关于气象的作文200

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于气象的作文200。

关于气象的作文200篇一

一年又一年，过的真快啊。时间飞逝，我们即将要迎来2009(年)。今天，难忘的(面对)2008(年)啊，2008发生过许多不可思议的事情，何能让我们忘记？ (我心潮涌动…)

“512”四川八点零级大地震，震撼了每个人的心，震撼了整个世界……（要用分号）“314”雪灾，我们一起努力，撬开结冰的路面，让公路继续通车……（要用分号）08年8月8日奥运会，开得那么的顺利， （…）人们的自信心依然没有被困难挡住，08年一切（这）一切的事情，都让我们不可忘记，也许，到一万年以后，我们也会把这些事铭刻在心。

难忘的2008啊，我在今年有美好的事情发生，不可能使我忘记的事情（病句） ；

难忘的2008啊，我在今年有伤心的事情发生，不可能使我忘记的事情（病句）；

可爱的2008啊，我在今年，生活得很快乐，很充实，感谢2008！

可爱的2008啊，我在今年，得到许多知识，老师们用自己辛勤的汗水，哺育了我们这些小幼苗，感谢2008！

亲爱的2008，我们不舍得你，你给我们带来了那么多喜、怒、哀、乐，我们怎么忘记？

可是，现在是08年的晚上17：45分了，美好可爱的2008年还有7个小时就要离开我们了，可爱的2008啊，永别了，我会在新的一年里，发奋读书，创下新一年的辉煌！（一大堆空洞的口号式抒情，显得呆板而凌乱。）

2009（年），人们期盼到的日子，09（这一）年，又将会是一本新的书籍会被翻开；将会是一只新的雏鹰将要飞翔；将会是一个人的新一年的开端……（病句！ ）

告别了2008，我们又能如何奈此？不用使自己的心情很沉重，（空洞的表达，让人看了不知所以然）我们，要拿出新的精神，来迎接我们梦寐以求的2009。（下文中都说“我们谁也不知道”，何来“梦寐以求”？）

2009会是什么样子，我们谁也不知道。它，现在只是一个谜，是我们的一个梦幻。我们只能用自己的双手去创造新的未来！（缺少中心内容的表述，立意也不准！）

关于气象的作文200篇二

昔日的吴地，人才济济，

如今的吴地，富饶美丽。

人民生活，阔绰有余，

个个家庭，幸福甜蜜。

文化的传承，民俗的发展，

格外瑰丽，

锡剧、吴歌、文学、吴语，

衣食住行，独特鲜丽。

教育的兴盛，科技的创新，

优秀先进，造福于民，

民族气节是原动力。

共同建立新吴地！

关于气象的作文200篇三

新时代，新科技，

祖国的变化可真多!

常州的变化也不小。

大厦一排排，

商店一家家，

电话、冰箱、电视机，

样样家电都齐全。

出门有汽车，

旅行有飞机。

美丽景点也不少，

古淹城，真神秘，

恐龙园，真奇妙，

红梅园，开放啦!

感谢祖国，感谢党，

幸福生活享不了!

关于气象的作文200篇四

2009即将逝去，2010即将到来，迎接我们的将是新的挑战，新的一切。二2009给我们留下了许多深刻的回忆。让我们在2010年的元旦前夜，唤起我们在2009年的记忆吧！

在本学期开学时，我迎来了我的新同桌—闵学梁。刚见他时，带着一副眼镜。长的高但人瘦。表面看起来挺斯文，但和他相处久了后，发现他有的时候满口粗话，学习总是一个字—抄。但他遇到难题时，总会认真的思考，是在想不出来时，他会向老师或同学请教。在他的身上，也许应了这句话“人不可貌相，海水不可斗量。”

在2009年元旦节上，我们班每个人都十分轻松、快乐、无忧无虑。每个人都在为过年时的压岁钱而担心，都在为放多少天假而考虑，营造的是一种愉快的氛围。

相反，在即将到来的2010年元旦节上，却很难感受到这种气氛。大多数人都在为即将到来的中考而担忧，都在为他们的前途而担忧；但有极少部分人和以往一样，无忧无虑。来到学校后，上课不听讲，整天打打闹闹，甚至在时刻的时候顶撞老师，真不知道他们心里在想些什么？到学校来是为了什么？

2010年即将到来，让我们满怀希望，迎接新的一年吧！

喻朝光

关于气象的作文200篇五

太阳还是那个太阳,月亮还是那个月亮,天空还是那个天空,大地还是那个大地,可是抬头看看墙上的日历,你会发现,今天不再是昨天,现在不再是过去,“2006年”不再是“2005年”.时光的脚步正一遍又一遍地提醒我们,新学期开始了,欢乐的校园生活正向我们招手.

新学期“新”的升华.跨进新学期,就等于迈上了一个新的台阶,要有新的作风,而这个学期,正是我人生中的第一个小转折点,虽小,但却很重要,六年级第二个学期,一想到这儿,我的背上似乎压着千斤的石头,很重很重,回想上个学期的期末考,语言 91、数学98、英语93.25，这不理想的成绩,更让我喘不过气来, 真想时光倒流,让我回到幼儿园那无忧无虑的时期,幼稚可爱,喜欢冒险,对什么都充满好奇,总爱想“为什么小鸟会飞、鱼儿会游泳”.总爱傻傻地说“我也要飞,我也要潜入海里和美人鱼玩”.可这已经是过去了,不错,在过去里我的收获也不少,得到了奖状,学到了知识,在教训中成长,这都是我人生的财富.

新的学期“新”的希望,我决定:努力学习,为小学阶段做出最后的一搏.首先我要给自己定个学习计划:早上读英语、背单词、公式以及课文;中午回家不再看电视了,写练习册,还有逐渐复习一至六年级所学过的知识;晚上做作业;每天坚持写日记,一来锻炼文采,二来记下学习的点点滴滴作为成长永恒的回忆.

同样的脚步在催促,同样的声音在召唤.是小草,就要染绿天涯,是水滴,就要汇入浩瀚的大海,是萤火,就要燃成熊熊烈焰.同学们,让我们共同努力,放飞理想的翅膀！

关于气象的作文200篇六

昨天晚上,我做了一个美梦,梦见自己长大以后。成为了一名桥梁设计师。我设计出来的桥形状各异,有斜拉形的,有折叠形的,有立体形的，还有彩虹形的,我最引以自豪的算是彩虹形的桥了。

彩虹桥就像天上挂着的彩虹一样，有七种颜色——赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。这是雨后天空中出现的美丽景象。而我设计的彩虹桥与众不同，它能告诉人们天气情况，七种颜色则分别代表不同的天气变化。比如，天空万里无云、艳阳高照，代表的颜色是红色，也就是赤色；天气晴朗、多云代表的颜色是橙色；天气晴朗、少云、无太阳代表的颜色是黄色；阴天代表的颜色是绿色；下雨天代表的颜色是青色；多云转阴代表的颜色是蓝色；天空灰蒙蒙代表的颜色是紫色。彩虹桥根据天气的变化，变幻出七种颜色。人们可根据彩虹桥的颜色来判断天气的变化，给我们的日常生活带来便捷。

彩虹桥，我梦中的桥，也是明天的桥。

关于气象的作文200篇七

本报讯 “龙卷风”是怎样形成的，电闪雷鸣是怎么产生的……3月23日上午，来自天中晚报的100多名小记者和家长走进驻马店市气象科普馆，学习气象知识，感受科技魅力。

当天上午，在工作人员的带领下，小记者们首先来到防灾减灾指挥中心，工作人员向小记者们详细讲解了云层变化引起的天气变化、气候形成过程以及气象现代化建设成果和气候变化、气象防灾避险等知识。“云在调节地球的能量平衡、气候和天气方面起着至关重要的作用。云有助于驱动水循环和整个气候系统，了解云对天气预报、模拟未来气候变化的影响和预测水资源的可用性必不可少。”

接着工作人员还带着小记者参观了人工降雨的设施，让大家学习通过观测云层来判断天气变化的基本知识。随后小记者们来到气象防灾减灾避险体验平台，工作人员让小记者们在该平台静待一会，体验一下所有自然灾害降临时的不同感受，当大雨来临时，当暴风雪来临时……体验平台中心小记者们不时发出惊叫声。

随后小记者们来到天气预报制作中心，工作人员向小记者们讲解了天气预报是怎样播报的，工作人员让小记者们站到播报天气预报厅内进行体验。播报镜头下记录下小记者们不同的身姿。小记者们在气象馆内参观完8个展厅后来到会展厅内进行了天气有奖知识竞答环节，小记者们踊跃举手回答工作人员提出的天象知识问答题，激烈的有奖知识现场让此次活动推到高潮。

据该工作人员说，随着科技的发展，天气预报的形式越来越丰富，但大家还是很有必要掌握看云识天气的知识，这样便于掌握短时间内的天气变化，合理安排出行活动，尽可能避开突发天气的不利影响。

一些小记者家长表示，这次参观活动很好，通过参观、互动游戏、听讲座、观看科普宣传片等多种形式，让孩子们学到了很多气象知识，以后这样的活动要多鼓励孩子参加。

关于气象的作文200篇八

“六一”节那天，我去吃肯德鸡，有个阿姨，拿着几个气球过来，说是要给小朋友们，祝小朋友六一节快乐。

我也拿到了一个，我放手试了一下，它马上飞了上去，我忙把它拉了下来，原来这种是氢气气球。它粉红色的，上面画着一只狗举着一个牌子，写着“祝小朋友们六一节快乐”。一不留神，这个气球就会飞到天上去，所以我很小心，将绳子绕在手指上，还打了个结。

第二天，我上学去了，放学了回家一看，气球漏气了变得很小很小。

我忙把它用尽力气吹大，可是气球已经飞不上去了。我干脆把绳子解开，重新吹，然后把气球打了个死结，拍着玩，妈妈下班回来，说：“不准在家玩气球！”“不玩就不玩！”

我就拿气球出来玩，不巧掉到水沟里，弄脏了，我用两根手指头把它夹起来，又把它放到水里洗，妈妈说：“脏死了，快扔掉！”“已经在洗了！”我大叫。

可气球后来不小心碰到了钉在墙上的挂钩，戳了个洞，吓得我忙去拿双面胶，希望能把洞堵住，可是球皮上有水，粘不住，想把气球结打开，可却怎么也打不开了，气死我了。

我就往钩破的地方使劲吹气，无论怎样气球就是吹不起来，我只好把打死结的地方用剪刀轻轻剪开，可是更不能吹了，变得丑死了。

于是我气得就把气球乱剪一通，随手把它扔进了垃圾桶，漂亮可爱的气球，最后不是被弄爆，就是被剪破。对这个不起眼却好玩的玩具，也许没有一个小孩能珍惜它。

关于气象的作文200篇九

在一次科学课上，一位同学玩气球结果被老师批评了一顿。

事情是这样的：坐在我前面的一位男同学嫌科学课没意思，老师一直在讲，没有让我们去动手做什么。可这位同学就无聊地拿出科学袋里的气球吹，这个气球和我们平常的气球没什么两样，也很容易吹起来。

吹了一会儿，他吹好的气球用线把口扎了起来，拍来拍去，周围的同学见了有说有笑，可老师一点儿也没发现。

在这时，他不小心把气球拍到了讲台上并被讲台上的剪刀戳破了，“啪”的一声，同学和老师都吓了一跳。这个时候，老师知道了，她停下说话声走到同学面前，因为不想影响课堂，所以老师只对他说：“下课到我办公室去”。

“叮铃铃，叮铃铃！”下课了，我跟着他后面来到办公室，老师狠狠地批评了他一顿。那位同学出来时已经哭得很厉害了。