关于绿色的作文题目(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于绿色的作文题目(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

关于绿色的作文题目(通用10篇)篇一

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空任它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。感恩身边的一点，我们得到的是快乐，感恩身边的一滴，我们收获的是幸福......

你感恩过老师吗?老师说的每一句话都是一眼永不枯竭的山泉，不断的滋润着我们的心灵，冲刷掉心里的污泥。那两片红唇间包含着无尽的神奇与奥妙，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必芳流百世;老师，这个名字刻在每一个同学心上，这才是真正的永存。感恩老师不需要任何贵重的礼物，一次优异的成绩就能使老师心花怒放;一句小小的“老师好”，上课时的专心，写作业时的认真，这都是对老师的感恩。

你感恩过父母吗?父母的爱延绵不断，古往今来，有多少赞扬父母的诗啊!父亲是天上的太阳，给予我温暖，用整个身躯支撑着天空。母亲是黑暗中的明星，在我辨不清方向时，一束柔光指引我迈开坚定地脚步。感恩父母为我们付出的每一滴汗水吧!为母亲洗几次碗筷，为父亲捶几下背，这是对父母的感恩!

你感恩过挫折吗?是挫折让我们变得更坚强，没有挫折，我们就是温室里的小苗，一次考试的失败，一次朋友的离去都会把我们打到在地，勇敢的去面对挫折，这就是对挫折最好的感恩!

感恩每一枝花，它带给我芳香;感恩每一朵云，编制我的梦想......

感恩老师，感恩父母，感恩挫折，从身边的一点一滴做起。

关于绿色的作文题目(通用10篇)篇二

议论文标题有四种类型,不同类型有不同作用：

一、标题就是中心论点;

二、标题提示论述范围;

三、标题揭示论题;

四、标题表示论述对象.

不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而概知其旨，达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。

关于绿色的作文题目(通用10篇)篇三

一个拥有智慧的人，一个拥有美德的人，不会为自己所没有的斤斤计较，也不会以为地索取任何东西，使自己的私欲膨胀，。学会感恩，感恩美好的事物，也要感恩帮助过你的人，但更要感恩责备、批评过你的人，正因为有了他们，你才会反醒自我，改正错误。

史蒂芬霍金是世界上闻名遐迩的物理学家，但他也是肌萎缩侧索硬化症患者，在一次学术报告会上，他说：“……我有一颗感恩的心。”地球是人类赖以生存的家园，地球带给我可口的食物，带给我们奇妙的地理知识，我们应该感恩、保护地球。父母为了我们做了许多，我们更应该感恩、孝敬父母，让父母生活得更好。

让父母生活得更好，是儿女的责任，是我们奋斗的目标，为了让父母生活得更好，我们才会不惜一切代价地奋斗。但这其中，更包含着一颗感恩的心。

因为感恩，这个世界才变得这样美好，因为感恩，世界上才充满爱。怀着一颗感恩的心，看待世界上的一切事物，感恩阳光，为我们带来生机，感恩小鸟，天天为我们带来一首首动听的歌曲，感恩一个不理想的成绩，因为有它我们才会进步。但我们更应该感恩我们的父母，正是因为有了他们，我们才得以来到这个世界享受美好的一切，我们的父母为了我们，放弃自己的时间，来陪伴我们。妈妈的善良与鼓励，爸爸的引导与关怀，是我们心中一片灿烂的朝霞，让我们在爱中慢慢长大，是我们不怕风吹雨打。羊羔知道跪乳，乌鸦懂得反哺，如果我们不感恩父母，父母会是何等伤心？

一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩挫折，感恩地球，一颗感恩的心，感恩平凡而不平凡的人生和命运。

关于绿色的作文题目(通用10篇)篇四

寒假的时候，数学老师曾在练习本上布置了几何的复习作业和代数的预习作业。开学后，陈老师批改了这些作业，并对其中的11名同学进行了表扬，让他们不用再写现在练习本上的作业。而这11人中，有一位就是我。

刚刚听到这则消息时，我还很高兴，很兴奋。但好景不长，不久我就发现事情远远没有我想的那么简单与美好。当老师在布置完练习本上的作业后说“这些题目那11名同学不用做”时，往往还要再加一句“那11名同学做黑板上的补充题”。补充题目与书上的题目相比，不仅难度增大，解起来也更加麻烦，所以我总暗暗地想：“早知如此，我还不如退出那11人的行列呢！”然而，有一天，老师因为没有布置补充题目，所以就让我们这11位同学也写书上的题目。当我再一次写书本上的题目的时候，我才发现这些题目的难度是多么的低，我也才感受到做补充题的乐趣。只有当自己遇到了自己不会的问题而反复思考，最终解决了困难的时候，才会有一种成就感。如果问我这种成就感是什么？我想，这就是竞争的乐趣！一个人只有不断的激流勇进，与狂风大浪拼搏，才会不断提高。寒假作业优秀并不代表可以现在休息，而是要向新的顶峰继续攀登！

我终于明白了老师的用意，我也会不断努力。

关于绿色的作文题目(通用10篇)篇五

我说课的题目是《二面角》我把说课内容分成教材和学生已有的认知结构的分析、教学方法与手段、学法指导、教学程序四个部分。

教材：人教版《数学》第二册（下a）（必修）p34—36

一、教材分析

1.教材的地位与作用

二面角是我们日常生活中经常见到的、很普通的一个图形。“二面角”是新编教材《数学》第二册（下a）中9.6的内容，它在学生学过空间中异面角、线面角之后，又要重点研究的一种空间的角，它也是学生进一步研究多面体和旋转体的基础。因此，它起着承上启下的作用。同时，通过本节课的学习也可以培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为培养学生的创新意识和创新能力提供了一个良好的契机。

2.教学目标

（1）知识目标：使学生掌握二面角的概念，二面角的平面角的定义、作法以及这些知识的初步应用。

（2）能力目标：培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力、知识迁移能力及运用数学知识和数学方法观察、研究现实现象的能力。

（3）德育目标：通过对实际问题的分析、探究，激发学生的学习兴趣，并让学生明白：数学和生活是密不可分的。

（4）情感目标：在平等的教学氛围中，通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价，拉近学生之间、师生之间的情感距离。

3.重点、难点及关键

重点：二面角的平面角的定义及其作法

难点：面角的平面角的作法

关键：求作二面角的平面角

二、教学方法和手段

培养学生数学素质，首先数学课堂教学要素质化，即在课堂教学过程中，加强知识发生过程的教学，充分调动学生思维的主动性、积极性；有效地渗透数学思想方法，发展学生个性品质，从而达到提高学生整体的数学素养的目的。根据这样的原则和所要完成的教学目标，我采用如下的教学方法和手段：

（1）教学方法：观察发现、启发引导、探索相结合的教学方法。启发、引导学生积极的思考并对学生的思维进行调控，帮助学生优化思维过程；在此基础上，提供给学生交流的机会，学生学会对自己的数学思想进行组织和澄清，并能清楚地、准确地表达自己的数学思想；能通过对其他人的思维和策略的考察扩展自己的数学知识和使用数学语言的能力。学生会自觉地、主动地、积极地学习。

（2）教学手段：利用多媒体教学手段。多媒体以声音、动画等多种形式强化对学生感官的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采用这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大一堂课的信息容量，使教学目标体现的更完美。

三、学法指导

关于绿色的作文题目(通用10篇)篇六

一道难忘的题目

同学们你么一定都考过是吧！你们想看看我的考试吗？那就跟随我来。

昨天是七单元测试，第七单元的每一篇课文上课是我都非常。刚开始趴在那里没有动笔，我看到很多同学都专心致志地写着，我心想：别说考90分以上，就就连95都有可能考的到。

第一题是选择正确的读音。我心想；这么简单的题都敢给我做。前面几题我都毫不犹豫地打上了“钩”当我做到“受益匪浅”这道题，我犹豫不决，到底是“fei”还是“fei”呢？我突然想起老师给我们听写时念“fei”我就在“fei”下面打上了“钩”

第二天中午，试卷下发了，我坦克不安。我第一眼看到的就是那题，上面打着大红圈，但旁边却没有扣分。我看了看同桌的试卷也是一样。

我以为老师要开始讲试卷，可却出乎我的意料。老师沉下脸说：“把书翻到135页，“受益匪浅”的“浅”读第几声？”﹕“第三声。”我们齐声回答。老师又说﹕“孔子说过而能改，善莫大焉，由于我的责任比你们重所以我抄15个，你们抄10在试卷上。”说完拿了个本子在显示屏上一笔一画的抄了起来。

我顿时脸红了，心想：老师不愧是我的好榜样，这次事情让我们学习他那种做人的品德。

关于绿色的作文题目(通用10篇)篇七

朋友，你听说过“一个小村庄的故事”吗?你也曾像故事中的村民那样乱砍滥伐树木吗?如果你的回答是：“是的”。那么，从现在起，就请你不要再破坏环境了，请与我们一起行动，从身边做起，奉劝大家一起保护我们共同的家园，要知道：“地球只有一个，家园不能克隆”。

故事中，有这样一个美丽的小村庄，原来山上有茂密的森林与可爱的鸟儿们，环境舒适，优美。可是后来，无知的村民乱砍滥伐树木盖房，做工具，做家具，燃柴火，就这样一代又一代的人们砍伐树木，虽然日子过得一天比一天好，可是森林却在渐渐地减少，最终，森林没有了，鸟儿们也都飞走了，取而代之的却是一栋栋拔地拔地而起的高楼，和崭新的家具，直到一个雨季，大雨不停地下了几天几夜，而这个小村庄因为没有森林为他们庇护而被咆哮的洪水无情地卷走了。一切都没有了，原本美丽的小村庄也消失得无影无踪了，留下的只有咆哮着的洪水在狰狞……

让我们铭记这个故事吧!人类的生存与周围环境休戚相关，密不可分，只有珍惜资源，关爱家园，不随意浪费资源，破坏资源，我们人类才能在地球上长久地生存下去。人类与自然的关系就像是黄土与绿树，老农与青山。黄土和绿树是互依互存不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。而老农与青山则是息息相关，不可分离的。片片的青山养育着老农，而老农也用自己一生的努力，去创造绿色的奇迹，作为对青山的回报……

人类是属于大地的，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续，只有爱护大地上的一草一木，一山一石，才能确保人类生命成长所需要的各种自然条件不受到破坏，从而使生命得以延续下来……

现在，就让我们一同行动起来，共同珍爱我们人类赖以生存的自然环境吧!不要忘记，当自然资源枯竭的时候，那也就是我们人类灾难降临的时候……

关于绿色的作文题目(通用10篇)篇八

叽叽喳喳……

那是小鸟在呼唤，

大自然的门打开了!

请进，请进

快跟着我的脚步入前走。

大自然的门随时向你敞开。

快看——

大自然，你是高山，你是流水，

你是争奇斗艳的花朵……

快听——

大自然，你是会歌唱的鸟儿，

你是昆虫的联欢……

你用特别的语言，

时刻在向我们说话。

奔流的泉水说：

强大，永生不灭，

这是我们大自然一贯的作风。

挺拔的翠竹说：

青春，百折不挠，

这是我们大自然坚定的意志。

严冬已经过去，

大地一片生机，

火红的朝阳从东方升起，

新的一天重新开始，

小伙伴们，

快抓住这美好的时刻，

让我们在大自然的乐园里，

拔节梦想，耕耘希望。

叽叽喳喳……

那是小鸟在呼唤，

大自然的门打开了!

请进，请进

快跟着我的脚步往前走，

投进大自然的怀抱中吧!

关于绿色的作文题目(通用10篇)篇九

绿色的山诗歌投稿

发件人：痴訫dě尐絯

绿色的山

当我寻着你的脚印来到这里，

一抬头，便是绿色的山

你的脚印消失了，被那绿油油的草覆盖

我的心顿时安定，

不怕你再离我远去，

这绿色的山，你也爱。

你说你想找一个只有我们两个人的地方

我笑你太傻

这绿色的山上没有炊烟

当我寻着你的脚印来到这里

是否就意味着你说的那个地方已找到

还是亲爱的，你为了我们的爱，建造了这绿色的山

当我看到山腰飘起缕缕炊烟

我便寻着它，找到了你

你说我们有了与世隔绝的家

我笑你太可爱

我从那安静的世界飞回现实

原来那绿色的山，只是我心中的向往

我笑我太傻

我也没有她

关于绿色的作文题目(通用10篇)篇十

关于绿色的作文

绿是一种颜色，我热爱它，它是和平的颜色，是自然的颜色，是生命的颜色。

它没有红的娇艳，没有黄的靓丽，没有蓝的冷静，没有白的娇贵，也没有黑的压抑。在我眼中，它是朴素并且充满生命力的。在姥姥过生日时，妈给她买衣服，我给姥姥挑的就是一件墨绿色的衫。在我看来，再没有比绿色更能彰显姥姥的勤劳、坚强、上了年纪却依旧充满活力的品质了。

我热爱绿色，它质朴，却令人赏心悦目，而每一次见它，又都会有不同的感受。我家的窗台上，就是满满的绿色。每天放学回家，都会下意识的扭头去看，一天的烦恼，都会被满眼的绿驱散。有时候，会给它们浇浇水，滋润的就好像是自己的心。又有时候，我出门，不见了家中的这些绿，却会在石缝中、墙角下见到相似的绿。那些绿，又比家中的快乐与温馨多了几分自由和坚韧。

我热爱绿色，也尤爱它的自然与生命的气息。每逢暑假，我们都要离开萦绕着烟气的城市，展开一场并不漫长却十分美好的“寻绿之旅”。大到高山草原，小到田园乡间，都是我们旅途重要的站点。站在这里，与大自然相拥，呼吸着清新的空气，感受着生命的气息，一切烦恼都会被忘记。我放松身心，把自己融入在绿的世界里。忽然记起，自己还年轻，理应像它一样，充满活力。这时候，我就特别喜欢春天的绿，因为这样的绿晶莹剔透，分外惹人怜爱，也因为这样的绿与我一样，青春澎湃。

我热爱绿色，它是和平的颜色。小说中描绘的精灵，生活在大森林里——这是绿的海洋。我羡慕这样的生灵，和平、与世无争，它们是绿的化身。绿是这样善良又温柔的颜色，像母亲的手，令人无限温暖，又蕴含着强大的力量。绿是一种奇怪的颜色，它有时很渺小，却又十分伟大，它毫不怜惜它的力量，时刻保护着我们不受灾难的侵扰。瞧啊，绿真的很美！

绿神秘，美丽。然而，无需多言，她告诉我：绿，其实就是一种颜色。