高中关于记忆的作文10篇

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是高中关于记忆的作文10篇，欢迎大家分享。

第一篇

高中关于包容的议论文素材

一个伟大的人有两颗心：一颗心流血;另一颗心宽容。--纪伯伦

不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈

以春风待人，以寒风自待。

待人要丰，自奉要薄;责己要厚，责人要薄。

大足以容众，德足以怀远。《淮南子》

大：宽宏博大。怀远：安抚远方的人。

五山立地，一柱擎天，气压乾坤，量含宇宙。

形容形象高大，胸怀宽广，气概豪迈。

操与霜雪明，量与江海宽。

操：节操，德行。量：度量。形容节操高洁，胸怀宽广。

君子量不极，胸吞百川流。

唐•孟郊《赠裴枢端公》不极：无边。极，尽头处。吞：纳。形容君子的器量宏大。

君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。

明•薛瑄《读书录•君子•小人》浩然之气：正大刚直之气。自满之气：狂妄自大之气。胜(shēng)：尽。君子的气量大，小人的气量小。

人类需要宽容，而懒惰、无知、自私就不会有宽容！个人的不宽容，不会制造监狱，也没有刽子手;而官方的不宽容，一旦发起脾气，便可以置无辜人于死地，也从不做任何反悔补救的事。

宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能拥有。汪国真《宽容与刻薄》

宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。

一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。

对待别人的宽容，我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人，应该知道自律。

宽容者让别人愉悦，自己也快乐;刻薄者让别人痛苦，自己也难受。

如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。

如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：给永远比要令人愉快。

只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容，这不是他的本性。斯特恩

生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。(西德尼•史密斯)

宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。(《左传》)

以责人之心责己，以恕已之心恕人。

尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。(西拉斯)

得放手时须放手，得饶人处且饶人。

人有不及者，不可以己能病之。(明•薛宣)

人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。(济慈)

眼界要阔，遍历名山大川;度量要宏，熟读五经诸史。(清•金缨)

度量如海涵春育，应接如流水行云。(清•金缨)

和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。(宋•林逋)

抬眸四顾乾坤阔，日月星晨任我攀。(宋•苏轼)

第二篇

今天，心理课快下课的时候老师留了一个问题：你印象中童年记忆是真的吗？这突然引起了我的兴趣，我记得我曾在一处看过，似乎有科学证明其实人对自己小时候的记忆比较模糊，若大人讲了一件事情，你起初会很怀疑，但是过段时间你就会接受，到后来你还会觉得真实发生过，甚至还坚持记得那个场景。而事实是那件事情是大人编了来哄你的。

我觉得我不能以别人为例子，以自己为例子才会觉得自己讲的能够再更加真确一点。因为有些场景只有自己脑海里在不断回放。记得姐姐讲自己童年趣事，讲到自己小时候不认识胡萝卜，用脚踩，把它当玩具玩，到了饭桌上才认出了它，但是外婆烧胡萝卜的时候没有洗，于是她就只能吃着没有洗过并且被自己踩过的胡萝卜，有苦不能说。我一开始感觉很神奇，但是我在脑海中想像了这样的场景。后来姐姐再次讲到，之前想象的场景就又出现在我的脑海里，之后时间长了我就有了一种我身上也发生了这件事的感觉，甚至好几次用到自己初高中的作文里去，将当时的心理活动描绘的极为详细，但是我知道这并不是真的。

我脑海中模拟的场景很模糊，它和我本来就很模糊的童年的记忆仿佛融合起来了。这些残缺的，模糊的，记忆碎片好像更有说服力，就像是说谎也要有三分真七分假才有人信。这个时候就想起了曹雪芹的那句话“假作真时真亦假”。

我很遗憾我不能记得我童年时代的一些趣事，或许它们真的有趣真的有意义，但是我忘记了，且无论如何都想不起来了。反而是这些虚构的记忆让我的童年记忆看上去丰富了一些。真真假假的其实也好像没什么必要了，自己感受吧，总归是自己脑海里的片段。只不过听一听别人的描述，脑海里多几遍演绎，就能丰富自己的回忆好像还不错。

所以，即使回忆出了差错我们依然会信它，就像我同学信誓旦旦地说小学学过《晏子使楚》，坚持是小学四年级学的，可是她即便如何信誓旦旦地说他们还排演过话剧，她的记忆还是出了错。可是她依然得要相信她的记忆，并且凭着记忆去考试。

我不知道我后面举的例子和之前的关系大不大，但我具体意思是童年记忆不一定是真的，推及到你平时的记忆其实也可能出错，但是你还是得要去相信你的记忆。

第三篇

亲爱的同学们：

你们好，我分享的内容是：适度使用搜索引擎有助于记忆。

随着网络的日益壮大，其已成为我们生活中不可或缺的一部分了，搜索引擎更是为我们带来了快捷与方便。于我而言，只有适当的使用此方法，才会对我们有益。

搜索引擎可以帮助我们在互联网上搜索所需要的信息。若是过度依赖这种便捷，不但会使我们沉迷这种所谓的“捷径”，更会使我们过度依赖网络从而放弃思考。现如今“提笔忘字”现象愈演愈烈，更多的人通过手机输入法才会找到自己想要的字。无论是学生通过拍照搜题完成作业，还是大人们通过搜索所需材料完成工作，都是各有利弊。

适当的使用可使自己对该类事物印象加深，从而达到更好地记忆效果。人们总是认为搜索引擎的强大是科技进步的表现，但在一定程度上也反映了记忆逐步下降日渐缺失。其作用不可否认，我们也无法想象若是没了互联网的生活该是怎样的，但我们内心深处的记忆真的需要通过互联网才能加深么?

总把方便快捷挂在嘴边，总把搜索放在身边，大脑便会十分地放松。巴尔扎克认为：一个能思考的人，才是力量无边的人。由此可见，优秀的思考能力是世界上的自觉活动着的力量。也许对于人们来说，存在美中不足。网络最大的缺点就是缺少感情，你可以通过网络去拓宽自己的视野，但却无法体会到多样的情感。倘若通过自己的理解去体会，这不也是思考的过程么，比起自己苦学无门，在方便中思考，何乐而不为?

过度依赖是懒惰的表现，搜索引擎可以是我们记忆的载体，但却不应是人类记忆的创造者。无论是文化常识抑或是悠久历史，都在引擎上有迹可循，但创造者是我们自己，万不可本末倒置。

把搜索当作解决问题的唯一方法是可怕的;把自己的懒惰归咎于科技的进步是无知的。现在的我们，对于信息的接收十分碎片化，什么都知道一点，但又什么都知道得不深。不要变“搜索依赖”一族，适当搜索搭配思考必将事半功倍。

我的分享到此结束。谢谢大家!

第四篇

记忆如一个魔盒，收纳了你生命中的一切美好与烦恼。蓦然回首，发现那些最美的记忆，都藏在角落，落满灰尘，却依旧倔强地闪烁着迷人的光彩。

记忆中的美，很多。它们无时无刻不在激励着你，感动着你。许多年后，或许我们在记忆中蹒跚而行，绞尽脑汁也找不到属于自己的美好；但美会藏在角落，静静等你来寻找。

胡萝卜玉米糊

三岁的记忆至今已支离破碎，但那时的一样东西却依旧令我无法忘怀——奶奶煮的胡萝卜玉米糊。我的目光穿过岁月的迷雾，朦朦胧胧地看见在昏黄的灯光下，穿着纸尿裤的小屁孩摆弄着手里的积木，旁边的奶奶的手里是一碗热腾腾的胡萝卜玉米糊。真的好好吃啊。

长大后，很少能吃到那么好吃的胡萝卜玉米糊了。

幼儿时的记忆，很美。

我上小学了

六岁时我踏进了小学校园。也许是我天生聪慧，学校里教的知识我看一遍就懂了，考试门门优异，但用老师的话来说我：“去办公室的次数和上厕所持平”。为什么呢？幼年的我崇尚“大丈夫不拘小节”，课桌不整，如同垃圾堆，一放学把作业往书包一塞就往外跑，同学们戏称“垃圾回收”。老师见我这副样子 “路见不平拔刀相助”，帮助我整书包；有时我虚心接受，坚决不改，老师也先作罢，摇摇头先“随我去”。

童年时的记忆，很美。

电子百拼

大一些时，校园里流行起一种叫做“电子百拼”的玩意，十分有趣，而且如果参加了学校里的比赛获得第一名，可以得到一枚金星。这在我们学校可是了不得的荣耀哇！我从此一回家就开始努力钻研电子百拼。可能是质量问题，我的电子百拼每拼一次都会放电，没拼几次我的手就麻了。我可不管这些，为了荣誉，我豁出去了！功夫不负有心人，终于在那个学期的电子百拼大赛取得了第一名。

少年时的记忆，很美。

你在成长的道路上走得很快，很急，但是这都不要紧，当你有空闲将他们一一整理，你会发现：

最美的记忆，往往藏在角落里。

第五篇

人的记忆力是有限的，读书笔记则是弥补这种脑力不足的最有效的办法。读书笔记是人们记忆力的延长，是人脑有效的外存贮器。

俗话说：“好记性不如烂笔头。”眼过千遍，不如手抄一遍。清代史学家、思想家章学诚在他的《章氏遗书》中说，读书不及时作笔记犹如雨落大海没有踪迹。因为经过作笔记，思维经过加工整理、头脑里形成了系统的思路和表现形式，因而不易遗忘。特别是某些头脑难以精确记忆的数字、公式，有了文字的记载，也便于查找和回忆。

所以，即使记忆力很强的人，也从不放过利用笔记等方式来进一步加强自己的记忆力。

第六篇

不知是谁失手打翻了月亮的坛子，凉凉的月色一下子倾泻下来了。

轻轻摁亮台灯，灯光霎时铺满房间，牵引似水流年。往事如网，将我层层网入其中，我突然想起了你，灵儿。

在乡下老家，你是我的邻居，也是我最好的朋友。夏天时，我俩总是来到荷塘游玩，嫩粉色的荷花铺天盖地，如同我们美好的童真年代。你拉着我，钻到荷花丛中，摘取那不知名的“财富”。那黑黑的、硬硬的外壳内，藏着洁白、清脆的芯儿。这便是我俩喜爱的菱角。你摘下菱角，用小剪刀剪下一片细长的芦苇叶，细细地缠绕在菱角上，缠成一个漂亮的蝴蝶，递给我。你那灵巧的动作，印入我心里，成为我记忆中那美好的画面。

有的时候，我们俩爱在村外的那片灌木丛中摘野果，你和我最爱的，都是刺泡儿，那红得发亮的小果子。你塞了一枚到我嘴里，那酸酸甜甜的味道刺激了我的味蕾，我便爱上了它。我们总是把刺泡儿扔在对方的衣服上，汁水染出一片红色。嬉笑声如同银铃一般飘荡在原野，也烙印在你我心底。有你陪伴，真好！

你是一个厨艺能手，总是给我做好吃的小菜。一次，我生病发烧了，你知道后便找来我爱吃的地木耳和金樱子，打算给我做个小菜。你来到我家厨房，把地木耳清洗干净，把青椒切成细丝，放入蒜末，拌匀下锅翻炒，出锅。金樱子去籽，去刺，装饰到地木耳上。你把菜端到我面前，我却看到了你满脸的灰……我笑了，抱了你一下，喊道：“你真好！”

如今，我被妈妈带回县城读初中，临行前，你送给我一串风铃，上面刻了一句话“有你陪伴，便是晴天，祝你快乐”。我的知心好友，与你这一别，我们便少了见面的机会……

灵儿，童年成长的路上，一路有你相陪，真好！你我走过的那段纯真的日子，那些鲜亮质朴的画面，成了我心中最美的记忆。

第七篇

初中三年的时光结束了，在我们离开考场的那一刻。蓦然回首，我们失去了自我，一昧在成绩泥沼中苦苦挣扎。再一次踏入校门，这次只携着轻松与释然，重新认识熟悉却又陌生的校园。宽大的道路直通教学楼，炽烈的阳光暴晒在沥青路面，散发出独属于炎热的气味，隔着鞋底都能感受到夏日的温度。

走着走着，入眼的便是那操场，我轻笑着顺着台阶，走下去。

哒哒哒，手表的指针不停转动，时间慢慢流逝，我也站在了教学楼前。冷冷清清，独自踏上阶梯前往教室，哐哐哐，从门卫借来的一大串钥匙被我攥在手中，随着身体的律动，左右敲打击响。声音回荡在空旷的楼层间。

时间流走不停，记忆封锁永存。

第八篇

微笑能使人愉悦，微笑能解决烦恼，微笑是一种动力，它能使人成长。

我清楚地记得那是在五年级的一次朗诵比赛，参赛的每个人激动又紧张。班主任突然让我参加，我惊奇地对老师说：“啊？老——老师，我不行的，我害怕。”我的手不由自主地挥起来，头也不听话地摇起来。只见老师拍了拍我的肩，笑了笑，说：“你这孩子啊，不用紧张，两周后我们就要录像了，这是我给你找的诗歌，回家背熟了，过两天到我办公室，我听一下你读的怎么样。”我接过老师给的稿子，虽然紧张、害怕，但我还是欣然接受了。心里总是嘀咕着“加油，加油！”老师又笑了笑说：“我相信你的，上课去吧！”

每当我回到家，写完作业后的第一件事便是开始背稿子，“炎黄飞天梦……”

时间过得很快，一眨眼就两天了。我忐忑不安地走进陈老师的办公室，紧锁着眉头，脚也抖得十分厉害了。“陈老——老师。”我说了句陈老师，陈老师没有回应，我又靠近陈老师旁，又说了句：“陈老师！”陈老师转过头，说道“怎么这么早就来了，来来来，我听一下你读怎么样。”话音刚落，陈老师就把我带到广播室旁，让我读。刚开始，我读的一会儿快，一会儿慢，有时还会忘词。而陈老师便一遍又一遍地教我，一次又一次耐心指导我，那微笑从未消失。

两周很快过去，这天下午，我早早就来到了学校，穿好了服装，编好了头发，拿着稿子匆忙地走向录像的教室，在教室外反复地练习，反复地朗读起，反复地练动作……

“这么用心，陈老师给你加油哦！相信自己！”陈老师走出办公室，来录像是为我加油，她又微笑地点了点头，我本来的那颗紧张的心渐渐放了下来。很快就要该我录像了，我走向教室里，十多个摄像设备在我眼前出现，左右两边有，前面后面有，上面也有。这虽然只是一个小小的录像教室，可但是这摄像设备就让人吓得出冷汗。正前面是一面玻璃墙，陈老师在玻璃墙外的教室看着我，伸出了她的右手，舒淇大拇指，对着我微笑，看她的口型，似乎在对我说“加油”……

录像完了，我从教室走出来，立马到对面的教室找陈老师，陈老师的那一抹微笑依然还在。

陈老师的微笑让我永远铭记在心，因为她的微笑使我勇敢地面对摄像头，使我大方地朗诵，这微笑是一股让我成长起来的力量，我在微笑中成长！

第九篇

黄土路漫漫，沙石点点。一条黄土路倚在我家门口。

路上人不多，星星点点，走过的人都是些拄着拐杖的老人，拉着驴走过的商人，背着锄头走过的农夫。这路便如弓背，我家就如弓弦，紧紧地，搭靠在一起。又一阵风沙从黄土路的远处来了，近了，近了。“叮铃，叮铃”一身绿色邮递员服，蹬着一辆“吱吱”作响的自行车来了，摇摇晃晃，久了，便相识了——一位邮递员老人。

每天早晨，他便来了，“叮铃，叮铃”。姥爷这时就匆匆忙忙出去拿报，我便蹲在窗前，看他们咕噜一阵，邮递员老人便把车缓缓放倒，拿出一份报纸，双手递给姥爷。走了，走远了，又卷起了风沙。

“叮铃，叮铃……”又来了，姥爷叫我出去拿报纸。他依然斜着身子，我走上前，去取报，便聊上了：

“邮递员爷爷，你每天送报纸不累吗？”

“不累，不累。小弟弟，这是为人民服务呀。”他脸上扬起了笑容，如扬起的黄土般。

“你干这行几年了？”

“哎，这个呀。这我二十岁就开始给人家送报纸了，三四十年了。老了，不知道以后谁来给大家送报纸。”他唇角的笑意不减，那么坚定。

说罢，他又扶起车，提起沉重的报纸，扶在车把上，用力一蹬，摇摇晃晃地走了，“叮铃，叮铃”卖力地蹬着，扬起了一阵黄土，扬起一阵沙石，扬起一颗质朴的心。消失在黄土路上的远处。

多年后，回到家乡，便又向老爷问起送报老人的事，姥爷只是嘴角泛起一抹微笑。

也许吧，改行了？搬走了？调走了？唯一留下的痕迹就是这条黄土路上的车辙。

真希望如这位送报老人一般，有一颗如黄土路般厚重而质朴的心，即使低到尘埃里去，也会从尘埃里开出花来。如老人一般，如黄土路一般平平凡凡，不浮夸，不做作。正是这份淳朴，凝结成一股力量，催促我成长。

那股黄土路般朴实的心让我成长，那黄土、沙石让我懂得了质朴。

黄土路与我家是一张弓，我与质朴是一支箭，搭在一起便是一副弓箭，伴随着我成长。

第十篇

时光如箭，飞逝得毫无踪迹。六月这个毕业季充满着离别的气息，转眼朝班墙上望去，记录有我们难忘回忆的照片，成长中的大家所经历的一切顿时历历在目……

第一张照片是在篮球赛上照下的，只见里面的一位脸红红，头上挂有一串晶莹热汗的小丞双手紧捧篮球，脸上表情及其精彩，像是今日要分个上下与高低的神色，让我又回想到我们班那场虽败犹荣的篮球赛。

第二张照片里面的－－被誉为六6“女汉纸”的小媛，她平时呀，特别爱笑，而且笑得很魔性，能感染到其他同学，真是“丹唇未启笑先闻”，随处可闻她的笑声。你看，照片上的她正站在小轩椅子上居高临下地望着小轩眉飞色舞地笑，两个酒窝浅浅地随着她的笑一漾一漾。

第三张照片上的“六6歌王”小升，平时热情开放的他此刻正在照片上忘情地捂着胸口，列开嘴唱着《泡沫》。他为了唱好歌，其实，也付出了很多努力，一下课，甚至连上厕所都喊破喉咙，“Everybodyhigh起来”，只要他想唱，哪里都是他的舞台。

第四张照片是我们班的淘气包“小黄”，别看他那么淘气，成天捉弄人，他跑步可是拿过奖的，瞧！照片上的他正双眼紧盯前方，头发自然而然地竖起，蹬着腿奋力向前冲，像矫健的羚羊一般帅气。用我们班“喜剧大王”小键的话来说：“他可能是把比赛看成比世界末日还要重要了，所以才像打了鸡血一样向前冲。”

这时，回过头回望这些记录着我们最难忘的照片，我用手轻抚它们，像是打量一件稀世珍宝一样小心翼翼。

葛然回首，这些记录有我们美好回忆的照片，见证着我们六年的成长生活。六年，共同在一片蓝天下呼吸，共同举手抢答争论的学堂，共同拥有的美好片刻，早已在我心底深处，忘不了老师的亲切话语，忘不了同学的音容笑貌，更忘不了辅助我成长的母校。六年的欢笑如歌一般载着我的梦带我进入青春……