四年级下期末作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的四年级下期末作文。

第一篇

期末的脚步慢慢逼近，

长跑已经到了，

冲刺的阶段

你，

准备好了吗？

期末的脚步慢慢逼近，

准备丰收的你，

准备好了吗？

是否感到害怕？

期末的脚步慢慢逼近，

你望着不远处的终点线，

开始最后的冲刺……

现在的你只需拼尽全力，

冲过那条白色的，

终点线！

第二篇

呀!一眨眼一个学期就要过去了，又到了忙碌的期末，回想一下这学期的学习过程，觉得自己进步了，又觉得自己退步了，怎么回事呢?我认真地想了一下，发现自己还存在不少缺点：上课不爱举手发言，写字不认真，作文还有待提高，听写能力较差，考试总是粗心，学习态度不够认真，所以学习成绩总是上不去。不过，我也有许多优点：热爱班级，经常为班里做好事，喜欢为老师做事，每天的作业都按时完成，上课纪律好，不被老师批评，和同学友好相处，热爱运动，每天坚持游泳，特别喜欢诵读。还被评为校级“三好学生”。下学期我一定要把缺点改正，争取更上一层楼。

第三篇

一、在正确的读音后面画“√”。4%

su ( ) gu n( ) d u( ) r ( )

岁 广 斗 入

shu ( ) gu ng( ) d o( ) r ( )

二、看拼音写字。１６％

sh zu j n yu n

知( ) ( )工 ( )天 草( )

( )候 工( ) 红领( ) 人( )

x du hu ng h c i n ng f i ch ng

( ) ( ) ( ) ( )

三、照样子组字。５％

马 十

巴 口 下 (吗) ( ) ( ) ( ) ( ) (［文章来源于 ］ )

向 八

四、写出偏旁相同的字，看看谁写得多。１２％(每种偏旁至少写2个字)

氵： 讠： ：

艹： 辶： 口：

五、比一比，再组词。１０％

己( ) 王( ) 为( ) 过( ) 洋( )

已( ) 玉( ) 办( ) 村( ) 样( )

六、词语搭配，用线连好。５％

关心 劳动 果树 盛开

热爱 敌人 柳枝 开花

消灭 同学 鲜花 发芽

七、选字或词填空。８％

快 块

⒈太阳( )要落山了。 ⒉我和妈妈一( )儿到公园玩。

长长 常常

zh du w

⒈小文( )为老大爷取牛奶。 ⒉这 支 队 伍( )的。

八、照样子，把句子补充完整。

⒈桃花开了，苹果花也开了。 ， 也 。

⒉我最爱我的祖国。 最爱 。

九、按课文内容填空。１５％

⒈夜来( )，花落( )。⒉欲穷千里目，( ).

⒊小时( )，呼作( )。

⒋春风吹( )了柳树，吹( )了桃花，吹( )，吹醒了( )。大家快来( )、( )。

⒌人的两件宝是( )和大脑，双手会( )，( )脑会思考。

十、用下面词语组成句子，并加上标点符号。８％

⒈我 玩 花园里 小东 和 在

⒉朋友 是 他们 爸爸 的

十一、看图写句子。９％

第四篇

时间犹如白驹过隙，不知不觉又到了一学期期末倒计之时，孩子们都投入了积极的复习之中，准备迎接期末考试的挑战。

全校的孩子们都根据自己的学习情况，制定了行之有效的英语复习计划，将已学知识进行巩固、强化、理解和运用。平常学习好一些的孩子利用复习之机，在知识迁移和能力的训练上下功夫，做到触类旁通、举一反三，使自己的学习更上一个台阶。学习一般的孩子则在复习中，巩固基础，查漏补缺，做到温故而知新。

由于孩子年龄的特征，在低段，英语学习脱离不了游戏。于是这学期期末，二年级的小诗童们则迎来了一场不一样的英语期末考试。瞧，他们个个化身丛林小兵，4人一队，组队完成夺宝奇兵的闯关任务。

丛林小兵整装待发

他们有时采用集体攻关的方式完成闯关，有时则需要各个突破，只要闯关成功，队长都会拿着闯关单领取目标完成的一枚印章。而考试的内容则是围绕本学期英语课本的重点知识展开，如：英语歌谣的表演唱，26个字母的读写，26个字母的基本发音及代表单词，用英语句子相互介绍团队成员及他们手中的物品，所学课文的读背和理解……

集体闯关

闯关目标完成的兴奋与激动

看着孩子们完成闯关之后的一张张激动兴奋的小脸，我们知道，孩子们的英语学习一定是快乐无比的。这次夺宝奇兵的英语期末考试也在一定程度上培养了孩子们的责任心，以及团队合作的能力。

“快乐的学习英语，快乐的参加考试，我们能做得很好!”——某一个小兵

第五篇

时光老人手中的风车转得可真快呀!眨眼间又一个学期进入了倒计时。6月27日上午，翠苑一小的学生们迎来了紧张的期末考。

今天清晨，倾盆大雨从天而降，但挡不住同学们奔向学校的脚步。八点十分，监考老师手捧一大摞卷子，踏着悦耳的上课铃声，面带微笑地走进教室，“同学们，现在是期末考，请同学们遵守考场规则，认真答题，争取考个好成绩。现在发卷。”只见试卷就像飞舞的蝴蝶，传递到每个同学手中。“开始答题!”随着监考老师的一声令下，安静的教室里，响起一片“唰唰唰”的声音，原来那是同学们埋头苦干谱出的“乐曲”呀!

经过一上午的奋战，中午十一点左右，这场战役终于结束了!教室里热闹非凡，同学们有的在热烈地讨论着试卷中的难题，有的则自信地欢呼着：“我都做对了”! 这时任课老师来了，认真地和同学们对答案，并详细讲解了试卷上的一些疑难题。这时大家的心情可真像打翻了“五味瓶”：有的同学乐开了花，因为都答对了;有的同学因为做错了题而沮丧地惋惜着……

通过期末考，同学们认识到在这个学期里，又收获了那么多新知识。知识，是我们飞向天空的翅膀。平时学习的点滴累积，彷佛给翅膀增添了美丽的羽毛，使它越来越强壮。总有一天，这双翅膀会带着我们飞向高高的蓝天!

第六篇

各位老师、同学们，上午好！

今天我要讲的主题是《做好充分准备，迎接期末考试》。

时光如流，岁月如梭，弹指间2011年即将过去，新年的钟声就要敲响。等待大家的，是轻松愉快的寒假，热闹喜庆的新年。想到这些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受这些之前，我们必须接受学习上的一次重要检验——那就是期末考试。

过去的一年里，在老师和家长的呵护下，同学们懂得了很多做人的道理，学到了丰富的知识；而今天，成长中的你们将又一次迎来充满希望的新年。再过半个月，这个学期就要结束了，我们不禁要感叹时间过得太快了，期中奋斗的硝烟似乎刚刚消退，期末考试的战鼓又擂响了。面对紧张的期末考试，我向全校师生发出期末考前复习总动员，请大家积极行动起来，投入到紧张的复习备考当中去！希望同学们做到以下几点要求：

第一，提高对学习重要性的认识，复习的一个目的是为了搞好考试，提高考试成绩，但是，它还有一个更重要的目的，那就是梳理已经学过的知识，使它条理化、系统化。通过复习，查漏补缺，巩固已掌握的知识，补上遗漏和未掌握的知识。不管哪一门学科的考试都很重要，只有复习好每一门学科，才能成为全面发展的好学生。

第二，制订一个复习计划，科学安排好时间，不开夜车，不打疲劳战。定一个时间表，贴在自己的学习桌前，让自己一坐到学习桌前就知道这个时间自己应该干什么。

第三，要求同学们将复习重点放到基础知识的复习和巩固上，不钻牛角尖，不要在偏、难、怪的题目上浪费时间。同学们应当明白，基础就是成绩，巩固就是提高。我们如果把基础知识复习好，考试也就成功了一大半，你的复习目的也就基本达到了。

第四，那些平时学习没有抓紧、知识掌握比较薄弱的同学，我要向你们提出如下劝告：不要灰心，不要自卑，现在行动起来还不迟，亡羊补牢，为时不晚。

第五，调节好复习时的情绪，心理不稳定，情绪烦躁，会影响和干扰复习，影响考试水平的发挥和成绩的提高。所以，一定要调节好情绪，是搞好复习考试的重要一环，决不能等闲视之。

聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰满充实的今天，充满希望的明天。同学们，一分耕耘，一分收获，我们今天所做出的努力，正是为了明天有一份幸福而美好的生活，今天的成功就是因为当初的努力。祝愿同学们通过这半个月的努力复习，取得理想的好成绩！

我的讲话完毕，谢谢大家！

第七篇

假如我是一条鱼，一条池塘中的小鱼，我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥们儿一块自由地嬉戏，钻到岩缝里去藏起来，好好睡一觉，然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼儿。

假如我是一条鱼，一条小河中的鱼儿，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩儿。如果有孩子下河游泳，我就轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一条顽皮的鱼儿。

假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼，我绝不会被套进网里。不幸被网住，我还要率领各位大鱼小鱼用小而风力的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下，让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出几个泡泡。做一条足智多谋的鱼儿。

假如我是一条鱼，一条大海中微乎其微的鱼儿。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里，看着大鱼从身边傻乎乎地游过去，得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床，跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游，随心安家，再躲进新认识的珊瑚中，逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼儿。

假如我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌，也不用到处躲藏危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好，几天不喂食，就连生命也不在自己掌握之中。做一条懒得、笨的但又魅力的金鱼？NO！我不做这样一条漫无目的的鱼儿。