怎么让人快乐作文(通用10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是怎么让人快乐作文(通用10篇)，欢迎大家分享。

第一篇

列夫托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活”。每个人都有自己美好的理想，在这个世界里，小小的我也有自己的理想，就是当一名服装设计师。

从小我便喜欢画画，特别爱在图画本上画各种不同风格的衣服，有飘逸的礼服，也有可爱的超短裙，还会经常给我的芭比娃娃们设计漂亮的裙子。画画的时候，带给我无限遐想和满足感，仿佛看到了大家穿上了我设计的衣服，正在优雅地翩翩起舞呢！

如果我是设计师，首先我要为我最爱的妈妈设计一套非常漂亮显瘦的衣服，让她穿上后更加年轻美丽;我要为我的爸爸设计一套有按摩功能的特效衣服，爸爸为了我们能够生活得更好，每天早出晚归，辛苦的上班赚钱，我希望爸爸穿上特效衣，疲劳可以一扫而光；我还要为我那个俏皮可爱又爱臭美的妹妹设计许多漂亮的裙子，让她每天都漂漂亮亮的，像精灵一样快乐！

如果我是设计师，我会设计出各种千姿百态的服装，穿上我设计的衣服都会幸福快乐，生活多姿多彩！更想设计出有很多神奇功能的特效服，给人们的生活带来方便。

虽然现在我还只是一名小学生，但我相信，只要我好好学习不懈努力，我的理想一定会实现的！

第二篇

春天的一天早上，和风徐徐，妈妈带我和弟弟一同到绿荫广场放风筝。

来到绿荫广场一看，呀！广场的上空简直就是一个风筝的展览馆，五彩缤纷，漂亮极了。

看着满天飞舞的风筝，我迫不及待地拿出我的小燕子风筝，心想：小燕子是春天的使者，我要让它飞得更高。

我先摘下脖子上的丝巾测了一下风向，然后让妈妈迎着春风把承载着我希望和梦想的小燕子向空中一抛。我右手拿着线圈，左手拽着线儿，不停地抖动着，线儿从我的手中放出去，风筝像出笼的小鸟一般越飞越高，一会儿就超过了其它小朋友的风筝。

风筝飞起来了！风筝飞起来了！妈妈，快来看呀！我愉快地喊着。心里无比激动和快活。小弟弟也跟在我的后面，边跑边发出咯咯的笑声。

第三篇

冬天来了，刺骨的寒风吹着雪花。巨人孤独的度过了漫长的严冬。

春天来了，巨人怎么也高兴不起来。巨人的花园里还是冬天，巨人悲伤的哭了起来，心想：村子里都是春天就我的花园不是春天！巨人难过得哭了起来。

一天，巨人听到了一阵欢笑声。一看，眼前绿树成荫，鲜花盛开，桃红柳绿。这时，巨人知道了：春天是希望，孩子是祖国的希望，所以只要有孩子就会有春天！巨人很后悔，脸都红成一个大苹果。

这个故事告诉我们：快乐应当与大家共同分享，给予别人快乐，自己也会感到快乐。

给予别人快乐，自己也会快乐 四年级：金蒋怡

第四篇

一件让人快乐的事

今年的暑假里，我去过很多地方。但我在今年的暑假中，感觉最快乐的事，就是很少出门的奶奶和我一起去农夫乐园的时候发生的。

我和奶奶到了农夫乐园，发现最好玩的是去看冰雕。于是，就直奔冰雕所在地。冰雕馆在外面看上去就是很普通的一间房子，门口放着两把破电扇，随着大门的开、关透出一阵一阵的凉风。管门的人要求可严格了，一定要出来一批人，才能放一批人进去。今年的夏天可真热呀，天气预报上说今年夏天气温在40度以上的有20多天。队伍在缓缓的朝前移动，终于轮到我们了。我们赶紧冲进里面，里面可真冷啊！一打听，才知道原来里面有零下5度呀！我已经穿了一件贴身的棉袄、外加上一件羽绒衣，一条围巾、一双长袜和一条很厚的牛仔裤还是觉得很冻很冻，不过里面可真美啊，一眼就看到一扇冰做的大门，进去看见很多迎宾企鹅、迎宾熊，很可爱的。西子园里惟妙惟肖的雷锋塔、三潭印月、断桥上的许仙白娘子；金光闪闪五彩缤纷的星光大道、很大很漂亮的鲸，这可是都是从哈尔滨空运过来的彩冰哦，太漂亮了，感受到了北国的冰雪世界！

我经历了冰上速滑后，惊魂未定之余，我看到了一个冰上骑自行车的项目，我很感兴趣，快步上前尝试，可难骑了，我怎么使劲都不怎么前进，每次转弯处都要奶奶推一把，我好不容易用了九牛二虎之力给推动一点点，真累啊！不过功夫不负有心人，总算能骑起来了，慢慢地，我掌握了需着力均衡，骑起来就畅快了许多，自信心也强起来了，我骑了一圈又一圈，就这样我越骑越熟练，后来真的骑得越来越溜了，成功的味道真好啊！

我现在终于知道经过努力成功的结果是多么快乐啊，这一天我都觉得非常开心呢！尤其是让奶奶分享了我的快乐！

第五篇

一瞬间，嘴角往上一翘，形成一个微微的细月牙，古往今来，也许这就是简单而感人肺腑的微笑吧。

微笑，这平凡的表情，有时，也会给沮丧的人以巨大的慰藉，一个真诚的微笑，或许会把一段刻骨铭心的仇恨，一座千年不化的雪山瓦解，微微一笑，会减少多少误会，让人得到快乐，获得舒心，微笑的珍贵，不是在于它的外表，而是重在它的内涵。

公共汽车上，如果售票员发现有一人未买票就搭上这辆车，会怎么样呢？是在众目睽睽之下，怒发冲冠，暴跳如雷地喝令他立刻下车或补票？还是简单地报以一个微笑，这微笑中，包含着宽容，不管那人是不是补了票，这后者总比鲁莽的前者好，至少能减少尴尬，增加了解和宽容。

如果你每天工作辛苦身心疲乏地回到家，不要唉声叹气，一个微笑就是最好的心理方式，似乎一天的疲惫都被这微笑驱赶得无影无踪，烟消云散了。

除此之外，微笑也是一种淡雅脱俗的美。

浅浅一笑，不仅会使你显得可爱，还会让你显得很有修养，长久以来，会让你养成心平气和的好习惯，遇事不冲动，学会把握分寸。正因为微笑是从内心深处发出，所以微笑都是真诚的，勉强的微笑不叫微笑，只是苦笑、冷笑、奸笑，微笑的第二个珍贵之处也就是在这一点。

微笑没有理由，它只是一种心理的表现。可以说，微笑是一泓清泉，可以洗尽心中的肮脏；微笑是一缕阳光，可以把心灵深处暗淡的角落照亮；微笑也是一阵春风，可以把灰心的情绪吹散。但结果只有一个，它能让人感到快乐，其实，这不正是微笑的理由吗？

第六篇

文学大师历来都十分讲究作品中人物出场的描写，设法使人物一出场，就给读者留下比较深刻的印象。得体的出场，不但能更好地表现人物的个性特点或精神风貌，还能使文章的情节引人入胜，结构更加新颖别致。平时同学们经常用"开门见山"描写外貌的方法让人物出场，这是对的。不过，如果每篇记人的文章都用这种方法，就显得呆板、单一，缺乏色彩了。小学语文课本里记人文章中人物出场的方法比较多，我们不仿去认真地学习借鉴。

一、在景色描写中出场。对周围的景物作一番描写后，让人物出场。例如《曼谷的小象》在描写了近郊"绿油油的禾田"、"淡紫色野花的草地"之后，"穿着绣花上衣，白地红花裙子"，满脸微笑，"露出整齐牙齿"的泰国妇女--阿玲，在"橘红色的晨雾"中出场了。景美、人美，为后文阿玲乐于助人美好心灵的描写，做了很好的铺垫。

二、在险境特写中出场。让人物在险恶的境遇中出场。例：由于"飞机遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰"，"失去了平衡"有"撞着山尖"的危险。机长要求"大家背上降落伞包，作好跳伞的准备"，可是年仅12岁的小扬眉没有伞，她哭了。就在这时，周总理"几步跨到小女孩面前"，"解下自己的伞包给小扬眉背上"。周总理一露面，就在读者的心目中树起了"危难之时，方显伟人本色"的高大形象。（《飞机遇险的时候》）

三、在身份介绍中出场。对人物的身份、功绩作公正的评价后出场。例："詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是一条完全由我国的工程人员设计施工匠铁路干线。"把詹天佑与他的厚重功绩一起"推"出场，不但给人以"闪亮登场"油然而生敬意的感觉外，也为下文的分述画出了清晰的脉胳。（《詹天佑》）

四、对群体描述后出场。先对一群人进行描述后再突出描写一个人。例："……茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。"就这样，作者把人群中特别注目的聋哑青年引出了场。"鹤立鸡群"的效果一下子就出来了。（《鱼游到了纸上》）

五、在处所勾画中出场。先介绍人物所在的地点以及周围的环境，然后让人物出场。例："那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。"作者对这一处所作了描写后，周总理出场，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：'我今晚要批这些文件。'"把简陋的办公条件和总理一晚繁重的工作量作了鲜明的对比，使得人物一出场，就把"生活简朴，工作辛苦"的深刻印象留给了读者。（《一夜的工作》）

还有《小英雄雨来》、《李时珍》、《一定要争气》、《小摄影师》等课文也为我们提供了在介绍了人物绝技、志向、家境、物件后再让其出场的范例。

总之，让人物出场的方法很多，我们可以根据不同的描写对象以及谋篇布局的实际需要去精心构思。

第七篇

新学期，我们遇到了一个既幽默又严厉的新班主任。他，就是我们的熊老师。熊老师的样子和蔼可亲，他的眼镜就像熊猫的黑眼圈，怪不得高年级的同学叫他熊猫老师呢！

熊老师上课的时候，总希望我们认真听讲。如果某个人在下面玩，他就会停下来对那个同学说：“我这么帅，你还不看！你想看什么呢？”全班马上乐开了花。

午间，熊老师更幽默。我们有人打不开饭盒，就请熊老师帮忙。熊老师说：“说一声‘芝麻开门’才能开，要不然就打不开了哦！”我们又兴奋又好气，一齐喊了起来：“芝麻开门！”“砰”的一声，饭盒在熊老师的手里打开了。同学们顿时欢呼起来。

不过，老师的脾气还真古怪，脸色说变就变，没有一点儿过程。有一次上语文课，老师正讲得眉飞色舞，我们也听得津津有味。突然，老师停了下来，脸色马上来了个三百六十度大转弯。我们正莫名其妙，只见熊老师走到俊豪面前，严厉地说：“你的语文书呢？要不是第一个星期……”说着，狠狠地瞪了俊豪一眼，又眉飞色舞地讲起课来。

这就是我们的新老师！新学期遇到他，真是让人欢喜让人忧啊。

第八篇

已经是阳春三月。前几天，还是阳光明媚，晴空万里。可是，从昨天开始，老天爷又变脸了——下起了绵绵春雨。

今天早晨，我起床推开窗户，却发现远处的山顶上已是白茫茫的一片。“咦！该不是又下雪了吧？”春天怎么还会下雪呢？我感到十分惊奇，就急忙问起了妈妈。

“是的，春天下的雪，人们称它为春雪。”妈妈说。

“妈妈，该不是冬爷爷想念我们，派雪姑娘跟春姑娘换了个班，来看我们吧！”窗外纷纷扬扬的雪花引起我无限的遐想。

雪越下越大，阳台上的花盆、对面的屋顶都披上了白色的衣裳，远处的田野更是成了雪白的世界。

“妈妈，你快看，田野里的庄稼又盖上雪被子啦！”我禁不住又大声叫道。

妈妈说：“这可不好，农民伯伯辛辛苦苦种的青菜会被大雪冻坏的，咱们可就没青菜吃了。”

这下，我可着急了！“雪姑娘，你快快和春姑娘换回班吧，我们不欢迎你！”我对着天空自言自语地说道。

这真是一场让人欢喜让人忧的春雪。

指导教师：陈淑英

此文以孩子独特的眼光欣赏并评价了今年南方突如其来的一场春雪，既纯真又深沉，且行文流畅。

第九篇

新学期，我们遇到了一个既幽默又严厉的新班主任。他，就是我们的熊老师的样子和蔼可亲，他的眼镜就像熊猫的黑眼圈，怪不得高年级的同学叫他熊猫熊猫老师呢！

熊老师上课的时候，总希望我们认真听讲。如果某个人在下面玩，他就会停下来对那个同学说：“我这么帅，你还不看！你想看什么呢？”全班马上乐开了花。

午间，熊老师更幽默。我们有人打不开饭盒，就请熊老师帮忙。

不过，老师的脾气还真古怪，脸色说变就变，没有一点儿过程。有一次上语文课，老师正讲得眉飞色舞，我们也听得津津有味。突然，老师停了下来，脸色马上来了个三百六十度大转弯。我们正莫名其妙，只见

这就是我们的新老师！新学期遇到他，真是让人欢喜让人忧啊！

第十篇

之前，中国还没有一位作家获得过诺贝尔文学奖。但是，在2012年10月11日的这一天，诺贝尔文学奖颁给我国的一名作家。整个华夏大地沸腾了，中国人百年的诺贝尔文学奖之梦终于实现。而荣获这项大奖的就是莫言。

在得知获奖后，莫言直言：“惊喜而惶恐。”惊，是没想到奖项会落在头上，他说他从不为获奖而写作。喜，是果真颁给了自己，他说很多作家都具备了获奖格。惶恐，是担心有了这层光环之后，会不会有更多的人盯着自己找毛病，为难会自己。

我认为莫言的“惊喜”是很好理解的。毕竟诺贝尔文学奖不是一个小奖项，无论谁获得都会非常高兴的。而莫言的“惶恐”不少人可能不理解。我个人认为，莫言有这种“惶恐”的情绪是正常的。因为他能想到自己出名以后会被别指责，这恰恰是一位作家最平常的弱点，就像农民担心自己的庄稼收成不好，商人担心自己的货物卖不出去一样。

还有不少人认为莫言以上的发言中的“他认为许多作家都具备了获奖资格……”放大都是为了吹捧自己是多么的谦虚。我认为恰恰相反，这些放大反而衬托出莫言朴素、真诚的性格。我小时候读过莫言的一篇文章，文章大致写了：莫言小时候喜欢一个小女孩，长大后，他到她家提亲，说要娶她，可是她偏要莫言写出一部像《封神榜》那样的书才嫁他。在文章最后他写道他一直没写出《封神榜》那样的书，而那个女孩也早就成为三个孩子的母亲。当时我读完这篇文章后，觉得非常感动，一看文章的作者叫莫言。我也真没想到事隔多年后，他竟能获得诺贝尔文学奖。

我不知道莫言努力创作是为了那个女孩还是什么，我只知道他既然能写出那么感人肺腑的文章，他一定是个真实的人。他是当之无愧的诺贝尔奖获得者。我相信，在以后的道路上，莫言会给我们带来更多的文学作品，让我们的世界更加丰富多彩。