何老师作文600字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是何老师作文600字，欢迎大家分享。

何老师作文600字篇1

从幼儿时期到现在，教过我的老师有许多，有多才多艺的沈老师，朴实善良的胡老师，认真负责的刘老师......可是，我最爱的却是何老师。因为，何老师是个极其可爱的人。她不仅漂亮能干，而且对学生特别有爱心，做事还非常有方法。

何老师这几年一直担任我们班的班主任，她一直在自己的工作岗位上默默地付出着，承担着巨大的工作量，却不放弃任何一个孩子。何老师曾经把我们班学习落后的孩子比作小蜗牛，他说：“你们是小蜗牛，老师就带着你们慢慢地跑，只要你们不停下脚步，总有一天会赶上前面的同学!”她还经常利用自己休息的时间，给成绩不好的学生辅导功课。正因为何老师的“不抛弃、不放弃”，我们班才变得越来越优秀。不仅班级学生成绩稳居年级前列，而且去年还被评为校优秀班集体、区级优秀班集体呢!

除此之外，何老师还非常重视培养我们的集体荣誉感。只要有集体活动她就会带领大家积极准备，热情投入。记得去年的校运会，我们班在参加拔河比赛时，同学们信心不是很足，何老师带大家去操场训练，教我们方法，给我们鼓劲儿，最终我们取得了年级的第三名，比之前进步了一大截。结果出来时，何老师跟我们一起在操场上欢呼，那情景到现在我都还记得。有人不明白一个第三名哪值得那么高兴，可是何老师却知道怎么样给我们自信，让我们开心。

何老师还经常自己花钱买小礼物，零食等“诱惑”我们，只要谁取得了进步，哪怕是一点点儿，谁就可以得到奖励。

何老师，感谢您给我们劈开了一条新的道路，领我们走进知识的神奇宫殿;感谢您不放弃那些学习较慢的学生，允许他们像蜗牛一样慢慢前进;感谢您让我们从不懂事的小孩子变成懂事的少先队员。真心谢谢您对我们的付出，谢谢您的爱!

何老师，您为我们这个班级付出的实在是太多了。希望你能健健康康、平平安安地生活，做一个同学敬重，家长喜爱的好老师!

何老师作文600字篇2

我曾经有一个老师，她身材中等，而且苗条匀称。一张充满希望与自信的脸上有一双会“说话”的眼睛哩！

她是一位对工作认真负责的好老师。有一次期中测试，我们没有考好，心里很难受。她看出来了，用热情慈祥的目光望着我们，鼓励我们不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩。同学们听了，心里都热乎乎的。

当我们遇到困难时何老师就会帮助我们；当我们遇到挫折时，又是她来安慰、鼓励我们；对于她无私奉献之情，我实在是难以回报。而她的要求却并不高，只要我们努力学习，长大成材，她就心满意足了。

我想对您说：您就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气。老师您就像大海，我们是一条小鱼您用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。

看！这就是她。你们知道我为什么那么了解她吗？告诉你们，我口中的她，就是我以前的一位语文老师——何**，何老师！

何老师作文600字篇3

何老师是我们的英语老师，她刚大学毕业，今年刚到我们学校任教。说起何老师，她可真是可爱极了！何老师个子不高，头发又黑又直，鼻梁上“躺着”一副眼镜，眼镜不大，但眼镜后的眼睛水灵灵的。何老师长得一副娃娃脸，像孩子一样可爱’。

从前，我是个非常讨厌英语的学生，因为我总觉得英语课异常枯燥乏味，所以对英语这一门功课半点兴趣都提不起来。可自从何老师来了以后，我就渐渐喜欢上了英语，不，应该是说爱上英语了。何老师的教学方法非常独特新颖一一让我们在玩中学习英语。每次上英语课，她都会跟我们做一些游戏，让我们从这些游戏中获取知识。就这样，我们不再觉得上英语课是一件无聊的事，反而会觉得它非常有趣。所以，今年我的英语成绩也就大大提高了。

我喜欢何老师的原因不只是因为上她的课很有趣，还因为她非常大方，与其他很多老师迴然不同。每考完一次试，老师总会买些小礼物来奖赏那些有进步的同学，还给他们颁发她自己制作的小奖状，用来鼓励这些取得进步的同学，激励大家继续加油：争取更好的成绩。

“咦！这篇课文我们昨天是不是讲过了啊？”“《学习辅导》我们昨天是不是校对好啊？”哎！我昨天布置的是什作业”瞧！又是我们的英们询问着呢。那动作呀，跟孩子没什么两样。有时。我还真怀疑她是不是得了健呢，”不然怎么一天到晚向我们问这个问那个，。对自己所做过的事全然不知了她傻得多么可爱呀！我真喜欢她。

每当下课，何老师总会跟我们这群男学生玩成一片，我们一起跳长绳时，老师乌黑的头发随着绳子的节奏而一上一下的跳动着。“耶！100下，我赢了，wonderfh！”那是何师取得“胜利”后的欢呼声，嘿嘿，真像个大孩子啊，真是我们名副其实的大朋友！这就是我们的英语老师，挺可爱的？对吧？

何老师作文600字篇4

给老师的一封信作文600字 致何老师的一封信

亲爱的何老师：

您好！

9月1日走进校门的那一天，我的心中还有许多的疑虑与不安，忐忑的内心不知该怎么办。这时，从教室里走出了一位老师。

她圆圆的脸上带着一丝笑容，她亲切地一边对着我们微笑一边把我们带进了教室。她的笑容和身边同学们的欢声笑语使我将之前心中冒出的疑虑一下子抛到了九霄云外。同时也喜欢上了这所学校、这间教室、这些同学，还有这位特别的老师——就是您，何老师！

还记得，第一次上课铃声打响时，我什么也不知道，对这一切都一无所知。我当时只知道，书打开，认真听就行了。结果一直到下课铃声打响后，我还是抬头看着老师，记得当时身边还有几个同学也是这样的，严雨辰、张艺文就在其中，也是一脸认真地看着你。这时，只见你朝我们走了过来，温柔地拍了拍我的肩膀，说道：“怎么还傻坐着啊！下课了，去四处玩玩逛逛，熟悉一下新环境吧！”

那时，我傻乎乎地坐在位子上，向着四周张望，心中其实是不知道“下课”的含义，也不知道接下去应该做什么，所以便坐在位子上不想动。想想现在，不经哑然失笑，心想：原来我喜欢宅在位子上不想动的性子在六年前就已经定下来了！不知道何老师你还记得吗？

如今，就要毕业了。才慢慢地发现，在小学里，我就好像是在用六年的时间去画一个圆，总是会回到最原来的地方。

好多人，好多事，在一开始时就已经定下了结局。很快，何老师便要把我们送往各自的初中了。

之前，有去建兰中学看过，却突然发现，在站在建兰门口时，心中的想法却和一年级入校时的不谋而合，疑惑与不安。

现在，环顾教室四周，脑海中浮现出同学们的笑脸与老师的关心，不经有些伤感，只希望大家都能永远快乐安康！

祝您：

工作顺利，桃李满天下！

您的学生 叶晓楠 2013年6月

何老师作文600字篇5

何老师：

您好！

参加了家长会后，我的心情比较懊恼，王老师和您说的几种现象，在陈书睿身上都存在。

他因为思想上不重视，所以很少交科技制做作业，也不急着买必要的课辅书。

为了蒙混过关，他常常使用钻空子的手段，使人防不胜防。

预习他也做得不算很到位，因为他总处于没时间的状态。

为啥总会这样？有他自身的原因，也有我们家长的原因。

看看他平常每晚是怎么过的吧？

回家后除了吃饭等必要的事，他有六件事要做。

一是家庭作业。他做的时候我洗碗去了，所以基本靠他自觉去做。

二是改错（当天的和昨天的，学校里报听写的，等等，只要是我发现了的，为了节省时间，很多都是做在草稿纸上或口述。）

三是自主作业，虽然他的《阶梯阅读》做得慢，但我觉得他还是做到了有时间就做点。这学期有好几次我见他不太情愿写《阶梯阅读》就叫他用写日记代替做阅读，他很爽快地同意了。

四是吹笛子20分钟。我知道他是个“慢孩子”，但还是很希望他能有点特长，所以坚持了学吹笛，幸亏他比较喜欢，也幸亏练吹笛每日所需时间不长。

五是读背校外英语15分钟。这件事我们从一年级下学期就开始坚持了，一直是我陪着他进行。

六是奥数作业。这一项事情通常在双休就完成了，少数时候会拖到平日的晚上进行。

孩子动作快的话从六点半搞到快9点，慢的话会过9点半，马上洗洗就睡了。

我相信于很多“快”孩子来说，做完以上五，六件事不是难事，但对于陈书睿来说，并不容易，他由这学期开始时我每天催了又催到慢慢习惯，能自己对照着张计划表去做，我觉得他有了莫大的进步。

但是，家长会后，发现他存在那么多问题，我反省自己，还是给孩子的负担太重了。

作为家长，我总是不由自主地希望他多学点，而忽视了他是个平常普通甚至比较晚熟的孩子，忽视了他不喜争强好胜，喜欢平和随意的个性，结果导致他虽不敢和大人抗争，但一有机会就钻个空子，偷个懒，撒个谎。

同样的，他预习也不能完全到位，课外书也没时间看，科技手工作业也懒得交，总在慌忙中赶赶赶，难以养成认真踏实的好习惯。

同样的，他缺乏锻炼的时间，也没有养成锻炼的习惯，使我常常感到不安和无奈。

其实，以前我早就意识到了这点，但总不能下决心摆脱这种教育焦虑症，一直处于犹豫，矛盾中。上学期我竟给他报了五个班，虽然其中一个是为了他锻炼身体而报的羽毛球班，一个是没有作业的口语班，上课时间加上路上花的时间，加起来恐怕有十个小时。

说这么多，有一个重要的原因，我希望写这封信，在反省自己的同时，能给自己一些压力，监督自己拿定主见，多给孩子一些空间和时间。具体来说，就是下学期，我无论如何，只给他安排2个课外班。

这学期孩子比起以前我觉得进步很大，最让人欣慰的是字写好了，烦恼了2年，毫无进展了2年，忽然地，孩子似乎醒事了，有把字写好的意识了，他就很快能把字写好了。

这件事我感触很深，对孩子不能着急，有时候，得三分教，七分等。

希望他以后除了认真完成学校的各项作业外，还能读课外书，能自己动脑筋做数学题，哪怕一周只能做出一两道题，关键是培养肯动脑筋的习惯，能运动，能出汗，能出去晒晒太阳。

您经常说小学时候最重要的是养个好习惯，我觉得这句话总结了一切。

谢谢你平日辛苦的工作，祝您工作顺利，天天开心！

陈书睿妈妈

何老师作文600字篇6

何老师是我的钢琴老师，是我从幼儿园起就在教我的老师。我喜爱钢琴，何老师琴艺高超且待人温和，所以我很快就喜欢上她了。

刚开始学弹琴，我总是认不清谱子。那一个个“小蝌蚪”在我眼前飘来晃去，看得我头晕眼花。这是，何老师亲切地告诉我，不要害怕，现在你和它们还不熟，等熟悉了，就会发现它们其实很可爱的。她给了我一张五线谱音符表，让我回去认真地背诵。慢慢地我背出了所有音符，和它们做了好朋友。

进入小学后，作业的增加，我的贪玩，让我渐渐开始变得无法保证每天练琴的时间，就这样进入了钢琴的“瓶颈期”。何老师发现了我的问题，语重心长地和我谈心。希望我不要半途而废，改掉贪玩的毛病。

何老师的琴艺及其高超。弹一首《爱之梦》让人置身在梦幻之中。奏一曲《波兰舞曲》信手拈来，娓娓动听。我经常在她上课前听她演奏。她的旋律时快时慢；时而欢乐、时而悲伤；时而让人压抑、时而让人轻松无比。真是引人入胜。

除此之外，何老师对我要求非常严格。有一次，由于路上堵车，我迟到了十分钟。我刚进何老师家，就看到何老师正在耐心地等着我。她略带一点严肃地说：“下次要提早出门，不要再迟到了，时间是宝贵的。”

我感觉我很幸福，有这样一位优秀的钢琴老师。

何老师作文600字篇7

老师我想对你说作文400字 何老师，我想对您说

何老师，感谢您!是您打开我知识的窗，是您拨动我的心弦，是您温暖我的心!

虽然，您担任我们的语文老师还不到一个学期，但自从您来了以后，我的作文水平得到了很大的进步。这离不开您的教育方式和对我的鼓励。您鼓励写作文有进步的同学，把作文打印在小作家的纸上，贴在墙报上，让同学们欣赏。这个方法让本来不爱写作的我，不禁蠢蠢欲动!于是，每次您布置的作文，我都会认真地去完成。看着您每次发下来的“小作家”的黄色卡纸，我都很兴奋，我又有机会当小作家了!

上星期，学校有报小记者活动，订小记者报。我不爱看报纸，所以妈妈问我要不要订时，我一口气回答：“不要。”后来，您找到我，语重心长地对我说：“奔帆，你最好订小记者报，因为你的写作水平挺好的，别错过这次机会，机会是给有准备的人。”

何老师，可以说，我是在您一次次鼓励提醒中脱胎换骨的。我是一个内向腼腆的男生，个子高，坐在最后面，您每次都会关注到我，经常让我回答问题，让我逐渐变得勇敢，自信!

何老师，我想对您说，正是有了您的赏识，有了您的鼓励，有了您的期待，我才有如此大的进步和改变，我真的很感谢您!

何老师作文600字篇8

有这么一个“园丁”，她用她那特殊的方式滋润着祖国的花朵，她是谁呢，她就是我们的何老师。

何老师常对我们说：“学习是自己的事，老师只是引路员，把你扶稳了，但是路还是要你自己去走。”开始，我们听了这些话，没怎么当回事，可是后来，何老师经常课堂上讲一些题外话，什么学习很重要、什么是幸福呀等等。慢慢地，我们似乎明白了些什么，而这些题外话也加深了我对语文课的兴趣。你看何老师说的这些话，像不像是滋润我们幼小心灵的雨点？

何老师是一个急性子，但她却有着一双“不打人的手”。记得班上有几个同学，他们因错题而被罚抄课文，最后还有几个人没抄完。我心想：他们是逃不了”祸“的魔掌了。令人没想到的是，何老师不骂他们也不可怜他们，而是加罚，最后何老师说：“我不逼你们把课文抄完，我也不盯你们把课文抄完，那样没意思，反正没抄完就加罚。”听了这些话，我觉得何老师真怪，怪得出奇，怪得能让我佩服何老师这么爽快。

这就是我们的何老师。

何老师作文600字篇9

今天我玩的很开心，因为我们和何老师一起玩老鹰捉小鸡，何老师当鸡妈妈。我们其中一个当老鹰，其他的人当小鸡。我们玩得满头大汗，我们希望何老师能跟我们多玩几次，和何老师一起玩是幸福的。

何老师作文600字篇10

小学生写人作文400字 工作认真负责的何老师

要让我找一位对工作非常负责任，那一定是何老师。

何老师又高又瘦，身材中等，留着披肩长发。弯弯的浓眉下有着一双又圆又亮的眼睛，像两颗闪着金光的黑葡萄。何老师的眼睛还会“说话”呢。又一次，我在写作业的时候，把整个身体垂了下去，老师走到我旁用手指轻轻地点了一下我的背，我立刻挺直了腰板，我从何老师严厉的目光看着我，仿佛在说:“朱志俊，把腰板挺直了再做作业。”

何老师对工作更是认真负责。记得有一次，何老师和往常一样给我们上完英语课，就急匆匆地走进办公室去批我们的家作本和默写本了，在上课的前两分钟，何老师又捧着电脑急匆匆的下楼给一年级的小朋友上课。何老师对我们的作业既认真又细心。她每次早上都早早地到校，傍晚又比别的老师晚几分钟出校门。正因为这样，我们的英语成绩也慢慢提高了，何老师爱岗敬业的精神真让我感动。

这就是我们的何老师，她像蜡烛一样燃烧了自己，为我们照亮了通往成功的道路。教师这个岗位是那么平凡，没有华丽的舞台，三尺讲台就是她挥洒人生的天地，面对几十双迷茫而渴求知识的眼睛，她认认真真地传授着自己的知识。