有关一份有趣的作业的作文
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?有关一份有趣的作业的作文,欢迎阅读与收藏。
第一篇
大家都写过作业,写的作业也多的就像天上的星星一样数都数不清楚,虽然作业很多,也很让我们苦恼,但是有一次作业却让我们感到很有趣。
那次是我们去春游。
具体去了什么地方我忘记了,反正记得是在去的过程中和回来的过程中大家在车上玩。
我们在车上玩了猜字谜和脑筋急转弯,我出了一个问题:小明去书报亭买东西,他带了100元,首先他买了一本同学录38元,又买了三本飒漫画15元,一共53元,但为什么店员只给他找了7元?同学们当时有的说:“因为他欠人家40元……”大家都没有说对。这时我回答道:“因为小明正好有60元,刚好给了店员。我没有说小明的100元钱是整的还是零的……”同学们听完哈哈大笑。
在这个旅途中我们还玩了好多游戏……
回到学校,老师让我们把今天的快乐事情叙述出来,写成作文。
这让我高兴地跳了起来,因为这一次终于有东西写了,而且会非常有趣呢。
第二篇
人生旅途中有很多有趣的事令我们高兴,让我们感动。我觉得我人生中最有趣的一件事是完成一次家庭作业。
一天,老师在放学的时候说:“今天的家庭作业是用纸做一个圆柱形,明天上课时用,比比看谁做的最好最漂亮。”老师刚一说完,教室里顿时开了花,议论纷纷。一放学,我们迫不及待的冲出教室,赶回家做作业。
一进家门,我赶紧找出一张大纸就准备做圆柱。如何下手呢?一想:我们平常玩时把书卷起不就成了一个圆柱形吗?对。于是我就把纸卷起并用胶水粘上,这样就做成了一个圆柱外形,只差上下底了,做了几个,不是大了就是小了。唉,为什么做不好呢?拿着做的圆放在圆柱上边比试观察边想:怎样才能做一个圆恰好盖住圆柱的底呢?突然,大脑灵光一闪:哎,底面圆的周长不正是原来白纸的长吗?知道了周长且不是可求圆的半径了,那圆就很容易画出了。这样想着马上行动。不到两分钟一个圆就做成了,急切地放在圆柱上一试,刚好。我兴奋的喊到:“噢,我做成了。”立马把另一个底面做好,再用胶水把两个圆粘上,一个漂亮的圆柱就成了。
第二天上课时,同学们把自己做的圆柱都拿出来进行了展示,结果老师和同学们都说我的圆柱做得又好又漂亮。老师还要我把做法进行了简要说明,数学老师听后表扬了我,说我肯动脑筋动手能力强。我听了心里美滋滋的,同时暗暗下决心:今后一定要更加努力。
通过这次作业,我懂得了:不管做什么事情,只要自己认真且爱动脑筋就一定能把事情做好。
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