关于爱护自然的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？关于爱护自然的作文，欢迎阅读与收藏。

关于爱护自然的作文篇一

人与自然是两种相互制约又相互依存的，人类依靠这大自然而存活，大自然也依靠人们而存在，这两者缺一不可。

我曾经看到过一幅漫画，一座尖尖的大山上放着一根很长的木杆，一头坐着一只熊，呲着牙，抬起一只利爪，仿佛随时都要发起进攻。而另一头，坐着一位猎人，他端着猎(qiang)枪，仿佛随时准备开枪打死熊。可是，二者的心里都很清楚，熊若是扑过去，吃掉人，木杆就会向另一端掉下去，它也要摔死。反之，人若开枪，熊掉下去，木杆也会无法保持平衡，人最终也会掉下去。所以双方谁也不敢主动发起进攻。

这个故事虽然表面上看起来是在说人和一只熊的故事，但实际是想通过这幅漫画告诫人们，人类虽然有了一些高科技武器，完全可以轻松将一些猛兽制服，但若我们滥杀这些动物，人类也会受到不好的影响。比如：蜜蜂可以采花蜜，酿造成好吃的蜂蜜，可是如果我们把蜜蜂赶尽杀绝，它们不再酿蜜，或因为人类对环境的破坏而灭绝，我们将再也吃不到香甜的蜂蜜。

所以自然也需要人的一些保护。如若没有人来植树造林，现在的动物也许会无“家”可归;如若没有人将河水进行净化，现在的河水也不会如此的清澈，鱼儿也就无法在水里尽情玩耍;如若人们随地乱丢垃圾，那么现在人类所生活的地方会是一座座由垃圾堆成的小山……

人类要精心保护大自然，如果我们爱护大自然，大自然也会爱护人类，就会减少海啸和一些极端天气的出现。所以，我们要保护自然，与自然保持平衡，让人类和自然和谐共生。

关于爱护自然的作文篇二

同学们：

你们都知道，现在大自然的环境越来越糟了，人们所使用的资源也逐年减少了，希望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。

我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。

由此，我郑重的为大家提几条建议：

一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内；

二、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水；

三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；

四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；

五、不随地吐痰，不制造噪音；

六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，减少白色污染；

七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。

我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力量。因为保护环境，刻不容缓！

让我们好好的保护并且珍稀自然环境和资源吧，否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的眼泪！

关于爱护自然的作文篇三

人本能与自然和谐相处，可是……

在经济建设突飞猛进的今天，物质生活日益丰富。为了满足自己的需要，人们砍伐一片片的森林，生产出各种纸张。参天的大树在高科技的电锯中轰然倒下，绿色在眼前慢慢地消失。而最后，那些纸张却被随意丢弃，成为垃圾。它们在哭诉，哭诉自己的命运，也为人类感到悲哀。

工厂一座座地兴建起来。它们把矛头指向天空，把废气排向大气;它们把矛头指向大地，把废水排进河流湖泊。天空不再蔚蓝，流水不再清澈。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的美好景象已成为往事。抬头，蓝灰色的天空上飘着几朵略带灰色的云，时而还弥散着一些尘土。再看看水呢?深绿色，甚至有些是褐色的。鱼呢?它们在哪儿?答案是在饭店的餐桌上，或是永远沉没在了河底。

这样的自然会成为我们的朋友吗?

洪水泛滥了，淹没了一块块土地，一个个村庄，夺走了一个个鲜活的生命。人们不得不离开世代居住的故乡。水土流失了，沙尘暴滚滚袭来。天空被披上了一层黄褐色的“沙衣”，扬尘使人们睁不开眼。人们被迫戴上眼镜、口罩，把自己裹得严严实实……当大自然愤怒、咆哮时，人们才意识到自己的错误，流下了悔恨的泪水。

人们开始植树造林，一大批小树苗肩负着防风固沙的使命走上了岗位，阳光照耀下，它们在微笑。人们整治河流，把它们浑浊的身体洗净，又放养鱼苗，让河水焕发往日的生机，成为鱼儿欢乐的家园。人们开发新能源，把对大气的污染降到最低，使天空变得澄清了，时而鸟儿们俏丽的身影又会从头顶上轻轻掠过。

人们生活在自然的怀抱中，只有人与自然和谐相处，生活才会美好，人们才会幸福。如果人们光想着自己，为了满足自己的利益不择手段，那么生活就不会圆满，当然，人们的幸福也就此告终。

我幸福地憧憬着：在蓝天白云下，鸟语花香，蜂蝶翩飞，鱼游潜水，人们在灿烂地微笑。

人总认为自己是大自然的主宰，本文却告诉我们，人是“自然的怀抱”中的孩子，任性地毁坏母亲的健康，到头来害苦的是自己。唯有懂得爱护，才能幸福生活。对我们所关注的对象，跳出圈子来看，也是一种行文之道。