猫为什么抓住老鼠要玩(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于猫为什么抓住老鼠要玩(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

第一篇

在我们的生活中，总会有一些“为什么”。比如：松鼠为什么有大尾巴;为什么猪喜欢拱土;为什么鹦鹉学人说话……这些为什么让我们勇敢去探索，发现许多大自然的秘密。

我家里有一只长毛猫，除了它的小鼻子是粉色的，它全身的毛发洁白如雪、十分漂亮。

妈妈说：“小猫最爱的食物是老鼠。”我想：小猫有这么漂亮的毛发，怎么可能会吃恶心的老鼠呢?有一天晚上，我在客厅喝水，刚准备回房间时，我忽然听到院子里发出了“吱吱吱”的惨叫声，我急急忙忙地跑到那想探个究竟，只见一只老鼠奄奄一息地躺在那里，在它的旁边便是我家的小猫，它“喵!喵!喵!”地朝我叫，好像在说：“小主人!我厉害吗?”叫完猫便用嘴把老鼠拖到了它的窝里吃，这个发现证实了妈妈的说法。

于是我有了疑问，猫为什会吃老鼠呢?后来我通过查资料的方法让我知道了，猫喜欢在夜间活动，而要在夜间保持良好的视力，它的体内必须具备牛磺酸。如果得不到这种物质的补充，猫的视力会下降，但老鼠的体内却有大量的牛磺酸，所以猫经常会吃老鼠，来补充，眼睛所需要的物质。

大自然好像一本书，告诉我们奇特的现象，所以我们要做一个有心的人，留心观察身边的各种事物，这一定会让你受益匪浅!

第二篇

大家应该都看过《猫和老鼠》这部动画片吧，汤姆的死对头就是小老鼠杰瑞，汤姆每天都在想方设法，誓将小老鼠杰瑞吃掉。听奶奶说，以前住在乡下，家里只要养了一只猫，就不用担心老鼠在家横行了。

生活中有许多美味食品，猫为何爱吃老鼠呢?出于好奇心，我做了一个实验：一边放了一块鱼头和一小杯纯牛奶，另一边是一只小老鼠，可是我家的小猫没有选择吃小老鼠，而是去吃鱼和喝牛奶，这到底是为什么呢?我百思不得其解，这与动画片和奶奶讲的完全不一样呀。

于是我查阅了一下资料，原来以前的猫吃老鼠，是因为老鼠体内有牛磺酸，猫的体内正好缺少这种物质，所以才大量捕捉老鼠来补充。诸如猫头鹰、黄鼠狼之类的动物也会捕食老鼠，均是因为牛磺酸可以提高动物的夜视能力，从而保持敏锐的视觉，让自己可以在自然界的猛烈竞争中生存下去。

猫和老鼠

不过，现代人饲养的宠物猫已经习惯了吃大鱼大肉的舒适日子，所以就不必抓老鼠充饥。如果你担心猫的夜视能力下降的话，可以喂它们吃猫粮和营养膏，里面含有大量的牛磺酸，可以满足它们的身体需求，你就不用担心猫咪的夜视问题啦。

看到我刚才的介绍，你是否对以前的猫咪为何天生爱吃老鼠有了更深的了解呢?

第三篇

你知道吗?以前，猫心地善良，而老鼠非常狡猾。猫和老鼠的性格和爱好是完全不一样的，却是一对好朋友。老鼠是弟弟，猫是哥哥。发生了一件事情，却让非常狡猾的老鼠变成心地善良的猫的天敌。

那是一个天气晴朗的早晨，老鼠弟弟对猫哥哥说：“猫哥哥，我们去玩玩吧，看今天的天气是多么好哦!”猫哥哥抬头一看，说：“好啊，就去玩玩吧!”他们来到湖边，发现一个黑色的钱包，里面放着一大叠钱。老鼠想：今天运气可真好!嘻嘻嘻嘻!猫哥哥说：“我看我们改天再来吧!先找到失主，然后把钱包还给她。”老鼠硬拼肯定不行的，只好和她一起照失主，可是找了半天，还是找不到，只有往回家的路走去。老鼠说：“哥哥，把钱放在我的保险相里吧!我家的保险相是最合适存放钱物。”猫同意了。第二天早上，猫哥哥又去找失主，找了一会儿，猫哥哥看见一位老鼠大婶正在找东西，猫哥哥文老鼠大婶：“您的钱包掉了?”老鼠大婶说：“对呀，是黑色的，有好大一叠钱的。”猫哥哥笑着说：“走去老鼠弟弟家拿去。是我们捡到你的钱包!”这时，老鼠弟弟来了，她穿着上好绸缎的衣裤，手里拿着上好的红酒，老鼠弟弟看见猫哥哥，知道她已经找到失主了，就一本正经的对老鼠大婶说：“老鼠大婶，你想想，猫说您的钱包在我这里，她为什么不放在自己那里，她明明是想让我拿不出钱，要害我啊!”猫哥哥说：“老鼠在血口喷人!”老鼠大婶说：“不可能吧，我还救过老鼠一命呢!”老鼠连忙说：“就是呀，就是呀!您以前还就过我，我怎么可能忘恩负义呢，您说是不是!”猫哥哥说：“亏你还是我的好朋友!”老鼠弟弟说：“我和你根本不是什么朋友呢?”然后有对老鼠大婶说：“老鼠大婶，这瓶红就给你，就算是我给你的报酬吧!”老鼠大婶现在确定一定是猫哥哥偷的，就把她送进了法院。

以后，每当猫见到老鼠，就一个劲儿的叫，非要把它捕起来，然后就把老鼠吃掉。

第四篇

很久很久以前，在茂密的森林里住着一对好朋友，一个是小鸟涂涂，一个是小老鼠蹦蹦。

一天清晨，太阳才刚刚升起，万里无云。蹦蹦早早的就起了床，它看见涂涂会飞，它能在广阔的天空中展翅高飞，还能呼吸到那新鲜的空气，蹦蹦多么想让自己也能飞。于是，它用它那充满智慧的脑子想哇想哇！突然，他高兴地说：“有了，我有办法啦！”只见他，转眼间，拿来了两个特别大的气球，比它的身体大了很多。

它费了九牛二虎之力才把那两个特别特别大的气球吹起来。转眼间，气球就像小鸟似地飞向了天空。蹦蹦开心极了，真是惊喜不已呀！他兴奋极了。他看见了像棉花糖一样白的云朵，还看见了红彤彤的太阳。不一会儿，涂涂飞来了，它把它最好的朋友看成了妖怪，把它吓得心惊肉跳。它向后飞，想猛冲过去把妖怪撞死。当它把翅膀展开准备冲过去时，啪！气球突然爆炸了。蹦蹦就像从太空掉下来似的，它把声音放到最大，喊：“啊啊啊”它腾空而降，摔得粉身碎骨，就这样小老鼠蹦蹦就“牺牲”了。

第五篇

一只老鼠，看到正在驾驶牛车的人羡慕到说：”要是我也能够像人类一样驾驶牛车，让大黄牛听我的话，那我一定是最了不起的老鼠了。”

老鼠心里不断这样想着，它觉得自己非常强大，人类能做到的事为什么自己做不到，老鼠每天学起了人类驾牛车的样子。日复一日，年复一年，老鼠觉得自己已经可以驾驭一头牛了，它骄傲的召集了所有的老鼠来观看这一情形，老鼠们听闻到此消息一个个前来观看。

夜晚，老鼠趁人类休息的时候，走到老牛的面前说：“老牛，我今天就要骑在你的背上。”

老牛听见老鼠这样说哈哈大笑了起来，“你，就凭你一只小老鼠，驾驶我的牛车?这真是太可笑了。”老牛嘲笑的口气说。

老鼠一下子跳到老牛的背上，老鼠威风的大喊了起来，“看啊!快看!我是个了不起的老鼠，我能驾驶牛车。”老鼠激动的大喊。

老牛抬了抬眼皮，轻轻抖了下身子，老鼠就从牛背上摔了下来，摔的老鼠直叫，老牛对老鼠说：“做事情要量力而行，太高估自己是会吃大亏的，要做适合自己的事，一只老鼠怎么能驾驶的了牛车呢?!”

第六篇

看图作文是小学阶段常见的、提供一定习作素材的作文训练形式。因图是静止在某一状态，所以需要发挥想象、构建故事合理而完整的情节。因而它能激发学生的习作欲望，对培养学生创造性思维是十分有益的。下面结合小学语文第十一册“基础训练一”的作文训练要求，谈谈指导看图作文的具体做法。

图画内容是：一位女同学在教师节之际，把一束鲜花插在老师的笔筒里，表达对老师的感激和热爱之情。对于这样的教学内容，结合学生实际，确定教学重点：符合图意，内容具体；教学难点：有条理得叙述事情的过程。

教学中抓住重点、突破难点要把握以下三点：

一、指导学生细致观察。

观察是看图作文的基础。对于内容丰富的画面来说，观察从何处着手呢？

（1）抓住事件的主要人物。

因这是一幅反映生活事件的图画，所以首先应抓住事件中的主要人物，看清主要人物的外貌、神态、动作等，并注意主要人物与次要人物之间的关系，找出“什么人在干什么。”通过观察，从中可以看出，这是：一位女同学把一束鲜花插在教师的笔筒里。这样一下子就抓住了图画的核心。

(2) 抓住人物活动的环境。

指导学生观察人物活动的环境。例如：从图上桌子上放着的地球仪、书本、墨水瓶、老花镜等，可以看出这里是教师的办公室，从桌上的日历、窗外盛开的喇叭花以及画面红色的光晕等，可以看出事件发生的时间是“早晨”。这样可以得出：人物在什么时间、什么地方、在干什么。这样，这幅图画的重点也就更加清楚了。

二、指导学生大胆、合理想象。

我们看到的画面是静止的，因此也是简单、肤浅的。只有指导学生结合自己的切身实际，合理想象，才能使人物活动起来。可以引导学生按时间，纵向地想开去，想象献花前、献花时、献花后各做了什么。例如：1、这束花是怎么来的？2、小女孩是怎么来到窗前的？3、当小女孩看到桌上物品会想到什么？4、小女孩是否能见到老师？如果遇见，小女孩会怎么做，如果不遇到，小女孩会怎么做？5、小女孩的心情会怎样？6、献花后又会怎么样？……这样一幅静止的画面就变成了连动的多幅的画面，图上的人物也就更加丰满起来。

三、引用旧知，突破难点。

(1) 适当取舍内容。

经过引导，学生想象变得丰富起来：花可能有多种不同的来历；送花也会有各种不同的方式（大大方方的、含蓄的、羞涩的等）；遇见老师时也会有多种不同反应；献花后也会有各种不同的结果等。这些纷繁的内容如何取舍呢？对这样的内容，在尊师重教的今天，学生大都会有这样的体验，或耳闻目睹过类似的事情。只要引导学生设身处地地想想，结合自己的生活实际，是不难取出适当的内容的。也只有这样，才会把自己的真情融入其中。

(2)引用旧知，安排内容。

选取了内容，如何安排呢？这一点对学生来说，是最难不过的。在这里，可以引用旧知。让学生明白，我们学习的记叙文一般是按照顺序、倒叙或插叙的顺序叙述。如果把这幅图的内容按一定的时间顺序叙述，例：“采花—送花—插花”（顺序）。或“送花—采花—插花”（倒叙）或“采花—送花—回忆—插花”（插叙）。把新知识纳入旧的知识体系中，这样一下子就变难为易，化繁为简了。

第七篇

在人生的旅途上，我们难免会遇上多少欢乐与忧愁，多少酸甜与苦辣，多少成功与挫折。也许我们也曾经为此疯狂过；悲伤过；欢乐过；但在这之后，你是选择奋起直追，还是会不堪一击呢？

确实，我们一生当中有困难无数，险阻重重，它们固然可怕。但是始终有一句话激励着我们：智慧，机遇，它决定一个人的命运。

一生中也会有太多的成功与喜悦。它们确实令人欢喜，但同时也有一句话会告诫我们不要骄傲，不要自负，应当继续努力。 谦虚使人进步，骄傲使人落后，胜不骄，败不馁。

固然，我们不是圣人，达不到“不以物喜，不以已悲的思想境界”。但我们可以在感情发泄后，有主见地选择后路一一萎靡不振，还是振作奋起。

乔丹18岁时，他还是一个不知怎样打篮球的小子，大家都讥讽他，但他始终坚持不懈，不在乎别人的讥讽，不在乎别人的嘲笑，更不在乎家人怎样反对，终于功夫不付有心人，他终究成为一名篮球巨星。虽然，他早已退役，但他掌握命运的方法值得我们每个人学习学习，他始终如一的精神值得我们每个人称赞。

也许，在我们失败时，有人会讥讽你，在我们成功时，也有人会吹捧你，在此时，你会怎么做呢？或许你会信听谣言，或许你会继续努力。然而我提倡的是后者。因为，我们完全没必要先入为主。因为你是你自己的主人，是可以掌握自己的命运。也许你尝试了不一定成功，但如果没有尝试就永远不可能成功。

其实，人的一生有许多曲曲折折，起起落落。这样的人生才有滋有味。倘若是模模糊糊地过这一生，那么你就不配活在这个世上。因为曲折、起落是考验自己的试题。你掌握了命运，坚韧不拔，你就战胜它。放弃了，你就成了它的奴隶。

让我们来掌握自己的命运。别让别人的干扰与诱惑成为你一生的阴影，夏夜那多情的阳光终会光彩夺目。

第八篇

“抓住机会，就是抓住人生！朋友，抓住它，不要等到失去了才知道可贵！”

—— 题记

有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”我感到不只是青春和健康，更多的等你去体会！但是，伟人往往抓住了青春，在青春中放飞梦想！因为他们知道：“失去了才知道可贵是最可怕的！”

那么，朋友，对自己说：“抓住它！——Yes,I can!”

“Yes,I can!”那么坚定，不仅是“can”，更高的是“must”。做人需要这种坚定，这种毅力，这种奋斗！因为这样，才不用等到失去后才知道可贵！

是啊，想一想，你为何不抓住它，为何等到失去后才知道可贵呀！抓住它，“它”是青春，是健康，是美丽，是勇气，是机会！抓住你所能抓住的所有的东西，你的人生才会更加美丽！

“柳树枯了，有再青的时候；燕子去了，有再来的时候；桃树谢了，有再开的时候……但是聪明的，你告诉我们的日子为什么一去不复返呢？”正因为这样，我们才只能抓住机会，抓住青春，抓住健康，拼搏吧！奋斗吧！

“人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说只有一次！”那么我们应该怎样度过才不会悔恨呢？“莫等闲，白了少年头，空悲切。” ——那么，你就抓住它，对自己说：“Yes，I can！ ”千万不要等到失去后才懂得珍惜！

朋友，十五六岁的花季，花朵开的正大，正香，正旺啊！好好抓住它，不要等到失去后才懂得珍惜，努力的抓住它，好好学习，为成功，铺下厚厚的桥和梁。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”时间过去了就不会再回来，我们要珍惜每一分每一妙，不要让他溜走。

“抓住它！—— I can!”

躲在墙角的朋友，泡在网吧的朋友，出来吧！对自己说：“Yes，I can！ ”，抓住机会，抓住青春，努力吧！不要失去今天所有的宝贵的东西！

“抓住它！——Yes，I can!”

第九篇

机遇，总会是在人们的不经意间从手中溜走，然而机遇往往掌握在最需要他的人手中，一直感动于这个故事：一个初出茅庐的女大学生，一直梦想着成为一名出色的报社记者，当然凡事都不可能是一帆风顺的，她无时无刻不在留意报上有关记者的招聘广告。但无一次不是乘兴而去，扫兴而归。她没有一天不是在掩面叹息：唉！看来还真是英雄无用武之地呀！她每天迷茫着，徘徊着，终于有一天，她在一张觉定她命运转折点的报纸上看到了这样几行字：朋友!如果你正在为自己的未来迷茫，如果你向往文学记事类理想工作，请在本段话中找出14个错别字，并于今日5：30之前前往本公司报到。她决心一试，同一宿舍中还有与她拥有同样愿望的一名女生在看到这段话后，却只是忍俊不禁，并不屑的嘲笑她道：呵！那是骗人的！你不可能找不到工作，疯了吧！哈哈哈哈哈！女孩不顾那室友的侮辱，仍旧傻傻执着的坚持她的梦想！最后当女孩奔向自己梦想的终点（那家公司）时，老板不停握住她的手激动不已的说道：“你是我们这次招聘的第一个人，却也是最后一个!我们需要你这样懂得抓住机遇的人才！”

我想，我们身边也都在演绎着一个个关于机遇的故事！机遇，可遇而不可求！这东西往往是捉弄人的，真正的陷阱通常会伪装成机遇，而真正的机遇往往会伪装成陷阱！只有真正需要机遇并懂得抓住机遇的人，才能从社会这一装满了诱人蜂蜜的蜂窝里脱颖而出，成为最终的佼佼者！

别去等待机遇，因为人的一生永远不可能在等待中虚度只有自己行动起来，寻找机遇，否则只会在现实世界中迷失自我，迷失方向！迷茫的心灵像划不亮的火柴，机遇不会停留于懒惰者手中。也觉不会永驻在勤劳者身边，机遇每个人都拥有过，只是不曾抓住。当机遇来到受宠若惊的你身边时你却不懂珍惜，白白浪费掉，此时再来痛心疾首也晚了……别去惋惜已经逝去的东西！世上一切都是如此，拥有的时候不曾珍惜，等到失去了，才追悔莫及，尘世间最痛苦的事情莫过于此！

所以，抓住他吧！

第十篇

人的生活，就是在解决一个个问题的过程中，每天的生活就是要解决学习，工作，家庭等方方面的问题。在这其中，难免会遇到难以解决的问题，面对这些难题往往会使人们乱了阵脚，不知该如何下手。

解决问题要善于抓住主要方面。有两个年轻人去一家大型的公司应聘，公司老板出了一个难题。老板赶来了一群鸭，拿来了一条绳子，要两们年轻人想把法用这条绳子牵引群鸭向同一个方向走，不能赶它们，只能牵引它他，必须往同一个方向。第一个年轻人想了想，把这条绳子分成了很多段，分别系在了每只鸭的脖子上，再拉动手中被分成了很多段的绳子，鸭子们就往同一方向走了，公司老师见状，摇了摇头，让第二位年轻人做。第二位年轻人看看了鸭群，发现它们都以其中的一只鸭为中心向它靠拢。年轻人便把绳子系在了那只鸭的脖子上，拦动这只鸭，后面成群的鸭子也就纷纷跟了上来，向同一个方向走，最终，第二位年轻人就被录用了。

这两位年轻人的故事就如同这第一个典故：漫画大师丰子恺画了一幅《卖羊图》，图中画的是两条绳子牵着两只羊，这幅画被一位农民看到了，农民说：“多画了一条绳子。”丰子恺不解，农民告诉他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够?”丰子恺恍然大悟。善于抓住问题的主要方面议论文作文600字

解决问题要善于抓住主要方面，就像第二位年轻人所做的和农民所说的，只要把主要的问题解决了，其他的小问题或者类似的问题就会随之而解，那些所谓的难题也就不存在了。

就如我们在解决学习中的问题时，掌握了一种难题的方法时，其他类似的题也不论怎么变换也都会解决了，不需要想破脑袋的去想每一个难题该怎么解决，抓住问题的主要方面就像典故中“牵头羊”一样，找出解决问题的主要方法，其他的问题也就迎刃而解了。