《人生要经得起碰撞》读后感摘抄

《人生要经得起碰撞》是一本由佩里特著作，湖南人民出版的256图书，本书定价：24.80元，页数：2011-10，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《人生要经得起碰撞》读后感(一)：折腾是检验人才的唯一标准

折腾是检验人才的唯一标准

评《人生要经得起碰撞》

朋友们，励志并不是一次充电，或者打一次鸡血，而是对心智的一次阅读，对心态的一次调整，对人生的一次改变。在《人生要经得起碰撞》中，我们阅读的内容是关于人生的碰撞，关于如何看待人生中的挫折打击。对于刚刚离开青青校园的天子骄子们，可以提前做些准备，包括心理和精神上的；对于已经在职场打拼多年的老鸟们，或许能从中得到一些提示和安慰，如此而已。

记得在《非诚勿扰》里葛优说过：21世纪最贵的是什么？是人才！天才不一定是人才，天才是早期、临时和短暂的“人才”，如果能历经磨练，经得起碰撞，耐受住折腾，才能最终成为人才。人才从哪里来？人才就是从磨练、碰撞、折腾中来，但愿这句话能给正在遭受苦难的人才们、或者自认为是“人裁”们一丝丝微不足道的鼓励：你们正在接受人生的考验，跨过这个门槛以后，你们将迎接一个崭新的未来。

不是所有人都有机会读大学，获取学校中的知识和学历；但是每个人都有机会在社会大学中接受生活的知识，获取谋生的能力。每个人都有自己的人生，每个人生有迥然不同。但是相同的是，我们都要面对生活，面对生活中的各种挫折与挑战。有人把这种挫折与挑战称作碰撞大学，在碰撞大学这个大木桶中，我们都要学习和努力，逐渐让自己成长、变大，从而在木桶中脱颖而出；而萎靡不振者则越变越小，沉到木桶的底部。

在人生的悲喜剧中，难得的是能一直保持准备碰撞，更难得的是一直保持这种面对碰撞的心态。学习、成长、前进、向上，在碰撞大学的大木桶中，保持这种持续进步的状态，才是真正的成功。在成长中难免会遇到各种挫折和磨难，我们需要的是用未来的目标激励自己，用成长的经验促进自己；让事物回归到事物的本质，让自己还原自己的本性，不断调谐自己的人生旋律，唱自己的歌，做自己的事。

失败是成功之母，碰撞是成长。祝你失败，祝你在失败中重新取得成功；谢谢那些轻视你的人，他们让你更加珍惜自己的尊严；谢谢那些折磨你的人，他们让你如何在困境中求生存；谢谢你的敌人，他们的存在使你变得更加强大……谢谢失败，谢谢碰撞！

《人生要经得起碰撞》读后感(二)：永恒成长启示录

挫折教育越来越得到社会的广泛注意。究其原因，是存在这样一种怪现状：随着计划生育的推行，每个家庭只有一个子女，父辈甚至祖辈把所有的精力和金钱都投注到独生子女身上。按道理说，我们如此精心培养出来的子女应该是社会精英，他/她应该知识广博、能力非凡，无论在生活上还是事业上都应该游刃有余。但是，这只是身为父母的一厢情愿，事实远非如此，甚至大相径庭。越来越多的独生子女不但学无所成，甚至连最起码的生活能力都丧失了，成了事业和生活上的双重“白痴”。

其中的原因，就如本书中后记《飞吧，我的小鸟》中剖析的那样：我们把子女关进金子做成的鸟笼，却希冀它能成为展翅蓝天的雄鹰。父母的过度保护和极端丰富的物质享受正是这种现象的罪魁祸首。而这些正是身为父母的我们所不愿看到的，这也是我拜读此书的初衷。

《人生要经得起碰撞》是美国最伟大的演说家，最受尊崇的心灵导师、牧师、社会工作者拉尔夫. 佩里特的一生演讲的精华集。此书，是哈佛、耶鲁、斯坦福等美国10多所名校毕业生指定参考书。全书共分8讲，我将其大致分为四部分：第一二讲是作者对碰撞的定义和解释，并阐述其必然性和必要性；第三、四讲是作者对于人生应勇于碰撞的理念的阐述；第五、六讲作者给出比较具体的做法；第七、八是作者的亲身经历和人物实例。

因为本书是演讲集，所以我们可以从中领略到这位演说大家的风采。拉尔夫.佩里特充满智慧之光的言辞充满字里行间。他善用比喻、拟人和故事来说明道理，更有自称“绝世聪明人”的自讽和对那些“聪明人”的自嘲。

佩里特指出：碰撞（挫折）无处不在，你必须学会面对。碰撞大学大的没边，它的界限我们永远无法测出；它没完没了，我们永远无法将所有“课程”念完。只有经过碰撞，我们才拥有智慧、理解、幸福、力量、成功的伟大。那些害怕失败、逃避碰撞者必将被淘汰，一事无成。这位作者本人就经历种种严酷的碰撞，他的那些令人发笑的投资经历，他身边同学、朋友的种种遭遇都在揭示这条无可辩驳的真理——人生要经得起碰撞。

另外，作者在书中比较详细地阐述了人应该如何度过此生，为人父母者应该如何教育子女。这些都是我们每一个人应该仔细阅读和在生活中力行实践的。佩里特这位睿智的碰撞大师将为你在充满荆棘的人生中指引出一条通往成功的真理之路。

《人生要经得起碰撞》读后感(三)：很好的书

这绝对算得上一本好书。

看完本书的前几页，我就产生了一种背诵的冲动。这正是作者的魅力所在，这种开头已经足够吸引读者了。有这样的看头，相信每一个读者都会想尽办法读下去的。于是，我就读了下去。

看完开场白里的四个小节，终于进入了碰撞的正题。碰撞，是一个人人要经历的事情，所以读起来的时候深有同感。紧接着就是什么是碰撞，如何应付碰撞，碰撞有何作用，如何面对碰撞等一系列的问题撞踵而来。虽然略微感觉有些凌乱，但是作者说的倒也都是肺腑之言，很引人入胜，很能让你读下去。

碰撞就是成长。这句话应该是对的。每个人不去碰撞，不遭遇失败，自然不知成功的可贵，更重要的是，他就无法找到正确的能通往成功的路。碰撞是成功的必经之路。像这类充满哲理的句子，文中遍地都是。不过也正是这些智慧的句子，揭示出了人生中简单的真理，让人更加清醒，更加明白，更加知道自己想要的以及应该做的。

碰撞是美好的，是前行所必需的，也是消失之后带来成功的。这些都是碰撞的好处，作者也说得很正确，但是书中的有些观点，我却不敢完全苟同。对，碰撞是好事情，是必须要有的，但我认为，却并非像作者所说的那样，越多越好。现今的社会，是一个富二代与官二代横行的社会。不得否认，这些人员所经历的碰撞一定要比我们少得多，甚至没有。但是，他们是不成功的嘛？他们就铁定不成功嘛？他们就一定与成功无缘，一定会符合富不过三代的原则嘛？的确，创业难，守业更难，他们有着更大的机率守不住自己的基业，但是就可以认定他们一定无法守业嘛？

前些日子在单位听了一节英语课，英语老师讲得很好，但我这里想说的是那个评课的老师，人家评得更好。有关课堂本身的东西我不必说了，因为那与本书无关，关键是人家说得后面的一些话。原话我记不住了，但是具体的内容我还记得一些。现在家长要给孩子留四种资源，政治资源、经济资源、人际资源，还有一种是什么我记不清了。孩子小的时候也许觉不出什么，但是随着年龄的增长，他需要的东西越来越多，他对社会的认识越来越深，自己与别人之间的差异就会变得越来越明显，孩子所承受的心理压力也就会越来越大了。当时这个评课老师还举了马家爵的例子。马家爵不是富二代，更不是官二代，希望二字正是一本励志书应该给读者带来的东西，本书带来了，作用也达到了。

最后再说一句，这是一本好书。

《人生要经得起碰撞》读后感(四)：《人生要经得起碰撞》碰撞之下出火花

人生要经得起碰撞，撞击之下有火花；人生要经得起挫折，失败之后才会更加感悟成功的喜悦。这也许就是碰撞学的经典所在。那么，这里就让我们更加深入地领悟学习下碰撞学的内容吧！

作为一本励志类的书籍，《人生要经得起碰撞》是一部给予年轻人们推动力的不错选择。现今的社会，人们备受着生活，工作，精神的压力而疲惫不堪。有些人就此一蹶不振；有些人就此放弃了人生的希望；有心人就此玩物丧志；有些人就此看穿了红尘；有些人就此走上了歪路；有些人就此轻视宝贵的生命。但是，是不是我们就应该由此而沉沦呢？答案自然是否定的。

所以，我们应该提高高度的警惕，对于人生，对于希望，对于未来，对于生命。其中最好的一个办法就是我们要经受得了冲击与碰撞。我们被困难撞了一下腰，我们依然坚定而前行。在这本书中，我们可以看到另外一片亮丽的光明。失败与挫折的确让我们在遭遇痛苦之后而颓废。但是它其实只是对于我们人类的某种历练与考验。这就是人生。这就是生活。一味生活在温室中的小花朵 注定无法接受外面灿烂的阳光照耀和风雨的洗礼；一味生活在优越条件下的天之骄子，注定无法妥善处理意料之外的困难与挫折。这是因为如此的缘由，我们更应该随时准备着接受历练。正所谓“不经历风雨，何以见彩虹；不经历磨砺，何以见成就。”作者拉尔夫-佩里特为了向我们讲解这个最简单而又最为重要的人生哲理，于是化复杂为浅显，化挫折为碰撞，向我们一一阐述了碰撞学的精髓所在。对于他而言，他是在抛砖引玉；对于我们而言，我们是在倾听与思索。是啊！我们需要的是走好自己人生的每一部道路。方法何在？坦然面对挫折，正视人生挑战，成长于碰壁之下，领悟在失败与挫折之中。从碰撞最简单远离，引发联想，推倒进人生的至理名言。失败是成功之母。崛起于失败与挫折之后。我们需要的是从“小”做起，迈出每一部正确之路。我们需要的是接受平凡的挑战，迎接灿烂的成功拥抱。身心的体味是为了在失败之后再一次的搏击。世间又有多少的伟人是一帆风顺地走上成功之途？为了追求阳光的灿烂，我们需要搏击在黑暗的云雾之中。振翅前行的追索之下，我们迎来胜利的曙光。这便是对人生最好的回馈。这便是对碰撞最好的应对。

无容置疑，失败并不可怕。可怕的是我们碰到失败后的一蹶不振。如果人生经得住碰撞的打击，我们又何尝不会体味到失败过后的甜美呢？雨过天晴之下是一片更美好的灿烂风景。

《人生要经得起碰撞》读后感(五)：有些东西究竟能不能普及

很多人认为教育普及是个好事，但是，我这个智商还是情商都不怎么高的人却总在私底下不断寻思这论断究竟是否经得起推敲，从阶级利益来看，我哦应当毫不迟疑的支持，推理一下就是：因为我是教师，所以支持教育普及就在客观上等于支持扩大对教师数量的需求，但是这种需求就目前来看国家还是置之不理的，据我所知，从有科举考试以来，中国的封建社会就有那么一个群体的官员又富贵又清闲——叫做翰林，当然，历朝历代，可能叫法不同，但这样的群体也还是有悲惨的日子的，三年一次的大考，考得不好就降级，要是糟的不像样子就直接砸饭碗，现在可就没那么一说了，你瞧公立医院的医生护士也好，编制内的公立学校教师也罢，还有被称之为金饭碗的公务员们都是一考上就几乎一辈子不用担心了，翰林们哪里能和他们比，所以在这种状况下，你要求职业道德、创造力等等，根本就是扯淡。说的有点远了，我要讨论的是教育究竟可不可以普及，首先，不是说精英教育，名义上，我们国家的九年义务教育是做到了，现在很多城市已经或者将要完成十二年制义务教育，还有深圳前阵子已经高喊十五年了，论定公民道德素质这块，教育行业简直太给我们长脸了，不用再等几年，一个小娃娃呱呱坠地的那一刻开始，丫就已经是大学生的命运不可更改了，真他喵的尊过人民欢欣鼓舞啊。

可惜，学习与知识文化不是一回事，拿苏联来说事，当年能够继承列宁位置的人多了去了，但是乱七八糟的元帅将军们谁也不服气谁，于是闹到几乎要大打出手时突然有人想到了斯大林，多好的点子啊，大伙立刻就同意了，又没文化脾气又坏，学历也低，简直是个现成的傀儡，人人都在想把丫扶上位，我来操控，坏事都让丫担着，我只捞好处，出了什么事就让丫当替死鬼好了，结果刚把斯大林扶上位，个个都在盘算怎么操纵的时候，大清洗开始了一个活口也没留，若说那时候的成就，除了索尔仁尼琴的《古拉格群岛》，苏联从上到下给洗得干干净净，比刷子蹭过的还干净，托洛茨基总算暂时逃过一劫，还在过完隐居时完成了对斯大林所谓的全面考察的一部评传，并得出一个劣币驱逐良币的结论，真想问问：当初扶丫上位的时候您干啥去了，有文化的被没文化的给灭了，傻眼了吧，您哪

所以，这本《人生要经得起碰撞》无一讲述了很多大学里都无法传授给你的知识，碰撞不是重点，从碰撞造成的挫折中学得些什么才是正经，否则，撞了等于白撞，虽说“纸上得来终觉浅”再加上有些东西明明可以少走弯路的，您非要撞他一家伙，那不就是傻叉吗？鉴于此，赶紧的，买回来仔细瞅瞅