吹气球游戏作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？吹气球游戏作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

上课了，老师来到教室对同学们说：“同学们，今天我们来玩一个吹气球的游戏。”

同学们听了大声叫：“太好了，可以玩游戏了，太好了!”

老师又说：“今天的游戏规则是：你们坐在位置上不能动，不能尖叫，直到老师把气球吹到爆炸为止。”老师呀老师，你真的太可怕啦，要是气球真在我头上爆炸啦，那会不会炸死人呐?

“同学们，老师先去拿一个打气筒，你们坐在位置上等老师，别乱跑哦。”说完，老师去了办公室。同学们很害怕，都躲到桌子底下去啦。

老师来了，叫同学们坐好，大声宣布：“三——二——一，开始!”老师用打气筒边给气球充气，边跑到我们的身边，还把那不知什么会爆炸的气球放到我们头上，同学们看到那越来越大的气球，早忘了游戏规则，吓得四处逃。我心里想：老师能不能好好玩游戏呀?同学们都被吓跑了。老师叫同学们回到位子上，又开始一边给气球打气，一边跑到我们的身边。气球更大了，同学们又开始逃跑了，老师也开始追我们，吓得大家哇哇乱叫。老师又说：“同学们，现在只能坐在位子上，不能动噢。”那个白色的气球就像一个胖胖的大冬瓜，同学们害怕极啦，有些同学把头藏到抽屉里，一些同学捂着耳朵，眼睛是睁开的，有的太害怕啦，都不敢睁开眼睛。最后气球被胆子超级大的吴文欢用铅笔戳破了。“砰”的一声，同学们先是吓了一跳，接下来是一阵欢呼：“气球爆炸了，气球爆炸了。”

今天的游戏可真好玩呀!

第二篇

这一周发生了许多事，但最让我难忘的还是作文兴趣班上玩“吹气球”游戏。

“哈哈哈……”，周日上午，三知教育学校作文班上同学们不时发出快乐的笑声。想知道同学们为什么这么开心吗？那就随我来吧！

一早，同学们走进教室，一如既往地先把书包放好，然后把背挺得如同松树般坐在位子上，静静地等待老师的到来。过了好一会，老师终于来了，只见他笑着说道：“同学们，今天不写作文了，我们来玩吹气球游戏，看谁吹的气球大，但不能吹爆哦！”我心想：奇怪了，老师葫芦里卖的是什么药啊？今天不用写作文了？

游戏开始了，同学们排成一队，拿起手中的气球，深吸一口气，吹起气球来。只见同学们一个个把脸涨得通红，小心翼翼地吹着气，一会儿功夫，结果出来了，不少同学要么吹得太小，要么直接吹爆，只用我和叶征楠赢了。决赛开始了，或许是因为刚才赢得太轻松，我感觉吹气球很容易赢，就一改刚才的小心翼翼，大口地往气球里吹气。很快，我的气球变得圆圆鼓鼓的，而边上叶征楠还在小心翼翼、一点一点的吹着气。“赢定了”，我开始洋洋得意起来，“叭”一声清脆的声响过后，我手中鼓鼓的气球不见了，剩下的只是气球破裂的残片，我愣住了……叶征楠成为了最后的胜利者。

虽然最后不出所料，老师在第二节课还是让我们写了关于吹气球游戏的作文，但不管如何，这次游戏不仅让我体会到了游戏的乐趣，还体会到了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理！

第三篇

“大——大——再大一点!”同学们十分激动，好似打了一针兴奋剂一样，一边拍桌子，一边兴奋的大叫。

游戏前，我和沈吉运都十分紧张，我手捏着气球的把，我先把筋锁起来了，才深吸一口气，两个腮帮子成了一个球状，好似一个去了刺的河豚似的。我心里仿佛压了一块大石头。再看看同学们个个眼睛睁大，好似一个圆溜溜的新疆吐鲁番葡萄，且目不转睛盯着我们。

“五!四!三!二!一!开始!”我估计腮帮子，十分用力的一吹，气球被吹了起来，从一个瘪皮球到一个小鸡，再吹，犹如一个网球，继续吹大，犹如一个香瓜，再吹一下，仿佛一个皮球!我从一开始的大石头压心里到放心，最后却很自信。而同学们在给我鼓气，一开始同学们的期待，变为激动，然后拍着桌子，仿佛一个个猴子似的，大声喊着“炸!炸!炸!”还有的同学十分害怕，双手捂住了耳朵。还有的双手抱头，往桌子下面躲，生怕被吓到。

最后，我和他的气球一样大，我们俩把气球放了出去。“嗖”一下就飞掉了。

快乐的时光总是十分短暂，快乐很快过去了，可是每当人回忆起来的时候，总是会让人感到快乐。

第四篇

“加油，加油，加油!”教室里面传来了雷鸣般的掌声。台下的同学们有的兴奋的拍着桌子，有的害怕的把头藏到了桌子下面，有着紧张的用手堵着自己的耳朵。

正当声音压扁教室的时候，老师说到：“谢意PK张雅雯!”张雅雯不是我上数学课的同学吗?我心里默默的想着，我心想到：她这么高的个头，哪能比得上我这个矮个头呀!我拿来老师给了我一个粉色的热气球。我站在黑板的前方，捏住气球放到了嘴巴里，再看她已经拿了她的红色气球准备好了。只见老师拿起自己深红色的手机，大声说道：“预备，开始!”我开始奋力的吹了起来，我吸了一口气对着吹口，吹了起来，才吹出了一个小粉头来。我又吹了起来，突然间我的脸一下子红了起来，红的像一个圆溜溜的红苹果一样，我把眼睛瞅上了我的同学张雅雯，她正一吸一吹像播音机一样活动了起来，那个气球原先还是一个小红头，后来慢慢大了起来，一会儿变成一个红苹果，一会儿变成一个红色的皮球一般，最后大的不能再大，再看一看我的气球，粉红粉红的，像一个小屁孩玩的球一般大小，当老师把球举起来的时候，那个声音是要冲破云霄一般，但是我的到了一个新玩法。

在这30秒里，我不仅学会了怎样吹气球，也交到了一个新朋友。

第五篇

今天，我们做了一场很有意思的游戏。

下午，陈老师课上到一半，突然拍了拍手，引得大家的纷纷抬头看老师。老师满意地点点头，和我们说道：“同学们，我们今天在写作文之前来做一个活动，叫‘吹气球’。”

听到这个消息班里顿时炸开了锅，同学们都兴奋起来，纷纷与周围的同学交头接耳。我也很兴奋，小声地和周边同学讨论着。老师又拍了拍手，示意大家安静，班里的声音顿时小了很多。陈老师笑着说：“现在来宣布一下玩法。我会拿着一个气球，在小组之间的过道走动，看看谁是那个上帝选中的幸运儿，气球将在此人的面前爆炸。哦，还有一件重要的事，那就是在游戏过程中禁止说话。”班里面顿时就跟水入油锅似的炸开来。同学们议论着哪位同学会是被上帝选中的幸运儿，我心里忐忑不安地想：上帝啊，千万不要让气球在我面前爆炸。

陈老师说：“好啦，现在游戏开始，大家安静吧。”班里渐渐没了声音。然后，陈老师拿出一个打气筒和一个绿色的气球，准备开始打气。就在这时一个意外发生了，打气筒被十分兴奋的陈老师给掰断了，引得全班同学哈哈大笑。老师重新修好打气筒后，便开始给气球打气，这时气球开始变大，我赶紧捂上我的耳朵紧靠墙壁，但是不知为何，气球无论怎么打气，都无法继续变大了。我们奇怪地看着气球，陈老师停了下来，看了看，说道：“气球漏气了。”再一次把全班同学引得哈哈大笑。陈老师换一个气球后又开始打气，眼看着气球越变越大，我又捂上了耳朵，一看，大家都差不多。

渐渐的有同学胆子大起来了，干脆不捂耳朵，还挑衅陈老师。于是，陈老师在他们几个面前狠狠地打了几下气球，吓得他们不得不服，连忙捂上了耳朵。不久，陈老师走到拐弯处，那些原本在看好戏的同学看着老师手中的气球纷纷捂上耳朵，已经结束了的第一组同学在一旁看戏。快要到我这了，我紧张得手心里都出了汗，希望不要在我这里爆炸。可惜，事与愿违，陈老师在拐弯处还狠狠多打了几下，并且在前一桌也一样，吓得我的前桌直接坐到他的同桌身上。我的心提到了嗓子眼，慢慢的，老师走过了我们这一桌，气球并没有在我们这一桌爆炸。也许是气球的质量好，游走了我们这一组一圈都没爆。游戏继续，气球转到第一组，第一组的同学如临大敌。我还是继续捂着我的耳朵，陈老师拿着气球边走边打。

慢慢的，气球越来越大，好像下一秒就要爆炸，我们都很害怕，心里默默祈祷着气球赶紧爆炸。大家紧紧地盯着气球，目光不曾离开过。就在走到倒数第二桌的时候，气球“嘭”地一声爆炸了。全班顿时无比寂静，没过几秒，有胆小的同学叫了出来，也有胆子大的同学哈哈大笑，当然，更多的同学是舒了口气。而处于风暴中心的陈老师则一副惊讶的样子，两位幸运儿直接被吓呆了，愣在那半天说不出话。

气球已经爆炸了，这场游戏也结束了。

我提起笔，在作文本上写道：“今天，我们做了一场很有意思的游戏……”

这真的是一场很有意思的游戏啊!

第六篇

这堂作文课上，陈老师准备了一颗“定时炸弹。”

这颗“定时炸弹”其实是一个气球。气球没吹之前是深黄色、爱心形的。因为我之前吹气球被炸到过脸，所以我格外地怕气球。陈老师拿出一个打气筒，说：“待会我会把气球吹炸，你们即使内心很害怕也不许出声，否则，你的手待会要受累了——一千字检讨。”

开始打气时，我和几个女同学早已把耳朵捂得严严实实的了。陈老师，开始打第一回了，小爱心型的气球鼓了一点，再打，这回爱心变成小猫头的大小了，只有一点小角，其余全是圆鼓鼓的，继续打气，气球慢慢膨胀，大了不少，颜色慢慢地越来越浅，老师从我这走了过来，我顿时身体一抖，双手冒汗，原本捂耳朵的手也捂不住了：陈老师，别走过来啊千万别停，继续往下走，不然气球炸了，我可不能控制自己的音量啊!我下意识往里躲了躲，屁股下坐着的椅子不见了，我坐到了了我同桌的椅子上。陈老师，好像感觉到了我很怕气球又继续往下走，心里这块大石头可算是放下了。又想：陈老师，真公平，让每个同学都感受一下气球快炸了的心情。

这时后排的同学很无奈，因为气球好像快炸了。有一个同学不停的在念些什么，好像在说：“别炸别炸别炸，为什么陈老师还不过去呢?”这时前排的在看热闹，你一句：“还好，我是最小的时候。”他一句：“还好不是我。”陈老师好像有超能力，他快步向前排右边走去，前排的个个你躲我躲，我也怕了，虽说不是朝我来，可万一她改主意了呢?我又在祈祷：观音、哪吒、孙悟空各位神仙帮帮我吧!我没有胆量去承受“定时炸弹”的重重一击啊!陈老师走到一个男同学前面停住了，气球已经呈爱心拉长的形状了，这是要爆炸的节奏啊，可那男同学一点也不怕，稳如泰山，也不捂耳朵。可“定时炸弹”是无情的，爆炸倒计时：三、二、一“砰”的一声，气球炸了，炸裂后的气球成了两半。我的魂都吓没了!

这颗“定时炸弹”，谁爱要谁拿，反正，我不要了!

第七篇

今天，老师让我们玩了一个小游戏，这个游戏叫吹气球比赛。这个游戏对我们来说很有去呢！大家偶抢着去台上试一下呢！

当比赛开始的时候，我们很兴奋，很紧张又跃跃欲试，都想上去试试，大家把手举在胸前不放。你推我挤谁都不让谁。这时，老师宣布了一下游戏的规则：上来的选手必须把气球吹爆。听了之后，下面的同学偶不堪一击，觉得十分害怕，都不敢举手了。有些胆小的同学甚至被吓得面如土色，呆若木鸡。教室里传来了阵阵嘘声，同学们都吓得连连后退，谁都不敢再上来把气球吹爆了。

比赛开始了，台下的同学很激动，大声的为台上的同学呐喊助威，给自己组加油。台上的两位同学鼓着腮帮子，眼睛瞪得像铜铃一样，脸变得红彤彤，他们使出了九牛二虎之力，连吃奶的劲都用上了。气球原来是扁扁的，被吹了一下，想一个鸡蛋一样了，之后是鸡蛋变成的苹果，苹果之后变成了西瓜，气球的颜色越来越浅，气球越来越大。台上的同学因为吹得很大就会爆炸，所以他们吹得越来越小心，担忧的心情写在了脸上，目不转睛的盯着好像爆了会伤害到自己似的。这时，“嘭”的一声巨响，终于送了一口气，一个同学的气球爆了，它脸上很是得意的样子，而此时另外一个同学一分心，气球像一只没头苍蝇一样乱窜，同学们看了哦笑翻了，哭笑不得。

不一会儿，轮到我自己上场了，我一幅紧张的样子，心里七上八下。我吹得很小但是他们吹得很大，所以我们组输了。

最终我们虽然输了，但是我们绝对不会放弃，只要我们付出努力，就一定会成功的。

第八篇

今天的作文课上，我们进行了一个活动，名叫“吹气球”。我们刚刚听到有活动，真是又兴奋又怀疑，上课也会进行活动?之后听到活动是吹气球，更怀疑了，吹气球?规则是什么?原来，老师要边吹气球边在教室里走，让我们观察气球。我们一听便紧张了起来，好害怕气球在自己那爆炸呀!

游戏开始了，我的心情越来越紧张，这气球绿绿的，起初像一片扁扁的绿叶，慢慢变大，可没过多久，气球好像体积并没变大，老师这才发现原来气球本身就破了!这让教室里的同学纷纷大笑起来。这次老师换了个红气球，边打着气边向我这边走来，那时我没有特别紧张，因为那气球还很扁很小，完全没有显出爱心的状态。可那气球越来越大，拳头大、脑袋大、足球大、比足球还大!随着气球越来越大，颜色越来越淡。我的心跳也加快了，好像心脏里有一只小兔子，一直在里面跳一样。现在的气球，随时都会有爆炸的风险!同学们也很紧张，纷纷用手把耳朵堵住，身体向外缩。这时，就连老师也觉得奇怪，都走完一个教室了，这气球怎么还迟迟不爆炸呢?呀!天哪，老师又走来了，这心形气球已经很鼓了，如果在我附近爆我也很怕的。老师从我身边经过，她也很害怕，身体一直往后仰，闭着眼睛，自己也不敢看气球。

忽然，只听“砰——”的一声，我清醒过来了，这心总算放下来了，还好没在我那儿爆，不然我不知道会被吓成什么样呢!

第九篇

在一次作文课中，陈老师带我们做游戏，名叫——吹气球。规则是：老师在吹气球的过程中，我们不能吱声，把激动的心情收回去，老师会走动，如果气球到了谁那，谁就有了“一份大奖”。说话的人也有奖，那就是作文写1000字!

游戏开始，只见陈老师掏出了一把“机关枪”和一个“炸弹”也就是打气筒和气球啦!开始打起了气，气球刚被打起来时就像是一个小皮球，那个时候同学们一脸不屑，一个同学还大叫道：“这时候还打不起来!起码得再转几圈!”同学们也都纷纷起哄：“对啊!就是!”陈老师笑着说：“一会儿你们肯定会被吓得魂不守舍!”

气球已经变得大了三分之一了。胆小的都用书本、手遮住了脸，好像气球就要在他身旁爆炸一样;胆子大的还是非常不屑，心想：现在还肯定不能炸!陈老师开始吓唬我们，就连大胆的都有些害怕了。

过了一会儿，气球已经快到足球那么大了。陈老师脸上也似乎有些害怕，把气球放得远远的生怕要一下炸到脸上。同学们一个个都恐惧万分，用书挡眼，用手捂耳，躲桌底的、和同桌抱一起的、吓到尖叫的……都有!

老师走到我这儿的时候，我心里那叫一个急啊!心想：“啊!不要在我这儿炸，老师手下留情!千万别。”陈老师见我很害怕，便露出三分像笑，七分像“发狠”的表情对着我，不怀好意地把气球伸到了我旁边。我当时还以为会炸，幸好我祈祷成功，没炸!

最后，气球在一个正好生日的同学那里炸了，就算是一个祝福吧!

这就是一个可怕的游戏——吹气球。你被吓到了吗?

第十篇

“哈哈哈……”伴随着一次炸弹一般的疯狂笑声，我们班同学正在玩着有趣的“吹气球”游戏。

游戏规则是：在得到20秒时间内，两人谁吹的气球大谁就获胜。

当我上场了，我倒吸一口气，做了个深呼吸，漫步走上前去。我的对手是尹昊轩同学，我拿起橙色气球，听老师发号指令，下面的同学都紧盯着我们俩。我屏住呼吸。只听老师高喊：“预备——开始!”我赶紧抓住气球，鼓起腮帮子用力地吹呀吹。我的腮帮子红的像一个苹果。

我不时看向对手，发现他的气球还像一个小葡萄一样呢!我不敢放松警惕，用鼻子吸了一大口气，飞速吹起来。同学们在下面有的捂耳朵，闭上眼睛，有的猛烈的敲桌子，像鼓手在敲鼓一样，还有的同学兴奋地盯着气球。随时间的推移，气球颜色越来越淡，样子越来越大。就在这时，“五!四!三!二!一!”同学们张大眼睛个个捏紧拳头，兴奋地一起大声倒数。声音连整个楼层都能听见，我悬着的心也慢慢放了下来。我出了很多汗。“哈哈哈!反正就是他的气球好小呀!”同学们指着尹昊轩的气球说道。老师接过我们两人的气球，放在手中进行对比。我的像一个大西瓜，而他的则是一个小橘子。“耶!赢啦!”我兴奋的一蹦三尺高。而那位同学看上去有些失落，垂头丧气的回到了座位上。

吹气球的游戏虽然结束了，但同学们的欢笑依旧留在我的心里。它使我的童年变得快乐。