写作业作文300

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于写作业作文300，欢迎阅读与收藏。

写作业作文300篇一

今天中午，我做作业时，看见了一个词——“韭菜”。因为我不认识“韭”字，我想了半天，也不知道它到底应该怎么读。我看到上面是个“非”，就觉得它应该是个形声字，可“fei菜”到底是一种什么样的菜呢?真是百思不得其解。

没办法，我决定问一下妈妈：“fei菜是什么?”妈妈奇怪地问：“是哪个fei?”我说：“就是上面一个非，下面一横的那个字呀!”妈妈立刻笑了起来：“那个是韭菜啦!”妈妈说完，我也笑了，我一直以为平时吃的那种绿绿的像草一样的蔬菜叫“九菜”呢，也许是因为它每棵都会长九片叶子?

妈妈问我为什么会读错，我告诉了妈妈我的想法，妈妈说我太马虎了，学习不求甚解，是学不到真本领的。

我以前看课外书的时候，也经常会按照形声字的方法认字，读错过好几回了，以后我不能这么马虎，不会的字还是主动查个字典吧。

写作业作文300篇二

我们老师给我们的作业很多，什么抄写啊，日记啊，弄得我们每天晚上写到八九点。

老师开始布置作业的时候，有位同学很调皮，站起来玩溜溜球，老师看见了，不但没收了溜溜球，还把大家的作业都加了很多，并说着这是为我们好。我很生气，心想：又不是我玩溜溜球，为什么把我的作业加多了呢？那天，我一直写到十点半，脑都涨了，我暗暗叫苦：老师呀老师，你的作业布置的也太多了吧！我恨不得把作业本撕了。可作业本撕了会被老师、妈妈骂的，我撕不得。

有一天，老师在看报，我们在做课堂练习，老师突然说：“今天的作业这么少，再加三个吧！”我问为什么，老师竟然说：“你们又没有事，多写一点还不行吗？”我晕，老师真是太厉害了，作业已经做不完了，就算做完了，还得应付老妈额外的一张张考卷，哪有这么多时间哪！老师把我当神仙了吧？

可老师哪知道理解我们呢，她们只管自己布置作业。我只得写啊写，写不完，第二天早上再写，再写不完，到学校写，我被作业搞的头昏脑涨，可妈妈却一点也不担心，还一个尽儿地催着我快写。

我想反对老师，可老师权利大，我们学生没法和她顶嘴。我心中发出呐喊：“老师！别把作业布置的那么多！我不同意！

写作业作文300篇三

“你写多少了?咋写这么慢?”

“你在学校写的作业为啥错了这么多?”

唉!为什么每天都要写作业呢?

每次回到家开始写作业时，都会被父母不停地催促。正在写作业的时候，妈妈走进来了：“写了多少了?”“两行。”“写这么慢，刚才在干什么?”妈妈每天都会在我写作业的时候走进来查看“战况”，写得好就会有奖品，写得不好就会批评我，并让我重新写。

每天的数学作业都是爸爸给我检查的，有时候爸爸还没改完，就开会大发雷霆：“过来，作业怎么错这么多，以后不准分心，写作业一定要专心致致!”每天爸爸轮到改作业时，我的心里就跟十五个吊桶打水——七上八下一样。

甚至有时候爸爸妈妈一起教育我。到底是谁发明了作业啊?我真想快点长大，那时就不用写作业了。唉!为什么大人就那么轻松呢?

我还想问，为什么要上学呢?为什么人生下就不能一下子长大呢?

唉!学生的命——真苦!

写作业作文300篇四

终于盼到了返校日，我迫不及待地走进教室，老师“叽哩呱啦”地讲了一阵子后，就发成绩单了。“……陈诺！”老师刚叫到我的名字，我就直奔向讲台。拿到成绩单，我一看，眼睛都亮了，成绩单上竟然都是“Ａ”，我兴奋不已，因为我终于第一次都是“Ａ”了。

接着，发奖状和奖品了。我等了好一会儿，才报到我的名字。我跑上跑下地领奖品，简直比餐厅里的服务员还要忙。我桌上的奖品堆积成了一座小山：一个水壶，一个文件夹，五支固体胶，四个铅笔袋……同学们都向我投来了羡慕的眼光，我心里美滋滋的。

老师又发下了许许多多的暑假作业。本来脸上笑开了花的我，看了这些作业，笑容随即消失了。这些作业实在太多、太难了，我真恨不得把老师的作业都去掉。

回到家里，爸爸妈妈都夸我聪明又能干，然后，讲了一大堆话：“下个学期要……”我心想：爸爸妈妈怎么和老师一样，总是那么啰嗦呢？

拿到期末成绩单之后，虽然我的成绩都是“Ａ”，奖品也拿了不少，但我还是只高兴了一小会儿。要是成绩越好，暑假作业也越少，那该有多好啊！

写作业作文300篇五

今天下午，下课以后老师们都纷纷前来布置作业。有的同学看到了黑板上的作业，一个个的脸上都荡漾着笑意。可惜好景不长--语文作业公布了！！！

只见老师手里拿着书，迈着气愤的脚步走上讲台，手里的书重重的摔在讲台上。用冰冷而愤怒的眼神扫视了全班同学。全班同学就像被钉在凳子上一样，一动不动。老师开口说话了，我的耳畔贯穿着冰冷的语气。“第一项抄写词语3遍”好少可以大玩一场了“第二项十五课文读三遍”还可以，老师抬头看了看我们，眼神冒着火光充满了愤怒，那眼神告诉我“哼”“别得意有你们好受的”。“第三项，所有古诗三遍”班里刚刚的开心、愉快，一溜烟全跑了，取代之的是

紧张、难过、不知所措。“第四项·……”只见同学们一一低下了头有的还捂着脸装哭。“第五项……”“啊―”完了！我的小世界都崩塌了。“第六项”“还有！！”

老师终于绷不住了，哈哈大笑。同学们用疑惑的表情看着老师，脸上挂着一个个问号。“都是假的，咱们的作业是一篇作文，就写刚刚的心理活动”同学们捂着心脏说“吓死宝宝了”接着一阵笑声扑面而来。老师你真是吓死宝宝了！

洛阳市洛龙区

刘景怡

写作业作文300篇六

好好的一个清明假期，就这么毁了。说好了的，清明的时候，一家人去世界之窗的。突如其来的连阴雨把一切都毁了，我是哑巴吃黄连——有苦难言。这个机会是我费了九牛二虎之力考了一个90分才得来的。就这样，没有了。

我满肚子的怨气，没有地方出，好，反正出不了门，我就在家里好好享受假期。我把攒了好久没有看的《海贼王》一连看了一百多集，结果到最后一天，我才想起来，老师最后还留了一张卷子呢！

一失足成千古恨，我追悔莫及了。我翻箱倒柜地找卷子，怎么也找不到，终于想起来，我落在学校了。我赶紧到小迪家里，找他的复印了一份。放假前一天，我上课的时候心不在焉的，题一点也不会做，只能自己捧着书自学了。

哎，作业还是要早点写，千万不要像我一样临时抱佛脚。一不小心忘记做作业，后果不堪设想啊。

写作业作文300篇七

今天早晨，我来到教室，组长催我交作业。我打开书包，开始找作业，没有，我把书包里的书全部到了出来，还是没找着，组长说：“作业呢？”我吞吞吐吐的说；“不，不知道。”组长说：“好，看你是第一次，就暂且放你一马。”

后来我去打电话，让爸爸把作业送来，终于，我等了好久，爸爸来到教室面前，我很高兴，我一盯，盯住了爸爸的手，居然两手空空，还表现出无奈的手势，我说：“爸爸，作业呢？”爸爸说：“找不到。”我惊讶的说：“啥，居然找不到。”爸爸说：“没错。”作业，作业，你在哪。

放学后，我来到家中，找呀找，几乎把房间全找过了，还是找了个空。我走来走去，非常着急，突然我的眼睛飘到了垃圾桶，看到了那里有许多纸片，仔细一看，自言自语地说：“咦，那不是我的作业吗。”我仿佛被雷劈了一般，呆呆的站在那里，慢慢的沉寂着，突然一个奸笑声打破了我的沉寂，我转头一看，是陈飞扬，我弟，咦他的嘴巴上怎么有我作业上的碎片，难道？……我顿时开窍了，我拉住弟弟的衣服说：“陈飞扬，我饶不了你。”弟弟尖叫道：“‘啊，救我。”

可恶，又要补作业了，可恶的陈飞扬，我恨不得一脚把你踢飞。作业，作业，你在哪。

写作业作文300篇八

那是一个忙碌的夜晚，写完作业的我如同一堆烂泥倒在床上睡着了，连书本作业都不想整理。第二天早上，我匆匆的起床后，看着桌上一堆又一堆的书和簿子，就胡乱扔入了书包，向学校走去。

后来我把书包倒过来，里面的东西给倒了个精光，但它还是没有出现在我的面前，搞得我头上冒出了豆大的汗水，一边对组长说等一下，让我想想放哪儿了，一边在书中翻来覆去。但作业本似乎是神秘的从书包中消失了。我只好冷静下来，回想昨天写作业时的情景，但就是想不起落在哪里，只好坦白地对组长说：“对不起，我没有带。”组长听了，叹了一口气说：“看来你今天非受到惩罚不可。”我听了就知道今天是逃不出老师的“魔爪”了，只好在心里自认倒霉。果然，老师在上课检查作业完成情况时，从组长那里得知我没带作业，就严肃地对我说：“你没带作业就等于没写，没有理由，我罚你今天的作业加量。”我听了，不禁叹了口气想：我怎么这么倒霉，真是比窦娥还冤啊。

回家之后，居然在一本课外书下发现了这本作业本。我自言自语地说：呀！下回不敢疏忽，没带作业的结果真惨啊！

写作业作文300篇九

15、以物为线索

【特点】

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

16、以人为线索

【特点】

以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。

17、以思想变化为线索

【特点】

这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。

18、以中心事件为线索

【特点】

主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。