记一次比赛优秀作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的记一次比赛优秀作文。

记一次比赛优秀作文篇一

《想北平》说课稿

长兴一中 周立平

一、说教材

1、 教材所处的地位：

《想北平》是高中语文读本第三册上的一篇短文，是配套人教版普通高中新教材第四单元《故都的秋》这一教读课文的。本单元的学习重点是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上品味散文的语言，赏析散文的表现手法。按新教学大纲的要求，高中语文阅读的主要目的是增强学生的审美情趣，提高文学品位，并进而培养和提高他们的写作能力。读本是拓展学生知识面的有效途径，也是培养他们感悟能力的好地方，所以我们在平时定要注意导读。

2、 教材分析：

《想北平》是作家老舍在青岛时写的一篇文章，他当时虽然身在异乡，但情系北平。本文题目为“想”，但不是平平常常的回想、追忆，而是动情带泪的思念、眷恋。他描绘的是一幅故都俗画，抒发的是一个平民知识分子的闲雅而热烈的情怀。本文最值得借鉴的地方是作者巧妙的写作手法—“以小见大”，处处不说爱，不说想念，但处处都在说北平的好和北平的美，处处都在表达对北平的喜爱和眷恋之情，这和之前我们已经学过的《胡同文化》、《故都的秋》稍有不同。

3 鉴于以上两点，我设计我的教学目标和教学重难点如下：

（1）教学目的：

A、知识目标：

①美读课文，体会作者对北平的思念、眷恋之情，并思考作者是如何展现这种情感的。

②比较学习《胡同文化》、《故都的秋》，鉴赏三篇文章的异同处 。

B、 能力目标：

研读课文，学习本文以小见大的写法，训练学生的创新思维能力，培养他们的写作能力。

C、 情感目标：

体会作者感情，激发和培养他们的爱乡之情。

（2）教学重点和难点：

A、教学难点：知识目标①②，在把握原文脉络的基础上回忆旧知识，重新赏析鉴别《胡同文化》、《故都的秋》、《想北平》三文的异同是本文的难点。

B、教学重点：训练创新思维能力，培养他们的写作能力。

二、说教法：

由于我所教班级的学生赏析能力欠佳，所以根据教育心理学的量力行原则，我所采取的教法如下：

（1）涵咏法：即通过诵读，把自身融入特定情境之中，做到“文若己出”，去细细品味作者的那种细致而深沉的“爱”。

（2）导问法：即通过设置疑问、激发学生的情思。

（3）比较法：比较阅读三篇文章。

三、说学法：

通过《故都的秋》和《胡同文化》的学习，学生对北京已不是很陌生，所以我在学法上要求他们先美读欣赏，后鉴读区别，再研读创新。

美读欣赏：是用来把握和领会作者感情的。

鉴读区别：是在比较的前提下阅读课文，寻找不同之处。

研读创新：学习本文的写作手法，进行创新训练。

四、说教学过程：

1、导语：人往往会对同一事物同一地方产生同样的感情，但感情一样，表达的方式却往往不一样，例如写杭州，就有白居易和苏轼等，今天我们来学习《想北平》，看看它和《胡同文化》、《故都的秋》有什么异同之处。

2、整体感知，美读课文

美读全文，初步把握作者的思想感情

3、研习课文——导问法

（1）阅读思考，想想作者对“北平”的感情可以用怎样的一个字来概括？

学生可能出现的问答：“想”和“爱”。

教师点评明确：“想”字更好。

理由：写此文时，作者身在青岛，所以作者写时已不仅是“爱”，而是由“爱”而升华的想念、眷恋之情，正如他自己所说的“不说了吧，要落泪了，真想念北平啊！”

（2）文中作者两次提到“这个爱是要说而说不出的”，“我将永远道不出我的爱”，这是否和文意相违背了？为什么？

明确：这不是没有“爱”，而是这种爱太为浓厚太为强烈，以至于反而不知说从何说起，犹如舒婷所说的纵使我心中有一个汪洋，但流出来的却只有两滴眼泪。

（3）那么作者最后是怎样道出这种“爱”的？

A、朗读课文重要自然段，然后自由讨论。

B、可能出现的情况：回答零散

C、教师归纳整理：主要通过和其他城市比较，表达对北平的爱

比较结论：

①北平“热闹”，但北平“动中有静”

② 北平布置更为匀调，人为中有“自然风景”

③ 北平花多菜多果子多，更贴近自然

（4）作者没有涉及到“爱”，但作为读者的我们却可以处处体会到这无处不在的“爱”，这种从细微处着眼来体物抒情的写法叫什么？

教师明确： 以小见大。

（5）小结全文：写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”。

4、 拓展训练——比较法

（1）学习新课文，但同时也要回忆旧课文，并把相关联的知识点联系起来，时时进行比较学习，只有这样才能不断提高自己的鉴赏能力和领悟能力。

（2）自由讨论已学过的三篇课文，比较它们的异同点。

（3）可能出现的情况：

A、相同点（容易回答）：对北京深沉的“爱”；以小见大的手法

B、不同点（较难回答）：物象选择

感情侧重点

表现手法

表达方式

（讨论时教师可根据具体情况适当提示）

（4）教师点评归纳并适当总结：感情一脉相承，文风各有千秋。

5、 创新思维训练

（1）研读课文，借鉴本文的写作手法。

（2）以“想家”或“想家乡”为话题，当堂训练，写一篇200字左右的短文，要求借鉴本文的写作手法。

导入：有首歌唱得好“美不美家乡水，美不美家乡人”，我们这些在外求学的人儿虽不能说是“十足的游子”，但却也是难得回家，因而，我相信我们在此的许多同学内心同样也深埋着一颗“爱家”、“爱家乡”的种子，这颗种子，或许在清晨当我们疾步于雾霭之中时被摧醒，也或许在傍晚当我们漫步于落叶之下时被惊动。那么，今天，请大家就借此大好机会尽情一吐心中的那份牵挂，那份惦念吧！

（3）如时间允许，当堂展示优秀短文片断，做到“奇文共欣赏”。

记一次比赛优秀作文篇二

一天，兔子闲着无聊想找一个动物来比比赛。它想了想，想出了个好主意。他搬了张桌子放在了一棵草地的大树下，又挂了一张牌子，上面写着：“跑步比赛报名！获胜者即得森林跑步冠军称号！”

不一会儿，就有人来报名了。黄狗、猴子、马、松鼠、兔子、乌龟等都来报名了。它们排好队，一个接着一个来报名。等到他们都拿到报名表以后，那只兔子讲话了：“咳、咳，各位选手们，我郑重地告诉大家，第一届跑步比赛开始啦，今年跑步比赛的冠军会获得保质期一年的森林跑步冠军称号。比赛明天就开始。”

比赛开始了。兔子裁判说：“预备，开始！”裁判官和队员们一起跑进了赛道。呵呵，大家有点奇怪吧，兔子为什么即当上了裁判又参加比赛。其实是兔子自己也想参加比赛。

兔子和马一起商量了一个计谋，兔子牵着马鬃，马飞快地跑向终点。在跑的时候，兔子拉着马缰绳，随着马快速往前跑，终于他们两个闯到了终点，获得了并列第一。

最公正的河马先生说话了：“兔子没有通过自己的力量参加比赛取消参赛资格。”兔子一听傻眼了。（434字）

记一次比赛优秀作文篇三

10月21日下午，我们在教室里举行了智力杯比赛。比赛分为两个项目“飞叠杯”和“魔方”。这是我们第一次参加这样的比赛，同学们从上个月开始就在为比赛做准备了。

“比赛开始啦！”随着老师的一声令下，只见一个个彩色的杯子，在同学们手中来回跳跃着。一个个彩色的模仿，在同学们的手里飞速第旋转。选手们个个聚精会神，都在为赢得比赛而努力，而旁边的小伙伴们一个个屏息凝视的样子，似乎比参赛选手过而能更紧张。

经过激烈的比赛，最后，我们班的邓进帅、黄睿杰、张闰翔等5名同学夺得了前五名，并代表我们班参加全年级的比赛。这真是一次紧张而愉快的比赛呀，这次比赛，不仅训练了我们的智力，还培养了我们动手动脑的能力。简直是太棒了！

记一次比赛优秀作文篇四

一年一度的冬季运动会开始了，各班同学积极踊跃的报名参加各项比赛．抱球接力、踢毽子……．可是我们班唯独踢毽子项目还缺少一名男生，同学们纷纷提名让我去参加，连老师也有此想法．我的心里却是“一面欢喜，一面愁”，欢喜的是同学和老师对我抱有很大希望，愁的是我不擅长踢毽子，一次只能踢一二个，而且只会腿伸直踢，如何参加比赛呢？我真是十个吊桶打水七上八下的．可我一边想又一边鼓励自己，要对自己有信心，不是还有十来天才比赛吗？我在这几天中加紧练习，相信我能踢出好成绩，再说了，我妈妈是踢毽子高手，让她来教我，肯定能行．回家后，我把要参加踢毽子比赛的事告诉了她，她鼓励我说：“事在人为，只要你坚持努力，一定有踢好．”

于是，我每天按照妈妈的要求练习，我将毽子向上抛，紧接着用弯曲的右脚猛的一抬腿，把落下来的毽子踢上去，从一开始踢不到，到后来连踢3个、4个、5个……．比赛那天终于到了，我满怀自信走入赛场，站在比赛位置，手拿毽子，

等待哨音响起．此时我的心开始“怦怦”直跳，只听“嘟”的一声，比赛开始了．

我迅速抛起毽子，疯狂地踢了起来，毽子一上一下像一只翩翩起舞的蝴蝶在空中飞来飞去，就在我累的不行，快撑不住的一剎那间，忽然有一句话在我头脑中闪过：“坚持就是胜利，一定要为班级争光．”于是，我使出吃奶的劲，和最后十几秒赛跑，时间慢慢地过去了，裁判的哨声一响，比赛结束了，我心中的石头终于落地了．

功夫不负有心人，我获得这次比赛的第六名，从中我感悟到，无论做什么事情，只要肯努力奋斗，就没有不成功的．

记一次比赛优秀作文篇五

今天，我怀着无比激动的心情与我们曲棍球队的全体队员来到了镇江扬中参加全国青少年曲棍球锦标赛。

比赛进行了十天，这十天中，有刻苦的训练，有激烈的比赛，有表演精彩的文艺晚会……其中最令我难忘的是这场比赛，这场比赛一直在激烈地进行着，可是尽管我们积极在场上奔跑，击球，努力防守，但是我们始终没有进一粒球。队员们汗如雨下，可面对强劲的对手，我们依然团结合作，丝毫不放松。比赛进行到了最后阶段，队员们依然按照老师的布置，继续防守、进攻，突然，机会来了，胡梦洁挥杆一击，球进了！在比赛的最后一秒钟我们居然进了一个球！大家全都呆掉了，这一球一进门，我们就顺利地排进了全国前六！大家抱在一起跳呀，笑呀，这时的操场上充满了我们的欢笑声。

这一天我们高兴地呆在宿舍里休息，大家谈到了今天的胜利，师姐告诉我们：我们是一个团队，团队就要互相帮助、团结友爱。如果我们不团结比赛就不会赢，今天的比赛之所以胜利，也就是全体队员团结合作，面对强敌不害怕，面对挫折不气馁的结果。一个集体，班级、团队，首先要讲究团结，帮助队友、友爱同学，不能做自私自利的人，要做就做无私奉献的人。师姐的话让我们深有感触。

以后的比赛一场一场地过去，大家始终在团结中努力拼搏着，虽然很苦很累，但是大家没有一丝退缩。颁奖的日子也到来了，我们的心里十分紧张，可当老师报道我们小学竟然得了全国青少年曲棍球赛的第四名时，大家高兴得无法用语言来形容，大家蹦着跳着抱在了一起！

这次比赛虽然已经过去了，但是我学到很多东西，“团结就是胜利，拼搏才能成功”是我最大的感悟。

记一次比赛优秀作文篇六

今天是第8届英语活动“班班有歌声”比赛前我和同学还有老师一直在很上进，除了个别同学是在排练的时候很会惹老师生气，我也希望在比赛上这些会惹老师生气的同学在比赛的时候要在上面表现好。

当我们来到的时候我有点手脚有点不自然，可是我还是觉得我们班一定会得第一。

第一上场的是一班，我觉的一班的动作很齐，我们把一班的动作齐的优点学过来那多好。二班的动做不是很好......

我觉的七班和八班的动做很好，所以我觉的我们班要加油了。

比赛结束了，我终于可以放松了。我们安安静静的走回班级，在回班级的路上我在想第一名是谁班的，我很担心。到班级老师去办公室问其他的老师，老师回到班级，我很紧张，老师说：“第一名是四班，第二名是我们班。

我觉的这次是可以的，我们要加油了。

记一次比赛优秀作文篇七

今天学校举行了一次有趣，而又好玩的拔河比赛。

比赛开始啦，操场上坐满了观众，啦啦队也在一旁助威。首先是六（2）班对六（4）班，结果六（4）班因为力气大赢得了比赛。现在是终极对决：我们六（3）班对决六（4）班，我激动地想：三班一定要赢啊！开始比赛了，我们班同学全部使出吃奶的力气，个个满头大汗。而六（4）班个个都虎背熊腰，力大无比，毫不示弱。比赛进入了白热化阶段，啦啦队也不停地喊着加油。双方都不分上下，你看我们班的胡松羿，他把绳子往身上缠，然后用尽全身力气往后拉，他头上大汗淋漓，连青筋都爆了出来，眼睛瞪着很大，把六（4）班的人吓坏了，渐渐的，胡松羿体力不支，但他还在继续奋力地向后拉着，满脸通红，你看他多关心集体啊！其他同学也相互向胡松羿学习，最后六（4）班同学体力不支，我们赢得了比赛。

比赛结束了，我们班的同学开心极了，有的一蹦三尺高，有的开心的在地上打滚，还有地拥抱在一起。

老师点评：文章讲述的是一次有趣的拔河比赛，作者运用较多的场景描写和动作描写，把拔河比赛当时紧张激动的气氛描写得淋漓尽致，画面感很强，非常棒！

记一次比赛优秀作文篇八

写一次比赛的作文700字 难忘的书法比赛

暑假里，我参加了《书法报》主办的在苏州分赛区的书法比赛，并以一等奖的好成绩，成功晋级十月在武汉举行的全国现场总决赛。 比赛前一天，我做好了充分的“作战”准备，为第二天的总决赛打好了坚实的基础。

比赛时，小选手们身着深蓝色的唐装，空气中弥漫着阵阵墨香，整个会场显得庄严典雅。在六个大门口都站满了家长，每位家长向考场投来了殷切期待的目光。每个考生都拿出精心准备的书法用纸，大家同台竞技，都拿出了自已的看家本领。

我还是第一次见识到这么壮观的场面呢！我把宣纸摊开，拿出毛笔，蘸上墨汁，稳稳在纸上落笔。五年如一日地练习书法，近一个月来我更是勤奋刻苦，每天坚持两个小时的练习，因此我对自已的书法水平充满信心，写起字来自然如有神助。随着毛笔的舞动，黑色的墨汁在雪白的宣纸上勾画出一个个苍劲有力的隶体大字：“精神到处文章老，学问深时意气平”。整幅作品显得气势宏大，毛笔字更是遒劲圆润。

正当我胸有成竹地落款时，悲剧发生了！身旁的选手在整理作品时，毛笔一不小心滑到我的作品上，形成了一团无法剔除的黑墨。看到这一幕，我的眼前顿时一黑，心情霎时180度大转变，从万里无云到乌云密布。旁边的选手急得面红耳赤，再三向我道歉，我怒目相视，难过得眼眶都湿润了，要不是在比赛现场，恨不得跳起来大吼一声。我紧紧盯着自己写得书法字，心里反复念叨着上面的内容“意气平，意气平”，是啊，练书法就是修身养性的，何况我已经练了五年的书法，看了那么多的书，要学会控制自己的脾气了，何况，小选手也不是故意的。慢慢地，慢慢地，心里的怒气居然消散了，因为事已至此，最后我还是很大度地接受了他的道歉。我暗暗地想：这次就算失败了也不要气馁，下次再来参赛一定会有更大的进步。

最终，我捧回了一尊沉甸甸的银奖杯。我相信：明年一定会再次闯入全国总决赛，拿回名副其实的金奖。

记一次比赛优秀作文篇九

在我五彩斑斓的记忆中，有着许许多多令我难忘的记忆，比如第一次撒谎;第一次做主持人;第一次当中队委;第一次在班里唱歌……其中令我永远忘不了的是一次跆拳道比赛。

五年级下期的时候，我接到学校通知，端午节在万达广场参加金牛区中小学生跆拳道比赛。当天，我和爸爸妈妈早早就来到了万达广场，苦等待了一下午，终于轮到了我们C组上场比赛了。

比赛的时间还早，我就找到陈紫煜聊天，在她口中得知，因为对手太强她弃权了。后来她陪我一起去检录处查看我的对手是谁，这一打听，使原本放松的我听到对手的名字后，整个身体都僵住了，仿佛成了一塑雕像，我的对手竟然是……张!天!宇!

遇上了张天宇，那么赢得比赛的机率就会十分渺茫，而且下场一定会很惨的。

张天宇在学校跆拳道火队是大名鼎鼎的“火凤凰，”我怎么可能打得过她呢?这时，周围的小伙伴听说后都觉得我们之间实力悬殊太大，大家都劝我退赛弃权算了，别自不量力。我六神无主，不知道究竟是坚持比赛好还是弃权好，竟懊恼地哭了。这时，爸爸走过来安慰我，他说：“还没比赛就被对方吓倒，自己就先败下阵来，那输掉比赛是必然的事。”他要我克服内心的恐惧去比赛，不论对手有多强，都要勇敢去拼、去打，要学会在比赛中成长，这才是学习跆拳道的初衷。于是，我下定决心鼓起通气站上了擂台。

比赛开始了，张天宇就向我发起了猛烈的攻击，我只有招架的份，趁她不注意时我抬腿一脚踢中了她的护具，得了一分，心中暗自窃喜。这时张天宇马上调整状态连连出招，对张天宇来说我只是个菜鸟，只有全力防守，在她一阵攻击中比赛终于结束了，我长长地松了一口气，张天宇以绝对的优势赢得了这场比赛。

比赛结束后，我恍惚地走到台下，只感觉双腿发麻，整个人还没从比赛中回过神来，佳畅走过来拉着我的手夸我勇敢，爸爸也对我竖起了大拇指。

这次比赛我虽然输了，但我却收获了勇敢，得到了成长，懂得在遇到挑战时，一定要相信自己，不论结果如何都要自己去做选择，不要听别人对你的否认，应该迎难而上，哪怕是输了，也要输得光荣，因为任何人都不能避免失败的。

记一次比赛优秀作文篇十

我身披美国芝加哥公年队23号球衣乘坐飞机飞往美国华盛顿参加湖人队NBA总决赛。我又要和我的老对手——科比。布莱恩碰面了。

一年前的那次NBA总决赛，我被他带领的湖人队给打败了，这让我感受到了失败的滋味。这一年内，我努力训练，不断提高自己，为的就是这场比赛能取得胜利，夺回芝加哥公年队的尊严。

赛前，我和我的队友都在紧张的热身中，大家都知道这场比赛的重要性，都不敢有所怠慢！

八点钟到了，意味着我们该上场了。我举着芝加哥公年年队的旗子，我的队友跟在我身后走进了赛场。此时，科比举着湖人队的旗子，带领湖人队也走进了赛场。科比见了我，向我摆了个手势，意思是：你输定了！这可激起了我心中的怒火。我心想：这一次我一定要赢给他看！

比赛开始了，我手感全无，怎么投也投不中。而科比手感火热，球像被施了魔法一样的，一个劲往球筐里钻。第一场比赛结束了，湖人队领先我们四分；第二场比赛结束了，湖人队依旧领先我们四分；第三场比赛又结束了，湖人队照样领先我们四分。我心想：这样下去，我们肯定会输的，必须得换个策略才行。于是，我就把我的策略讲给了队友听，我今天状态不好，没手感，就不要让我投篮，就让我抢篮板作掩护。他们都纷纷表示了赞同。

第四场比赛开始了，我们的策略很快就奏效了。可比赛还有最后一秒的时候，我们还落后湖人队一分，队友把球传给我，我知道只剩一秒了，就投了一个超远距离的三分球。这时全场的人都目不转睛的盯着这个球。我本以为进不了了，没想到竟然进了，我们全队人都欢呼了起来。最终我们以两分的优势取得了胜利，芝加哥公年最终取得了NBA总冠军。全场观众都欢呼了起来！

我就是篮球之神——迈克尔。乔丹。

老师点评：文章在描写比赛的过程时，结构清晰完整，内容丰富精彩。深深地吸引了读者的阅读兴趣。真棒！（要是把最后一个球描述更精彩一些，效果更好哦，加油！）