小学三年级阅读与写作猫捉老鼠

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于小学三年级阅读与写作猫捉老鼠，欢迎阅读与收藏。

小学三年级阅读与写作猫捉老鼠篇一

阅读与写作_小学作文写作指导

一、写外貌不用“有”字

孩子的作文里写外貌总会出现“有”字：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高到的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果把文中的“有”字去掉，会发现作文顺了很多。“XX可漂亮了，一头卷卷的黄头发，一双乌黑葡萄般的大眼睛，高高到的鼻子，还有一张会说话的樱桃小嘴，同学们可喜欢她啦！

二、写说不用“说”字

人物说话有多种方式，写语言可以不出现“说”字，而是最好在前面加上动作和神态，如：

张三说：“……”

张三无可奈何地说：“……”

张三摊了摊手，一幅无可奈何的样子：“……”

这样一写，不但句子更顺畅，也更具体生动形象。

三、写想不出现“想”

遇到描写心里活动时，孩子们定会写“我心想”如：数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天那！这该怎么办呢？如果去掉“我心想”，写成：老师出了一道难题要带回家写的。天那！这该怎么办呢？这样感觉读起来更简洁精炼。

四、少出现“很”和“非常”

比如写热，别出现很热或非常热的字眼，学会停下来想想用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂……文章自然可以写长。

五、少用成语

作文为什么写不长，成语也是一大“祸害”，大多数人以为多用成语才显文采，其实不然，因为尽用成语时，文章的细节就没了，更写不具体，什么风和日丽、桃红柳绿……这些多用的成语不用更好，如写春天别用“风和日丽”“桃红柳绿”，而是想办法用具体的句子替换这些成语：风儿吹来，湖面漾起阵阵涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我张开双臂，任风儿抚摸着我的肌肤，感觉暖暖的……这样写来更显亲切具体。

六、提倡写短句

小学生学写长句，往往会写不通，有时出现病句，如果写写短句，语感会舒服很多。如：把“高高绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，多挺拔呀”更有节奏感。

小学三年级阅读与写作猫捉老鼠篇二

快乐的猫捉老鼠

我最喜欢的游戏就是“猫捉老鼠”了。一下课，我就叫上几个好朋友一起玩“猫捉老鼠”。我们先手心手背，选出“猫”和“老鼠”，剩余的小朋友手拉着手，围成一个圈儿坐下来。

游戏开始了，只见“猫”张牙舞爪地向“老鼠”扑去，“老鼠”见状转身就狂跑起来。我们在旁边快乐地欢呼着：“加油！加油！”不一会儿功夫，他们就累得气喘吁吁。忽然，“猫”眼前一亮，他一屁股坐在地上，故作正经地对“老鼠”说：“哎呀，我太累了 ，我们还是休息一会儿吧！”“老鼠”见此情形，晃悠悠地走到他跟前，有些小瞧地说：“哎哟！才跑几圈，你就累成这个样子！你的体力也太差了吧？亏你还是个男孩子呢！”

“哈哈！时机成熟了。” “猫”一边喊着，一边迅速向“老鼠”身上扑去，“老鼠”措手不及，被“猫” 抓个正着。这时她方才知道中计了，后悔地喊道：“你这个狡猾的严晓华，我要给你点颜色看看！”此时，变成“猫”的钱玲玲，立即掉头追“老鼠”——严晓华。眼看着快被捉到了，严晓华机灵地在李月月手心上轻拍了一下，这才得以逃脱。钱玲玲经过这么几番折腾，已经累得直喘粗气，为了不再当“猫”，她只好有气无力地继续追赶着李月月……

快乐的时光总是过得那么飞快，“叮呤呤……”上课铃声响了，我们依依不舍地走进了教室！

小学三年级阅读与写作猫捉老鼠篇三

很早以前，森林里住着一群可爱的小动物，有活泼好动的小猴子、漂亮温顺的小花鹿、稳重的大象、吱吱乱叫的老鼠、整天睡觉的小猫。它们一起劳动，一块儿玩耍，相处得很愉快。

这不，又到了五谷丰登的秋天，庄稼丰收了。大象伯伯把大家召集在一起，严肃地说：“经过我们辛勤的劳动，田地里的庄稼成熟了，得派人守护田地，以免粮食被偷吃。”小兔子推荐：“白天让小猴子看守，他身手矫健，肯定能管好的。”小老鼠转了一下鼠眼说：“晚上让我守吧。我晚上可以不睡觉。”经过一番讨论，大家同意了他们的提议和要求。

第二天，小猴子就开始工作。但是他生性好动，一刻也闲不住，一会儿把尾巴倒挂在树枝荡秋千，一会儿在树枝间窜来窜去与小鸟游戏。他这样真有点让人担心。小老鼠倒是每晚都在田间跑来跑去忙个不停。

几天以后，大家发现田里的庄稼被偷了，少了很多。大家都认为小猴子光顾着玩，没管好以致粮食被盗。小猴子很难过，也很惭愧，而小老鼠却在一边偷偷地乐得吱吱叫。这一切都被小花猫看在眼里。她毛遂自荐：“喵，白天我一直是闭目养神，没出过什么力，晚上我来守护庄稼。”大伙儿虽说不怎么相信这个整天团着身子睡觉的家伙，但也只能这样了。小老鼠看着更加地开心。

白天，小花猫在田边眯着眼睛，竖着耳朵，垂着胡子睡觉，一直到晚上都没醒来。夜渐渐地深了，小老鼠叫上它的爸爸妈妈、兄弟姐妹，浩浩荡荡的一大群向田里的粮食跑去，很快就发出叽叽吱吱一片咀嚼声。这一切都被小花猫看在眼里，她非常愤怒，大叫一声：“喵!窃贼哪里逃!”就以闪电般的速度窜了过去，一口咬死一只老鼠，接连咬死好几只老鼠，老鼠们吓得魂不附体，四下乱窜。

次日，在小花猫的诉说下，大伙儿这才明白真相，原来是小老鼠监守自盗，盗窃大家的劳动果实。大伙儿非常痛恨老鼠，只要一发现老鼠就追着喊打。小花猫呢，被大伙称为猫警官，继续保护庄稼，守护粮食，看见老鼠就抓，一直到现在。

小学三年级阅读与写作猫捉老鼠篇四

猫捉老鼠

安徽省宣城市安徽省绩溪县实验小学604成潇伟 “哈，猫逮住老鼠了！”“老鼠被关起来了！”操场上一浪高过一浪的笑声，不由的使我回忆起了去年体育课上那快乐的一幕。

“铃铃铃”，清脆的铃声一响，同学们一窝蜂的冲出教室，奔向操场。“立正！稍息！”“同学们，今天做游戏——猫捉老鼠,好不好?”“哦，做游戏喽！”同学们接了老师的“圣旨”，立刻欢呼起来。

“我宣布一下游戏规则：大家站好，围成一个圈，两位同学当‘老鼠’，一个同学当‘猫’，老鼠围着圈跑，猫捉。当围圈的一人手松开时，老鼠可逃入圈中避险，手未合拢时，猫也可趁机追进。当其中的一只老鼠被猫捉到时，它被罚站到圈中心，另一只鼠则变成猫，而猫和松手的同学就成了老鼠，开始新一轮游戏。大家明白了吗？”“明白！”

比赛开始了，男生、女生各为一组。我们三十多位男生迅速围成一圈，哇！好大的一个圈，几乎占据了篮球场的三分之一。吴欣欣荣登“黑猫警长”的宝座，吴向荣和焦健成为警长追捕的对象——老鼠。

“预备，开始。”随着老师一声令下，两只老鼠同时向北跑，警长拔脚就追。“加油，黑猫警长”，“加油，黑猫警长”，同学们欢呼着，奔跑着。一会儿，两只老鼠都气喘吁吁了，但他们并未停步，贼亮的眼睛在寻找圈中的空隙，而警长也在紧追不舍。突然一只老鼠掉转身往回跑，警长没提防，被老鼠撞倒在地，四脚朝天，老鼠趁机溜之大吉，同学们哈哈大笑，警长顾不得疼痛，咧着嘴又去抓老鼠，“哼哼，逮住你们，我再好好收拾。”两只老鼠听了，直向对方眨眼，开心无比，警长气得涨红了脸。不觉间，姜冬的手松开了，一只老鼠立即缩了进去，另一只老鼠来不及钻入，被卡在“门”上，“看你往哪跑”，正焦急时，警长已拎住了老鼠的衣领，得意洋洋……“哈哈，老鼠被抓住了”“喔，老鼠输了！”

“预备，开始”，黑猫警长又投入了紧张的追捕行动中，欢歌笑语快乐地飘荡在校园的上空。

“成潇伟，快，手拉紧！”我猛的一惊，“好险，差一点让老鼠进去了。幸福的呼喊声中，我们又演出着快乐的一幕。

小学三年级阅读与写作猫捉老鼠篇五

今天是星期天，中午吃过午饭后，我就和小伙伴约好了，到院子玩游戏。

我跟小伙伴们说：“今天，我们一起来玩一个新游戏—猫捉老鼠，一个人当裁判，一个人当猫，其余的人当老鼠，但是老鼠至少要有三个。”伙伴们立即欢呼起来：“太好了，好久没有玩这个游戏了。”

裁判在一边计时，“猫”的胜利条件是要在规定的时间内抓到所有“老鼠”。“老鼠”的胜利是在和“猫”一样的时间里保证一只“老鼠”也不要被抓到。注意：时间长短是由“老鼠”的多少来规定的。

游戏开始了，我是“老鼠”，不好，“猫”发现我了，就在“猫”马上要抓到我的时候，“啪!”“猫”摔了一个大跟头。这时“老鼠”们都笑了起来。一只“老鼠”笑着从地上蹦起来，真可谓“一蹦三尺高”，另一只“老鼠”则笑得直不起腰。

哈哈哈哈，你们猜猜是谁赢了，当然是“老鼠”们赢了。当我回家吃饭的时候，我吃了三大碗米饭，真是太饿了。

这真是一次快乐的游戏啊!

小学三年级阅读与写作猫捉老鼠篇六

一个阳光明媚的早上，一只可爱的小花猫来到森林里找他们的小伙伴们一起出去玩。突然，小花猫看见前面的草地上有一只小老鼠。小花猫悄悄地来到小老鼠的背后，用闪电般的速度扑过去，按住了小老鼠。可怜的小老鼠还不知道怎么一回事儿，就被小花猫吃进肚子里了。

小学三年级阅读与写作猫捉老鼠篇七

“来呀!来抓我呀!”我一边跑一边转过头，嬉皮笑脸地对丁鸿城说。

“你别神气，我马上就会抓到你。”丁鸿城气喘吁吁，一边追一边指着我嚷。

我俩正在玩“猫捉老鼠”的游戏，规则是：“老鼠”靠墙时“猫”不能抓。但是只能靠墙20秒。否则就算犯规。被猫抓住，“老鼠”要学乌龟一样在地上爬一圈。

游戏一开始，我这只“小老鼠”迈开大步，撒腿就跑，丁鸿城在后面紧追不舍。我一边跑，一边向后面的丁鸿城发出挑衅。

丁鸿城见追不上我，就对在我前面的同学王芝宇说：“你帮我用脚绊他。”

我还没来得及反应过来，就感到身子失去了平衡，打了一个趔趄，“扑通”一声，摔了下来，真痛呀!我皱着眉，挣扎着坐在地上，发现裤子被磨破了，卷起裤腿一看，大腿上蹭破了一层皮。再看手掌心。也渗出了血。我感到一阵阵钻心的疼痛。

老师正好路过这儿，看见了这一幕。气得脸色发黑，眼睛里像要冒火似的。说：“谁让你们这么玩的?万一今天邵宇骨头摔折了，那可就是大祸了。你们怎么没有一点安全意识啊!”

丁鸿城和王芝宇吓傻了，俩人脸色煞白，站在那儿一动也不敢动。

“还愣在那儿干什么?快扶他去医务室检查。”老师命令道。丁鸿城和王芝宇这才回过神来，扶起我，走向医务室。

我想：今后无论玩什么游戏，都要把安全放第一位。不能像他们为了取胜，不计后果，做出一些容易酿成祸端的事情。

小学三年级阅读与写作猫捉老鼠篇八

今天，我和田蕴妹妹、田姨叔在妹妹家开心地玩了一次猫捉老鼠的游戏。

游戏开始了。只见一只凶猛的饿猫张牙舞看爪地向我们扑来，我们围着桌子一会儿向右逃，一会儿向左逃。过了一会儿，饿猫发现，这样追我们不仅浪费时间而且捉不到我们，“它”灵机一动，搬来了许多椅子堵在了桌子和墙壁之间的空隙，让我们几只老鼠不能从那里穿过去，然后又来追我们。为了求生，我们连忙向外逃去，饿猫又挡住了外面，我们只好往另一条绝路逃。眼看就要被捉住了，我急中生智，冲上去与饿猫周旋，另一只老鼠立刻明白了我的意思，向另一边逃走了。我和饿猫周旋了一会儿，为了尽快摆脱他，我做了一个假动作，让饿猫扑错了地方，趁机以迅雷不及掩耳之势一下子冲出了包围圈。

饿猫气急败坏地吼道：“刚才是低估你们了，我看你们已经没力气了，哈哈，该看我表演了，接招‘飞猫暴风抓’”。话音刚落，饿猫便化作了一阵疾风向我们扑来，幸好我眼疾手快，用尽全身力气住左一闪才躲过了一劫，可另一只同伴却被逼向了绝路，紧急关头，那只老鼠用力向右扒到了墙上，饿猫扑了个空，反而撞到了他拿来堵塞通道的椅子上，“鲜血”直流，我们哈哈大笑。突然，饿猫以光速向另一只小老鼠扑去，那只老鼠猝不及防，被抓住了，原来这全是饿猫设的诡计啊！为了解救同伴，我连忙喊道：“上班时间到了，该上班罗！”饿猫看了看钟，突然放下小老鼠，背着包向外面狂奔而去……同伴获救了！

今天真开心啊！

小学三年级阅读与写作猫捉老鼠篇九

我终于把作业写好了，终于可以休息一下了，隔壁马上传来声音：“阿然，去看课外书啊!”听到课外书这几个字我就脑壳痛，我才不去看，我要休息，我没搭理妈妈，拿起手机玩了起来。10分钟、20分钟、40分钟……八点半了。踢踏踢踏，这熟悉的脚步声是妈妈的，我快速把手机藏起来。脚步声变得越来越快，逐渐逼近我的房间，我的心跳越来越快，好像几个小人在我的心上欢快跳跃。门一推，一阵风吹来，我的头发都飘动了，空气好像都凝固了。妈妈质问道：“你在干什么?”我有点结巴，说：“没……没干什么!”说完就飞也似的，去上厕所。

上完厕所后，我到门外看了看：没人!我终于松了一口气，两脚踮了起来，一步一步慢慢地往房间走去。这时脚底下发出“滋滋”的摩擦声，瞬间我就慌了。看了看四周没人，又松了一口气，走到了房间，拿起烦人的书躺在床上看了起来。看着看着竟然被书里的内容给吸引了，越往下看发现越有意思，大概看了半个多小时，我感觉就有点累了。把书放下发现半个小时可以看小半本书。半小时看书比半小时玩手机收获会更多呢!控制玩手机的确很难，看来，妈妈的监督，有时候还是挺有用的(这句话不能让老妈听见)。

等哪一天能控制住玩手机，我和妈妈猫捉老鼠的游戏就该停止了吧!