教室很安静想象作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是教室很安静想象作文，欢迎大家分享。

第一篇

像往常一样，自习课上吵吵闹闹的。大家各说各有的，叽叽喳喳地讲个不停。我努力地不理会那些“杂音”，继续写着我的作业。“嘻嘻嘻！”“哈哈哈！”断断续续的笑声又传入了我的耳朵。唉！要是他们能安静一点该有多好。我一边想，一边写着作业。

突然，笑声和讲话声像是被中断的音乐一样，戛然而止。咦？大家怎么都不讲话了呢？我开始怀疑我的耳朵是不是出了点问题，难道我聋了吗？我环顾四周，每个人都低着头，安安静静地写着作业，再一看嘴巴，都一动也不动的，再一听，也只有笔发出细微的声音。这究竟是怎么一回事呢？我把目光转向了讲台——黄老师，我们的班主任，她正在讲台上改作业呢！原来如此！黄老师的威力竟然如此之大，我倒没注意到她来了，这下总能安安静静地写会儿作业了。

我认真地写着，完全没有发现，教室里的声音又渐渐地，渐渐地大了起来……

“呼！终于写完了！”我开心地发出一句感叹。可不久之后，要么是同学们的嘴巴装上了扩音器，要么是我的耳朵突然灵敏了起来——教室里比之前还要吵！怎么会这样？我把目光又移向了讲台——空空如也。可就在这时，教室里又忽地安静了下来，这又是怎么一回事？我再次把目光转向讲台，黄老师正迈着从容的步伐，从门口走了进来。

“扑哧！”看到这样的场景，我忍不住笑出了声来。可是，再一想我在如此安静的环境下发了声，接下来会发生什么呢？

第二篇

三（4）班有一群“让人头疼”的孩子，总是早早地上学，“无法无天”地放肆戏耍。为此，自从李萍老师当了班主任以后，她每天都提前一小时到教室，从未“迟到”过。

前几天，同学们陆续来到教室，却发现李老师“迟到”了。同学们就像一群被解禁的小鸟，欢呼雀跃起来。有的打闹嬉戏；有的坐在李老师的椅子上，假模假样地批改作业；还有的登上讲台，学李老师的样子讲课……“欢声笑语”飘荡在教室的各个角落。上课铃声响了，同学们迅速地回到自己的座位上，可是等了半天，还是没有见到李老师的身影。同学们交头接耳，议论纷纷。“李老师一定是睡懒觉了。”王明明的话立刻引起了一片笑声。郭兰兰小声地说：“老师不会生病了吧？”正在这时，教室的门开了，同学们将期待的目光都投向了门口。校长和一位女老师走了进来，校长说道：“同学们，李老师因病住院了，暂时由王老师来为你们代课。”同学们像被施了魔法，一个个如雕塑一样坐在椅子上，一动不动。校长走出了教室。王老师清了清嗓子说：“大家好，我姓王，是你们的代课老师……”“李老师什么时候回来？”王明明站了起来。“这个……要看情况，可能很快，也可能会很久。”听了王老师的话，同学们一个个都吓坏了，有几个女生还掉下了眼泪。

在王老师代课的这几天，三（4）班的孩子们好像一下子长大了。早自习，教室里不再有人打闹，都安安静静地坐着看书。连最淘气的王明明也好像变了个人似的，上课聚精会神。平时做作业总是拖拉的李刚也能准时完成作业……王老师讲课很生动，但是大家还是很想念李老师，希望李老师早日归来。

同学们已经8天没有见到李老师了。今天早上，教室依然那么安静。王老师在批作业。突然，一个熟悉的声音响起，“今天怎么这么安静呢？”同学们惊讶地喊道：“李老师！”李老师微笑地走进教室，全班同学一齐拥到李老师面前，“李老师，您的病好了吗？”“李老师，我们很想您！”“李老师，您想我们吗？”……王老师也高兴地对李老师说：“您不在的这几天，学生们表现得非常优秀。大家都很想念您。您有这么一群孩子，可真幸福呀！”每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑。

8天来，教室里第一次变得热闹起来。

第三篇

今天，我感觉特别的闲，所以就在我的书柜里面找一本书看，我无意间看到了一本封面特别新的书。名字叫做《会飞的教室》，心里觉得很好奇，于是便打开看了看。

《会飞的教室》讲述的是在圣诞节前夕，多愁善感的姚尼﹑才华横溢的戴马

亭﹑冷静持重的塞巴修﹑胆小怕事的邬理和魁梧好斗的马提斯和许许多多的少年在一起编排一个名字叫做“会飞的教室”的故事，可是在他们的学校旁边，还有一个学校，两个学校的同学常常应为一点小事情而闹起来。而这次，旁边的学校竟然把戴马亭班上的听写本拿跑了，并且还在地下室把听写本用大火烧成了灰烬。戴马亭身为班长，终于忍不住了，把临校的国旗拿走了。可没过几天，戴马亭竟然被抓走了，还被关在了地下室里面，几个伙伴知道了以后，很愤怒，不过还是冒着很大的危险把戴马亭救了出来。最后孩子们通过自己的努力，在圣诞节的时候演出了《会飞的教室》这部戏……

通过这本书，让我知道了一个道理：团结就是力量。可是，我只明白这个道理是远远不够的，因为我必须知道，怎麽才能和别人合作的时候有团结的精神。记得我三、四岁的时候，我经常和别的小朋友玩耍，而我每次都不会和别的小朋友一起合作，经常和别人发生争执。记得有一次，我和别人玩耍的时候，我想去玩别的东西，就这样，我和他你一句我一句的吵开了，没过了多久我们便已经气喘吁吁的了，他后来跑去找妈妈了，说我欺负他。我的心里特别的生气，之后便发誓再也不理他了。哎，我真为我当年的举动感到愧疚啊。

看来这本书我要好好的读一读了。

第四篇

最近，我把《会飞的教室》这本有趣的名著读完了，它是德国作家艾里克·卡斯特纳写的，讲述了一所学校的学生之间发生的一些趣事。

我很喜欢这本书，因为它十分注重描写各个学生的性格特点，给我们展现了许多个个性鲜明，栩栩如生的人物：正直善良的戴马亭，胆小懦弱的邬理，强壮好战的马提斯，博览群书的塞马巴修以及多愁善感的姚尼……

如果把人物的一个个地列举出来，恐怕几张纸都写不完。这些人物和我们身边的人都十分相似，如比塞巴斯和我一样喜欢看书，马提斯和谢卓霖一样强壮好斗。

这本书中，给我印象最深的是胆小的邬理和家境贫寒的戴马亭。邬理出身贵族，家境富裕。他不但个子矮小，胆子也小的出奇，为了改变自己在同学心目中形象，毅然从操场的爬杆上跳下来，摔断了腿，但却意外的治好了胆小的毛病。我觉得邬理的可贵之处就在于他知道怎样为自己洗雪耻辱，虽然他的行为似乎有些莽撞了。

最有趣的一个故事是：在一次演出的彩排之前，一位叫符德林的学生慌慌张张地冲进教室，告诉其他学生：他们的同学葛洛迪被一群不良少年绑架了!那群不良少年要求他们班学生就前两天双方发生矛盾的事，给他们写一封道歉信。学生们当然不会屈服，他们火速找到他们的教师，商定了营救方案：由塞巴修去与对方的首领艾加兰谈叛，提出用一对一“决斗”的方式来解决问题。在“决斗”中，学生们派出的代表马提斯以绝对优势胜出，不料不良少年们背负弃义，没有释放葛洛迪，于是学生们开动脑筋，用声东击西的战术，成功救出了葛洛迪。

这本书让我感受到了树中校园的美好，同学之情，师生之爱，唤起了我们对友谊的的珍惜，珍惜现在这美好、欢乐的时光吧!姚尼在如此艰难的环境中都能这样坚强、出色，我们生活在今天的大好时光中，有什么理由不好好学习，以最圆满的答卷报答父母及社会呢?

第五篇

今天，我读了《会飞的教室》，这本书的作者是艾利克。卡斯特纳，是著名的儿童文学家。

收集的好词：古灵精怪、鹅毛大雪、迫不及待、羡慕、狼狈不堪、荒唐、敏捷、冒险、才华横溢、逗姚宁说、鄙视、尘土飞扬、控制、肆无忌惮、愁眉苦脸、幻想、稳重、岩浆、冻僵、阴差阳错、覆盖、气喘吁吁、翩翩起舞、恩怨、苦衷、实施、监视、坚定、挪着、鸡犬不宁、责备、谈判、耐烦、津津有味、规矩、犹豫、威胁、嘲讽、激怒、泄气、不堪设想、推测、猜测、召集、威武、空隙、惊讶不已、疑惑、羞愧、十恶不赦。

我收集的好句：姚宁把教室幻想成一架飞翔的飞机，带着老师和同学一起到书的历史古迹、自然景物中亲身体验。他甚至连飞机上的发动机和活动门都做得栩栩如生。姚宁卖力的表演竟没有引起他的注意，他生气极了。北极熊看起来又笨又呆。同学们都大胆和他们拍了合照，来留作纪念。有一位穿着洁白衣服，还有一双翅膀天使圣彼得正在看报纸。于是，大家都朝墙外的小花园跑去。 “情况紧急，去找禁烟老师!”班长戴马停果断的说。善良的天使答应了，于是他手中拿出了一双魔法棒，口中念着魔法。禁烟老师是一位和蔼、博学、受人爱戴的老师。他丰富人生经历开阔的视野，使得同学都愿意和他交谈。姚宁挣大眼在茫茫人海中寻找爷爷和奶奶。平安夜的歌声回荡在整个天堂。同学符德林气喘吁吁地冲了进来。天渐渐的变成了黑色，雪地里只留下孩子们玩后的脚印。他们希望他们喜爱的两位的老师，就是曾经那两个互相帮助的好朋友。在他母亲面前夸奖他的孝心。戴马停一家却像在温暖的阳光下一样，他们丝毫也感觉不到冷。是的，只养你永远也不放弃希望，总有一天你会是想自己的梦想的。所以我们每个人都要勇敢地面对所有的困难。

我最喜欢禁烟老师，因为他有丰富的人生经历开阔的视野，获得了同学的信任，而且他和蔼，乐于助人。我的小收获：这本书的内容，他表现得同学之情、师生之爱、朋友之谊，唤起了读者对友情的追忆与珍惜。

第六篇

读完了《会飞的教室》这本书，我深刻理解了友情的重要，老师对学生的关爱······

《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书有排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师，充满童趣的“禁烟老师”······都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校园风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。

《会飞的教室》不错吧！一部真是的校园故事。比如：男孩子们举行的正义行动、胆小邬理的冒险、圣诞节的晚会······一个个故事，一篇篇文章都描写出孩子们真是的情感。喜、怒、哀、乐······。

金水区金沙小学五二班：赵霄钰 原创

第七篇

描写教室的作文400字 我的教室

我们的学校座落在武进大桥的旁边，我们的学校叫刘海粟小学，这里阳光明媚、桃李争妍、树木成荫、空气清新，这里是知识的海洋。走进我们四（12）班，还没走到教室就能听到朗朗的读书声，走到班里就能看到值日生的发亮的汗珠和劳累的身影。教室的中央是整整齐齐的桌椅，课桌是紫莹莹的，北面是一尘不染的黑板，上面还有老师用洁白无瑕的粉笔写得工工整整的字。

西面是一面墙，墙的偏上方有窗户，窗户又整洁又有光泽，似乎是同学们用衣服刚擦过似的。东面是丰富多彩的课外书：有科普类的，有地理类的，有历史类的，有梦幻类的，有童话类的……南面还有五彩斑斓的黑板报，上面有精妙绝伦的绘画和妙笔生花的文章，美丽极了！西边的方向还有干干净净的“值日角”，那里有同学们值日所需的工具。

上课时，能看到老师仔细的讲课，同学们也用着专注的目光看着老师，认真的听着老师在讲课。下了课，同学们在走廊里嬉戏、玩耍。放学了，同学们背着书包开开心心地回家了。

我爱四（12）班这个温暖的大家庭，也爱我们美丽的教室。

第八篇

寒假，老师给我们推荐了一本书《会飞的教室》，下面让我们一起来分享它的精彩片段吧!

《会飞的教室》是德国作家艾里克·卡斯特纳在距今50年前创作的一部长篇小说。《会飞的教室》只是书中的孩子们自编自演的一场戏。内容主要讲述孩子们在校园生活中发生的故事及一些感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、顽皮、勇敢地少年形象。

虽然这些孩子们时常会犯些小错误，闹些小别扭，但在这些孩子们面前，问题总会迎韧而解。同样，他们也有伤心、难过的时候、在学校里时常也会想家，想父母，期对书中的姚尼的印象最为深刻。他从小就和父亲相依为命，后来爸爸也因生活艰难而无法养活他。于是，在姚尼四岁的时候，把他送到一艘大船上后就走了，接过姚尼被船长的妹妹——玛丽收留了，幼小的姚尼经常想起这件事而在半夜被噩梦惊醒。就是因为姚尼经历了曲折的感情故事，造就了他在写作方面的才能。我不仅仅是羡慕他的写作才能，更佩服他能经受起如此巨大的打击。

这本书让我感受到了树中校园的美好，同学之情，师生之爱，唤起了我们对友谊的的珍惜，珍惜现在这美好、欢乐的时光吧!姚尼在如此艰难的环境中都能这样坚强、出色，我们生活在今天的大好时光中，有什么理由不好好学习，以最圆满的答卷报答父母及社会呢?

第九篇

前几天我读了一本科幻长篇小说，名叫《会飞的教室》。这个书名在故事里是一帮孩子们在学校圣诞晚会上表演的一场戏的名字。

这本书的主要内容是同学们在排练《会飞的教室》这场戏的时候发生的一些事情，以及师生之间发生的故事，有悲、有喜、也有乐。主人公们是一群中学生，书中表达的同学之情，师生之爱，朋友之谊，都无不表露了每个人的个性。通过书中一个个故事我认识了一群聪颖、活泼、可爱、天真的少年，其中，多愁伤感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修以及魁梧好斗的马提斯都给我留下了深刻的印象。

我最喜欢的人物是禁烟老师，他虽然不是孩子们所在学校的老师，但他很有思想，并且还很喜欢和同学们天南地北的讨论问题，所以大家在闲杂之余都结伴到他的家中做客。他非常的热爱生活，在他家的后花园里，种着各种各样的花朵，还有许多大蝴蝶在花丛中来回穿梭，一片生机盎然的景象。禁烟老师说过一句话：“你们学生就像一粒粒小种子，虽然不怎么起眼，但他们能爆发出惊人的能力，只要春风一吹，他们就会争先恐后的生出嫩芽来。所以我才会播种那么多花朵，一粒种子就是一个希望呀!”我觉得禁烟老师说的很精辟，谁长大都会长成花朵，但如果你在成长期里自己不努力生长，那长成的花朵就会和曾经努力过的花朵有着天囊之别，所以小时候一定要努力去学习。可以说，禁烟老师的一句话激发了我对他的喜爱。

读了这本书我还知道了一个道理：想到和得到之间还有一个做到，这可是关键呀!

第十篇

车内，我滔滔不绝；车外，雨滴密密麻麻地砸在车窗上，再被来回的雨刮器一串串地刮落，散向两侧。轮胎在水坑中滚过，溅起刷刷的水花声。伴着大雨的交响乐，我和爸爸赶着去吃年夜饭。

车驶向酒店，爸爸挺着背，瞪大眼睛，透过满是雨滴和来回摆动的雨刮器，四处寻找一个离酒店门口近些的车位，想一会儿下车少淋些雨。这不，饭店门口刚好有一个！我们一阵庆幸。车子刚停稳，便有人敲车窗，我们疑惑地把车窗摇下一条缝。雨水夹杂在冷风中，迫不及待地打进车内，还伴着一声：“先生，麻烦去前面停车，行吗？”深绿色的雨衣被雨水冲刷得发亮，大大的帽子下露出一张满是笑容的脸。“这里干吗不行？”“这里，一会儿会……”“会什么？车位还要预订啊！”爸爸眉头一皱，刷一下关上了车窗，把管理员的继续解释打断，任它被风声雨声淹没。车内，安静下来，只有雨刮器单调的响声。“你先躲到屋檐下！”爸爸的眉头仍皱着。我不敢多说，连忙下车。一开车门，冷冷的雨打在脸上，风直钻进衣领中。我缩缩脖子，向屋檐下跑去，早些避开这可怕的雨。奔跑间，伴着雨声，好似传来那位管理人员的喃喃：“不是的，一会儿……”跑到屋檐下，我搓着手，心想：真是的！不让我们停门口，爸爸一会儿还要在雨中跑那么远！我嘟着嘴，回头张望。雨中那位管理人员围着车，跑前跑后：“往后倒，好……”我安静地看着他，看着他发亮的雨衣，望着冲刷着大地的雨水，在昏暗的路灯下，他竟有一丝孤独和坚持。这风这么刮着，一点很冷吧？心中有了一丝愧疚，刚刚，爸爸好像过于冲动了……

吃完年夜饭，走出酒店，已是九点多了，门外的雨伴着阴冷的风打在脸上。我握紧了手中爸爸特意打包给我暖手的奶茶，打了个抖，缩缩脖子，跟紧爸爸。可门口已经积起了水，积水盖在街道上，黑乎乎的，好恶心！唯有一条略高起的小道，通到刚刚我们要停车的位置。我和爸爸一怔，才发现这块地比四周的地高出了一点，正好没有积水，可供行人通行。突然想起刚刚那位管理人员的那番话，想起他满脸的笑容，想起他一遍遍重复的“不是”，想起爸爸刚才的粗鲁，我们俩都低下头，安静地沿着这条小道走向车子。“哈，要走喽？”那位管理人员不知何时已站在了车边，“大哥，雨大，我帮你看着倒车！”我们满是羞愧，逃进车里，听着他像之前那样，跑前跑后，大声吆喝着指挥，慢慢驶出车位。今天是大年夜，举家团圆，那位管理员完全可以和我们一样，与亲人围桌吃饭、畅聊，可他却还在这雨中跑来跑去，坚守岗位。他完全可以不管一切地躲进收费亭中避雨，可他却为行人留着通道，为司机们指挥着倒车……在脑海中突然闪过什么，眼睛一亮，“爸爸，等一下。”我打开车门，跑向那位管理员。这次，我没缩着脖子。我双手一伸，把手上握着暖手的奶茶递了出去：“谢谢你，叔叔！”我瞥了瞥那个高起的车位。他见我们发现了原因，不好意思地笑笑：“没，没事，不用……”“拿着吧，热的，给你暖暖手！”我把奶茶塞进他冰凉的手里。爸爸不知何时将车子开到我身后，车窗摇下：“师傅，谢谢啊！新年快乐！”

车慢慢远去，大雨依旧无情地砸在车窗上，看不清那位管理人员的表情。我坐在车内，望着雨刮器一下下地来回摆动，车窗上的雨水被划落，散向两侧。车内很安静，只有那雨刮器伴着单调的节奏，一次次刮净模糊了的玻璃，还给它本身的透亮。

那一刻，伴着雨，车内，很安静。