关于学习的有趣故事

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于学习的有趣故事。

关于学习的有趣故事篇1

我家有一只可爱的小猫咪，它叫皮皮。皮皮是一只黑白相间的公狸花猫。它的眼睛就像两颗闪闪发光的绿宝石一般漂亮。它的耳朵尖尖的，嘴巴小巧的，十分可爱。

但是可不要被它可爱的外貌骗了，皮皮可不好惹。有一次，它蹑手蹑脚地溜进我的房间，那时我正在写作业，我将书包放在了地上。皮皮对我的书包感起了兴趣，在上面蹭来蹭去，似乎很喜欢我的“书包小姐”。我摸摸它的头，它头上的毛很柔软顺滑，摸着舒服极了。皮皮却用爪子轻抓我的手，玩起我的手来。

皮皮还十分懒惰又贪吃。它不愿意出去玩，总喜欢在它的窝里睡觉。但它睡觉时又十分警觉，我在它睡着的时候碰它一下，它立刻醒过来，并投来懒洋洋的目光。它很挑食，外婆将一些猫粮放在它的盘子里，它视而不见，猫粮就放在那里一动不动。但是当外婆放进去一点鲜美的鱼肉，它就会像风一样，以最快的速度跑去吃。皮皮特别肥胖，它现在已经12斤了，比在外面的流浪猫不知胖上多少倍呢!我都抱不起它了，这都是因为它的贪吃。

皮皮有时候也捣蛋。有一次我放学回家，它神不知鬼不觉地跟进我的房间，我没发现它。过了一会儿，它“嗵”的一声跳到我的床上，我吓了一跳，生气得想教训它一番。但皮皮眨着一双无辜的大眼睛看着我，我的心一软，就饶了它的小命了。

你说我的猫弟弟是不是很调皮呢?

关于学习的有趣故事篇2

发生在森林里的有趣故事

森林中有一只狮子一向来欺负小动物，大家都很怕它。幸好有一只小兔智勇双全，除掉了狮子。下面请大家欣赏我自编的小故事--------

一天，阳光明媚，万里无云。在美丽的森林里发生一个小故事。

聪明小兔正在悠闲散步，只见迎面跑来了小猫，小猫气喘吁吁的对小兔说：“小兔，高傲自大的狮子又在作恶了，刚才我差点成了它的点心，丢了小命。”小兔一听，计上心来，已有了打算。

小兔立刻找到了狮子，便对它说：“不好了，南边柏树下有一只狮子嚷嚷着要向你挑战！”这时，只见狮子一声惊天吼骂道：“哪只不知天高地厚的狮子敢跟我斗，走！小兔，你带路，我去会会它。”

于是，小兔带着狮子来到了大柏树下，狮子东找西望的找它的“对手”。

狮子找了半天也找不到它的“对手”，它用怀疑的眼神看着小兔，小兔一看情况不妙，用手指向前方，告诉狮子“对手”就在那口井里。狮子过去一看，井里果然有一只狮子。

狮子对着井里的狮子骂道：“喂！你是谁，要不要命了。”这时，井里的狮子也学着说。狮子又接着骂，井里的狮子也跟着骂……

可恶的狮子再也忍不住了，一下子跳进井里，哗啦一声，狮子才知中计，可已经晚了，它奋力挣扎，可还是淹死了。

狮子死了之后，森林恢复了和平。

关于学习的有趣故事篇3

关于学习的作文600字 学习真有趣

学习是一件快乐的事，它既可以让你学到知识，又可以体验到快乐。我刚上小学学习20以内的加减法时，由于我太小脑筋转不过来，爸爸为此付出了许多，甚至进行了实践操作。随着我年龄的长大，数学越来越难，当学到钱时，爸爸总是在结账时把钱包给我让我来付钱，结完帐后还把账单给我，让我再算一遍，锻炼我的计算能力，同时我也对数学产生了浓厚的兴趣。

我五年级了，数学就更难了。一天晚上，我在家做数学练习，结果有一道题怎么也弄不明白，老师要后天才讲，可我已经迫不及待想学会了，于是我去问爸爸。这是一道方程：x-195=86。我想了好长时间都想不出来，爸爸给我讲解说：“要先弄明白量与量之间的关系，找出它们的等量关系，然后根据等量关系，列出方程，再解方程，最后带入检验，并且写出答案。”但是我就是想不明白为什么，我自言自语道：“我真笨！”爸爸见我灰心了，他拍拍我的肩膀对我说：“举例子嘛！”爸爸举了这样一个例子：x-7=2“当x是9时这个等式就成立了！那这个9是怎么来的得呢？”爸爸耐心得说，“要把等式左边的7去掉就要加7，既然是等式，那左边加了7，右边也要加7。这样一来这个等式就是：x=2+7。2+7=9所以x=9。”我听得一头雾水，后来爸爸用做游戏的方法来教我。爸爸在桌上放了两堆花生，左边有7个，右边有2个，爸爸吃了左边的7个，他见两边不相等了于是又在左边放了2个，随后他又把刚才吃的花生壳放在了左边，我顿时恍然大悟！虽然这道题花了我30多分钟的时间，但我最后终于会做了，比别人领先了一步。

我觉得学数学很有趣，特别是经过思考做出数学难题时，心里的那种兴奋和愉快，比考100分还高兴呢！学数学真有趣，我爱数学。

关于学习的有趣故事篇4

在新的学期里，我们有了自己的学习讨论小组，主题为“快乐学习，快乐讨论”。我们组的成员有李羞月、刘哲成、黄钰添、雷璇、左在。我们的愿望是：在新学期里取得非常大的进步，在讨论中获得更大的收获······这是我们每个人都希望的，但我们的愿望还不止这些呢！

平常我们在课堂中或课间时都积极地开展讨论，在讨论中我们不但获得了许许多多的课外知识，而且还感觉到了讨论的乐趣，经常受到老师的表扬。我们一次一次地进步。当然在讨论过程中，也可能因为各有各自的不同想法，而发生争论等。这是讨论中不可缺少的，每个小组都会发生这样的情况，所以我们应该学会自育，自己教育自己，多为集体着想，学会多听取他人的观点，取长补短。

一次英语课上，老师要我们各组成员上台表演，并要求各组组长分配好角色。话音刚落，我们便纷纷跑到组长左在那儿去，像一群小鸭子似的呱呱呱。左在问我们怎么安排，可谁也不想读最长的，并挑最少说话的角色。可我突然想到：“要是谁也不想选最多的对话角色，那该谁做呢？小组成员本来就应该团结互助，这样才是一个优秀的小组、先进的集体······”刚想完，我们的组长左在站起来说：“算了，我来读这个吧！”啊呀！好伟大啊！我感觉左在此时如同巨人一样高大，他真是我们学习的好榜样······

是啊！同学们应该团结友爱，互相帮助，不能互相推让责任，在学习讨论中分享快乐和收获。这样多好啊，这种学校生活是多么美好和丰富！大家一起来“快乐学习，快乐讨论”吧！

关于学习的有趣故事篇5

你知道多少关于学习的成语呢？关于学习的成语在我们的日常生活中使用时十分频繁的，现在就让我们一起来学习更多关于学习的成语吧！

博览群书 [bó lǎn qún shū] 博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

豁然开朗 [huò rán kāi lǎng] 豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

学而不厌 [xué ér bù yàn] 厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。

不耻下问 [bù chǐ xià wèn] 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

孜孜不倦 [zī zī bù juàn] 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

循序渐进 [xún xù jiàn jìn] 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

融会贯通 [róng huì guàn tōng] 融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

集思广益 [jí sī guǎng yì] 集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

迎刃而解 [yíng rèn ér jiě] 原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。

手不释卷 [shǒu bù shì juàn] 释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

博学多才 [bó xué duō cái] 学识广博，有多方面的才能。

勤学好问 [qín xué hào wèn] 勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

勤学苦练 [qín xué kǔ zh] 认真学习，刻苦训练。

闻鸡起舞 [wén jī qǐ wǔ] 听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

悬梁刺股 [xuán liáng cì gǔ] 形容刻苦学习。

废寝忘食 [fèi qǐn wàng shí] 废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

关于学习的有趣故事篇6

学习，对于不热爱的人来说，这是一件非常无聊的事情。而对于热爱学习的人来说，好像是走进了知识的海洋。

我也有不热爱学习的习惯，那时是在三年级的时候，家里只有我一个人在做作业。这时我碰到了一个难题，此时我的心情非常的卵，然后我就不做这道题，把它扔到了一边，就把电视打开。直到妈妈回来的时候，我就连忙把电视机关了。妈妈问我：“儿子，作业有没有完成？”我本想撒一个谎。可我想，等一下会检查我的作业。如果被发现会发泄另外的作业。最后，我还是老老实实地回答：“没做完？”妈妈说：“既然没完成，干嘛还要看电视？”我说：“是因为我碰到了一道难题，我左思右想，最后想不出来，所以我才会看电视的。”妈妈问：“读书是为谁读的？”我回答不出来。

妈妈放下手中的包，拉住我的手跟我讲：“儿子，读书是为自己读的，将来想做一个有用的人，就得要认真学习。”我听了惭愧极了。然后我就认真的思考着这道难题，去分析。原来是那么的简单！告诉妈妈我算出来了。我终于与直到学习是为谁学的。

我从心底里知道：学习就像一扇窗，等你体会到了学习很快乐，它就会自然的倒开，让你吸取丰富又有趣的知识。如果你不想学习，那你就会失去所有一切，还不可能把这扇窗打开，还会感到很孤单。

我认为学习是要为自己学习，你如果认为学习要为自己的爸爸妈妈学习，那你就大错特错，因为学习的好与不好是靠自己的努力争取来的，而不是靠爸爸妈妈强加于你，所以，我觉得我要为自己学习，争取在得更多的知识来发展自己。

关于学习的有趣故事篇7

尊敬的老师、亲爱的家长们：

大家新年好!

大家都应该认识我吧？没错，我就是六（2）精英中队的副中队长——邱明柔。开了六个年头的家长会，我几乎每年都参加了，所以我呀差不多把班里同学的爸爸妈妈都认识遍了！

明年，我们就要小升初了，升学大关迫在眉睫，同学们个个都在往前冲，都想考个好学校，真是压力山大呀！我这里有一点平时学习的心得体会想和大家分享一下。

第一，就是态度要认真。上课要认真听讲，多举手勤回答，让自己思路跟着老师走，不分心。课后要赶快完成作业，好好复习。冰冻三尺非一日之寒，学习就要靠平时点点滴滴的积累，打下稳固的基础。

第二，就是要注意学习方法。方法对学习很重要，方法有很多，用对了就会事半功倍。例如，课后要及时复习老师讲的内容，温故而知新。做完作业后，还要多预习，为第二天学习做准备；其次，平时要注意收集整理错题，也就是查漏补缺，期末考前归纳知识点等等。我觉得错题集非常重要，平时养成把错题归纳在一个本子上，改正错题，做到每个知识点都能掌握。错题归纳一定要在平时积累，不要等到考前才来恶补，最后关头的死记硬背，不但学习内容没掌握，反而可能造成事倍功半的坏效果！

第三，就是要劳逸结合。我们的学习很紧张，大脑会很疲惫。所以我们学习做作业一段时间后，就要放松休息。可以跳绳、踢毽子啊。

第四，就是要合理安排时间。每天除了完成学校作业，还要坚持看书和体育锻炼。

上面就是我的一点心得，由于时间关系，我和大家分享到此。

最后，我祝可爱的同学们都如愿考上理想的好学校！也感谢老师对我们的悉心教导和关爱呵护！还有就是要感谢爸爸妈妈们对我们无私的爱和奉献！

谢谢大家！

关于学习的有趣故事篇8

关于学习的作文500字 真的没有吗

临近期末了，可能全国的小学生们都在加紧啃书。试卷可以堆成一座小山，铅笔芯都被用得没有了。当然，最苦的是“手将军”。除了睡觉和课间时候，大部分时间都是在无时无刻运动着。

可是，为什么，大人口中：“学习是很快乐的，它是一场游戏。”可是，又有多少学生当作业被白色粉笔工整写在黑板上的时候，一半的同学，无论是学神啊，学霸啊，学渣啊，都会发出一声惨叫：“作业这么多!不......”这让我怀疑这句话了。

一想起一年级，因为内容简单嘛，然后这些内容也挺好玩的。所以学得很开心，况且作业也不多，天天玩得无忧无虑，笑脸永远挂在脸上。

可是呢?现在随着时间变化，我们长得越来越大，现在已经是四年级的大姐姐了。然后，学习的知识迅速递进，眼看期末考了，我还要提个小袋子来装试卷。说说今天的作业吧!让我苦恼的是2张试卷。虽然内容很简单，我很快就可以写完了。但是，我却感到一丝命苦。难道只有抄复习资料、写练习卷、听写什么的才可以给我们巩固知识吗?天天读课文，把我们的喉咙也累得不行。今天，我在录歌，声音有些大了，妈妈把声音调小了，我就很生气很生气地哭了。

我并没有完全是哭在妈妈把我录了一半的歌给打断了，我还哭在学习方面的压力上。我甚至还有一个“恐怖分子”的想法：把作业全部泡水里去，把我的压力全部抛进去。不过，这怎么可能?我只想问这句话：难道，真的没有可以比这些累人的方法好一些的复习办法吗?不是说世事无绝对吗?那为什么满学校都绝对用这种方法?

“鸭梨”真的好大!

关于学习的有趣故事篇9

大家好，我是枫树山小学五(2)班的陈姿夷，今天我要跟大家分享我的学习小故事。

学习是一件奇妙的事，它丰富多彩，让人增长知识，但学起来有时候又觉得枯燥乏味，在学习中，我尝到了“酸”“甜”“苦”“辣”。

苦

有一次，同学生日，那天刚好是星期四，而且要写作文，作业多得很。七点半吃完饭，我就开始拼命地写作业，直到九点半，我才把作业写完，吃完蛋糕，都差不多到十点了，结果什么都没玩着，真苦啊!

每天的语文作业不是背就是读，不是读就是写。由此，我总结出一个学习语文的方法：课前预习课文和课后阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下;家庭作业是课堂学习的延伸，可以解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，还可以加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。课后要大量阅读有益的课外书，有利于作文水平的提高。

酸

有一次数学测验，我想既然我已经认真地复习了，应该能拿第一吧，但结果非常糟糕，与第一的距离还长过长城!虽然心里有点酸溜溜的滋味，但我相信自己，一定不会输的，要争取下次考高分!

所以，我多了一个学数学方法，就是多做习题。做习题的目的首先是巩固学习的知识;其次是培养独立思考的能力;第三是提高准确性，认真审题、读懂题意、用心作答，尽量避免眼误、手误等情况。只有这样，考试做题才会得心应手!

辣

一个星期六的晚上，阿姨从国外回来，到我家做客，本来我很高兴，想把我所学的英语展示一下，由于自己发音不标准，出了不少笑话。当时，我的心里觉得辣辣的，有种说不出的滋味。

往后，我学习英语的方法就是英语老师上课说的方法：在英语学习中，我们要跟读，不要只是听，重复跟着读，一篇文章，我们听完了，再去重复读，要一句一句的，最少复读5遍。先要掌握这种语感，感觉来了，后面才会顺利进行!

甜

虽然学习有“酸”，有“苦”，有“辣”，但在知识海洋中我尝到了“甜”!因为我读了许多优美的句子、词语，还有许多精彩的文章，饱读之后，让我有一种满足感和充实感，我在阅读中感受到语文带来的无穷智慧与快乐。数学这门课与我们的生活息息相关，它可以培养人的理性思维，“0-9”这10个数字就像快乐的精灵，给我们带来无穷的乐趣。

最后，还跟大家分享我的一个学习方法：我们一定要坚持早晨学习。早晨的记忆力是最好的，可以朗读和背诵学习中重要的部分。

现在我已经四年级了，学习也越来越难。我有时上课精力不集中，我一定要克服这个坏毛病，认真听老师讲课。我始终相信，虚心学习、不懂就问的人，才能成为学习上的真正强者。我一定不会放松自己，加强复习，争取在学习上取得最好的成绩。

关于学习的有趣故事篇10

关于学习的作文 老师的新教法

今天，我们上《落花生》一课。

“你们喜欢做花生还是水果?”谢老师的一句话，使全班的人都七嘴八舌起来，陈军翰说自己要当水果，因为水果好吃;陈品策说自己要当花生，因为花生谦虚;至于我，我要当人呀!因为实习老师在场，谢老师想给她们留下好印象，这节课就改成辩论会了。我们可乐坏了。

为啥我们这么乐呢?因为之前的语文课总之一句话：抄书、背书疯，抄词、背词狂，问题满天飞，不答挨巴掌。但是，今天的语文课，与之前截然不同，今天是以辩论会的形式来上课。

“辩论赛开始!“

双方成员眼中都闪出电花，教室中却一片宁静，随后，花生方的黎思阳抛出一句：“花生很谦虚，不像你们水果那样爱显摆。“花生方其余的同学都是一个劲儿的点头，眼中闪出不屑，那周晨亮最厉害，用中指来鄙视我们水果方，还摆出了一个大pose，气死我也!

平常的谢老师总要鸡蛋里挑骨头，把通顺句改成病句，好让自己来找茬。但今天，谢老师一脸笑容，眼睛眯了起来，表扬道：“很好，能指出别人的缺点来凸显自己的优点，棒!水果方有谁能反驳吗?“

我可按捺不住了，让他们洋洋自得了一番，看我怎么让他们来个打水漂!我自信地回答道：“我们比你们的贡献大，因为我们比你们好吃你多了。而且我们至少比你们有显摆的权利!”

又是一个甜美的微笑，更夸张的是，通常讽刺派的谢老师还为我鼓起了掌，这老师一鼓掌，全班不都得鼓掌么，嘿，这可把我乐坏了，把花生方的同学气了一通，还被老师甜言蜜语了一番，一举两得呀!不知道是啥原因，今天的谢老师显得格外美丽、动人,皱纹虾米的都没了，喝返老还童药了?

“嗯!大家都很积极，很不错，那请大家说说，你们各自的优点是什么?”哇!谢老师被洗脑了?凶巴巴的批评居然变成了一句句像吃了蜜糖般甜的鼓励，由衷感谢给谢老师洗脑的那位人士。

“花生默默无闻，无私奉献。不像水果那样骄傲自大。”张晏然那蚊子般的声音在今天的课堂中都显得格外响亮。

“很好!奖励晏然三张班币!“谢老师怎么刻薄的老师，考一百都不给一班币的老师，竟然发一次言就奖3班币，梦境中可都求之不得呀!此时，只有一句话能形容我的感受呀，那就是”万万没想到，啦啦啦啦啦!“

老师的新教法，会让大家都有动力，以鼓励的方式，让大家奋发图强，变得积极、活跃，而辩论会会使大家懂得课文中各个物体、人物的好与差，使大家留下深刻的印象，更能让同学们更加热爱语文、喜欢语文。