关于寻的作文提纲(精选10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于寻的作文提纲(精选10篇)，欢迎大家分享。

关于寻的作文提纲(精选10篇)篇1

提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下：

一、拟制标题。

（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。

（二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。

古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。

今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：

第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。

1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。

关于寻的作文提纲(精选10篇)篇2

很多同学在写议论文的时候都很少提前构思、列个提纲，在考试的时候往往是想到哪儿写到哪儿，东一榔头西一斧子，写着写着就和自己一开始想的那个作文差了十万八千里。这都是没写提纲惹的祸。今天我们就来学一下议论文提纲的写法，干货满满，不要随意跳台。

议论文的提纲编写与几种结构模式

议论文拟提纲的步骤：

1、找论据，定论点

①根据审题立意时确定的论题搜寻论据。

找事实论据注意既要有历史事实材料，又要有现实材料，不要厚古薄今。

②从论据材料中提取中心论点和分论点，根据论点筛选论据

如果在审题立意时已经初步拟定了中心论点，但在一时难以找到材料证明中心论点或某个分论点的，应以你掌握的材料为依据，重新确立中心论点或分论点。如果继续使用原来的中心论点或者分论点，那就可能使文章因缺少论据而论证无力，也有可能出现论据无法论证论点的错误，甚至可能有观点错误的危险。

2、定模式

1. 基本采用三段论的结构模式

文无定法，但是，初学和应试者要学有方法。应试者应该采取最简捷的方式布局谋篇，才能保证在考场上快速构思，快速入题，开亮“视窗”，成就美文。

⑴“三段论”由“引论”“本论”和“结论”三个部分依次组成。

一般说来，“引论”即开头部分，它要提出问题(论题或者中心论点)“是什么”;“本论”即本体部分，它要分析问题 “为什么”;“结论”即结尾部分，它要解决问题“怎么办”。

⑵立好结构框架的标准有三条：

①“三论”( “引论”、“本论”、“结论”)齐全，结构完整。

②布局严密紧凑，段落层次分明，上下衔接自然。

③全文首尾圆合，段落首尾呼应。集中突出论点。

虽说“三段论”的模式基本规范了议论文和议论性散文的写法，但是写作者仍然可以在三段论基础上创造出多种结构模式来表达自己的思想。

2. 本论部分的层次关系有总分、并列、对照和层进关系四种

⑴并列关系

几个分论点同等并列，每个段落可以用“从……方面来看”、“从……上分析”等句式放在开头。如果把这几个分论点的顺序对调，不会造成逻辑混乱。但是，安排并列的几个分论点。还是要有一定的顺序的。

①重要性顺序

如“主——次”顺序，可以分别用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表顺序的词语放在每段开头。

【例】中心论点：只有在发扬团队精神的基础上张扬个性，才能彰显团队特色和个人魅力。

分论点一：首先，个人要充分发挥团队精神，团队才能步调一致获胜利，个人才会更有信心而魅力倍增。

分论点二：其次，团队要为个人提供用武之地，个人才能张扬个性优势互补，团队才独具特色而富有生机。

②时间顺序

几个并列的分论点所论述的事物发生时间有先后，可以按时间先后安排写作顺序。

【例】中心论点：鱼和熊掌可以共享，时尚与经典应该兼得。

分论点一：经典由时尚的传承而光大。

分论点二：时尚因经典的营养而充实。

③由简单到复杂的顺序

同一层次的几个分论点，有的分论点所述道理易为人们所接受，可以先说;有的分论点所述道理需要作较多的论说才能为接受，则要后说。这样才符合人们的认识规律。

【例】中心论点：平凡者也自豪

分论点一：平凡者未必平庸。

分论点二：平凡者也能自豪。

⑵层进关系

层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格的要求，不能随便变动。

段与段之间常有表示递进关系的标志，如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。

层进关系有三种情况：

①事物发展顺序

几个分论点反映的是事物发展的不同阶段，则按事物发展的顺序安排分论点。

【例】中心论点：再试一次，成功的大门会向你敞开。

分论点一：失败常常是尝试的终点;

分论点二：再试往往是失败的终点。

②递进顺序

几个分论点由表及里、由浅入深地论证中心论点。

【例】中心论点：微笑竞争，携手同行，这是双赢的智慧。

分论点一：竞争在美德的肩膀上舞蹈。

分论点二：竞争在合作的怀抱里微笑。

③先破后立的顺序

前面几个分论点分别否定了一些作法，最后一个分论点指出正确的作法。

【例】中心论点：走向科学、民主与法制，就是走向富国强民的康庄大道。

分论点一：封建迷信思想制约了创造力的产生，阻塞了科学强国之路。

分论点二：无政府状态侵害了人民的合法权益，堵住了富民强民之路。

分论点三：民主、法制和科学，是帮助我们走向富国强民大道的三大法宝。

以上分论点一和分论点二之间是并列关系，分论点三与前面两个分论点间是层递关系。

⑶对照关系

这其实也是一种并列关系，就是从正反两方面举例对比说理，这样是非分明，观点明确，是一种简单、易操作而见效快的写法，因此初学者采用这种写法较为普遍。

【例】中心论点：高举诚信的火把，让人间充满温暖。

分论点一：点亮诚信之火，你的四周温暖光明。

分论点二：熄灭诚信之火，你的前头阴冷黯淡。

⑷总分关系

含总分、分总或总分总关系。

并列、层进和对照关系是分论点之间的层次关系。在总分、分总和总分总关系中，总说部分是总述或者总结议论文的分论点。在分说部分，要注意到几个分论点之间层次关系仍然有并列、层递和对照关系，因此必须妥当安排分论点的顺序。

3. 同一层次的论据之间的层次的关系

同层次的论据间较多采取并列或对照关系。但也可以用“总写——特写”或“特写——分写”的写法。

3、备亮点、定详略

议论文本论部分是详写部分，其中详写的是事实论据及其分析评论。但是所用论据不仅一个，因此要详写新鲜的事例，略写概述人们较为熟悉的经典事例。这样详略结合，能够使举例丰富翔实而要言不烦。

设置亮点的最佳位置有：标题、题记、开头、结尾、段首、段尾、过渡句段和关键段。

论点是文章的灵魂，因此把中心论点和分论点作为文眼，即作为文章的亮点是至关重要的。

议论文或议论性散文篇章结构及其提纲的几个主要模式

最常见的论证结构安排和论证过程的“五步法”和“四步法”。

1.“五步法”：立论—论证—过渡—再论证—结论

第一步：立论——提出中心论点，也可以只提出论题。

第二步：论证——“立·摆·议·结”论说论据。

①“立”，立意，提出分论点一，照应中心论点。

②“摆”，摆出一两个事实论据或理论论据。

③“议”议论，分析和评论论据，论证分论点一。

④“结”小结，照应分论点一。

第三步：过渡——承上启下。

①这一部分可以放在“论证”一段的结尾，或者放在“再论证”的开头，也可以独立写成一段。

②有时可以把“论证”和“再论证”两部分的分论点放在过渡段提出。即承上总结并揭示上一部分的分论点;启下提出下一部分的分论点。这种写法，过渡文字一般独立成段，或者放在“论证”部分开头。

③“过渡”可以是一个复句，也可以是一段话。

过渡段根据“论证”和“再论证”之间的层次关系选择关联词。可以用的句式如“既……又(也)……”、“一方面……另一方面……”(并列)， “不但……而且……”“而且”(递进)， “虽然……但是……”“但是”“然而”“不过”(转折)等。

第四步：再论证——再次“立·摆·议·结”论说论据。

即提出分论点二，摆出一两个论据，议论分析论据，小结照应分论点二。

第五步：结论——总结全文，重申中心论点，提出应该怎么办。

如果立论部分只是提出论题，那么多数在结尾部分提出中心论点。

2.“四步法”： 立论—论证—再论证—结论

如果“论证”和“再论证”部分都在段落开头用相同的句子引出不同的分论点，或者用相同的句式提出分论点或者论据，那么可以不要过渡段，这一点我们在下一章详细说明。

议论文或议论性散文篇章结构的一般模式

结构的表现形式分为表现思维形式的逻辑结构和表现语言形式的篇章结构。

写作者一般先形成逻辑结构，再形成篇章结构;阅读者则一般先了解篇章结构，再理清逻辑结构。

逻辑结构主要指运用论据证明论点的推理形式。例如因果、归纳、演绎和类比等推理。这在“论证与论据”部分再作具体介绍。以下介绍几种常见的篇章结构及其提纲模式。

从中心论点所在的位置看，议论文常见的结构模式一般有四种类型：

1. 开篇提出中心论点的模式，这是最常见的模式。

2. 结论中提出中心论点的模式，这也是常见模式。

3. 在题目中显示中心论点的模式。

4. 在文章中间的过渡段中提出中心论点。

关于寻的作文提纲(精选10篇)篇3

“哇哇哇，哇哇哇！”我趴在桌子上哇哇大哭。“你怎么了，钟心汝？”几位同学关心地问我。“我的铅笔盒不见了。”“没关系，我们帮你找，你想想把铅笔盒放在哪了？”一位同学说，话音刚落，大家分头在教室里帮我找起来。

有的同学看柜子里有没有，有的同学看抽屉里有没有，还有的同学看书包。老师看见了，问：“怎么了，你们在找什么？”“我们在帮钟心汝找铅笔盒。”一位同学说。我想啊想，把今天在学校里去过的地方都想了一遍，可想不到，又想一遍，终于想到了，我把铅笔盒落在信息技术教室了。我赶紧跑到信息技术教室，可门没开，只好到老师办公室找，找到老师后，叫老师把门开了给我进去拿铅笔盒，不知道铅笔盒还在不在？进去一看，果然还在，高兴死了！拿出铅笔盒后，老师说了声“下次别丢三落四”就走了。而同学居然找到了好几个别人丢失的铅笔盒拿着来找我，可我已经找到了，我对他们说了谢谢，我们把这些铅笔盒送到大队部。

原来像我一样这么糊涂的人有这么多呀。

关于寻的作文提纲(精选10篇)篇4

茫茫世界，沧桑如意，我之一生，寻我追寻之幸福。

——题记

花的幸福是绽放，树的幸福是结果，草的幸福是展现。我生一世，只为于那渺茫虚无间寻一丝称心，谓之幸福，它似昙花一现，却能带给我无限惊喜；它似飞鸿掠影，点缀我一世的平凡；它似脂粉，装点我今世之妖娆。

当初日高升，大地的一切开始微笑，我喜于奔驰在广袤的天地间，像一匹烈马，似一只飞鸿，徜徉其间，欣意甚矣。生命之不息，运动之不止，脚像离弦的箭，身似飘动的风，耳畔的回响，是铃，是音，是悦耳的歌，是跳动的符，脚踏实地，心融自然，这就是我追寻的幸福。

骄阳潋滟，娆而不妖，花香鸟语，古卷在手，我喜于浸润在典雅幽芳之中，洁白的雪，沧桑的海，淡雅的风，傲冷的梅，坚定的石，直正的竹，都是我心之所向。我试图有“不炼金丹不坐禅，不为商贾不耕田。闲来写就青山卖，不使人间造孽钱。”的清高；我试图同太白一起“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”；我试图保持孟德“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志。也无风雨也无晴，何妨吟啸且徐行。这就是我追寻的幸福。

日薄西山，霞光满天，藤桌竹椅，苦茗虚烟，闲看堂前风过花开，心意漫随天边红云舒卷，古收音机沙哑作响，京剧相声笑逐颜开，楼上黄昏欲意望休，迎来残月对影三人，苦涩的茶香渺然无味，小酌三杯却有醉意，去梦里看一场梨花落雨，日子安闲任逍遥。这就是我追寻的幸福。

我生要幸福，死，也要幸福。我要我的坟头百花簇拥，春天开花，秋天凋萎，默默地宣告一世的结束；我要我的坟旁孤松挺立，四季常青，守我生生世世，这样才不会孤单；我还要我的坟头上方那片天空永远澈如明镜，不会有阴云，不会有雷雨，这样，我才能仰望苍穹，识得清浩荡宇宙；最后，我还想要，我的坟场，一片白色，纤尘不染，这样，如果有人路过，他会说：“好洁湛的墓。”

学识满腹，隐而如菊，这就是我追寻的幸福，朝如金光，暮似赤霞，彩练当空，闪出耀眼的光芒。

关于寻的作文提纲(精选10篇)篇5

最近，学校开展了“学雷锋做有道德的人”读书教育系列活动，我班在团支部的带领下，也投入到如火如荼的学雷锋活动当中去，我们寻找雷锋活动小组走出校园做拍客，用dv拍摄的方式记录寻找雷锋的过程。为了编辑处理这段时间拍摄到的一组关于寻找雷锋的dv画面，我打开了电脑，在鼠标的操作下，开始了编辑工作。

路径：d视频文件

时长：12分33秒

天气：阴

拍摄地点：公园

画面：今天是周末，公园里绿树如茵，游人如织，老人小孩互相掺扶，其乐融融。

在距离垃圾桶大约一米的地方，有一个小男孩随手丢下了一个矿泉水瓶，然后扬长而去。在接下来的十多分钟里，有一拨又一拨的游人经过那个水瓶旁边，却没有一个人将它拾起扔到垃圾桶，甚至有人因为它挡住了自己的路，而一脚将其踢开。

看到这个画面，我感到很心凉，仅仅一步之遥，那个小男孩为什么就不能迈出这一步，将水瓶扔到垃圾桶中？仅仅一步之遥，为什么那么多路过的人们不能把它捡起来扔到垃圾桶中？仅仅的一步之遥啊，难道迈出这一步有那么的难吗？

对此，我不禁扪心自问：曾经的雷锋精神今何在？此时，心情正如天气，一片阴凉。

路径：d视频文件

时长：21分15秒

天气：小雨

拍摄地点：步行街

画面：周末的步行街上满是购物的人群，就算是春雨连绵，也浇灭不了人们的热情。

突然，有一位老大爷突然摔倒在地上，左手扶着胸口，表情很痛苦，路过的行人有的瞄了一眼，又迅速离开；有的干脆视而不见，有的甚至好像害怕惹上什么传染病似的，远远地躲开了。这时，老爷爷向一个小伙子招手，有气无力的说：“小伙子，救救我，我心脏病犯了，帮我打120，快，快……”而小伙子冷冷地说了一句：“关我什么事，你是我谁啊！”之后便大摇大摆的走了……

我想对那些路过的行人说：如果对别人的生死都毫无同情之心，那谈何将雷锋精神传承下去，如果老爷爷真的出了意外，你的良心能过得去吗？你能经得起良心的拷问吗？

在当今的社会，难道雷锋精神真的已经过时了吗？此时，心情也正如天气，因雨而阴霾。

路径：d视频文件

时长：15分32秒

天气：雨过天晴

拍摄地点：河堤休息区

画面：晚上的河岸灯光犹如一串串明珠，璀璨无比，恰逢雨过天晴，空气特别清新，柳州的夜景更加让人流连忘返。

在公共厕所，一位小男孩在努力的冲水，试图将厕所冲得干干净净，但是试了几次，小男孩还是无能为力。我好奇的问：“小朋友，这些污垢并不全是你造成的，你为什么想要把他冲干净呢？”他的回答，让我有些出乎意料：“虽然这不是我造成的，但是老师一直教导我们要向雷锋叔叔学习，要有为大家服务的精神，我有责任把厕所冲干净！”

小男孩的回答就好像清晨的一缕阳光照亮了我的心田，让我感到温暖，服务大众，助人为乐，我想，这就是人们应该传承的雷锋精神。

都说要学习雷锋的精神，其实，学习雷锋精神并不需要做什么惊天动地的大事，我们可以从身边的小事做起，如随手捡起地上的垃圾、主动帮助他人等等。让我们从身边的小事做起，为营造一个和谐，良好的社会氛围做出自己的贡献。

画面编辑完毕，此时的天空已是晴空万里，相信我们明天的社会也是这样和谐，动人，我更坚信，随着时代的发展，雷锋会越来越多，或者是你，或者是我，不，一定是你，一定是是我，是大家。

姓名：蒋标

学校：柳江县第二中学

班级：1110

指导老师：无

邮箱：m

关于寻的作文提纲(精选10篇)篇6

每个人心中都有梦，有些人的梦很远大，有些人的梦很渺小，而我的梦却不在两者之间。

我喜欢古代，喜欢那里的山清水秀，喜欢那里的风景优美，我喜欢诗词歌赋，我喜欢这些并不是因为看了太多的那些所谓的古装剧，而是从一些诗词歌赋中感悟到了一些。

我喜欢这些，我的梦也是这些。

我喜欢看动漫，特别是日本的，我很敬佩日本的那些我喜爱的导演，我想去日本，可我的父母并不同意，他们说日本可能就要和中国打仗了你还去日本。我把这想法告诉了我的朋友们，只听她说：“你就不怕在日本的时候遇到了地震，万一你回不来了怎么办？又或者……”我焦急地打断她：“别说了，没有那么多万一会让我遇到，如果我从日本回来了，你要来接我哦，我是个路痴，我怕我去了日本后这儿变了，变得繁华，我怕找不到了回家的路。”她笑了笑说：“哎，你是路痴那还去日本干嘛，我看你到日本后都不知道要去哪。”听了她说的后，我没有立即就接话，而是静静的思考。她看我没有说什么，便也不再说了。

是啊，我去日本只是为了这些吗？就算我去了日本又能怎样呢？或许这在别人眼里只是一场旅行，但在我眼里却不止是这样，它是一个实现梦想的过程，它会带给我喜悦和自豪，如果它实现了，那么我就离我的梦更近了一步，哪怕它没实现也没关系，毕竟我曾去过这个让我幻想着的地方。

我喜欢樱花，喜欢和服，当然，我更爱我的古装，我喜欢寿司，喜欢它的语言，这些都是我的愿望。

等我以后长大了，我会在我家附近种上樱花。樱花多美啊，它载着我的期许，陪我一天天地老去。我们饮酒，赏月，吟诗作对，好不温柔。我想，我们之间的友谊是不会变的吧。

我的梦离我很近，但它需要我不断地成长和不断地努力才能实现。我所追溯的梦其实挺多的。我有野心但它是我的动力，就像轮船上的风帆那样升得越来越高。我会朝我的梦想前行。我的人生，我是闯出来的。

加油吧，为了我的梦，不放弃！

关于寻的作文提纲(精选10篇)篇7

关于寻找春天的作文300字

看到“寻找春天”这四个字，我就想：到哪去寻找春天呢？这不，在我思考的时候邻居家的李烁和她的朋友佳佳找我去绣山公园玩呢！我一听想;那就去寻找春天吧!

我们到了绣山公园，一看，放眼望去都是五颜六色，五彩缤纷的花朵。看!菊花已经开放，露出黄色的花瓣；茶花已经怒放，粉红的花瓣不知不觉已经开放；迎春花已经悄然开放，嫩黄的花瓣正展现它的漂亮；梨花已经害羞的开放，它的花瓣似乎比雪还白，我找到了春天，只有在春姑娘的关怀下鲜花才会开放！

前面正是鱼池，小鱼在池里活蹦乱跳，好像要持续不断地游下去。看！一条全身都是黑色的鱼正欢快地游着做游戏，和它作伴的是一只身体是白色，尾巴是黑色的鱼。还有一群鱼在疯狂地抢着吃游客喂给它们的食物，鱼群里有白的、黄的、黑的、红。。。。。。的鱼，真是太多了!我找到了春天，只有在春姑娘的关怀下，鱼才会从梦中醒来！

看!那里有一条小河。我和李烁、佳佳迫不急待地跑了过去，我们在那里玩水呢！我们脱掉鞋子踩了进去，我摸了一下河水，但又什么也摸不到，可是又觉得很舒服。水里不冷又不热，真是太舒服了，这小河我最喜欢了！我又找到了春天，只有在春姑娘的关怀下，小河才会复苏！

春天真是美丽，我在这儿找到了春天!

关于寻的作文提纲(精选10篇)篇8

今天做完兼职的我，拖着沉重的双腿走进地铁，因为是周末，人熙熙攘攘，有时，我仿佛不是自己在走动，而是被人潮推着向前，进入地铁后的情形就可想而知，肩擦着肩，头碰着头，最不妙的是还下着小雨，拥挤狭小的空间里东一把伞西一把伞，还滴着水滴，我的衣服便被一把伞蹭到，瞬间便感受到了凉意涌上肌肤，对方没有没有道歉，好像是还没有注意到他手里的伞犯下的罪证。

心情有些不美好，这便是我一上地铁的感觉，后来经过了车内的人流挤压，就更加地涌上一股躁意。

好在，到了某一个站时，人下去了很多，但上来的却只有几个，空间瞬间觉得宽敞了很多，就连那一刻的空气似乎都让能够令人陶醉。

这时，一幕精彩登场了。

一个大约四十多的大叔叔突然勾身站了起来，脖颈稍稍下压，脸也朝前伸了些许：“小朋友，你来坐吧！”这时，我稍微偏了些身才看清被遮掩住的小男孩，他整个身子傍着长柱子，刚刚随着到站停下来的时候，小手差点没有抓稳而踉跄摔倒。小男孩明显有些赧然，小脸有些红红的，睁着水灵灵的眼睛看着大叔叔，一时没有说话，是小孩的家人边道谢边说不用。

登场的好戏便是让座，我用了“精彩”来形容它。

当看到这一幕，我心里的躁意瞬间少了大半，像被暖暖的阳光充盈了起来。

在很多的公共场合，特别是乘公交的时候，一般都会有广播提醒说将座位让给需要的人，但很多人却从未做到过广播所说，甚至是看到需要者到身边了，也只是低头玩手机，或者假寐以寻求减少罪恶感与愧疚感，这一类人还好，心里还会有所不适，而另一类人，被提醒给需要者让座，却置之不理，甚至是说“先到先得”者就颇令人寒心了。

让座的行为确实很暖心，因为它让我知道了，我生活在一个充满着关心与爱的这样一个饱含人性的社会大家庭中，不必惊慌与害怕，因为虽然可能并不相识，但却知道，在我困难时，总会有人不吝啬伸出手，那么，困难也就不那么可怕了，很多时候，我们怕的不是困难它到底有多难，而是愈往上，周围的人便愈少，甚至最后只剩一人孤身奋战所带来的寂寞与恐惧。

“让座”可能将它放大了来讲，它并不是件小事，而是代表着素质的大事，可是它却明明又是那么小的一件事，只是屁股离开座椅，靠着双腿站一段时间的颠簸而已，却令人那么激动与感之不寻常，是一个民族的幸还是不幸？

我们希望建立和谐的国家，这个“标签”关乎着千千万万的华夏人，我想一个民族的高素质所表现在的地方不是拿起腰包来鼓鼓的，也不是腰挺起来直直的，而是全民“文质彬彬”，有礼方才为君子。

“让座”的举动确实值得赞赏，毕竟那个人做出了许多人的不敢做，但我却希望有一天我们变得少一些赞赏，让这个举动成为全民习惯性动作！

关于寻的作文提纲(精选10篇)篇9

时光在一分一秒的流逝，我追寻的那片光亮却从未停下脚步。我一定要找到那光亮的源头，超越它并代替它，让自己也可以闪耀光芒。

遇见光芒，那是我在小学生活中无意间听到的故事。它是一个伟大的故事，是一个小男孩救出许多人的故事，他用自己的智慧与才干冲破一道道阻碍，最终成为了英雄，成功的救出了许多人。从那时起，他就像我生命中的一道光。

追逐光芒。从那以后，我在光芒的照耀下开始向着光芒一步步前进。学习上，努力的记知识，积累经验，梦想能成为和他一样的人，但是我发现，单单只有知识和积累还是不够的，我开始把知识运用到日常生活中去，让我的知识得到运用，结果不如人意，我的实践并未成功，给班级的计划出了漏洞。学的方法是不正确的，我的实践并没有得到大家的认可。我开始认为我不可能成为那样伟大而可靠的人了，我与他的差距是很大的，我渐渐想要打消这个念头，直到书中再次看到这个故事，故事中多了一句话，“他经过了无数次的尝试，忍受了无数次的失败，但他从未放弃，他还在坚持”，我眼前一亮，想到了现在的自己，正离那光亮的源头越来越远，我立刻到书桌前反复研究找出漏洞，把计划修改的更加完美。我的嘴角有一丝上扬，是身体的本能反应。

虽然我还没有找到光亮的源头并超越它，但我想在不久的将来，我一定可以做到。我会用自己的方式去帮助更多需要帮助的人。

在这束光芒中有千千万万的追逐者，其中有强力者战无不胜，也有从未到第一的逆转。在这光芒中有英雄的地方从不缺少奇迹，生命应该掌握在自己，怎么能按剧本演出，不努力才留笑柄，不如多一把未知的局在光明中与失败反抗挣扎。

要相信自己追寻，光亮中的脚步亦没有终点，向自己的方向勇敢前进，不要放弃，不试试怎么会知道自己是否可以呢？

关于寻的作文提纲(精选10篇)篇10

关于寻找的作文

头发长了很浪费时间。”“那就剪短点吧。”镜子前的我看见头发被一段段地剪下，双手紧紧抓着椅子扶手，手上肌肉在不停的抽搐，。多次想要扔掉在头上跳舞的剪刀，却被妈妈满足的笑容骂了回来。在幻变的生命里，时间原是最大的小偷。镜子前的你摸摸头发，头发长长了，就长大了。

我站在路口的这边，看见残阳从老旧的平房屋顶掉落，美丽却又短暂。你站在路口的那边，看见高楼上渐渐亮起的霓虹灯，盼望而又恐惧。”残阳不走就好了。”“我一定要住进大房子。”我狠狠的打了自己一下，朝掉落的残阳追去，。你哼着妈妈唱过的歌谣，寻找着大房子的踪迹。我向左，你向右。

在路途的交汇点留下一家糖果店。你摸了摸口袋，拿出早餐省下的一块钱，小心翼翼的将钱放在柜台上，用双手将钱压平。你在五光十色的糖中选出两颗，一颗给你，一颗给我。拿着糖果的我们走到老榕树下，老榕树长满了胡须，换算着自己老去的年龄。风吹落叶，落下了几个季节。我在榕树下寻找着若有若无的印记，你坐在秋千上，示意我来推你。“高一点，越高越好。”“绳子都老了，高了会断的。”“只有越高，才可以离大房子越近。”我将绳子系紧，系上了回忆。”好了，开始了。”在玩乐中渐渐忘记了残阳的美丽，只想帮你越荡越高。

你的笑声响彻，却又渐渐远离。你的脸慢慢离开，时间快将我掩埋。天边的晚霞将残阳收起，无言地穿透着这温柔画面。我慌张的用手将秋千荡起，却找不到你的足迹。我放开秋千，一路狂奔，渴望在拥挤匆忙的人群里找到和我相似的你，。你和我有相似的命运，我可以在你的身上看到自己的参照，何去何从，不再仓皇，。却被困在被废气弥漫的城市里，走在反复徘徊的人群中，呼吸节拍杂乱无章。沉默的喊叫却让孤单在夜里无情的发酵，嘲笑着自己。

我拨了拨还没长长的头发，时间还是将我带走了。