二年级有趣的事写话800字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的二年级有趣的事写话800字。

二年级有趣的事写话800字篇1

一件有趣的事 今天早上，妈妈跟我说：“下午要去星立方—蹦床主题公园”我激动了整个早上。 下午我们来到了星立方，进去之后，先上了三楼登记，拿了一张闯关卡和入场手环，活动还没开始，我先进去玩了一会儿。不一会儿，广播里传来信息，我们要集合了，领队先带着我们热身，再跟我们分析了闯关和积分的规则。 我们开始第一轮闯关：“走迷宫”，从入口进去，找另一个出口出来，我拉着妈妈在里面转了又转，一直找不到出口非常着急，最后我跟几个小伙伴发现了出口，我们向着出口兴冲冲的跑去。第一关得了个满分20。 第二关：“打地鼠”，我怀着激动的心情和妈妈“大打出手”，我手忙脚乱，不仅很少打中，反而打中三次扣分的地鼠，结果只得了15分。 接下来“爬火山”大人抓着绳子爬上去，孩子抓着支点爬上去，妈妈很快就爬上去了，我爬到一半脚一滑，还好，手抓住了一个支点，没掉下来，我都快没力气了，妈妈伸出手来拉了我一把，我终于到顶了，再做滑梯下来，又得了满分。 我们来到有蹦床的乐园接着挑战，好多好多蹦蹦床啊!第四关是：“蹦床投篮”，在蹦床上投篮，妈妈只投中一球，我很失望，我费了九牛二虎之力，也只投中一球，难度非常大，我们尽力了。 听这个名字都有点怕，“魔鬼滑梯”好高的滑梯啊，而且呈直角，最高的滑下来10分，低一点的5分，我跟妈妈说：“我想挑战高的”。妈妈见我这么坚定，她也挑战高的滑梯，她来到滑梯顶端，太高了，她有点恐慌，为了给我做好榜样，她说“豁出去了”。她把眼睛闭上，让我推她一把，就这样下去了，看着感觉也没那么恐怖。轮到我了，我坐在滑梯的顶端，妈妈在下面叫我滑下来，到自己滑还是挺害怕的，我叫妈妈上来推我一把，妈妈给我加油，跟我说：“把眼睛闭上，就没那么紧张了”。她的手在后面推了我一把，嗖的一下，滑下去了，我感觉像飞了出去。 最后是“攀岩”，我越过海绵池，来到攀岩墙下，我很快的爬到了顶端，得了满分。 虽然没有名次，没得大奖，但是我今天做了很多挑战，还有参与奖小牛布娃娃一个，我非常的开心!

二年级有趣的事写话800字篇2

我的生活简单又快乐，周末在家的时候，爸爸妈妈陪着我，我们一起看书，逛超市，去游乐场。学校里，同学们之间也像一家人，一起吃饭、睡觉，一起学习、玩耍。在课余时间，大家玩得都很“尽兴”。比如踢足球，偶尔会有人来个假摔，装成痛苦不堪的样子，等球过来，又兴致勃勃地抢球去了。

上个星期五体育课，张老师让我们踢足球。我和高个子阮鑫分在一个队，开球了，敌我双方各展神通，奋力厮杀，大家都卯足劲要为自己队进球。十几分钟后，对手洪嘉楠在禁区内手球，我们队终于等到一个点球的机会。时间似乎停止了，我们屛住呼吸，只见阮鑫挥起一只大脚，一道漂亮的弧线直直射进球门，“进球喽！”我们队的球员蹦着跳着欢呼起来。

轮到对方发球，队友刚好把球稳稳地传到我脚下，我小心翼翼地运球，眼看快到对方禁区，不知道哪里杀出个冯宇航，一个铲球，球没铲到，反倒铲我脚了，我强忍住泪水，坐在地上使劲揉着，冯宇航的脸胀得通红通红，也捂着脚坐在地上。我想：力是相互作用的，我有多痛他就有多痛吧。这时远远看见足球往我们这边来，我分明看见他灵巧地起身，把球死死地守住。呵呵，真是太搞笑了！

比赛还在继续，只要大家玩得开心，这个小伎俩又会有谁在意呢？我擦了擦汗，重新回到赛场上，最终我们队以4比0完胜。和同学们在一起玩，真的很有趣！

二年级有趣的事写话800字篇3

在一个阳光明媚，风和日丽的星期天，爸爸开着汽车带着我，舅舅和小伙伴一起去官溪赶集，当我们下车时，发现这里简直就是“人的海洋，花的世界。”这里人不仅多，而且花也多，有玫瑰花、杜鹃花、菊花……

我东看看，西看看突然发现了一件“宝贝”它是一个绿色盒子装的，你们猜猜它是什么？

哈哈！不知道吧！那就是鞭炮，十分好玩。我让老爸帮我买了下来。时间一分一秒地过去了，大家都赶好了集，准备回家了，我们做进了车里，我立马就把窗户打开了，手里拿着鞭炮，往窗户外一丢，只听“啪”得一声。

在回家的路上，我尽情地玩鞭炮，过了不多久，终于到家了，我立马下了车，跑到我家的那个水池里面放鞭炮，我点燃鞭炮，迅速扔了下去，鞭炮在水池里面吐泡泡呢！“啪”的一声，水溅了出来了，溅得我一身都是水，我只好乖乖地去换衣服了，换好了衣服我又开始尽情的玩耍了。

不一会儿，其他小朋友也跑过来和我一起玩耍。大家在一起唱啊跳啊，开心极了！这时候，爸爸跑过来，语重心长对我说：“你们玩鞭炮一定要小心，注意安全！”听了爸爸的话之后，我们放鞭炮就更小心了，生怕被鞭炮炸到。很快到了吃饭的时间，我们依依不舍的回到了家。

我发现过年真有趣，尤其是放鞭炮。

二年级有趣的事写话800字篇4

星期四，我们学校举行了盛大的春季运动会，我们的班级风采都展现了

出来。下面就让我们来欣赏这一盛况吧！

今天早上，我们先举行了隆重的检阅，之后，开始各项特长班展示，有拉丁舞、武术、太极、花样跳绳和“倍儿爽”舞蹈表演。我们每一个班都热闹了起来，

听起来都很赞。

但最让我觉得与众不同的是那天中午和下午的的比赛。

我们坐在观众区，期待着我们班的跑步健将们发挥出他们的最佳表现，我们的学校热闹起来啦！观众区的老师和同学在为他们班的比赛选手们鼓气加油。跑道上，几位运动员飞快地奔向终点，为自己的班级争光。下午，到该我上场的时候啦。我的比赛项目是保龄球，看一次能用软排球打到几个有半瓶水的瓶子，该我的时候，因为紧张，再加上用力过猛，排球从瓶子上飞过去了，唉！真可惜，一人只有一次机会。

这真是一次有趣的运动会，我要把它记录下来！

（河南省新密市新世纪学校）

二年级有趣的事写话800字篇5

2009年寒假的第一天早上，妈妈出门前突然对我说：“今天我和爸爸都要去上班，午饭你自己解决。小心点哦，不要烧饭的时候把房子给烧了哦，拜拜。”然后便去上班了。

烧饭对我来说还是件新鲜事儿，虽然看大人们演示过几次，但从来没有亲身体验过。

中午到了，我忐忑不安地严格按照妈妈的做法，放一碗米，淘米两回，将水没过米一节手指头高，然后盖上锅盖点火。

原本到烧得压力够大，高压锅的减压阀边冒出气时，应当把火关小，然后用小火烧二十分钟后把火关掉，最后等它的压力阀落下来之后就可以把米饭打出来享用了，但是我吧火点着之后就坐在桌边做作业了，高压锅内的蒸气冲过减压阀发出的响声，我居然一点儿也没听到。当我反应过来我不在烧饭时，我连忙跑进厨房把火关小，可是为时已晚。待到十余分钟后，我打开锅盖，扑鼻而来的并不是一股米饭的香味，而是一股难闻的焦味——饭被烧焦了。

我把饭打出来，看着这碗变了样的饭，心里很不是滋味，但又能怎么办呢？我就只好硬着头皮把这碗带着苦味的饭吃了下去。

我口中虽然是苦的，但心里却是甜的，这真不能不说是一件有趣的事呢！这件事让我明白了一个道理：做事情一定要专心致志，不然什么也做不好。

二年级有趣的事写话800字篇6

我们家经常发生一些有趣的事情，它让我们家充满了欢笑。 有一天晚上，我肚子饿了，妈妈说：“那就给你蒸几个小馒头吧。”妈妈在锅里放了一点水，然后放上蒸板、摆好馒头、点燃煤气灶，就回到客厅和我们一起看电视去了。

过了好久，我突然闻到一股怪怪的味道，就问妈妈是什么。妈妈大叫一声：“啊!我的馒头!”连忙起身就往厨房跑。我也赶紧跟着妈妈跑过去。只见厨房里烟雾弥漫，锅上冒出一片火光。妈妈马上关了煤气灶，拿起一块抹布手忙脚乱地扑火，可是火还是继续燃烧着。我大喊：“妈妈，用水!用水!”妈妈端起锅就往水池里丢，然后打开水龙头用大水冲，火终于慢慢地熄灭了。妈妈小心翼翼地揭开锅盖，只见一锅小馒头焦的焦、糊的糊，已经不能吃了，锅也烧坏了。妈妈故作正经地对我说：“看，这就是做事情三心二意的结果!” 我们俩你看看我，我看看你，都忍不住哈哈大笑起来。

我们家有趣的事还有很多呢，这就是我快乐的家。

二年级有趣的事写话800字篇7

一件有趣的事作文800字 一件有趣的事童年趣事

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起来一件有趣的事。

那是发生在我5岁时的一件事。一天午后，暖暖的阳光洒向阳台，我端着刚给爷爷沏好的茶，小心地放在桌上。片头一看，我不禁怒发冲冠，只见爷爷舒适地躺在躺椅上，脸上盖着一张报纸，安详的睡着了。“可恶的爷爷，刚刚叫我去沏茶，转眼间就睡着了！”我气急败坏地小心嘀咕着。

出于“恶劣”“腹黑”的心理，我准备好好“恶整”一下爷爷。想啊想啊，突然，我灵机一动：帮爷爷画副眼镜！我不禁为自己的这个想法而沾沾自喜。于是，我一不做，二不休，拿上跑到书房拿来毛笔、墨汁。接着，我用毛笔蘸了一点墨汁，正准备画上去，却又有些害怕，怕爷爷打我，但转念一想：爷爷刚才“骗”了我，我不过就报复一下而已，而且爷爷本来就很宠我，不会打我的，顶多就说两句。“嗯，就是这样！”我自言自语地点了点头，肯定了这个念头。

于是，我笨拙的拿起毛笔，在爷爷的眼睛周围各画了一个园，看了看，有点淡，于是又蘸了一次墨，描了一遍，再一看，不错，挺“漂亮”的。我忍住笑，又在“镜片”和耳朵之间画了一条线。“呵呵呵……”看着爷爷的这副“鬼脸”，我忍不住了，不禁轻声笑了起来。我仔细的端详这爷爷的“眼镜”，可左看右看，总觉得好像少了点什么。我回忆着奶奶戴老花镜时的模样。经过“冥思苦想”，我终于想到了少的地方：连接两个“镜片”的“线”。于是，我有画龙点睛般的，在爷爷的鼻梁上又添了一笔。终于大功告成了，我看着爷爷的脸，真想大笑，但又怕把爷爷吵醒，于是小心翼翼的把毛笔、墨汁放回书房，一个人躲在卧室哈哈大笑。

过了一会儿，爷爷醒了，他浑然不知的顶着一副“眼镜装”走向客厅。这时，妈妈正在洗碗，当看到爷爷时，碗一下子掉在了地上，捧腹大笑；姑姑正在喝水，当看到爷爷时，水喷了出来；哥哥正在看书，当看到爷爷时，书掉了下来，抚掌大笑。爷爷看着我们个个都笑得直不起腰，疑惑极了，“是不是我脸上有什么东西啊？”说着，爷爷就走向洗手间，一照镜子，哭笑不得，“果然是这样，一定又是那个小鬼干的。”爷爷洗干净了脸，虽说很生气，但还是舍不得打我、骂我。所以，我“逃”过了这一“劫”。

这虽是童年生活的一直小插曲，可至今回味起来还是其乐无穷。

二年级有趣的事写话800字篇8

一件有趣的事400字 有趣的事

今天早上我睡过了头，姐姐已经在楼下等了，于是我匆匆忙忙洗脸刷牙，边吃早餐边穿鞋子就出门了。

刚进教室没多久，我就感觉脚有一些不对劲，不知道怎么了感觉有些不舒服。不看不知道，一看吓一跳，原来是我早上慌里慌张穿错鞋子了，一只深蓝色，另一只是深灰色，这怎么办呀. 怎么办呀！这时，我好像听到不远处传来几声笑声，刚一抬头就看到有几个同学在那里偷笑，我灵机一动上去就跟她们说：“这样穿叫时尚，我以前在大马路上就看到哥哥和姐姐这样穿，红的一只，蓝的一只，我问妈妈大街上的哥哥和姐姐是不是穿错鞋了，妈妈告诉我不是的，这叫混搭穿法，也是今年的潮流，也叫时尚。”正讲得起劲时，上课铃响了。我们坐回了自己的位子。

上了一节语文课后，有同学跑过来取笑我说：“不是你穿错了吧，还混搭，还潮流呢?”我故意说：“是你们不懂的。”同学们还在笑着我也越来越没有底气。在我尴尬的时候，有个女同学说她曾经也看过哥哥姐姐这样穿过。大家听她说完后有些相信地收住了笑声。最后，大家也在吵吵闹闹中度过愉快的一天。

二年级有趣的事写话800字篇9

【题目】

难忘的一件小事

【题目简析】

1.我做过或经历过的一件事

2.我的体验或感悟

【内容简析】

1.做过或经历过的一件事

①和节日有关的一件事

国庆节看升旗、春节给长辈拜年、和老师一起过教师节

②与人物有关的一件事

和爸爸一起游泳、和朋友一起爬山等

③与时间有关的一件事

我七岁那年、我家的2012年等

④与地点有关的一件事

登泰山、游北京、家庭琐事、学校趣事

⑤与结果有关的一件事

我打碎了玻璃、说谎以后、我成功了等

⑥与原因有关的一件事

寻找小猫失踪之谜、我知道了制作风筝的窍门等

⑦与经历有关的一件事

第一次骑自行车、第一次做饭、换牙记、第一次戴红领巾

⑧与活动有关的一件事

小记者夏令营、拔河比赛、一次辩论会、一次演讲比赛

⑨与某件物品有关的一件事

艺术品、纪念品、学习用品等

2.我的体验与感悟

①趣事——体验多

内容新鲜、过程精彩、结果意外

②心事——感觉多

感动的、失望的、尴尬的、快乐的、痛苦的、意外的、郁闷的等

③悟事——收获多

明白了一个道理、受到了一种教育、体会了一种思想。

【素材梳理】

1.我要叙述怎样的一件事?

选材环境

①家庭

②学校

③社会

选材角度

①爱与成长

②友谊与励志

③品质与责任

2.我为什么要叙述这件事?

①经过结果深刻

②人物言行深刻

③教育意义深刻

3.我要怎样叙述这件事?

①围绕主题组织叙述要素

②围绕主题突出叙述重点

【成文训练】

【素材一】

从易到难，从少到多，从简到繁……总有那段经历的过程和深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩(顽皮的小男孩)……

成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。

【素材二】

小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……

长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……

【素材三】

在我的(小学六年，成长过程，半辈子等)中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最(难忘，高兴，悲伤等等)的事，莫过于……每当想起它，我就会……

虽然事情已经过了那么久(几个月，好几天之类)，但是每当我(看见什么人，听到什么声，看见什么情景)时，还是会想起……这令人终生难忘的事时时(告诉，鞭笞，警告，激励)着我……

二年级有趣的事写话800字篇10

习作：

有一次，弟弟到我家来玩，让我陪他去玩滑板车。我们拿着滑板车到楼下去比赛。到了楼下，我和弟弟比赛滑滑板。我滑呀滑，很快就到了终点。到了终点，看到弟弟远远地落在我的后面。

评价：

读了你的习作，老师觉得：

1、你把自己和弟弟比赛滑滑板的事，真实地写出来，说明你是个生活的有信人，能写真事，说实话。

2、你把滑滑板的的经过写完整了而且语句通顺，让我明白了：你和弟弟(人物)在楼下(地点)进行过一次滑滑板比赛，最后，你把弟弟远远地落在后面，你赢了(结果)。

3、从头到尾，一个错别字也没有，真棒!标点符号也都“各尽其职”更棒!

不过，老师还有一些不清楚、不明白的地方，想向你请教：

1、弟弟不是让你陪他去玩滑板车吗，怎么到了楼下就成了比赛了?

2、你们的比赛规则是什么呀?比如：起点、终点在哪里呀;比赛过程中掉下来可不可以接着来;有什么规定动作……

3、最让人纳闷的就是：你们究竟是怎样“滑”的?比如：当时的动作是怎样的?表情如何?比赛时心里在想什么?有没有遇到“险情”?你是怎样克服的?……?

4、比赛结束后，你和弟弟的表情、心情一样吗?你有什么感想?……

修改建议：

如果你想让每一个读你习作人不仅知道是一件什么事，而且好像真的看到了你和弟弟比赛时的情景，那就应该做到努力把这件事写清楚，特别是把印象最深的部分说清楚，比如：

1、赛前，我们确定了哪些比赛规则?分别做了哪些赛前的准备?

2、比赛开始后，我是怎样划的?是一直领先，还是后来居上?可以回忆一下当时比赛的情景。

比如：我的动作(可以用上一些动作词语)、表情、心里在想什么?如果能把平日积累到的有新鲜感的好词好句用上，就更精彩了。

3、回忆一下，你注意到弟弟又是怎样滑的了吗?如果注意了，可以写一写，顺便猜想一下，当时他心里会怎样想?当你看到弟弟远远地落在后面，你又是怎样做的?

4、老师建议你可以改一个更吸引人的题目。

俗话说：题目是文章的眼睛。如果题目非常醒目，一下子就能抓住读者的心。比如：《滑滑板真爽》、《一场痛快的滑滑板比赛》等。当然，如果题目变了，你可以在习作开头或结尾处呼应一下题目内容。

启发与思考：

记叙文是以“叙述”和“描写”作为主要表现手法的，但很多刚学写作的孩子写起文章来，只会“叙述”不会“描写”。一个内容丰富的作文素材，在他们笔下，只能笼统地“叙述”时间的大概情节，不能把现实生活中丰富多彩的形态和色彩“描写”出来。这样写出来的文章就没有血，没有肉，只有干巴巴的几条筋，使人读了索然无味。

如何指导学生把事写清楚呢?

1、对初学写作的小学生来说，最好的办法是从读学写。

2、一次习作集中精力解决一个目标，不平均用力，避免面面俱到。

3、在作文教学中加强学生互动，进一步提高学生写好作文的自信心。把修改的主动权放给学生。