6年级4单元看图作文550字开头

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于6年级4单元看图作文550字开头，欢迎阅读与收藏。

6年级4单元看图作文550字开头篇一

二年级上第五单元看图想象作文投稿

发件人：小白兔

二年级上册第五单元看图想象作文

一天早晨，阳光明媚。小熊拿着球高高兴兴地来到河边，一不小心，球掉到了河里。怎么办呢，小熊一时也想不出办法，坐在河边哭了起来。小猴子看见了，它马上替小熊想了个办法，去摘了根藤条，想用藤条把球打回来。可是藤条一打，球漂的更远了。聪明的小猴也只能跟小熊一起伤心了。这时，一头小象卷着长长的鼻子，慢慢悠悠的走过来。

小猴子马上又来了主意，请小象用长鼻子把球吸回来。小象伸出长长的鼻子使劲地去够那个球，可惜还是差那么一点点。大家又开始着急起来。小象正打算收回鼻子，小猴子喊道：“等一下。”小猴子快速跳上小象的鼻子，抱着小象的鼻尖，然后把自己的尾巴伸到水里，刚好够到了球。小猴子用自己的尾巴把球一点一点地滚到岸边。小熊终于捡到自己的球了，开心极了。

然后它们三人来到草坪上，快乐地踢起了足球。

6年级4单元看图作文550字开头篇二

我们家住在一个无名的小村子里，村子里大多是汉族，只有我邻居是苗族。

旁边的房子里住着一位老奶奶，这位老奶奶都七老八十了，整天一个人在家待着。由于老奶奶腿脚不方便，所以每次出行都要带一根又长又粗的拐杖。这位老奶奶的皮肤是铜黑色的，手是那么粗糙那么乌黑。老奶奶在经济上非常困难，她只有一个女儿，女儿在城市里学习知识，必须要老奶奶给她筹钱上学，她一年难得回来一次，却是拿钱上学。只剩下老奶奶一人孤苦伶仃地在家待着。

我的妈妈乐于助人，心地善良，每次干完活，总要到老奶奶家帮她做些家务。比如帮她烧饭、洗碗、拖地等等。而老奶奶就把妈妈当成自己的女儿一样疼爱着。而妈妈也时常对我说：“做为一名光荣的少先队员，你应该多帮助有需要的人，你应该尊老爱幼……”我把妈妈的话紧记在心，坚持每一天都去老奶奶家帮她做家务。

又是一个星期天，我早早地将功课做好，正准备看书，忽然想起了老奶奶还有很多衣服没洗，于是我轻手轻脚地将衣物拿到自己家来洗。洗完后，我决定将衣服拿到老奶奶家去晒。老奶奶走了出来对我说：“哟，你又帮老奶奶做家务了，真是一个好孩子。我的女儿要是有你一半好，那该多好啊！”

我的脸红了对老奶奶说：“您不要这样，这是我应该做的。以后我还要帮您做更多的事呢！”

6年级4单元看图作文550字开头篇三

五年级下册第二单元看图作文400字 猫口脱险

春天到了，绿树长出了新芽，小草从土地里探出头来，给世界呈现一片生机勃勃的景象。小燕子也从南方飞来，为春天增添了许多生趣。

一对老燕子在婷婷家的屋檐下筑了巢。过了几天，燕妈妈孵出了四只活泼可爱的小精灵，婷婷可高兴了，天天都去看燕宝宝，盼望它们快快长大。

一天，婷婷刚起床，就跑过来看燕宝宝，只见四只小燕子在欢乐地玩耍。小燕子好调皮，一不留神就摔了下来，正巧摔在了在熟睡的大花猫身上。大花猫一醒，把身上的燕子抖下来，小燕子不知道眼前的庞然大物是什么动物，就迈着小腿，一步一步地向花猫走去。大花猫一看，立刻把嘴张得大大的，等小燕送上门来，在小燕子离大花猫只有一步之遥时，不知哪又窜来一只黑猫，扑向大花猫，就这样，两只猫开始了一场战斗。婷婷以为黑猫来救燕子，没想到，它也是来抢燕子的。小燕子也是浑身发抖，很害怕。在两只猫打得不可开交时，婷婷捡起小燕子，去向爸爸求助。爸爸知道后，表扬了婷婷：“没想到，婷婷这么爱护小动物，爸爸听你的”。随后，爸爸拿来梯子，把小燕子送回了窝。

看到小燕子回家了，婷婷开心地笑了，心里像吃了蜜一样甜。

6年级4单元看图作文550字开头篇四

早上，小明扛着鱼竿，提着鱼篓去小河边钓鱼。

天空瓦蓝瓦蓝的，太阳公公笑眯眯地从东边出来散步。远处连绵起伏的群山像一顶顶蓝色的帐篷。近处的小河弯弯曲曲伸向远处，河水清澈见底，一群小鱼在水里快活地游来游去，几条调皮的小鱼还不时探出头来吹几个泡泡，水面顿时漾起一道道波纹。河边的草地绿油油的，像是一条地毯，上面还点缀着朵朵小花。河边的柳树枝繁叶茂，长长的柳枝随风飞舞，一只小知了在柳树上正在开个人演唱会呢。

小明来到小河边，顾不得欣赏这一切，便迫不及待地给鱼钩套上鱼饵，把鱼钩甩进河里。小明紧紧握着鱼竿，身体稍稍向前倾，全神贯注地注视着水面。一会儿，小明就热得满头大汗，可他顾不上擦一擦。突然，鱼浮往下沉了，小明迅速把鱼竿往上一提，可是什么都没有，小明并不灰心，他又把鱼钩使劲扔进河里，耐心等待着。那条贪吃的小鱼又回来了，忍住，忍住，鱼儿吃住鱼钩了。小明飞快地拉起了鱼竿，他终于钓到了一条又大又肥的鱼了，小明乐得咧开了嘴！

生活、学习就像钓鱼，只要用心，什么都难不到！

6年级4单元看图作文550字开头篇五

瞧！是谁的裙子在舞动？看！是谁的微笑脸上漾？哦！是维吾尔的姑娘在舞蹈，是她的微笑脸上漾！

我一见到这幅美丽的剪纸就被吸引住了：维吾尔姑娘身穿绣着精致花儿的长裙，头戴缀满着珍珠的小高帽，脸上挂着微笑，笑容里透出甜甜的味道……她扭动着纤细的腰鼓，如瀑布般黑亮的辫子随着舞姿欢乐摇摆。呀！她那精美的帽子上竟顶着一摞碗！她竟不怕碗摔破！

看着她优美的舞蹈，我们不难看出她在练习时的辛苦：数九隆冬练，盛夏酷暑练，繁星点点她在练，他人休息她还在练！可能为了保持平衡，为了碗不摔破，又同时保持舞姿优美，她在黑暗中、月光下练。有可能练几个小时，有时甚至是一天！日复一日，年复一年，才能拥有今天的成就！

爸爸说，每一个民族有不同的服饰，不同的习俗，也有不同的特色。这幅剪纸就是维吾尔族最具特色的“顶碗舞”，这种舞蹈也是有讲究的：三四个碗叠起放在头上，碗的个数越多功底就越厚，厉害的还在碗中放上水呢！

爸爸的一番话让我目瞪口呆，再回想一下那幅剪纸，维吾尔姑娘身后的花儿就像是她练习时滴下的汗水呢！我要学习维吾尔姑娘的不屈不挠、坚持不懈的精神！

6年级4单元看图作文550字开头篇六

元宵节作文开头结尾怎么写|元宵节作文开头结尾的写法

元宵节作文开头实例：

元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。以前，人们主要是看花灯与舞龙，现在燃放烟花，人们观看烟花也就成为庆祝节日的方式之一了。

晚上七点多一点，我就着急地叫爸爸妈妈带我上工人体育馆去，听说那八点整要放烟花的。走在街上，看到路上有很多与我一样想看烟花的人，大家老老小小一家人，显得十分的高兴。人真是多呀，挤得水泄不通。

八点钟到了，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合……，绚丽多彩。

元宵节作文结尾实例：

随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他们不也像一朵朵美丽的烟花吗！生活是多么的美好呀！！！

6年级4单元看图作文550字开头篇七

假如生活重新开头

不要徒劳，不要迷茫!

新的生活里须要努力:

相信吧，安逸的日子将会来临。

永远生活在光芒之中，

纵然现在找不到未来的路。

一切都不是拦路石，

你将用信心击败困难;

要知道彼方的境界里，

你不是能被生活轻易击倒的人!

6年级4单元看图作文550字开头篇八

（一）怎样写好开头

古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。好的开头可以起到引人入胜的效果。记叙文常见的开头方法有：

1、开门见山法。在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。

2、烘托点染法。这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。殊不知，父亲才45岁。车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。

3、开宗明义法。文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。

4、回忆往事法。这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。此“物”最好是有一番不同寻常的来历，能让自己有一段美好的深刻的记忆。如某考生的《一片枫叶，唤起我美好的回忆》的开头：又是一个深秋的下午，独自倚在窗边，伴着天空飞舞的“金蝴蝶”，我出神地读着书。忽然，一片叶子从书中滑落，火红火红的。“枫叶？！”我惊喜地叫着。这是一片丢了很久的枫叶——是我和一个女孩情谊的见证，蕴涵着我和她在枫林里的故事。两年前相遇的情景不禁浮现在我的眼前……

（二）怎样写好结尾

和开头一样，结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结尾方法有：

1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，使文章成为一个完整的整体，不至于因为开头和结尾相距甚远，而使文章相互脱节，给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。

2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道……

3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！

4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间的隔膜。

5、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感体验，直抒胸臆，情感浓烈，感人肺腑，表达作者的愿望和志向，并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如《爸爸妈妈，你们可知道》一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿抬不起头来。爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧！