去了爸爸头发的乌黑，只留下憔悴的白。这是我和我哥的前途给爸留下的痕迹。

忧愁的痕迹

四十岁以上的男人都爱抽烟，那是缓解压力的方式。

爸也爱抽烟，但不嗜烟。

可我的鼻子就是讨厌那呛人的味道。每次爸要抽烟，我就一把从他手里夺过我认为的罪恶的源头。有时候他出去和几个朋友聚餐，我也要像个小尾巴似的跟在他的屁股后面，随时制止他抽烟。

可是我和我哥渐渐地长大了，青春期的叛逆像鄱阳湖里的水葫芦一样疯长，爸的烟也越抽越多。它的两根食指已经被熏黄。那时我们的不懂事让它留在了爸的手上。

吱呀，吱呀，爸爸的爱踩在雪地上，冰雪慢慢融化……

关于痕迹的作文提纲篇五

梦中的那片天地下雨了，下得很大，很突然，不知道有多少个时日的晴空万里，艳阳高照在这个时点终止。好奇心的驱使下，踏着微风，踩着浮云，在那片本是晴空万里的奇景中游弋，努力的在寻找什么。我热爱这片土地，我爱着天地中的一草一木，这里的每朵花，每一棵小草，每一座奇山，还有那淡淡的，泛起的薄雾。我知道，这是最美的地方，这个是我柔软的臂膀。那一刻，梦寻千里，在记忆的长涛中渐渐击起片片涟漪，劈啪作响，我意识到，1下雨了。淡淡的薄雾慢慢的变的愈加厚实，河流细雨声也渐渐汇成一汪清泉，在这一片烟雨朦胧中，我体会到了整个世界由清晰变成模糊的过程。真的，好美。仿佛触手可及，又仿佛稍纵即逝。原来，这就是雨过的痕迹，条条清澈，道道深邃，轻轻的想用手抹去，才发现，雨痕早已落地生根，化成一块块晶莹的玉石，伫立在大地上，它散发出的光芒，吸引了彩蝶，漫天飞舞，天空中的电石火光，偶尔一两曲的雷鸣，昭示着这片异域的诞生。天空中的雨依旧在下，我依旧无目的的漫游在这片我爱的天地中，体会了雨水滑过脸颊时那般冰凉的呵护，霎时间，化作漫天的雾气，环绕在我的四周。不由得，双臂展开，将自己完全融入在这化为雨雾的时光中，任意飞翔。雨落声依旧，仙境仍在，我依旧沉浸在这片光阴中，久久无法离开，我爱这片天地，我爱这里的一切，这片土地造就了我的灵魂，命运诞生的地方。天上的流星划过，我努力地抬起头，双眸望向天空的深处，对着划过的流星，许下了愿望，是什么，无从知晓，我静心聆听灵魂的呼唤，走了上去，一步一步的，走向那个专属于我的梦飞船。与这片奇雨相遇了，就不要错过，掌心记录了自己的心跳，告诉自己。这，就是雨的痕迹。记住它，一辈子的记住它。峰回路转，随着时间的流逝，天终于晴了，梦里的那片充满爱的天地又恢复了原来的样子，这片天地上唯一留下的就是奇花异草上擦不掉的露珠，还有那一块块的玉石。我看见了，我体会到了，我记录了这次灵魂的跳跳。雨过的痕迹，就是这样...... 仙境依旧还在那里，我还在这片梦之土地上忘我的游荡，努力地去发现还未曾的奇景。然后，用掌心中的灵魂去感悟，去记录，封存并永远的放在那个叫雨的世界里。我仿佛又看到了雨的痕迹......

关于痕迹的作文提纲篇六

关于痕迹的话题作文

春风起，拂过满树梨花；秋风落，只剩一地枯叶。这便是时光的痕迹，时光逝去，但那本日历，却留在我心中，经久不灭……

小时候住在外婆家，调皮捣蛋是小孩子的天性，于是呢，就发现了一个好玩的东西---日历，我总是趁外婆不在的时候，撕下一两张，然后故作惊讶的对婆婆说：“婆婆，你怎么把日历斯错了？”通常话还没说完，就已经笑的不成样子了。然后婆婆就想一想，接下来就点点我的小脑袋，说：“你呀！”脸上全是宠溺的笑 。

更有趣的是婆婆经常在上面写东西，我好奇的问婆婆：“婆婆，你写的是什么呀？”“没事，只是写点小事而已”于是我便撒娇：“婆婆，你就给我说说嘛，你写的是什么呀？”“不和你说，你长大就会明白的，走，婆婆带你去吃柿子饼，可甜了！”我向来对没事就没有抵抗力的，所以日历那事就被遗忘了，就屁颠屁颠的跟着婆婆去了。

也是幸福的日子没多久，我要上学了，学校离婆婆家很远，所以就很少去了。每次从婆婆家回来，我都能清楚的看到婆婆眼里的泪光和不舍得，在会去的路上，我仿佛看见了婆婆单薄的身影，泪水，再也止不住……

在以后，学习任务越来越繁重，本来去婆婆家的次数就少，现在就更少了，好不容易等到了暑假，我去了婆婆家，婆婆还是和以前一样，脸上全是宠溺的笑。前几天过得很快乐，仿佛回到了小时候，但某天，忽然瞥见了墙上的日历，心脏像被揪住一样……眼泪又不争气的流了下来，我赶紧擦干，冲着院子里的婆婆喊；“婆婆，你看着日历，怎么不对呀！”婆婆便看着日历，想了想，笑说：“你看我这脑子，今天几号了也忘了！真的是老喽！”说完死下日历，随手扔掉了。

我坐在沙发上，忽然觉得有什么东西不对劲，掀开坐垫，是一本日历。翻着翻着，眼前的东西全被白皑皑的东西挡住了，我伸手拍掉，还是白的，我才发现，那是我的眼泪。“13号，她总是这么不小心，又把腿磕破了。哎，看她痛成这个样子，我心里真揪得慌……”“25号，她今天给了我一朵花，我很开心！”“27号，她是怎么了？一回来就坐在那里一动不动，我也不敢和她说话，傻孩子啊，有什么事说出来，我还能帮你想办法，哎……”几乎每一页都写着关于我的点点滴滴，我以前一直在好奇婆婆在写什么，原来，是这个样子...

我把日历放回原处，这是外婆与我共同的回忆，婆婆对我的关心和爱，竟是这样的，被我赤裸裸的忽视掉。

外婆啊，你对我的爱，总是这么不着痕迹。但是，这些痕迹，却记录在那本日记里，永不磨灭。

关于痕迹的作文提纲篇七

岁月啊岁月，你怎可这般无情？

我的姥爷是个大文人。十里八乡，谁家的春联不是出自姥爷之手？家家户户，谁家小娃娃取名字没有请过姥爷？就是这样一位德高望重的长者，却偏偏迷恋上了戏匣子。

老爷的前半生许是经历了太多变故，到老，心思放在了那不瘟不火的戏曲上。老爷曾说，古有欧阳修好酒，今有他好戏，实在不错。小时候的我每次听了这句话，就躲在姥爷怀里咯咯发笑。姥爷便一手揽着我，一手打开老式收音机，听什么“海岛冰轮初转腾”之类的。我本不好戏曲，此时听了更像催眠曲似的。姥爷便摸摸我的头：“妮儿，你可知道，这戏曲演员练好这么一句，需要下多大的功夫？台上一分钟，台下十年功。妮儿，你以后长大了，也要有不怕吃苦的精神啊！”

我瘫在姥爷怀里，似懂非懂的点点头。殊不知，姥爷这句话，影响我了很多为学习挑灯夜战的岁月。

藤椅晃晃悠悠，真叫人舒坦。姥爷最喜欢在听戏的时候给我讲小故事。讲了什么呢？包青天的铁面无私，陈世美的薄情寡义，项羽大将军的意气风发，曹操的老谋深算……现在想来，这些个小故事，都寄托姥爷对我的期望。他把很多哲理都编入小故事里，就像那小小清泉，虽没有长江来的浩荡，却在一点一点滋润我的心田。这也算姥爷在岁月中送给我的礼物吧。

岁月不仅在我的心田划上姥爷的痕迹，也在姥爷自己身上留下了痕迹。从原来的阔步雄迈，到现在的拐杖不离手，唯一陪伴他的，只有那个老式收音机。可是，那收音机在岁月的磨蚀下，也失去了声音。我给姥爷买了个最新款收音机，可他摇摇头，固执的抱着那台“古物”，像个得了糖果不撒手的孩子——尽管那糖果已经没有了甜味。

我没有见到姥爷的最后一面。听姥姥说，姥爷走的时候，怀里还抱着那个收音机，那个刻了姥爷半生岁月的收音机。可是，那小小的收音机，岂是只刻了姥爷的岁月？我心心念念，想要回到的童年啊，不正是与之度过的吗？

我偶然打开电视机，恰是戏曲频道。冥冥之中，仿佛有一只温柔的大手，拂去我心头的阴霾，露出那从未逝去的岁月的痕迹。

姥爷，没有您的岁月，我不会负了您的期望。

关于痕迹的作文提纲篇八

不露痕迹的爱

开学前几天，我才知道我们班又要换班主任了。听说是个很严厉的老师，这突如其来的消息，把我的心情弄得很糟糕。我既舍不得活泼开朗的廖老师调走，又担心能否适应新来的班主任。

开学的几天里，我都是非常小心地做事，上课积极举手，可她就是不请我，难道她没有看到我。我认认真真做回家作业，她却看得那么清楚，连漏了个标点符号，都揪出来了，总是不给我星。写作文也好，考试也好，她总要找出点毛病，使我老是与星擦肩而过。我想俞老师，你也太严厉了。就差这么一点点，你放过我不就得了呗，还要我查找错误原因。我垂头丧气地回到家，妈妈看我有点不对劲问：“宝贝怎么啦？”我没响。妈妈又看了我的作文和课作，“哦!不就是少了颗“星”嘛，没关系，“优”就蛮好了。”

事后，我冷静下来仔细想想，老师不放过我任何的小毛病，其实是在教我做事要精益求精，这“严厉”的要求，能培养我严谨的工作态度，将对我一辈子多有用。我真真切切地感受到了，俞老师对我的爱是不露痕迹的爱。而妈妈对我的爱，有点偏爱。她怕我受委屈，老是哄着我。随着慢慢地长大，我懂得了，这两种不一样的爱，都伴随着我的成长。我要珍惜她们对我的爱，我要加倍努力“好好学习，天天向上”，以最优异的成绩，来报答她们给我的爱。

关于痕迹的作文提纲篇九

鲁迅说过：世间原本并没有路，走的人多了，便形成了路。

每个人只要走过一个地方，都会留下足迹。一个人，不管做什么事，只要尽心尽力而为，即使失败了也不后悔，因为我们曾经努力过。我们好比是一只鸟，虽然只有短暂的生命，但只要我们飞翔过，就足以使自己的人生更加精彩，更加辉煌。我们勤奋创造自己的天空，尽全力走自己创造的道路，那么，道路上必定会留下我们曾经走过的痕迹。

许多动物的精神是值得我们学习的，大雁为了建造自己的房子，一次又一次地在空中飞来飞去，去寻找枯树枝，还有泥巴，最终，它终于成功了。经过自己的努力所得来的成果是多么地珍贵呀，也只有这样，我们才会更加地珍惜，与此同时，我们也才更加地喜悦。

一次的失败不算什么，失败后畏首畏尾不思进取才最可怕，只有坚持不懈地努力，才会有更加出色的成果。想要在天空中留下我们的痕迹并非轻而易举，只要我们坚定自己的信念，就会有花好月圆的一天。

我们应记住这样一句话：尽管天空中没有留下我的痕迹，但是我曾经飞过，我不后悔。

关于痕迹的作文提纲篇十

关于成长足迹的作文

在人生的道路上，我已经跋涉了18个春秋，猛然回首，身后那一串串成清晰、成模糊、成歪歪扭扭的脚印，映入了我的眼帘，使我平静的脑海中泛起一阵微波……

小时候的摇篮曲

“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……”村上的妇女哼着小曲抱着怀中的小孩，低声地唱，让我想到自己小的时候……

从我呱呱落地的那一刻起，就注定是一个幸福的女孩，小时候是在妈妈的搀扶下学会走路的，是在妈妈的教育下明白是是非非的。

记得小时候，我调皮得简直不可救药，是母亲不厌其烦地手把手教我识字、读书……淡淡的灯光下，母亲炯炯的目光，微翘的手指，细细的皱纹，连同那亲切的话语，在我心中悄悄定格成一幅永不褪色的风景画。

而今我长大了，母亲却老了，几缕皱纹已被岁月侵蚀成条条小沟，满头乌发也被辛劳浸染成片片秋霜，我想说，妈妈谢谢你，让我沐浴你爱的阳光而成长……

十七八岁的畅想

十七八岁是一个花季的年龄，而我正拥有那阳光一般的年龄，在这个年龄中，我也有自己的喜怒哀乐。

在这个季节，我们等待丰收，期待开花结果；我们学会等待，砺炼内心的平静，我们学会宽容，原谅世界的奇幻迷离；我们学会取舍，衡量世界的价值；我们学会热爱，热爱身边的事物，我们学会思念，牵挂着另一方的眷恋，我们学会诚实，真诚待人待己……

十七八岁，标志着我们即将从不谙世事的未成年人进入想了解一切的成年阶段。最重要的是，我们应该懂得真正属于自己的是一颗平静的心，人越是淡泊，精神越是自由。淡泊，使人轻松，使人感到从内心生出的快乐；淡泊，使人对世界有一种旁观的心态。静观变化，不变最初的信念；淡泊，使人保持赤子之心，该爱敢爱，该恨敢恨，不会把真性情顺从他人的眼色，落花无言，人淡如菊。淡泊，是回归简朴的生活情趣，是摆脱束缚，逍遥舒展的美好境界，是在纷纭世事中对自我品位的坚守，是淡化了物欲后对人生更加热爱的情感……

成长的脚印，时时刻刻的在我的后面提醒着我，让我明白，成长的感觉是真地不一样，虽然我成长了，但是并没有脱离爱的怀抱。

“成长”让我明白应该更加热爱生活，面对生活中的种种困难，我不应退缩，而应该勇往直前，面对生活中的喜悦我应该用最好的方式来庆祝。

人是永远也不会停留在一个地方的，人的身心要长大，人的思维会变的更加敏捷，人的喜怒哀乐更加明显，这才是成长。

对于我花季般少年来说，成长是快乐的，长大的感觉真的很好！