用听说的事情写文章

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是用听说的事情写文章，欢迎大家分享。

第一篇

关于语文学科加强“听、说、读、写、背”的设想：

1、关于“说”：语文老师利用每前课课前3分钟，开展课前3分钟演讲活动，可以借此锻炼学生读、写及说的能力，从而促进其对语文学习的兴趣。

语文老师利用备课组活动，提前一周就当今的热点问题、名言名句、名家名篇等某一话题，先统一，后提前告诉学生，让学生做好“3分钟演讲”准备。

2、关于“读”：更多所指是学生课外阅读名篇、名段、名句，要求老师明确学生的阅读内容、阅读篇目，譬如《语文读本》《语文周报》《读者》甚至为人处世、待人接物等方面的美文，提前告知学生，并且建议每周利用一节晚自习，做为语文阅读课。（最好是每学期开学初，各语文备课组统一印发学生阅读的篇目）

3、关于“写”：

作文，每个星期在课表上要安排一节“写作”课，要求老师利用好这节写作课，并且强调不能用于讲其它内容。

4、关于“背”：除了要求学生背出语文课本上要求背出的文章，每个学期各备课组统一印发高考优秀作文及一些经典美文，要求学生熟读成诵。

第二篇

最近，有一件事让梦想先生特别烦恼，他因此吃饭不香，睡眠不好，说话不对调，连过个马路都会找不到方向感。

种种迹象表明，一向成熟稳重，有追求，有理想，温柔体贴的大暖男梦想先生貌似最近病了，而这个病在文学界正确的学术命名的简称叫做情感选择纠结综合征。

事情的来龙去脉源自于梦想先生发现自己最近好像同时喜欢上了两个女孩，爱情小姐和远方小姐，当然前提是这两个女孩也同时对他有不错的好感，所以他这些天都在纠结应该和谁在一起。

梦想先生之所以会纠结，是因为这两个女孩都是自己喜欢的类型，她们都各自有自己的优点和缺点，而梦想先生不想伤害她们之间的任何一个人。

爱情小姐是个现实浪漫主义女孩，漂亮大方，喜欢打扮，穿最时髦的衣服，涂最潮的指甲油，她一直要求自己要永远走在时尚的最前沿。爱煲剧，好娱乐，有点小性感，会替人着想，却也有点女孩子天生的虚荣心，当然偶尔也会犯二，比如最近一个人出去走走就忘记了回来的路，然后打电话向梦想先生求助，有时出门也会忘记带钱包，然后不得不骚扰梦想先生的电话和钱包了。

爱情小姐一直渴望有一个像梦想先生一样的暖男可以陪她一起谈风花雪月，两个人一同追寻唯美的浪漫爱情。

正巧的是，梦想先生好像也很喜欢这种看起来就需要保护的女孩子，因为梦想先生一直觉得保护女孩子是男人天生的责任，特别是自己喜欢的女生。

相对于爱情小姐的矫情，远方小姐则是独立自信，乐观开朗，永远高举着“理想万岁”的旗子，里外都是一个现实梦想主义者。喜欢寻求新鲜事物，喜欢读书写字，爱美食，更爱旅行，是一个浑身充满了文艺范的气质女神。其实梦想先生很享受和远方小姐在一起的时间，因为整个过程都是愉快的，和远方小姐在一起的时候，永远不用害怕没有话题可聊。

然而，远方小姐有一点让梦想先生很是懊恼，那就是远方小姐会突然消失了，谁也着摸不了她在想什么，谁也不知道明天她的奇特思想又会引领她去那里。

有一次，梦想先生到远方小姐的公司找她，被告知的却是她前几天已经辞职了，说是心累了，想出去走走，放松一下身心，然后身边的朋友谁都找不到她的踪迹。一个月过去了，远方小姐打电话给梦想先生叫他到机场接她，梦想先生到了机场等了很久还是没有看到远方小姐，实在等得不耐烦了想打电话给她，突然一个人在身后拍了一下自己肩膀，梦想先生转身看到的是黑了一大圈的远方小姐，剩下的只有一张笑脸和一排洁白的牙齿。

为了寻得自己的真爱，梦想先生这回可是拼了老本，但由于自己还是无法确定哪一个女孩比较适合自己，所以唯有寻求身边朋友的意见了。

第一个发表见解的是不靠谱先生：其实喜欢与不喜欢都是相对而言的，如果你做不了决定，就让她们两个做决定吧，看看谁更加喜欢你，她自然更加珍惜你，你就坐等美人自动送上门吧，你懂的！

对于不靠谱先生的建议，梦想先生的远房亲戚懒惰小姐就不同意了：女孩子是否喜欢你取决于你自己的行动，一直干等肯定眼睁睁看着她们成为其他人的女朋友，你得去琢磨她们的心思，其实主要还是看你自己想怎么样咯。

懒惰小姐的说法看似高见，然而对梦想先生好像并没有什么卵用，因为梦想先生现在问的就是怎么办，而不是自己想怎么样，所以对于懒惰小姐的看法，只有一个字——否。

而作为梦想先生从小到大的死党奋斗先生听了他的倾诉却是暗自感叹：其实真正喜欢一个人，是感觉那个人身上有一道光，而自己愿意为了这道光把自己变得也明亮起来，这样才可以与之匹配。或许现在只是假象而已，所以，还是好好拼搏吧，说不定以后还有更好的呢！

其实对于奋斗先生的言语，梦想先生又何尝不知道呢，但是梦想先生觉得遇见喜欢的真的不容易，与其等以后遇见更好的，不如好好把握眼前人，因为谁都不敢保证以后遇见的就一定会更加适合自己。

接二连三寻求得来的“高见”都不是梦想先生想要的结果，但梦想先生依然不死心，紧接着又询问了身边的几位好友，大家给出来的答案要么不靠谱，要么不切实际，还有的就是异想天开。

然而，更加让梦想先生感动到着急的是，爱情小姐和远方小姐最近好像不止一次向梦想先生表明心意，而梦想先生其实谁也不想伤害，对此，他越发感到懊恼和困扰。

为了尽快给两个女孩一个交代，同时也是给自己一个交代，梦想先生决定去拜访自己的导师人生，希望他可以给予自己一些建议，帮助自己做出正确的选择，赢得美人心，抱得美人归。

大导师人生听完了梦想先生的心事，笑笑道：既然两个女孩都是你喜欢的类型，同时她们也喜欢着你，想知道哪个更适合自己，其实只要让自己大病一场就可以了，真正关心你的人自然会表现出来，而不仅仅是依赖你一直以来的关怀。

梦想先生听了觉得很有道理，于是准备大病一场，当然是装病啦，想看看爱情小姐和远方小姐会有什么反应。

然而，让梦想先生万万没有想到的是，在自己“病得快要命的情况下”，爱情小姐就来看过自己一次，然后第二天居然还打电话叫他帮自己到某大型活动排队要某大明星的签名。

而远方小姐知道了梦想先生的情况，只是叫他多喝水，多喝水，多喝水，重要的事情说三遍嘛，远方小姐说她最近没空照顾梦想先生，因为自己最近想出国走走，一切都准备好了。

这个故事的结局想必大家都可以猜到，梦想先生和爱情和远方这两位小姐的故事和关系就这样彻底地结束了，原因很简单，一个真正喜欢并且关心自己的人，绝对不仅仅只停留在嘴上，而是真正地付诸在行动上面。

当周围的朋友都为他们的事情议论纷纷闹得不可开交的时候，当事人也必须出来凑凑热闹，然后各自在朋友圈里表明了心迹。

爱情小姐：我知道自己是个矫情的女生，所以我更加需要的是保护自己的男生，我想要一份有安全感的恋情。

远方小姐：我觉得自己现在还是不适合恋爱，因为心静不下来，太安逸的幸福美好日子只会让我迷失了自己。

梦想先生：狗屁的安全感！狗屁的幸福安逸日子！

就这样，时间在走，岁月在溜，大家都回到了各自的生活轨迹，而且形同陌路，相安无事。

一年以后，朋友圈再次火爆起来，这次传来了爱情小姐准备结婚的消息，男主角自然不是我们的梦想先生，而是随传随到任劳任怨的听话先生，听说这就是爱情小姐一直期待和喜欢的类型。

而我们的文艺女青年远方小姐对于恋爱这件事好像一点也不着急，这一年她一个人走过了很多地方，心中始终相信就算是一个人，一样也可以活得很精彩。世界那么大，她说她还是想再去看看！

至于梦想先生呢？依然每天汪汪汪啦！

但梦想先生这次发狠话了：我愿意等，我等得起，终有那么一天，我一定会在茫茫人海里遇见她，一个互相深爱着彼此又愿意携手一起旅行走远方的适合小姐。

嗯，我也相信。

第三篇

听说得奖之后

浙江省杭州体育路小学五（3）班郑清源 幸福、欣喜，哪怕再长的时间，都会让人觉得短暂；痛苦、悲伤，就算只有一会儿，但总让人觉得时间过得是那样漫长。

星期天晚上，我去上写字课时听胡老师说，我的作品在“文华杯”硬笔书法大赛上获得了二等奖，我差点高兴得晕过去。因为这个比赛可是全国有名的，每次都有好几万人参加，难度极高，没有长时间的练习，连优胜奖都休想拿到，而且两年只有一次，我能不高兴吗？

回到家后，我一想起得奖这件事就想笑。我想：干嘛不借此机会好好敲妈妈一笔呢？“叮咚，叮咚……”我走到门口，从猫眼望外看，“财神”回来喽！我连忙把门打开，让妈妈进来。妈妈刚把包放下，坐到椅子上，我就凑过去对她说：“老妈，你还记不记得今年年初我参加的那个‘文华杯’呀？”“怎么了？”“我获得了二等奖哦！”“真的？太好了，祝贺你！”我把手伸到她面前，做了个表示数钱的动作。“干什么啊？”妈妈问到。“Ma--ney”“不急，等你把证书拿回来，我会给你发奖金的。”有了这颗定心丸，我就踏实了。

晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，兴奋、开心、激动让我把睡眠丢了。

终于到了星期天晚上，我满怀期待地来到写字课教室。平时一向安静的我再也按捺不住心里的兴奋与欣喜，也动了起来。我一会儿抓痒，一会儿摇腿，还不时地摇凳子。漫长的两小时终于过去，下课了，我急忙收拾好钢笔和作品，拿出作业让老师批改，准备询问获奖证书的事。“胡老师，上次你说我获得了文华杯的二等奖，那证书今天能不能拿呀？”“哦，上次我记错了，获二等奖的是陈望远，你是优胜奖。”我晕，天啊！谁能来救救我啊，我失落地想哭。

回到家后，妈妈看到我垂头丧气的样子，问到：“什么事让你难过了，不是说得了二等奖吗？”“得二等奖的是陈望远，不是我，我只有优胜奖。”“这有什么，重在参与嘛！”“嗯，下次我要争取一等奖。”我坚定地说。

这件事让我欣喜了一阵子，感觉就像是瞬间，但是这让我下定决心为下一次比赛而努力奋斗。

指导教师：程小林

小作者真实地写出了自己听说得奖之后的心理活动，有现实基础，而且运用了误会法使文章有跌宕。 听说得奖之后2005-05/11413','',''11413

第四篇

一件事情，无论大小，都发生在一定的时间，一定的环境（地点）里，还有一定的人物参加，并且有其起因、经过和结果。因而这时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果，就被称为事情的六要素。我们要写好一件事，就必须写清楚这六个要素，把事情的来龙去脉有条不紊地叙述清楚。一要让别人看清楚这件事发生在什么时间；二要交代清楚事情发生在什么地方；三要交代哪些人干了这件事，哪些人和这件事有关系；四要让别人看清这件事是怎样发生的；五要交代清楚事情的经过；六要让别人看到这件事最后怎么样，起了什么作用。只有把六个要素一一写清楚，文章的内容才算完整，眉目才能清晰，这样也才能很好地把中心思想表现出来。不然的话，读者就会对文章所写的事情不甚了解，甚至糊里糊涂，以致影响对文章中心的理解。请看下面这篇文章：

换车

一个星期天的早晨，西北风呼呼地刮着，天冷极了，可我却早早地起床了。因为爸爸给我买了一张早场的电影票，要看这场电影，是我盼望已久的事了。

好不容易挨到八点，我骑着自行车向电影院的方向驶去。突然，我看见同学李刚哭丧着脸，推着一辆自行车从对面走来。我一个急刹车，停在了他的面前。他猛地一楞，定神一看是我，连忙抹去脸颊上的泪痕。我惊讶地问：“出了什么事啦？”他低头不语。我急了，问他道：“你推着车上哪儿去呀？”他这才吞吞吐吐地说：“我……我妈妈病了。”我心想，妈妈病了，李刚应在家照顾她才是，他推着车出来干啥，会不会是去请医生？我连忙说：“那你是不是去请医生？”“不，妈妈让我骑车到爸爸单位去，让爸爸立即回来送妈妈到医院去看病。”“那你快骑车去呀！”“唉，这车真不争气，出了弄堂口我才发现后轮胎一点气也没有了，一时又找不到修车摊，真急人！”李刚边说边流露出十分焦虑的神情。我想，李刚的车坏了，不能立即去叫他的爸爸回来，这样会耽误妈的病情的。我看了看自己的自行车，毫不犹豫地说：“你骑我的车去吧。”“那你……”“我没事！”说着，我便迅速地与李刚换了车。“那太谢谢你了！”“别谢了，快去叫你的爸爸吧！”我一直目送着李刚骑着我的自行车消失在路的尽头。

这篇文章记叙了“我”做的一件好事，反映了“我”急人所急，为他人着想，关心别人的好品质。文章一开始清楚地交代了事情发生的时间是“一个星期天的早晨”，地点是“我”去看电影的路上，有关的人物是“我”和同学李刚。交代了事情的起因：“我”在去看电影的路上，看到同学李刚哭丧着脸，推着一辆自行车从对面走来，便停下了车。文章也交代了事情的经过：“我”了解了李刚为什么推着车在路上走的原因，把自己的车借给了他。那么，事情的结果怎样呢？“我”有没有去看电影？“我”是把李刚的车推回了自己的家，或是推到了李刚的家，还是找到了修车摊把车修好了？“我”是怎样与李刚把车再换回来的？这些情况，文章都没有交代清楚。由于作者在记叙一件事时，草草收场，匆匆结尾，所以让人在读后会产生以上这些问题。可见，写写事记叙文，这事情的六个要素是缺一不可的。我们有的同学往往不注意这些，在写事时，要么没交代原因，要么忘了写结果。我们说，少了任何一个方面，记事都不能算完整。我们在写一件事时，不仅要把事情的地点、时间、人物交代清楚，还要把事情的起因、经过、结果记叙完整。下面这篇修改后的文章，就把事情写完整了。

换车

一个星期六的早晨，西北风呼呼地刮着，天冷极了，可我却早早地起床了。因为爸爸给我买了一张早场的电影票，要看这场电影，是我盼望已久的事了。

好不容易挨到八点，我骑着自行车向电影院的方向驶去。突然，我看见同学李刚哭丧着脸，推着一辆自行车从对面走来。我一个急刹车，停在了他的面前。他猛地一楞，定神一看是我，连忙抹去脸颊上的泪痕。我惊讶地问：“出了什么事啦？”他低头不语。我急了，问他道：“你推着车上哪儿去呀？”他这才吞吞吐吐地说：“我……我妈妈病了。”我心想，妈妈病了，李刚应在家照顾她才是，他推着车出来干啥，会不会是去请医生？我连忙说：“那你是不是去请医生？”“不，妈妈让我骑车到爸爸单位去，让爸爸立即回来送妈妈到医院去看病。”“那你快骑车去呀！”“唉，这车真不争气，出了弄堂口我才发现后轮胎一点气也没有了，一时又找不到修车摊，真急人！”李刚边说边流露出十分焦虑的神情。我想，李刚的车坏了，不能立即去叫他的爸爸回来，这样会耽误妈的病情的。我看了看自己的自行车，毫不犹豫地说：“你骑我的车去吧。”“那你……”“我没事！”说着，我便迅速地与李刚换了车。“那太谢谢你了！”“别谢了，快去叫你的爸爸吧！”我一直目送着李刚骑着我的自行车消失在路的尽头。这时，我才想起看电影的事。我望着那辆没有气的自行车，心想：今天的电影恐怕看不成了。对！修车去。我顶着凛冽的西北风，好不容易找到了修车摊，把李刚那辆车的后轮胎给补好了。

下午，我骑着李刚的车，来到了他家。妈躺在床上，用微弱的声音对我说：“谢谢你！”我说：“不用谢，您好好养病吧！”我骑着自己的车，行驶在回家的路上。天还是那么的冷，北风仍呼呼地刮着，可我的心却是暖暖的。

修改后的文章，补充了事情的结果，这样就把一件事叙述完整了。文章在最后交代了“我”没有去看电影，而是去找了修车摊，为李刚修好了车，最后还把车送到李刚家，这样使读者对这件事有了完整的了解。这部分内容不仅照应了上文，而且也有利于中心的表达，进一步突出了“我”急人所急、想人所想、乐于助人的好品质。

由此可见，我们在写一件事时，一定要写清楚事情的六要素。下笔前如果这六个方面的材料已经准备好了，而且自己知道得很清楚，方可以列提纲作文。相反，如果对于这件事的六要素不清楚或不全清楚，这说明你还不够了解这件事，最好等了解清楚后再写。因为一篇写事记叙文，六个要素写清楚了，才会使人觉得文章写得有内容，有条理，完整、清晰，才会使人读后留下深刻的印象。

第五篇

暑假又到了，我约小姨到我家玩儿，发生了一件有趣的事情，也使我从中悟出了一个道理。

小姨来到我家，对我养的两只活泼可爱的小白兔很感兴趣，不停地对我说：“这两只兔子长着长长的耳朵，短短地尾巴，真漂亮！”一只兔子看见有生人来了，一遛烟儿地跑进了屋里，躲进了沙发下面，另一只兔子看见自己的伙伴走了，也跟着钻进了沙发底下。小姨看见兔子被吓跑了，连手也没洗，就沿着白地板上的黑脚印来到沙发旁边。他很想跟兔子一起玩，边敲桌子边说：“小兔乖乖，快点儿出来，我和你玩儿。”可是那两只红眼睛的小东西很胆小，只是恐惧地望着她，还是不敢出来。这下小姨可火了，几乎是大声喊起来：“我到底要看看你这小东西的是出来还是不出来！”说着，她把沙发往旁边一推，把袖子往上一捋，便用双手捉兔子。那两只兔子十分机灵，一会儿在一起，一会儿又分开了；一会儿在小姨脚下钻来钻去，一会儿又躲在一个隐蔽的角落里休息，小姨怎么也捉不住，看来，不借助点儿工具是不行了。小姨随手抄起盖在电视上的电视布用来捉兔子，她一定是想先用布把兔子盖住，然后再伸手去捉。嗯，是个办法，不过能不能捉住兔子？现在还是个疑问。小姨拿着电视布去盖两只兔子，兔子却又乘她不注意从她的胯下逃走了。“唉，累死我了！”小姨一屁股坐在沙发上，上气不接下气地说着，却绝口不提捉兔子的事。

“看样子，她是捉不住了。”我心想，我要是捉住了，她一定就心服口服了。我怀着这样的心情来到厨房，找到妈妈买来的小白菜，我蹲下来，找了一棵比较新鲜的，学着妈妈摘菜的样子，把外面的菜叶一片片的剥下来，只留下最嫩、最好吃的菜芯。用这个当诱饵，兔子一定会上钩的。我自方言自语地说着。于是我拿着菜芯来到屋里，走到兔子藏身的角落里，招呼兔子来吃。兔子一看到又嫩又绿的菜芯，不用招呼就纷纷跑了过来，抢着吃东西。我看见兔子集中精神吃菜芯，便悄悄的把菜放在地上，然后蹑手蹑脚地绕到兔子身后，双手慢慢地靠近兔子，我的手离兔子更近了，猛地，我的手飞快地捉住了兔子的两只耳朵，兔子连忙放下口中正吃着的菜，用四只挣扎着，可是已经来不及了。此时，再看坐在沙发上的小姨，先是目瞪口，然后向我翘起大姆指。

小姨捉不住兔子，而我却捉住了。这是为什么呢？因为我开动了脑筋。这件事使我明白了做事要开动脑筋才能做好的道理。

第六篇

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

第七篇

年幼时，在我的身边发生过许多事情，有搞笑的、有开心的、有难过的、有让人难以忘怀的。而我却有一件另我哭笑不得的事，至今记忆犹新。

记得我在幼儿园时候，很喜欢吃甜食，特别是糖。那天早上，外婆在厨房里炒菜，我看到厨房的调味盒里装有一罐白糖和一罐盐，我随便偷拿了一罐，舀了一勺白色的就想吃，没想到我拿的那罐竟然是盐，可是已来不及了，我已经把那一大勺白色的放到嘴里了，“哇，好咸好苦啊!”我哭了起来，不断地吐着舌头，外婆听到我的哭声，赶紧跑过来，把我抱起来，叫我把盐巴全部吐出来，可是有些盐巴早已和我的口水融化在一起了，吞进喉咙一部份了，舌头上只剩下一些盐了，我拼命地往垃圾桶里吐，外婆端来一大杯水，我马上大口大口地往嘴里灌水，不停地漱口，漱完口之后，人舒服多了，终于不哭了。

经过这次教训以后，我再也不敢嘴馋，乱偷吃东西了，在吃东西之前都要先问过一遍这是什么，能吃吗?等大人肯定了我才敢吃。

第八篇

学会叙述事情，是同学们必须掌握的作文本领。怎样叙述一件事呢？

把事情的“六要素”交代清楚，这是叙事的最基本要求。任何一件事情，都是由时间、地点；人物；起因；经过和结果等六个要素组成的。在叙述的时候，要把这些要素交代清楚，一般不要省略。这样才会使读者对事情有一个全面的了解。

例如：一位同学写《发生在街上的一件事》，开头写：“昨天早晨，我上学走到十字路口的时候，看见两位骑自行车的同志撞了车。”文章一开头就交代了时间、地点和人物，人们一看就知道事情的大概。但是这样写还不够，人们要问：“他俩为什么会撞车呢？事情的起因是什么呢？”于是，这位同学就接着写：“前边的阿姨和后边的叔叔，都骑着自行车在街上跑着。突然，一辆汽车从前方穿过横道。这时前边的阿姨忙煞住了车，而后边的叔叔没有煞车，一下子把阿姨的自行车撞坏了。”但是读者又会问：“后来那两个人怎么样呢？”这位同学接着写道：“前边的阿姨生气地对后边的叔叔说：‘你为什么不煞车？把车子撞坏了就得给修理。’后边的叔叔责怪前边的阿姨：‘你为什么不闯过去？如果你闯过去，我能撞上你吗？’他俩就这样各讲各的理，争吵不休……”读者接着还会问：“那么，结果怎么样呢？”这位同学又写道：“这时，许多行人围过来，大家都说后边的那位叔叔应该煞车，撞坏了车应该给修理。后来，那位叔叔认了错，答应修理车子。那位的态度也缓和下来，说人家也不是故意的，没有让那位叔叔修车。最后，两人就各自推着车子走了。”这位同学写到这儿，读者知道事情的来龙去脉，就没有什么疑问了。可见，把事情的“六要素”交代清楚，还要按照一定的次序叙述。如果次序混乱，就会使人理不清头绪。同学们在叙事的时候，一般可以按照事情发展的先后次序写，先写事情的起因，再写经过，最后写结果。

第九篇

我喜欢读书，尤其喜欢读散文。闲暇之余，我会先泡上一杯芬芳的茉莉花茶，然后端坐窗前，手捧一本经典的散文佳作，细细地品读。那日午后，我再次翻开国学大师季羡林先生的《清塘荷韵》，其实，对于这篇佳作，我已读过多遍，但每一次读来，心中都有新的感触……真是含英咀华，回味无穷。下面，我就以笨拙的文笔，来斗胆评析一下这篇美文佳作。

《清塘荷韵》是国学大师季羡林先生写于一九九七年一篇散文，当时，季老已是八十六岁的高龄。文章开头，他是以较为平淡的文笔,记述自己所处的北京大学的朗润园内，有一个数亩的清塘，以前，清塘内长有许多荷花，每当到了盛夏时节，荷塘内就会翠盖红裳，清香逸散。但是后来，荷花莫名其妙地遭到劫难，全都消逝得无影无踪，只剩下一塘寂寞的清水，季老作为一名热爱生活，向往自然的文人，他常渴望清塘中会重新长出荷花来。

有一天，季老的一位朋友带来几粒洪湖莲籽，他就满怀希望地把这几粒不起眼的莲籽丢在清塘内。他期待着有一天，奇迹会发生，孤寂的清塘内会长出荷叶来……但是，很遗憾，第一年、第二年，水面上毫无动静，就在作者灰心丧气的第三年，一直静寂的水面上竟出现了五六片荷叶，这怎不让季老欢欣鼓舞!虽然，这几片荷叶都是那么的纤细柔弱，毫不起眼，但总算有了希望，有了盼头。到了第四年，荷叶竟然不停地生长出来，大面积的铺展开来……以至于把整个清塘的水面都布满了!

我读到这儿，真是感叹生命的伟大与神奇!这又怎能不让季老欣慰，是季老创造了这一美丽的奇迹!他竟把西湖的“接天连日无穷碧，映日荷花别样红”的美景搬到了自己的家门前!

纵览全文，季老的写作顺序是盼荷、种荷、观荷、赏荷，他向我们娓娓道来，他又把动静两种截然不同的描述完美结合。季老写道，在莲籽刚刚投入湖中淤泥的第一年、第二年的时候，水面不见一点儿动静，这些是静的描述;第三年，水面上也只是仅仅长出了几片纤弱的圆叶，到了第四年，荷叶的绿色竟蔓延到整个荷塘，每天都有变化，这是动的描写。

还有在赏荷时，季老又一次运用动静结合的方法。他巧妙地运用了诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，这又是静的描写。“风乍起，一片莲瓣堕入水中”;“池花对影落，沙鸟带声飞”;“扑通一声，是我的小猫扑入水中，把月亮的倒影打的支离破碎，好久才恢复了原形。”这几处都是动的精彩描写，这一静一动的对比，形成了强烈的艺术感染力，给人以无限的遐思，真是越品越有味道。

季老的文笔隽永，情感更是真挚。他能巧妙地把荷花细微的变化与自己的心理活动有机地结合在一起，把自己对荷花的一腔深情抒写得淋漓尽致，诚挚地表达了他对荷花的无比热爱之情。

在文章结尾处，季老又写到，天气逐渐转寒了，这满塘的荷叶荷花也即将凋零、消逝，但是，荷花的根还在，它们会在冰下冬眠，做着春天的梦。是的，荷花是不会消逝的，它会继续储蓄着生命的能量，等到来年的春天，又会翠叶轻舞，重绽娇颜。季老引用雪莱的诗句：“冬天来了，春天还会远吗?”正是表达了他对生活的热切向往和对未来的美好希望，以及他对战胜一切艰难困苦的决心与信心。

回想季羡林先生的一生，那真是曲折坎坷，历尽风雨……但他始终保持着宁静、豁达、乐观的心态，他一生甘于寂寞，淡泊名利。他热爱祖国、人民，他把自己的毕生所学，完全奉献给了祖国人民。这不正像那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花吗?荷花的高洁品性，不正是季老一生的精神追求与写照吗?

还有，本文的语言异常的细腻优美，让人读了犹如品酌一杯芬芳的清茗，又如聆听了一首舒缓的禅曲……真是回味无穷，妙不可言。我特别喜欢文中那些描述荷花色彩、姿态的经典语句，细细读来，真的就仿佛把我带到了荷塘前，看到了那一株株在微风里摇曳的娇荷……真有一种身临其境的感觉。

我可以这样说，本文不论是谋篇布局，还是语言运用，真是无愧为一篇经典名作。向季老致敬!

第十篇

亲情，顾名思义，就是亲人的情义。人，作为社会的人，首先并经常接触的是养育自己的生身父母，亲同手足的兄弟姐妹。正是血浓于水的亲情，谱写着我们的多彩人生，维系着这个社会的生存与发展。

在这方面，你一定有许多切身的感受，动人的故事，也一定有许多深刻的体验，独到的见解。

请以“亲情”为话题写一篇文章。

【思路点拨】

（1）“家庭·亲情”这类话题还可延展为这些话题：母爱、父爱、手足情、单亲家庭、代沟等。

（2）可以说，每一个高考作文题都与我们的家庭、亲情有着千丝万缕的联系。就从这几年的高考作文题来说吧，像“诚信”“心灵的选择”“感情亲疏和对事物的认知”“包容”“语言与沟通”“自我认识与他人期望”“家庭教育”“遭遇挫折与放大痛苦”等等，哪一个都可以从家庭、亲情的角度构思，而且都有以此为内容的高考满分文出现。所以，对于年轻的我们来说，在备考高考作文的过程中，你一定要加倍重视对家庭、亲情素材的梳理与运用。或许，你会在考场上有一份意外的收获，在最关键的时候，亲情会助你一臂之力。因为，每一个阅卷老师都不会面对真情而无动于衷的，情感，这种人类最美好的精神具有无与伦比的美与冲击力。没有人能抵挡得住它的撞击。然而，你也必需得注意，亲情来不得半点虚假，情感决不能被编造所代替。所以，当我们准备用自己的笔去抒写丰富的家庭生活，表达美好的亲情的时候，你必须做到：写属于我的独特生活，独特才能真实，独特才能新颖，独特才能精彩！

（3）家庭、亲情这个话题是很大的，而要用800字写好一篇文章非得从小处入手不可，在考场上一定要学会“化大为小”。可采用层层缩小的办法，以此题为例，“亲情”这个话题，可划为几类，如母子、父子之情，兄弟姐妹之情，祖孙之情等。可以再小到写父子之情，父子之情的表现方式很多，还需再次化小，要小到只写一件事，这件事一定要典型，然后集中笔墨写好这一件事，要写出波澜，写出故事的开端、发展、高潮和结局，再配以适当的抒情议论，文章就很有魅力了，切忌记流水帐。

（4）考场作文的素材怎样才能独特呢？唯有来自自己生活深处的东西才是独特的。还应注意，大多数人都有可能经历的事，即使真实，独特性却没有。写“亲情”，许多同学选择素材时常会落入一些俗套中，比如写自己大病一场、父母如何劳累，头发如何出现了白色，皱纹如何爬上了父母的脸庞。又比如写自己家境如何贫困，父母如何咬紧牙关供自己读书。此类素材尽管来自生活，但写的人太多，也就失去了感人的魅力。同学们要想一想，哪些是大家都可能经历的，哪些则是唯有我自己独有的，自己独有的东西，自然是鲜活的，有生命力的。这样的素材，才是我们应该选择的。

【例文】

我爱我家

在我家，爸爸自称学识渊博，无所不能，人称“博学先生”；妈妈则以“万能太太”自居，而我，则是个地地道道的“乐天派”，无论大事小事，我都要笑上两声。我们一家三口凑到一块，屋里便是笑声四溢了。

话说这一天，“博学先生”一不小心把我的随身听弄坏了，无论什么磁带放进去，拿出来，肯定是被搅得乱七八糟。嘿嘿，这让我那个自称“无所不能”的老爸损伤了不少脑细胞，他翻烂了使用说明，按遍了所有能按的键，就是不起作用。于是他呆呆地望着我自言自语道：“完了，它又该进修理厂了……千古罪人呀……”正说着，妈妈迈着四方步，慢条斯理地走进屋来，拿起随身听，不屑一顾地看了几眼，打开盒，捣鼓起来，一会儿工夫，递给爸爸道：“给，好了。”爸爸望着她，哪肯相信，冷笑了两声，试探性地把磁带放了进去。刹那间，优美的音乐从里面“流”出，而且音质似乎比原来更好，我不禁拍手称绝，再看看爸爸，他惊讶地望着妈妈，眼睁得滴溜圆，我真担心他的眼球会从眼眶里掉了出来。“好了，作为答谢，你洗一个星期的碗吧！”“万能太太”打着官腔道。“好，好”。爸爸一边作答，一边放下手中的随身听，走进厨房，洗碗去了。

不一会儿，妈妈哼着小调，走出屋来，见了我，高兴地唱道：“这周有人洗碗啦……”“好啦！唉，妈，你怎么修好的？”妈妈立刻闭上嘴，一甩头发，一扬眉毛——“保密”。