手指仔麻痹什么事(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于手指仔麻痹什么事(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

第一篇

竖起大拇指，

就是夸奖你。

捏住了鼻子，

是要赶快走。

包住大眼睛，

心里很害怕。

我的手指会说话，

你能听懂吗?

第二篇

一只小指头呀，

变呀，变呀，变呀

变成小老鼠呀！

两只手指头呀，

变呀，变呀，变呀

变成小白兔呀！

三只手指头呀，

变呀，变呀，变呀

变成小花猫呀！

四只手指头呀，

变呀，变呀，变呀

变成大螃蟹呀！

五只手指头呀，

变呀，变呀，变呀

变成小小鸟呀！

第三篇

手指_小学状物诗歌100字

五个兄弟

五个头，

五个手指

各不同。

老大又矮又胖，

老二细细长长，

三弟又高又壮，

四弟虽高不壮，

五弟弱不禁风。

五个兄弟把一团，

坚如磐石挺风站。

第四篇

我读了《魔法手指》这本书，我印象深刻。这本书的作者是英国罗尔德·达尔奇幻小说系列中又一篇有趣的作品。作者赋予主人公奇特的魔法手指，让那些伤害了动物的人变成动物形状，体验动物的生存状态，在人与动物在变换之间换位思考。

《魔法手指》读完后收获最大是：不能伤害动物。这个故事主要讲从前有个小女孩她有个魔法手指。每到星期六她的邻居会带她的大儿子和小儿子每人拿一把枪去打猎，小女孩知道后气愤极了，就用神奇魔法。有一天，他们又去打猎的时候，打下来了天上十二只野鸭，还有四只野鸭跟着打猎的人，猎人回家后睡了一觉，起来后却发现全家人都变得很小，在手臂的地方长了一对翅膀，打开门，发现外面有四只野鸭，他们发现野鸭的翅膀那里长了一双人手。野鸭占领了打猎的家，猎人没办法只好到树上建了一个鸟巢，第二天，他们发现鸭子们竟然举着枪对着他们，他们痛苦的乞求，不要杀死他们并保证以后再也不打猎，接着，他们恢复了原样。最后，他们把猎枪用锤子敲得粉碎。又把12只野鸭进行了埋葬，上面还种了花。他们还去给鸟喂食。

这本书让我明白了，虽然自己犯了错，但是只要好好反省，认识到自己的错误，改过自新，仍然是个好人。

动物是人类的朋友，是我们生态环境大家族的成员。我们人类不能为了自己贪婪的食欲和乐趣去伤害野生动物，我们必须保护动物，要创造一个人与动物友好共处的境界。

第五篇

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一、教材分析：

（一）教材简介：本文是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册第七单元中的18课《做什么事最快乐》，这是一篇童话故事，讲的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐，便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈。全文共六个自然段。第一自然段写小青蛙产生了做什么事最快乐的疑问。第二、三、四自然段结构相同，分别写了小青蛙问啄木鸟、水牛、蜜蜂做什么事最快乐和得到的回答。第五自然段写小青蛙问妈妈做什么事最快乐。第六自然段写**的回答。

这篇童话以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读。文章生动有趣、浅显易懂。学生在学完这一课后，可以懂得啄木鸟、水牛、蜜蜂对人类的贡献，体验如何跟别人进行口语交际，感悟到“做什么事最快乐”的真正内涵，教育自己今后怎么做人、怎么做事。

（二）教学目标：根据新课程标准的要求，该类型的课文的特点和低年级学生的认知水平，制定以下教学目标：

1．学习本课6个生字“做”“快”“乐”“丛”“为”“别”。两条绿线内的3个字只识不写。认识1个编旁“刂”。认识1个多音字“觉”（jué）。理解由生字组成的词语。

2．正确，流利，有感情地朗读课文。能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。

3．能认识到做对别人有用的事快乐，学会关心别人。

（三）教学重点、难点：

本文篇幅较长，但2、3、4段结构相似，老师讲其一，学生便能知其二。根据儿童模仿性强的特点，学生乐于自己动手、动脑去感知新事物。针对新课标中对低年段识字写字与阅读的要求，可把“学习生字新词、理解课文内容作为本课的教学重点。

本文最后一段青蛙**的话：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”是文章的点睛之笔，正面回答了小青蛙提出的问题，是对啄木鸟、水牛、蜜蜂回答的总结，是理解的难点。

（四）课时安排：

根据上述教学目标，整课计划2课时完成。第一课时：初读课文，整体感知，学习字词。第二课时：精读课文，理解内容，朗读训练，迁移延伸。

二、说教法、学法。

（一）教法

1．直观演示法。本文内容每一段均附有一幅彩图，图文并茂。因此，可根据内容自制幻灯片，以讲故事的形式播放课文录音或者动画。为了训练学生的思维能力，让他们把小青蛙向啄木鸟、水牛、蜜蜂提问及他们的回答时的语言、动作、神态描绘得更加完整、具体，及时放幻灯片，让学生看图说话，并借助图画扩展思维，丰富想象，培养观察能力，想象能力和语言表达能力。

第六篇

一天，修斯要去拜访一位著名的心理专家罗里咨询一个问题：怎样可以不浪费老天爷给他的每一分每一秒?

他按照约定的时间到了罗里家门口，敲了敲门，屋里传来了声音：“是谁呀?″门开了一条缝儿，罗里一见到修斯，就大声叫到：“噢，天哪!修斯!我把你来的时间忘得一干二净了!瞧!我这这么乱，还没收拾呢!请你在门口稍一分钟，我收拾一下，再请你进来坐!”说完，门“啪”的一声关上了。

刚才修斯从门缝里瞄了一眼，罗里的家非常凌乱，遍地都是书，茶几上还躺着一堆面包屑。

过了一分钟，门再次打开了，修斯不敢相信眼前看到的一切，满地的书籍已经整齐地摆在了书架上，茶几上的面包屑已无影无踪，整个屋子干净明亮，但罗里没有邀请修斯进屋坐，而是说道：“请回吧，亲爱的修斯，我的行动已经告诉你了全部。”修斯走后门又“啪”一声关上了。为此修斯受到了很大的启发：一分钟可以做很多事，关键是要行动起来，才不会浪费每一分每一秒。

这件事让修斯最后走向了成功之路。

第七篇

今天是六一节，我们班的石苗莹也参与了表演。他们表演的内容是跆拳道．

石苗莹是今年参加了学校组织的兴趣小组学习的。听说她学得不错。我们都很羡慕。也很想能参加学习。但平时没时间，家长也不同意。只好作罢。

那天当石苗莹上台时，我们全班同学的目光都集中到了她身上。我们看到她那潇洒的样子，心里真的是羡慕得要死。

但看着看着，大家都笑了。因为她拿一块板，把方向搞错了。结果令配合的那个人表演没成功。出了洋相。

看到这里，我心里一直在想，你呀你呀。你平时做事大大咧咧的。这不在紧要关头就出洋相了。

老师说的一点也没错。要想做成功每件事，就得认真，即使是小事也要认真呀。

第八篇

做什么事，都快乐。无论做什么事，都要以快乐的心情来做事，这样，就会事事顺利了。这也就是快乐的秘诀!

我想每个人都有烦心的事，我也有。记得有一件事，是我最烦脑的事。

有一次，我和我的好朋友闹别扭，我们将近有两个星期没说话了。后来，我实在是忍不住有这种朋友离别的感受。你知道分离朋友是那样的感受吗?就像是父母分开了，再也不会回来了的感受。实在是无法让人接受。后来，我想起妈妈在我上一年级的时候对我说的一句话：“悦悦，在学校里要好好与同学们相处，同学们才会帮助你，你就会有好多好多的好朋友啦!记住，凡事要用开心的心情去面对事情，只有这样，事情才会顺顺利利的。还有，如果你和你的好朋友碰到矛盾了，切记，你首先要找到你自己那里错了，在去找别人错在那里。”我想了想“如果你和你的好朋友碰到矛盾了，切记，你首先要找到你自己那里错了，在去找别人错在那里。”对呀!我应该先找找自己的错，再来找别人的错!

后来，我反省了我自己的不对，和好朋友说出了自己的不对，她也说出了她的不对，我们俩后来和好了。

通过这件事，我终于知道了，只要用心、快乐的去做每一件事，那么，这件事将会美好结束。

第九篇

我今天一大早就吵着要自己煎一次鸡蛋，妈妈同意了，并愿意协助我完成这次“任务”。

“当当当当”，我李大厨师系好围裙，戴好袖套出场了！毕竟是大姑娘上轿—头一回，我稍微有点忐忑，但很快又恢复了信心。经常看妈妈煎鸡蛋，这次我一定行的。加油！我先打开冰箱，拿出两个圆溜溜的“蛋宝宝”，然后叫妈妈打开煤气。我拿起红太狼的武器—平底锅放在了煤气灶上，然后等火把锅烧热，就倒一点绸带般的油，然后把火开到一档。妈妈叫我打鸡蛋，可是我怕油会炸到我，于是，我就说“妈妈，我是小新手，你打一遍给我看，我就回了。”于是，妈妈帮助我完成了第一次的考验。“知道鸡蛋怎么打了吗？”妈妈问我。我点了点头。于是，我学着妈妈的样子，拿起“蛋宝宝”放在锅边，使劲地敲了两下，当我看见“蛋宝宝”快要破了，赶紧一捏。哎呀！怎么一半在锅里，一半在灶台上？ “蛋宝宝”分为二体，好像很难过似的。“啊！”我尖叫起来。妈妈跑了过来，看到

了忙碌的我，便说：“傻孩子，刚才没看见妈妈怎么打鸡蛋吗？”妈妈拿来抹布，擦起地来。我在煤气灶上放好锅，打着火，倒上油，等油沸腾了，就该煎鸡蛋了。“沙......”鸡蛋流进了油锅里迅速加热，在油锅里欢快地唱着，泛起的边缘就像小姑娘裙子上的花边儿！然后，妈妈叫我挖半勺盐，均衡地洒在鸡蛋上。过了几十秒钟，妈妈叫我用筷子把鸡蛋翻一个面，我担心地说：“油大爷，请你不要炸到我，要不然我就跟你拼命。”我小心翼翼地把鸡蛋往旁边推，用筷子碰了碰鸡蛋，有一种“吱吱”的声音在响。我害怕极了，便闭上眼睛，用筷子夹住鸡蛋翻了一下。耶！成功了，于是我又把鸡蛋翻了几次。过了一会儿，妈妈把煤气关掉了。

啊！一个黄灿灿香喷喷的煎鸡蛋出炉了。妈妈津津有味品尝着煎鸡蛋说：“女儿做的煎鸡蛋真好吃。”我赶紧抢过来咬了一口，真香啊！