咬出来的艺术作文10篇

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？咬出来的艺术作文10篇，欢迎阅读与收藏。

第一篇

上周，老师让我们每人带五块饼干，这时，我就想：要让我们干什么呢？是让我们品尝饼干的各种各样的味道吗？还是让我们比赛吃饼干呢？令我百思不得其解。今天上课时，老师在黑板上写了“咬出来的艺术”几个字，令我恍然大悟，原来是让我们在饼干上咬出自己喜欢的图形。

活动开始了，老师在黑板上画出了三角形、心形、正方形等各种各样图形，让我们把饼干拿出来，说：“只能用嘴把饼干咬成各种各样的图形。”我冥思苦想，咬个什么呢？还是先咬一个正方形吧，正方形最容易，我心里想着。我在圆圆的饼干上一咬，可由于没有经验，饼干咔的一声就断了，第二次有经验了，我小心翼翼的、轻轻的、慢慢的咬着终于咬出了个正方形，我又想到月亮每天晚上都挂在天上，我就又左一口，右一口，信心满满的咬着，不一会儿就咬出了弯弯的月亮......其他同学咬了各种各样的图形，有的咬了一个长方形，有的咬了一个三角形，还有的咬了一朵小花。

各种图形咬好后，开始展示，老师把我们咬出来的图形摆在一张白纸上照相，照完相后，老师又给我们发奖，咬了五个以上的同学每人得了一个文具盒，四个以上的同学有的得了一个健子，有的得了一把小尺子，得了奖的同学得意洋洋，捧着奖像捧着金杯以的.......

艺术品可以画出来，可以雕出来，还可以咬出来，所以艺术无处不在。

第二篇

上周老师让我们带五块饼干，这时我就在想用饼干干什么呢?是品尝饼干的各种味道吗?令我百思不得其解。今天上课了，老师在黑板上写上“咬出来的艺术”，令我非常惊喜奇!原来，让我们用饼干咬出自己喜欢的图形。

活动开始了，老师在黑板上画了心形、花、三角形……，让我们跟据自己喜欢的图形用牙齿咬出来。我想家里没有花，不如我咬一朵花吧!由于我咬得太使劲了，饼干碎了。我又重新小心翼翼的咬，后来我咬成一朵花，这时我又信心满满的咬了一个心形。

我们咬好后，展示开始了。老师拿我们咬好的图形放在一张白纸上照相，有两名同学得文具盒，有八名同学得小尺子。

艺术品可以画出来、刻出来，也可以咬出来。所以，艺术无处不在。

第三篇

上周老师让我们每人带5块饼干，这时我就想带饼干干什么?是让我们品尝饼干的各种味道吗?还是让我们比一比谁吃的快。令我们百思不得其解。今天，上课了，老师在黑板上写出了“咬出来的艺术”，哦!原来是让我们用牙齿咬出自己喜欢的图形。

活动开始了，只见老师在黑板上画出了各种图形，三角形、正方形、心形、小花的形状等等，我冥思苦想到底咬个什么好呢?我终于想到了，家里的芭比娃娃的头好单调，我给她咬一朵小花吧!我小心翼翼的咬，先咬一个小洞，然后再慢慢的磨，最后咬出了一朵漂亮的小花，我又想到了要是月亮天天都在我们家那该多好呀!于是我就咬了一个弯弯的月亮。

咬出了各种图形后，开始展示，把自己的图形摆放在一张白纸上照照片。有两个同学咬了10个，得了一个文具盒，有8个同学咬了4个或4个以上的，得了一个毽子和一把尺子。

艺术品可以画，可以雕出来和咬出来，艺术在生活中是无处不在的。

第四篇

上周老师让我们带饼干来学校，这时我在想老师叫我们带饼干来干什么呢？是让我们品尝饼干的味道吗？还是让我们拼出图形呢？令我疑惑。今天上课了，老师在黑板上写出“咬出来的艺术”时，我才恍然大悟，原来老师让我们用牙齿在饼干上咬出不同的形状。

活动开始了，只见老师在黑板上画出三角形、正方形、桃心形、五角星形......让我们参照用牙齿在饼干上咬出自己喜欢的图形。咬什么图形呢？我冥思苦想，有了，我突然想到妈妈喜欢花，我就送给妈妈一朵花吧！于是，我开始咬饼干了。我一咬“咔”的一声，饼干碎了，我再拿起一块重新咬.......十分钟过去了，我终于咬出了一朵漂亮的饼干花。就这样，我不停的咬着，几个我喜欢的图形在我的嘴上诞生了。

各种图形咬好后，老师叫我们把咬好的饼干放在一张白纸上，然后开始展示。哇，不看不知道一看吓一跳，同学们的创意真是令我大开眼界！他们有的咬出了一个大苹果；有的咬出了一个小动物；还有的用几块饼干咬出的图形拼成了一幢房子.......展示完以后，老师就开始发奖品了。由于我没掌握好咬饼干的技巧，所以没有得奖。

活动结束了，让我明白了艺术可以画出来，可以雕出来，也可以咬出来，所以艺术无处不在。

第五篇

饼干是大家再熟悉不过的食品，但用饼干拼凑图形，尤其是用牙齿咬出来各种各样的图形，大概没有多少人去这样做过，而我们今天就开展了一次这样生动有趣的活动。

上课时，老师先发给我们三块饼干，拿到手后，我就在规划咬成什么样的图形呢?是星形还是桃形，此时旁边有些同学已经开咬了，有的用前牙，有的侧牙，形态各异，呲牙咧嘴的样子让我忍不住笑，突然灵感一现，我决定制作一个指南针和一件衣服。我先拿出一块饼干，在饼干中间挖了一个小洞，再在饼干的边上小心翼翼地咬出上北、下南、左西、右东几个字，然后咬出一条直线来，便完成一样作品。接下来我拿出第二块饼干，先用笔刻出外形，再按刻的印子慢慢啃，快要结束心里正为此件宝贝作品高兴得意时，不小心有力过猛，把饼干咬裂了，心里一陈惋惜，花了这么长时间，临近结束出了问题，太可惜了。只有再重新来，于是鼓足劲，拿出第三块饼干，这次比上次更慢更细，尤其是到最后更加谨慎，终于在自己努力下完成了这件作品，虽然有点小，但自我感觉还比较满意。

快要下课时，同学依然津津有味地制作，老师对我们制作的作品给予了很高的评价，说我们很有想像力，很有动手力，每件作品都非常完美。活动虽然结束了，但通过此次活动让我明白，一些食品不仅可以用来吃，还可以挖掘出内在的价值，制作出精美的图案供我们欣赏。另外，做事一定要认真、细致，尤其是到快要结束时，要更加细致，才能把这件做好。

第六篇

上周老师让我们下周来上课时每人带五块饼干，要求是圆的还不能是空心的。这时，我猜想带饼干来干什么?是品尝饼干的各种味道吗?还是要展示谁带的饼干好呢?而且还有要求，令我百思不得其解。今天一来上课，我就看到黑板上写着“咬出来的艺术”几个大字，什么意思呢?我还是不明白这时老师讲了活动规则，就是让我们用饼干咬出各种各样的形状啊，我才恍然大悟。

在同学们的欢呼声中活动开始了，大家你一言我一语的讨论着咬什么图案呢?我在饼干上画五角星、三角形、衣服的形状还有心形……那就让我把一块饼干变成三角形饼干吧!现在，三角形饼干在我嘴边诞生了，我小心翼翼的吧三角形饼干摆放在课桌上，然后再拿了一块饼干又重新咬一个图案，咬的时候，我在想咬一个什么图形呢?正方形、长方形、圆形、好，就圆形。

当我咬好了各种各样的图形，就要拿上去摆放在讲台上展示自己的作品，那时候，下面的同学说：“你咬的太好了，太漂亮了”。

艺术真的是无处不在，用刀可以砍出来，用嘴可以咬出来。原来艺术还可以在我嘴边诞生，真的太好了。

第七篇

上周，梁老师让我们每人带饼干，我猜想带饼干能干什么呢？是要开一个吃饼干大赛吗？令我百思不得其解。

今天，我来在金笔作文班，看见梁老师在黑板上写出了“咬出来的艺术”几个大字，我恍然大悟，原来是让我们用饼干咬出各种各样的形状。

活动开始了，老师在黑板上画出了九个图形作为参照，说：“让我们咬出各种图形”，我冥思苦想咬出什么图形呢？不一会儿，我终于想出来了，天冷了，我家小狗没有衣服穿，我咬一件衣服吧！于是我小心翼翼的咬了起来，我咬着咬着，一使劲饼干就咬碎了，我不放弃的再拿一块饼干重新咬了起来，我信习满满的咬着，不一会儿，我把我家小狗的衣服咬完了，我还咬了八个图形，各种各样，有月亮、有手枪、有蘑菇……等等。发奖时，咬了八个图形的获得一个文具盒，咬了七图形的获得一个开瓶器，咬了六个的获得一个毽子，咬了五个图形的得一个棒棒糖，所以我获得一个文具盒，我拿着老师奖励我的文具盒，心里美滋滋的。

哦！原业艺术，可以用手画出来，可以用刀刻雕刻出来，还可以用牙齿咬出来，所以艺术无处不在。

第八篇

上周，老师叫我们每人带五块饼干，这时我就想：是要描写圆形，还是要比赛吃饼干呢?令我百思不得其解，今天上课了，老师在黑板上写出“咬出来的艺术”，我恍然大悟，原来是用牙在饼干上咬出自己喜欢的图形。

活动开始了，老师在黑板上画了三角形、花、星星……让我在饼干上咬出不同的图形，我冥思苦想，咬个什么形呢?我家的花太少了，咬朵花种下吧，我小心翼翼的咬了四个角，变成了一朵花，我成功了。我又想：这次咬个心形吧，一咬，咔，变成了两半，我就想：这一半能咬一把弓，于是我信心满满的咬了个弓，又咬了月亮、长方形、三角形。

各种图形咬好以后开始展示，同学们各自把作品摆放在一张白纸上拍照，两名同学咬了五个以上，洋洋得意的领了一个文具盒，八名同学咬了四个以上，领了毽子或小尺子。

艺术品可以画出来，可以雕出来，也可以咬出来，在日常生活中，艺术无处不在。

第九篇

上周老师要求我们下次上课的时候带6块饼干，从那时起，我就在想老师是让我们带饼干干什么呢？是让我们品尝各种饼干的味道呢？还是让我们吃饼干比赛呢？这让我百思不得其解。今天一上课老师就在黑板上写出“咬出来的艺术”几个字，还讲了活动的规则，这才让我恍然大悟，原来老师是让我们在饼干上咬出自己喜欢的图形。

活动开始了，老师在黑板上画了许多图形，有正方形、三角形、圆形等等让我们参照，然后我们根据自己喜欢的图形在饼干上咬出来，这让我冥思苦想，咬个什么好呢？因为饼干很脆，咬上一口就可能碎成几瓣。干脆咬个三角形，于是我小心翼翼一点一点咬掉饼干多余的部分形成一个三角形，成功了！我非常兴奋，于是我又信心满满的咬了5个三角形，在咬第6个图形的时候我想咬一个飞镖形状，在咬第二下的时候一不小心咬重了，饼干碎成了2半，我感到有一点失落。

各种图形咬好以后开始展示我们的作品，把我们的图形放在一张白纸上，然后照相评奖，咬了5个以上的同学得了文具盒，咬了4个以上的同学得了尺子或者毽子，得奖的同学洋洋得意，没有得奖的同学垂头丧气。

通过这个活动让我们知道了艺术可以画出来，可以雕出来，还可以咬出来，所以我们的生活中艺术无处不在。

第十篇

上周梁老师让我们带5块早餐饼到学校。我猜想是品尝饼干的各种味道吗？还是吃饼干大赛呢？这让我百思不得其解。今天梁老师居然让我们咬饼干，不是吃，也不是品尝饼干。而是把饼干咬成各种各样的图形，这件事情让我惊奇不已。

活动开始了，梁老师在黑板上画出了衣服、五角星、爱心图形。我拿着饼干冥思苦想，终于想出了一个蘑菇，因为有些蘑菇是草药。于是我小心翼翼的咬着，慢慢的蘑菇饼干就从我的嘴巴里诞生了。我就这样一直坚持着，不久就咬出了5块饼干。图形咬好了，胡老师来给我们照相。到了我拍照的时候，我就用牙齿磨擦饼干。突然，我听见梁老师叫我的名字，并对我说：“站上来展示你的饼干作品。”我站起来拿着饼干向讲台走去。站在讲台上，我将自己的饼干向同学们展示，并拍下了珍贵的照片。我心情激动的回到了自己的座位。

通过这堂课，让我知道原来艺术是可以造就各种各样的珍品。