学习上的一些问题(精选10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的学习上的一些问题(精选10篇)。

学习上的一些问题(精选10篇)篇一

我有一个对手，他是我的同桌。这个对手不是唱歌的对手，更不是跑步的对手，而是我学习上的对手——曲琦。虽然是同桌，但是在学习上我是不会手下留情的!

一天，老师说:“这次我们来一次第四单元的小考试。’’同学们在底下议论纷纷，有的还拿出书复习起来。老师大喊一声:“停!等一下！”我会给你们复习的时间，现在我先给你们讲讲题。’’曲琦看上去可是神气十足，像是一定能考一百分似的。我特意数落他：“看你那样子，是要考一百分的样子，不会太幻想了吧?’’曲琦看了我一眼，像是我没有似的，复习去了。我心想:“我不受你那个气，我一定会比你高的!’’

开始考试了，我一眼扫过去，“哈哈!是我最爱的题!’’我兴奋极了，马上答了起来，不一会儿的功夫，就答完了。曲琦还在检查，老师问:“都答完了吗？”大多数人都答完了，老师就让人收卷子，我看了看曲琦，他一脸认真的样子，我在一旁为他担心。

第二天卷子发下来了，曲琦竟然考了一百分，我只考了九十三分。我一脸的丧气，在心里默默的想;“不管怎样，我一定能考过你，必须考过。’’我又打起精神，眼睛里放着自信的光芒，对曲琦大声宣布:“我！一定！会考过你的！’’曲琦笑了，表示愿意和我继续做对手。

不管是失败还是成功，都不能灰心和骄傲，而且，失败是成功之母嘛，如果没有失败，就永远没有成功!我想对曲琦说：下次瞧我的！

学习上的一些问题(精选10篇)篇二

我是枫树山小学五(3)班的宋宇轩，是学校学习伙伴计划的首批成员，我有一些自主学习的方法，也许你能用得上，今天我就来教你攻克学习上的三大难题。

同学们，我相信你们中肯定有不少人都有应付不过来“堆积如山”的作业，抓耳挠腮也写不出一篇好作文，考试与高分“无缘”，回家还要被说一通。今天，我就针对以上三方面的“难题”，将我是如何做好这三点的方法告诉你吧!来，耳朵凑过来!

难题一：“做不完”的作业

现在，有很多同学上的课外班比较多，时常为“做不完的作业”而发愁，经常要做到很晚才能上床睡觉，有时早上起来还得“奋斗”一下。在此，我为大家推荐一种叫“碎片化时间”的方法。什么是碎片化时间呢?鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”碎片化时间是指将许多零碎的时间利用起来。例如，美术课上画完了画，剩下的时间你就可以写作业;数学课上做完了课堂作业，有了些自由时间，你也可以用来写作业;还可以抽出利用下课时间来写作业，中午时也可以抽出时间做作业，这样一天就至少多出一小时的时间，还怕写不完作业吗?

难题二：写不好作文

许多同学都对写作文“恨之入骨”，因为写作文不仅费时间，而且想要写好它并不容易。想把作文写好，我认为有以下几点：首先，要经常阅读，这样可以打开自己的眼界、增长自己的见识，积累好词、好句、好段、好故事，从而运用到作文中。其次，写作文之前一定要搭框架，也就是说在写作文之前先想好分几个自然段，每个自然段写什么，这样写作文时不会手忙脚乱，写出的作文也不会杂乱无章。最后就是要勤动笔，即便你做到了前两点，也不能落下最后一点。正所谓“勤能补拙”，若你能养成每天坚持写日记的习惯，不管日记写得怎么样，你的作文肯定会写得越来越好!

难题三：考试得分低

“考试犯难”是同学们普遍的“痛苦”之一。当老师宣布“明天考试”时，有的同学像是被判了重刑一样，唉声叹气，紧张万分。哈哈，我已发现此“病”的病因了——考试得分低。因为一些同学多次考试的分数都较低，一段时间后便开始讨厌、惧怕考试。我这有几个妙方，保证“药”到“病”除!

妙方一：上课听讲

考试时，同学们经常出现有题目不会做的情况。其实，只要上课很认真听讲，很少有什么题目不会做。如果，上课有同学找你讲小话，怎么办?忍不住想玩东西，你怎么办?如果有人找你讲小话，不要理睬他，还可以适当地提醒他：“不要讲话，认真听讲。”若他不听劝，仍然干扰你，那你可以举手告诉老师。如果上课时经常想玩东西，那么上课时不要让能玩的东西出现在自己的视线里，并且要忍住不去拿玩的东西。

妙方二：常做习题

上课认真听讲还不够，最好能在课后多做习题。这样不仅能温习学过的内容，还能减少考试时遇到生题的概率。

妙方三：考试检查

“十”号看成“×”号，“—”号看成“÷”号;字看错了，写错了……考试时，有的同学经常犯这种低级错误，如何预防呢?其实只要在做完题后再检查几遍就行了。检查就是用心认认真真地把题目再做一遍，告诫自己，绝对不马虎!绝对不放过一个题目!

好了，我的学习方法就分享到这里，如果你觉得它十分有效，一定要使用它哟!谢谢大家!

学习上的一些问题(精选10篇)篇三

当在学习上面临困难时，有一些人选择退缩，有一些人会选择逃避，而还有一些人则会努力向前，解决那些问题。

当做作业时，我面临的困难是最多的。那一天，已经是晚上八点半了，可我却还坐在书桌前奋笔疾书“沙沙沙沙”，我攻破了一道又一道题。“好了，现在就只有最后的三道数学题需要做了!”我满意地想着，站起来大口吸了一口气就又坐下来，开始攻克最后三道数学题堡垒了。我并不害怕这三道题，很快的我就做完了前两道。可是当我望向第三道，也就是最后一题时生畏了：“天啊，怎么这么难，我好像不会做。”我又看了一遍，这下我遇到大困难了，内心立马就变得慌乱而不能自制，我在这学习的困难面前畏缩不已，不断在心里一遍又一遍地默念着“怎么办啊，怎么办?这道题好难，我不会做呀!”我用铅笔在草稿本上乱写乱画着，一点也没有克服这困难的勇气。我脸上虽然说静如止水，可是心中却如擂鼓，我垂头丧气地躺在床上，长叹一口气，不会了。

“嗒、嗒、嗒”时钟一下一下转动着，不知过了多久，我一下子翻身起来，可这一次，我不再是畏惧那道难题，而是充满了解决困难的信心。我快速地坐到桌前，开始认认真真地打起了草稿。“太好了!”我叫道，我终于解决了这道题中最难的部分，这使得我更加的斗志昂扬，一反刚刚不会做时心烦意乱的样子与心情。终于，我获得了最后的成功与信心，我成功了!我打败了这道难题。

我想，也许并不是因为这道题太难，而是因为我不敢于挑战困难、恐惧困难才没能成功，最后我平下心静下气，还是解决了它。现在我知道了——在学习这条漫长的道路上，只有不惧困难、勇往直前才不会走弯路，才会打败它击溃它。

当学习上的困难来临之时，你会怎样做?如今，我会直面困难!

学习上的一些问题(精选10篇)篇四

星期五的那天早上，妈妈冒着雨送我去县城参加了全县第八届小学生英语素质比赛。路上，老师一直给我鼓励，叮嘱我要放松，可我忐忑的心怎么也不能平静。

不知不觉车到了目的地。当我一走进门便看见许多同学坐在位置准备比赛了。不一会儿，老师就叫我抽签，结果抽到了22号，我有些庆幸没抽到1号。老师就叫我坐到了位置上准备比赛。我看了看周围的人，大部分都在阅读英语书中的storytime，我也翻开了书本，不由自主地轻轻地读了起来，并且慢慢地抑制住那紧张的心情。

英语比赛开始了，第一项是英语书写，我写了一会儿，出于紧张，有两处不小心写错了，我就把这两处的英语字母划掉了。当时我就知道英语书写这方面的分数可能不会高了。我心里暗下决心：我在书写这方面的分数不高了，可在后面的环节方面，我要努力表现好一点。

书写的比赛结束了，随之而来的是storytime和英语才艺展示。1号选手用流利的口语首先开始了比赛环节，接下去选手们按照抽签序号一个个登台亮相。当我还在为他们的精彩表现而唱彩时，不知不觉已经轮到了第二十号选手，我心里非常紧张，胸口就像一只小鹿在乱撞。我越想越乱，迷迷糊糊地上了台，开始我的比赛。“糟了，我把开场白都颠倒了”，我心里扑通扑通了好久，对自己说，“我还是要把storytime和才艺表演进行下去，我不能就这样退怯了。”可是我讲故事时还是卡壳了，种种焦急和无奈过后，我的心终于回归了平静。才艺展示环节时，我已经完全不着急了。我开始表演我的绝活——二胡拉唱。因为放松，我在表演过程中，没有卡壳，也没有焦虑，我似乎沉静在了二胡的演奏中，我在掌声中向考官们鞠躬致谢，回到了自己的座位上。

我坐在位置上心情十分纠结，一想到我书写时有涂改，而在storytime的部分时，我过于拘谨，语言也不够流利，表现不尽如人意。在回家的路上，我感到非常难过，比考试考不好还要难过。

通过参加英语素质比赛，让我明白了“台上一分钟，台下十年功”的道理。我以后要加倍努力学习，努力学好英语，努力做个学习上的有心人。

学习上的一些问题(精选10篇)篇五

在学习的道路上，我时而像坐过山车，起起伏伏、惊吓不断，时而像坐顺风车，一帆风顺、心情舒畅，时而又像陷入泥潭的老爷车，泥足深陷、停止不前……我发现啊，总的来说是困难占了上峰。

周末作文，应该算首当其冲的天大的困难。每当我提起笔准备开始奋笔疾书的时候，却不知如何下手，似乎没有可以写的内容。好不容易挤出了两三段，一读，却是漏洞百出、不堪入目。哎!再想想吧，一不小心思绪就不自觉地飞到九霄云外，还是天马行空来得自在……“写完没!”一声河东狮吼差点把我出窍的灵魂吓得找不着回来的路。一看时间，竟然已经呆坐了大半天!急中生智终于理好思路，却已经到了该睡觉的时间，匆匆画完，一般第二天都逃不脱老妈逼着“重写”的命运!

为了有个稍微愉快的周末，我痛定思痛，一定要把“周末作文”这个困难给消灭!

首先，要限定时间。其实，平时在学校我都还好，没有这么拖拉，可一到周末就就怎么也快不起来。总觉得时间还多，不着急，思想放松没有压力，任由时间飞逝，这可能是最大的问题根源吧。所以我规定作文的时间，最多一个小时一定要搞定它!

其次，心理上要接受它不能抗拒它。我一直把“周末作文”当成了很恼火很烦的事，甚至怕它。妈妈说得对，越怕它它就越可怕，要重视它但不能放大它的困难，写作应该是愉快的事情。好吧，我努力调整心态，试着这样去做，我暗自下定决心要当一名站在困难面前的勇者。在写作前，我首先静下心来，不慌着下笔，在大脑里确定主题，理清思路，仔细构思，主次分明。思考成熟了之后再一气呵成。哈哈!奇迹出现了，这次的“周末作文”我只用了四十分钟，除了一些错别字，没有改动竟得了超棒!看来，这个困难也不可怕啊!只要我坚持按照这个方法，多思考并合理利用和分配时间，我相信不仅能提高写作水平，还能有更多的时间去做我爱做的事情。不会再被小小一篇作文困在那里了。

除此之外，家庭作业慢也是我的困难之一。是的，我跟老师好好分析过，这最根本的原因是听课质量不高，回家作业就是检验听课质量的。可怎样才能让我不走神啊!唯一的办法就是课前预习到位，上课积极发言，多与老师、同学互动，跟着老师思路走，其实听进去了也就没时间走神啦!上课认真听了，问题在课堂上就解决了，回家自然作业无障碍，自然就快了呀!对呀!我恍然大悟，这不就正是个良性循环吗?我之前是恰恰相反的恶性循环啊!

如此分析下来，原来困难真的真的并不可怕呀!当遇到困难时，首先不能在心理上输给它!一定要先在气势上战胜它!再用自己的毅力去克服它!才能让自己永远立于不败之地，成为一名积极向上、勇敢快乐、势不可挡的超级人物!哈哈!

学习上的一些问题(精选10篇)篇六

在生活中，有很多很多困难;在学习上，也有很多很多困难。比如：数学的公式记不住、英语单词背不下来、美术的画画不好……最让我难忘的，是以前的作文老是写不好。

在二年级的时候，学校里就有作文这项作业了。这个大困难就出现在我的眼前了——不知道写什么。

我坐在书桌前，用左手托着腮帮子，右手拿着拔掉了笔盖的钢笔，两只眼睛盯着书桌上的本子发呆。我想：“这个作文怎么写呀?!写什么呀?”所以，我几分钟才憋得出一句话来。

唐老师好像也知道我们写作文有困难，所以每周都安排了一节作文课。在每周的作文课里，唐老师都会教我们很多很多秘诀，好多我都记下来了。每次写作文的时候，我都想着这些秘诀，可还是写不出多少来。

是什么使我进步的呢?当然最重要的是一次一次地练笔。每一次的周末作文，我都认真地对待它，很好地利用这个写作文的机会，从中去积累写作文的经验。在很多很多次的练笔中，我终于可以写得好一点、长一点了。但是慢慢的，我的弱点又暴露出来——不知道怎么开写头。这时候，爸爸教我了一个绝妙的作文开头方法：先概括地说一下与主题相关的总体意思，然后再接着写我要表达的内容。

后来，作文写倒是能写了，就是写得不连贯。这就是承上启下出了问题。唐老师说，要先列好提纲，想好了每段要写什么，再开始动笔。

现在，我还是写得不太好。有感悟的内容写得好，比如旅游、做手工这些;没有感悟的写得就不好，比如又很多思想内容的。所以，我感觉学习不光要读万卷书，还要行万里路。勤于积累，勤于动笔。

学习上的一些问题(精选10篇)篇七

学习对我们小学生来说是一件非常重要的事，也是我们每天必须面对的。通过小学近五年的学习，使我对学习有了许多新的认识。我认为，要想学习成绩好，除了需要一定的天分外，更多的是学习上的“勤”。“勤”就是勤奋，做什么事都要勤奋。每一个成功者的成功道路上都会流淌着无尽的汗水;每一个收获人的背后都有他们的勤奋和努力。

就拿我来说吧，这学期第一单元英语默写，王老师提前发了信息告诉家长，希望家长们能督促我们做好复习，所以我很重视。默写的前一天晚上，我一吃完饭便坐在书桌前先拼写了所有的单词和句子，然后让妈妈帮我默写了一遍，最后我又把错的单词和句子反复的背了又背，直到自己认为都掌握了，才放心的上床睡觉。第二天早上，我早早的起来又把课文读背了，上学的路上嘴里还不停地念叨着单词和句子。那次默写我得了86分。或许是太骄傲了，第二单元默写，我认为没有必要的那么认真得去背记单词，只是在默写前一天晚上把书看了看，默写了一遍，就认为自己已经掌握的很好了。谁知第二天，我有很多英语单词不会写，默写成绩很不理想。回家后我想了很多，也有了一些感触：学习是没有捷径走的，不劳而获只会什么也得不到;只有依靠勤奋，才会不断进步。

当然，勤奋不仅体现在学习上，我们做任何事情，都要勤奋。还记得那是四年级的时候，那年的冬季三项运动，老师要求跳双飞。看着同学们熟练地在操场上“飞”来“飞”去，我的心也痒痒的，于是也认真地练了起来。在“老师”——陈浩宇的帮助下，我不仅很快的掌握了跳双飞的技巧，成绩也突飞猛进。一次下课，我和陈浩宇比赛，最后我以多跳了10个超过了他。陈浩宇惊讶地说：“你跳双飞的技术比我好多了，怎么练的?”我笑着说：“就是勤奋的练呗!”“对，就是勤奋”!正如著名的科学家爱因斯坦爷爷说过：“天才=99﹪勤奋=1﹪灵感。”

是呀，只要我们有付出勤奋汗水的决心，就会得到快乐得收获。

学习上的一些问题(精选10篇)篇八

在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点。

1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

学习上的一些问题(精选10篇)篇九

高考考后填报志愿：注重学校录取排名及学生排名情况

中国网教育频道主持人：考后知分填报志愿需要注意那些问题？

赵京[志愿填报专家]：因为知分的好处是我已经知道我在这个全省的位置，比如我在全省位置是七千名，这个是不会发生变化的，也不会因为你报考好你的名次就往前走。所以在填报志愿的时候应该说有两个排名是比较重要的，一个是高校将在我们省录取的学生录取到多少排名，这个是一个高校录取的最后一个结果。一个是考生本身的排名，现在高考出了分，排名我知道了，减少了在两个纬度中至少有一条我是清晰的，我只需要去考察高校将会录取的排名是多少，然后来考察这个。这个其实牵扯到一个怎么读往年的数据，全国现在因为是实行了大平行，大平行减缓了你得分数浪费的可能性，如果你排在七千名你大致能上的学校可能录取的分数就是一个6500，往年6500，今年可能正好录到7200名，你可能被录进去了。然后可能到了8500名或者是一万名，往年都是一万名，今年的分数正好涨上来，涨到了7900名，你被录进去了，这个是各高校往年的数据。由于大平行的原因，这种失误的可能性变得比较少，只要你认真填报志愿，然后看各个学校在当年录取的排名，你基本上不会有特别大的失误。比较危险的是你没有读懂这个数据，没有读懂数据你是按照分数去填报的，7000名可能考了560分，你去找去年的录取560分的学校，但去年560分的学校可能恰恰录取的分数都是在5000名以内的，结果你找的学校实际上比你自己的排名高很多，这个是一个比较危险的。这就是为什么我们要说按照排名去报考，比如按照分数去报考，如果把这项做好，实际上这个风险会比较小。但是有些地区依然实行的是你知道排名，但实行的是一个志愿，那个时候的确难度会比较大一些。特别是一些考生人数比较多的地方，报考难度是相当大的，因为它的性质决定了同一分数人太多，如果这些分数人正好都报考一所学校，这个风险性就会出现了这个学校分特别高。所以学生要计算一下整体的人数，然后多和学校联系，通过学校了解到今年报考的情况，然后确定你是否能够报考这个学校，这个是一个可能会比较有用的。因为今年如果是考虑报考那个学校的人比较多，招办也会知道这个学生咨询的情况，通常会给出一些比较好的建议，说这个分数可能报考起来难度会大一些，根据这个你进行一些调整。

大概全国最多的是平行志愿相对来说容易一些，还有部分地区实行的是志愿优先，这个难度会大一些。（卜凡龙）

学习上的一些问题(精选10篇)篇十

早自习上的团结友爱小朋友们，在你们的周围一定发生过许许多多的小事情吧！下面我就来说说我们班的早自习上发生的一件事吧！

今天早上我来到班里，同学们正在认真地写早自习，班级里鸦雀无声，突然有一个同学吐了，有些同学急忙从书包里拿纸巾给他，有的同学给他接了一杯热水放在他的桌子上，还有的同学不怕脏，帮他把地上的脏污打扫的干干净净。那个同学对大家说了一声“谢谢”，同学们都说：“不客气，这是我们应该做的，因为我们是好朋友嘛！”说完我们就继续写早自习了。

这件事看上去很小，可是却可以看出同学之间那种团结友爱的精神。同学之间就是应该互相帮助，在我们的生活中谁遇到困难大家都应该伸出友爱之手去帮他一下，这样即使再大的困难也就不足为惧了。

我希望我们所有的人都有一颗美丽而善良的心，还要有一颗有爱之心。