我学会了写作文250左右500字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于我学会了写作文250左右500字，欢迎阅读与收藏。

我学会了写作文250左右500字篇1

小时候起我就很羡慕穿着绚丽多彩的舞蹈服在舞台上翩翩起舞的演员们，梦想着自己有一天也能站在舞台上跳舞。

我从四岁开始学习中国舞，每节课都要练基本功，如：下腰、倒立和拉肩，一节两小时的舞蹈课练下来真是气喘吁吁。

练基本功我最怕的是拉肩，第一次练习的时候，几乎全班同学都被拉哭了，我心里想，真希望不要轮到我做这个动作，学舞蹈怎么这么难啊！不一会儿就轮到我了，老师压我时，两边肩膀一阵剧痛，两只胳膊就像被拉断一样，我咬着牙坚持完成了这个动作，舞蹈服都被汗水湿透了。

经过四年坚持的刻苦训练，我不但考过了八级，还取得了比赛的优异成绩。

台上一分钟，台下十年功！任何事情都是有付出才有回报！

我学会了写作文250左右500字篇2

最近，我爸爸说，如果我学会了平衡车，他就给我买。

平衡车是彩色的，方便走路和携带。我和妈妈去益田假日买东西的时候刚好看到有免费骑平衡车的地方，我赶快叫妈妈陪我过去。第一次，我一站上去就要摔下来。一个大姐姐告诉我：“平衡车不会倒的。”大姐姐扶着我慢慢骑。骑上去的时候，我心想：“好难，我不想骑了”。可是我下来的时候，我觉得还想骑。

第二次，去益田假日看电影回来的时候，又看到免费骑平衡车的地方，我又去骑，又进步了。现在我可以转弯、直走和后退了。

第三次，我可以上车和下车了，我感觉自己已经完全会了。我赶快回家，让爸爸给我买车，他答应了。

这让我明白了，只有坚持练习，才会有收获。

我学会了写作文250左右500字篇3

溪水薄雾山涧

白猿鸟与花香

药童百草竹筐

歌声清越

飞过山林云间

这是我最近写的一首小诗。是不是读起来朗朗上口，悦耳动听呢？别看只有短短的五句话，这可是经过我精雕细琢，百般思量写出来的的小诗呢！

在某一天，我在翻阅一本书的时候，从书中飘落了一枚漂亮的书签，书签上面是一幅金秋艳阳的图片，配上了几行美丽的诗句：

我听见回声，来自山谷和心间

以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂

不断地重复决绝，又重复幸福

终有绿洲摇曳在沙漠

我相信自己

生来如同璀璨的夏日之花

不凋不败，妖冶如火

虽然我不能完全明白这几句话的意思，但是这几句话彷佛是晴天霹雳一样穿过漆黑的夜晚，一下子击中了我的心灵。彷佛久旱逢甘霖，我反复朗读着这几句话，越读越喜欢。当知道这是印度最著名的诗人泰戈尔的诗句后，我又找来了他的名著《飞鸟集》，细细品味着那些注入灵魂，让我感动得流泪的诗词。我想，要是我能有一天像泰戈尔一样，用笔来抒发自己的情感，也写出那样惊世骇俗，美到窒息的句子该有多好。就在那时，我下定决心写诗。

俗话说：理想是好的。但是前进的路是曲折的。一开始的时候，我关着门，坐在椅子上，咬住笔头，直到把笔都快咬烂了，也还是写不出一个字，我的脑海中一片空白。我想写蓝天，飞鸟，可是我只会写蓝天白云，鸟儿鸣叫。这是四字语言，不是诗！我想写瀑布，可是我只会吟诵“飞流直下三千尺”……写诗，太难了！时间一点点的过去，我扔了一个又一个纸团，都写不出让我自己满意的诗句。就在我要放弃的时候，妈妈走进我的房间，看到了我懊恼的神态，地上废弃的纸团。对我说：”写作，写诗都不是闭门造车，来，我们先去公园，领略一下大自然的美景，也许，你从中就能找到灵感呢！“

我将信将疑地和妈妈走进了公园。我们经过了小溪，看到了花朵，柳荫，欣赏了睡莲，穿过了回廊，走上了堤岸。一切都是那么美好，美景好像在静静地向我招招手，彷佛说：“看到我们的美了吗？快来把我们写在你的诗中吧！”突然，我的脑海中灵光乍现，几句小诗在往外蹦：

你看到林中的小溪

静静地在流淌

你看那岸边的柳树

婀娜地在摇曳

你看那池中的睡莲

羞答答地在绽放

我在犹豫要不要将她轻轻地摘下

虽然不是很完美，更谈不上惊艳绝伦，但是仍然让我很激动，赶紧跑回家写了下来。

现在我知道了，写诗，就是写生活，就是我心灵的放歌，我可以用诗来赞美生命的绚烂，歌颂大自然的美丽，人间的爱和情。

在那之后，只要有了感触，我就会写一两首小诗。现在我已经写了几十首小诗了。文字虽然稚嫩，甚至可笑，但是我从内心深处深深地爱上了写诗。我相信总有一天，只要我坚持不懈地学习努力，我会成为一名也能写出让人惊艳，让人感叹的好的诗句的诗人的！

我学会了写作文250左右500字篇4

上二年级时，我看到学校书画展板上哥哥姐姐们写的毛笔字作品，十分佩服，自己也想写一幅。于是在我的积极要求下，妈妈让我跟镇上一位很有名气的书法老师宋老师学写毛笔字。

学写毛笔字握笔姿势很正确。上第一课时，老师让我们先学习握笔：右手的五指分为3组，食指和中指第一组，无名指和小指第二组，大拇指单独一组。第一组的两指钩住毛笔，大拇指按下去；第二组手指中，小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。握笔时掌心要握空，就像古人说的：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。我按照宋老师说的去练习，不一会儿，就学会了会正确握笔，这让我对学写毛笔字信心倍增。

学会抓笔后，宋老师让我们练习一个最简单的字——“一”。我们兴奋而又好奇地围着老师看他给我们示范，只见老师握好笔，左手垫在右手下面，一边写一边小声地念道：“顿笔，行笔，顿笔，收笔。”认真看完老师的示范后，心中便有了几分把握。于是便抓笔，蘸墨，开始准备书写。本以为这一笔横很容易写成，可没想到，写起来，手中的笔却怎么也不听我的使唤，抖呀抖的。写出来的“一”字也是歪歪扭扭。本来就紧张的我变得更紧张了，一个个“一”字仿佛一条条毛毛虫张着嘴巴朝我大笑，我急得满头是汗。老师看出了我的纠结，来到我身边轻声辅导我，并告诉我：不要紧张，慢慢来。我听了深吸一口气，调整好自己的心态，按照老师的讲解慢慢练习。渐渐地，我没有先前那么紧张，运笔也逐渐自如，手也不再乱抖，写出来的“一”字比原来漂亮多了。老师还表扬了我，说我写得不错！听了老师的表扬，我心里可高兴了。

功夫不负有心人，经过长时间的勤学苦练，如今我的毛笔字已经写得很漂亮了。我想：只要我好好练习，一定会和哥哥姐姐们写得一样棒！

我学会了写作文250左右500字篇5

曾经，我写作文的时候，总是事无巨细地把事物全方位描写一遍，写人，年龄、长相、衣着全要交代清楚，写事要从开始一直说到结束。老师常常评价我的作文是眉毛胡子一把抓，不分主次。我虽知道这个问题存在，却总是不知道如何改进。因为我以为，要让别人明白我写了什么，必将事情前因后果全部叙述清楚才行。

一日，我又收到了“重点不明确”的评语，不免心情低落。回到家，我望着书架里的书发呆，不由陷入了深深的困惑之中，喃喃自问：怎样才能写出一篇简洁又叙述到位的文章呢？

书不会回答我的问题，只是默默地立在那里。书架上的毛绒小企鹅睁着一对乌黑的大眼睛，那粉嘟嘟的小嘴仿佛在说：“你提这个问题，我也不知道啊！”

我看着可爱的小企鹅，它也回望着我。这时，我灵机一现！这只毛绒小企鹅和电视上看到的企鹅样貌不完全相同，但是不管谁看到都会认为这是企鹅玩偶，关键就在于它抓住了企鹅的特点：雪白的肚皮、黑色燕尾服似的羽毛、圆圆胖胖的身体、短小的脚……

写作文的技巧，不也正如此吗？只要找出事物的关键加以描述，其它无关的细节即使不交代，也不会影响文章通顺的。

我学会了写作文250左右500字篇6

作为一名亚运小记者，学会写新闻稿是十分有必要的。第一次写新闻，是在入选小记者以后，老师交待我们写的。当时我写的是很短的那种，只是把整件事简单地描述一下。即使是写很简单的，我也写得很不好，不符合新闻的要求，在爸爸指导下，我进行了较大的改动才算过得去。

后来笔头越练越熟，慢慢顺笔成章。最近，爸爸教我写大一点的新闻，深度一点的，就是一个大事从不同角度来采写，组成一个大新闻。现在我对大新闻的写作也慢慢了解了。

我学会了写作文250左右500字篇7

三年级开始，黎老师对我们的作文要求提高了，常常叮嘱我们平常多看书、多理解、多积累知识，在写作时多用好词佳句，多用比喻、拟人等修辞手法。尽管如此，我还是常常写不好作文，那种迷茫、失落、挫败的心情，甭提有多难受了。

一个星期六的上午，我请爸爸帮我修改一篇作文，并把自己写不好作文的困惑一股脑儿给说了出来。爸爸从开篇，中间和结尾的文章结构角度帮我进行了修改，还对作文内容也稍加润色和修饰，完工之后，这篇作文大有改观，立即令我耳目一新。

就这样，突然间我觉得写作文竟然是一件这么有趣的事情。我相信，按照黎老师和爸爸教导的写作方法和结构布局等，自己一定能够学会写好作文。

转眼到了星期一下午的作文课，我打算写一篇关于同桌的作文，可思来想去始终都没有进入状态，不知道如何下笔。看着伏案疾书的其他同学，我着急得像热锅上的蚂蚁一样，不断地问自己：到底写什么啊？当时，我好想把自己着急的感受和心情就写成一篇作文。

突然，“感受”两个字在我眼前一亮，仿佛在寂黑的夜空升起了一轮明亮的月亮……就像老师说的“我手写我心”，写作不就是要真实地表达自己的感受么？

我突然想到了同桌急躁的性格，想到了我们共同经历的一起搞笑的“臭袜子”事件，我感觉到这件事情已经把她的性格特点淋漓尽致地展现了出来。这不正是我对同桌的认识和感受么？

将自己的真实感受结合修辞手法优美、恰当地表达出来，并且合理安排文章结构……不正是写好作文的关键吗？这让我茅塞顿开，差一点高兴得跳了起来。我兴奋地构思，黎老师和爸爸的话如指点迷津一般不断从脑海中闪过，仿佛迷雾中透露出的光芒。

于是，我从自己的真实感受出发，开篇就用历史上暴躁的秦始皇引申出同桌的外号“秦王”，接下来就用点火就着的油门来比喻她的性格，然后详细写“臭袜子”事件，最后写我们结伴走出教室来结束这段快乐经历的叙述。

我一气呵成完成的这篇《暴躁“秦王”》，经过黎老师指导后居然刊登在了《少年先锋报》上。当我拿到样刊和稿费时，全班同学为我响起热烈的掌声，我从同学们齐刷刷的羡慕的眼光和老师鼓励又欣慰的眼神中获得了极大的满足，当然，我也得到了爸爸妈妈的称赞和表扬。我既兴奋又激动，我成功了，内心感到无比的自豪！

一次小小的成功激发了我的潜力，现在，我觉得写作文一点也不难了，甚至爱上了写作！如果要我总结学会写好作文的窍门的话，我觉得：要思考和领悟，才能找到合适的方法。要相信自己，才能从黑暗中找到光明。

我学会了写作文250左右500字篇8

今年我读三年级了，听同学说三年级要写作文，还要写好几百字的作文，我爸爸怕我跟不上，就给我报了个作文补习班，今天我来到了作文补习班。

我在班上，好奇的等着老师来给我们讲课，老师来了，老师祥细给我们讲解了写作的要点、步骤和要注意的方面，老师叫我们写一首诗叫“不让地球妈妈哭泣”，同学们你一句我一言说了多好关于保护环境的词语和句子，老师把词语和句子串起来给我们讲解，按照老师讲解的写作方法，在老师和同学们的帮助下，我终于写好，我给大家介绍一下吧!“谁在叹气!谁在叹气!原来是地球妈妈在叹气，谁在哭泣!谁在哭泣!原来是地球妈妈在哭泣，是呀!近年来地球妈妈受气了，人类建起一座座工厂，工厂排去的废水使小河不在清澈见底，人们建起一个个烟囱，排出的废气使空气不在清新，请让我们马上行动起来，让地球妈妈不在哭泣。”

今天写了作文，让我受益无穷，我以后不再害怕写作文了。

我学会了写作文250左右500字篇9

每当我看到我的毛笔时，我就想起我刚学写毛笔字时的情景。

那时我刚上一年级，一天，妈妈笑着对我说：“海同，今天妈妈带你去学写毛笔字，好不好？”我一听，高兴得跳起来，可是我还不知道毛笔是什么样的呢！

到了老师的家里，老师就拿出毛笔给我看。我一看，啊，这就是毛笔呀！只见它的上面是长长的竹子做的笔杆，下面是羊毛做的白色的笔尖，看起来就像一个感叹号。老师先教我握笔，我怎么握也握不对。这时老师告诉我，要用大拇指和中指握住笔杆，食指放到最上面，其它的手指依次往下排开。我按照老师说的去做，还是不太像。我又看看老师的手形，慢慢地去模仿，慢慢地移动手指，老师也在旁边不停地纠正，过了很久，我终于学会了握笔！接着，老师教我写字，我写得歪歪扭扭的，真难看，就像老鼠挖的一个个小洞和大洞，我难过地皱起了眉头。老师笑着说：“因为你的手握得不直，手总是发抖，而且写得太快。刚开始写毛笔字都是这样，不要紧张。”我放松下来，按照老师说的去做，右手握笔，手肘抬起来，左手按住纸，下笔以后用点力，慢慢写，果然，我能写了，我心里一阵高兴！虽然我写得不好，不过我很开心，因为我学会了写毛笔字了。我想：以后我要努力学习写，毛笔字，争取当一个书法家。

我是从一年级开始写毛笔字的，到现在已经３年了，现在我已经非常喜欢写毛笔字了，而且写得很好了，如果你想学，就请我来当你的老师吧！

【文章点评】

作者写的是一件亲身经历的事情，所以写得很具体，特别是学习握笔和学习写毛笔字的经过写得很详细，既有动作描写，又有心理活动的描写，很真实。

我学会了写作文250左右500字篇10

小时候，爷爷经常带我去观看书法家写书法，每次看到书法家们写的字龙飞凤舞、翰墨飘香，我就特别羡慕，特别佩服，也想长大能成为鼎鼎有名的书法家。这个愿望要怎么实现呢？我灵机一动，爷爷是国家一级书法家，不正是现成的名师吗？于是，我对爷爷说：“爷爷，我拜您为师！”爷爷一口答应。

一开始，我连毛笔都不会拿，爷爷就教我：先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上面靠过来，无名指和小指从下面靠近笔。我很快就学会握笔了。爷爷先教我笔划，从点、横、竖、撇、捺，到提、折、钩，一共学了38个笔划。练习了一个多月，爷爷让我写偏旁部首。我虽然会写，但几个笔划组合在一起却非常难看。练了好多次，还是老样子。我扔下笔，恼怒地说：“不学了！”爷爷语重心长地对我说：“学本领就要能吃苦、懂坚持，功夫总是不负有心人。”在爷爷的鼓励下，我捡回自己的笔，按照爷爷的指导，一遍又一遍地继续练……

半年过去了，我不仅学会了用毛笔写笔划、部首，还学会写完整的字。我信心十足地参加了学校举办的书法比赛，荣获一等奖。我把这个好消息告诉了爷爷，爷爷开心得哈哈大笑。

我终于学会了写毛笔书法，但爷爷说：“想要功夫深，还得继续不断地努力。”我决心再也不放弃，练就过硬的本领。