描写人的作文500字小学10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的描写人的作文500字小学10篇。

第一篇

我家有一个非常可爱的存钱罐！

那是我生日妈妈给我买的，它有个圆圆的脑袋，一对大耳朵，一双快眯成缝的眼睛，似乎已经睡着了，发出“呼噜呼噜”的打呼声，可能是在说梦话吧！小猪的身上还披着几片梧桐叶，难道是给它当被子用的吗？猪背上有一道长3厘米宽2毫米的缝，是投币专用的。每当我投一个硬币时，小猪好像在说：“真棒，真棒。”当我拿钱用时，又好像在说：“少用些、少用些。”就在这一些警告和表扬中，我很快地养成了勤捡节约的良好习惯。我的小猪存钱罐多么像一位沉睡着的银行的行长，不定期像一位高大的守护神，守着我……

存钱罐不光可以存钱，还可以放自己的秘密。这个，可不要告诉别人哦！

我的存钱罐是多么的可爱呀！你觉得呢？

第二篇

我们班里，最令我敬佩的，是小婧。为什么说是她呢？因为她在班里是个乐于助人的人。她既是我的好朋友，又是我的好榜样。

你相信她是一个只有身高1米20厘米的女孩吗？哈，你肯定不会相信。但我要肯定的告诉你：“她是！”凭着她矮矮的、瘦瘦的、轻飘飘的身体，但还是能为我们班做出了很大的贡献。她有一双水灵灵的眼睛；圆滚滚的小脸蛋；轻飘飘的身体，就因为有这轻飘飘的身体，她常常去参加学校的健美操、少年宫的舞蹈班......

有一次，数学老师吩咐我：“在我要上课前，你负责把这叠卷子发完。”我接过这叠厚厚的卷子。有点为难的样子——因为现在离上课只有短短5分钟而已。虽然任务十分艰巨，但我还是接过了这个“任务”。

当我走近教室时，小婧走了过来。看我的脸色昏暗，手上拿着一叠厚厚的卷子，便抬头望瞭望时钟。似乎是懂得了我的心，便从我的手上“卸”下半叠卷子。激动地说：“来吧，别磨蹭了。我来帮你吧！”这时，我的心里顿时涌上了一股温暖的气流，心情变得自然，就像刚喝完一杯热奶茶一般。有了小婧的帮助，我们手头上的卷子越来越少，渐渐地，卷子发完了，时间还不到四分钟。我高兴极了，连忙对小婧说：“谢谢你啊，小婧。多亏了你，因为有你，这个艰巨的任务总算完成了。”他点了点头，微笑了一下，然后走开了。

任务完成得十分完美，我当众被老师表扬了。我羞涩地望瞭望小婧，他对我竖起了个大拇指。我便对老师说：“老师，这个任务完成的过程中，小婧也有帮忙。”老师望瞭望小婧，这时教室里一片寂静。老师忽然鼓了鼓掌，热烈的掌声笼罩了寂静。

从今以后，我只要一见到小婧有乐于助人的表现时，我都会心里默默的赞叹：小婧，你真棒，你是我们班的榜样。

像小婧这样子的人，是受人尊敬的。中国有句话说得好：“助人为快乐之本。”是呀！小婧，既帮助了人，又很快乐。像这种人，是我们大家的“好榜样”。小婧就是我心目中的榜样、又是我最敬佩的人，我要向她学习，也做大家心目中的榜样。

小婧谢谢你，因为有你，带给了我们无数的快乐。

第三篇

“……嗨，你不知道的多着呢！那个马航啊，马来西亚那边都知道，就是不找，搞得跟什么似的！”今天全家和一位远道而来的客人去饭店吃饭，没想到老舅又开始了他自我陶醉式的夸夸其谈！

在我从前的认知里，老舅就是“上知天文，下知地理，中晓人和；明阴阳，懂八卦，晓奇门，知遁甲，运筹帷幄之中，决胜千里之外；抱膝委坐自比管仲、乐毅之贤，笑傲风月，未出茅庐便知三分天下。”现在我明白了，老舅的知识就是万金油式，根本都是不求甚解，拿来唬人的。当他说起话来别人还插不上嘴，又不能说听不懂，只能点头附和。当你刚找到机会想岔开话题时，他又接着这个话题聊下去。当他说累了端起杯子喝水时，你或许认为终于可以松口气了，NO！他的茶水才吞咽了一半，就喘着粗气急不可耐地继续“机关枪扫射”。那客人真是悲催了！好不容易来一次，正想抒发一下宾客之谊呢，老舅话锋一转，又开始从秦始皇说起，胡亥怎样无能啊，赵高又怎样权倾朝野啊……客人脸憋得又青又紫，逃之夭夭去了厕所。天！等客人出来后，老舅又开始唾沫横飞、滔滔不绝，似黄河、比长江……我当时感觉头上有许多怨魂在飞，连忙干咳几声来提醒老舅，可他正自我感觉良好，根本就是充耳不闻。我受不了了，跑一旁带着耳机听音乐了。

老舅啊，我现在算是明白了，你真乃宇宙第一之无敌话霸也！你这是自私的表现！这么大的人了，也该学会尊重与聆听了。

第四篇

我家有一艘小军舰，它叫致远号，前面有一对炮火，后面也有一对，顶端还有一个非常高的无线电发射仪立在高空，船头有护拦，船尾也有护拦。船中间还可以上无线电发射仪，而且有阶梯，因为很高，我把它称为世界第一高峰，两边还有救生圈，还有弓箭，一按开机的按扭，螺旋浆就飞快的转起来了，放在水面上水溅起了一把大扇子，放在小池塘里，我以为多少会快些，但跟我想得差远了。不过，小军舰搁了四年的时间，居然能动，这让我太惊奇了！里面的梯子都东倒西歪了，它的形状跟其它军舰有所不同，是椭圆形眼睛的形状。我太喜欢它了，爱不释手，总忍不住把它抱在怀里，真是越看越喜欢，平常不让别人动，只有同学来了才拿出来给他们玩，或者过节日时，拿出来给别人观赏。

军舰啊！军舰！我实在太喜欢你了！

第五篇

我的小侄女不到一岁，是个非常可爱调皮的女孩！

有一次，她看到我手里拿着一个棒棒糖，但只是看了一眼就去玩玩具了。她不知道这是个什么东西；更不知道它还能吃。当她发现我把纸剥开放到嘴里时，就马上对着我傻傻地笑，手还不停地摇晃着。我看到她可爱的样子，就把棒棒糖给她舔了一口，她尝到了甜味，对着我不是刚才的傻笑而是甜蜜蜜地笑，手也舞动得更起劲了，连眼睛都放出光来！

我故意逗她，把糖拿走了，她就爬着追我，嘴角还流着口水，我走到哪里她就追到哪里，就像一只小狗跟着主人转来转去。我往左边走她往左边爬，我往右边走她就往右边爬，嘴巴还嘟嘟囔囔地，我无奈之下只好把糖给她，她拿到糖就迫不及待地放到嘴里，津津有味地吃了起来。我装着要把糖拿回来，才只用眼睛盯了一下她，还没等到我伸手，她似乎看懂了我的心思，连忙转身快速地爬走。等到把糖吃完了，才慢悠悠地爬回我身边，和我一起开心地玩！

小侄女真是个调皮有趣的小家伙，好希望她快快长大，并把这调皮有趣的性格保持下去！

第六篇

在我们班上，各有各自的特点，例如：大胃王张、作业狂肖……飞毛腿张也是其中之一。

飞毛腿张平时与我们打打闹闹时，就充分地表现出他健步如飞。有一次我们在玩抓人游戏，只剩飞毛腿张没有被抓住，大家决定分头找，我在后花园一带寻找，这时飞毛腿张像子弹一样从惠德堂里窜了出来，我大声叫道：“发现飞毛腿张了！就在后花园！”这句话给飞毛腿张听到了，他像一只受惊的野兔，一溜烟的逃走了，大伙才刚到这里，哎，我叹了一口气，看来想抓到飞毛腿张比登天还难，我们垂头丧气地在校园里走着，慢慢寻找着，希望他自投罗网。

“发现飞毛腿张了！”张磊兴奋地叫道

“快抓住他！”我说。我奋力向前跑去，冲在第一个的我想到，这次一定要抓住飞毛腿张，不然同学们就没兴趣了，我和飞毛腿张距离越来越近，眼看就要抓住飞毛腿张了，但是飞毛腿张见情势不妙，爆发出原来两倍的速度，像火箭一样，冲出去十几米，我顿时傻了眼，不知道该怎么办。

飞毛腿张不光在平时与我们打打闹闹表现出他健步如飞，在运动会时，他轻而易举就能获得第一名，为我班立下了汗马功劳。

我们班上的同学都有各自的特点，而飞毛腿这称号只属于他！我非常羡慕。

第七篇

每天伴我上学、放学、做作业的两样文具：除了那件漂亮的书包外，就是我心爱的小伙伴－文具盒。她是我2年级期中考试取得很大进步后，小姨送给我的奖品。

我的文具盒，长18厘米、宽6厘米、高3厘米。这个文具盒美观、大方、实用，惹人喜爱。盒盖上是一幅色彩鲜艳、生动活泼的景象：火辣辣的太阳挂在湛蓝的天空上，还有几个小朋友在绿油油的草坪上欢快地做游戏，小动物们自由自在地嬉戏。

文具盒不光盒盖引人注目，而且使用方便。 打开文具盒，里面有三层。第一层是橡皮姐姐和直尺妹妹的小天地。它们都是我的好帮手，每当我写错字的时候橡皮姐姐就在错字上跳个舞，错字就立刻消失得无影无踪了；咦！直线怎么画不直了？这时直尺妹妹在嘲笑我说：“小主人，还不用我”，说着我就让尺子妹妹帮我把直线画直了。第二层是小刀弟弟和铅笔大哥的卧室，每当铅笔大哥变粗时，小刀弟弟挺身而出，帮铅笔大哥理发。第三层装的是我的小贴花和宋老师奖给我的优秀小队员卡••••••。

我喜欢我心爱的文具盒，不光是因为我们一起度过很长时间的好时光，而且还因为：一是盒盖里面贴着我的学习课程表和座右铭：知识就是力量－培根；二是文具盒底面的乘法口诀，经常提醒我勿忘她。

第八篇

描写人的作文500字 我的小弟弟

现如今，有许多同学都是独生子女，都很孤独、很寂寞。而我却不同，我有一个天真可爱的小弟弟，他常让大人们哭笑不得。

我的弟弟有一个可爱的名字——他叫豆豆，这是他的小名，他有一个响亮的名字，他叫孙宣洋。弟弟长得很壮实，但不胖。两只眼睛明亮而清澈如水的大眼睛，眨一眨，好像会说话似的。可爱的小鼻子嵌在水汪汪的大眼睛下，水润的小嘴巴很可爱，嘴角微微向上翘起。粉嘟嘟的小脸圆溜溜的，可爱极了！只要是有豆豆的地方，那么，那个地方一定会笑声不断。

前几天，奶奶家门前的马路上有夜市，卖什么的都有，一到晚上，整条马路就灯火通明。吃完晚饭，我就和豆豆去夜市玩了。走着走着，我们都被一家商店里那只可爱的小白兔吸住了眼球，它全身雪白，两只长长的耳朵立在脑袋上，很可爱。老板娘问我：“小姑娘，你想要吗？15元一只。”买兔子需要经过批准才行，于是我赶紧带着豆豆回了家，经过我对妈妈的死缠烂打，妈妈终于同意我养小白兔了但要放在奶奶家，不能拿回家。

前两天小兔子都还健健康康的，第四天，我们都还在睡梦中，豆豆就早早地起了床，奶奶在做早餐，豆豆自己在看小白兔，过了一会儿，豆豆跑上楼来跟我们说：“兔子会游泳。”我们说：“不会的。”豆豆又说：“兔子在下面游泳。”我们赶紧跑下楼，可是已经来不及了，小白兔在水桶中已经上天堂了，打从那以后，豆豆眼中的小兔子都是会游泳的。

弟弟真是天真可爱！

第九篇

你知道如何写描写人物动作的句子吗？枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

1、他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

2、我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行。

3、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

4、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。

5、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

6、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

7、他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。

8、她一跳起皮筋来，就像疯了似的。只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。

9、他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜，他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

10、一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

11、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

12、她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

13、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

14、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

15、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

16、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

17、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

18、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

19、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

20、约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。

21、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

22、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

23、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

24、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得优美而富有弹性。

25、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。

26、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

27、他用两手攀着上面，两脚再向上缩。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

28、他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。

29、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

30、中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。

31、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。

32、又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

33、他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。

34、一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。

35、广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。

第十篇

波波是一张白纸。一天，小主人玩的时候，不小心把它遗忘在了草坪中。小主人到处找它，波波拼命地喊：“我在这里！我在这里！”可小主人听不懂它的话，找了一会儿没找着，就自言自语地说：“反正还可以叫妈妈再买一张。”然后就回家了。波波很悲伤，心想：你把我买回来还不到一个星期，怎么就抛弃我了呢？

晚上，下了一场瓢泼大雨，波波身上沾满了泥水。这使它想起工厂里地叔叔把自己打扮得漂漂亮亮的情景，想起小主人刚把自己拿回家的高兴劲儿，它伤心的哭了……

天亮了，一个捡破烂的老头儿从草坪经过，看见波波，便把它捡了起来，说：“这可以卖几角钱呢！”说着，把波波塞进编织袋里，进屋吃饭去了。一只狗从外面跑了进来，它闻到编织袋里的骨头味儿，就把袋子拉开了，波波是先从袋子里滚了出来的。“啊，一块巨大的骨头！”狗高兴极了，张口就要咬，可一闻，没味儿！狗生气地说：“去你的！”一脚把波波踢到院子外面。

波波顺着窗外的斜坡滚到小河里，又顺着小河到了大河，顺着大河到了大海。它漂呀漂呀，不知道家在哪里。它不停地问太阳、问月亮、问星星：“为什么大家都不爱我呢？我不是一张很好的纸张吗？”

一天上午，波波正在水中流浪，突然被一张大网托上了岸，接着，是个小男孩的声音：“呦！小白纸，小白纸！”波波睁开眼睛，看见一个渔民和他的儿子，渔民正帮着儿子把波波从网里拿出来。渔民高兴地说：“这下好了，不用攒钱买纸张了！”

他们调转船头，回到小岛，把波波晒干了。

波波幸福地想，我终于又有自己的家了。