《爱是需要学习的-情爱文化50讲》读后感锦集

《爱是需要学习的-情爱文化50讲》是一本由徐兆寿著作，中国言实出版社出版的261图书，本书定价：25.00元，页数：2008-1，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《爱是需要学习的-情爱文化50讲》读后感(一)：爱是本能还是社会需求？

说实在的，看完这本书，还是有一些失望的。徐兆寿先生在这本书里，把爱是需要学习的这个命题演变成“性是需要学习的”

在这样一个年代里，孩子们背着书包每天上课下课，我们被灌输成千上万的，这辈子可能都用不到的知识，各种各样的化学分子式，各种各样的数学公式，怎么都用不到的无理数……我们被灌输各种各样的知识，小小年纪就被教导在属于我们的世界里争夺名次，考取大学，在工作中兢兢业业，奋发向上，但是，没有一門課，可以教导过我们要怎样，才算是爱，要怎樣做，才是愛一个人……

在知识大爆炸的今年，任何人的经历都是我们的经历，任何人曾经犯下的过错，在后来人眼中，成了老古的故事和老古的教訓，但關鍵是，我們有渠道去接觸這些“性”息嗎？

爱，相信每一个人都会有着自己的看法，不同的經歷給了我們不同的視角，如果愛可以分層次，愛可以講述，愛可以學習的話，那么，這一定是和我們所遇到的那個人有關。那也一定，是和現在的，我們有關。

愛的能力，也好比是兩人對決，非勢均力敵方有交流的可能性，否則，一方無疑會感到無趣，另一方又會因為壓力而放棄。

愛，本身也是我們自己狀態的反應。該學習，更應該是我們對待自己的態度……

《爱是需要学习的-情爱文化50讲》读后感(二)：什么是爱？

遇到这本完全是个意外——本来要借的书怎么也找不到。这书的名字有点诱人，就借下了。

书的内容对我来说并不吸引，反复唠叨的部分太多，空洞枯燥的学术观点讨论也多，只好“跳读”。因为是跳读，作者为什么说爱主要说爱情，说爱情主要讨论性观念？读得有点糊里糊涂。读完后，感觉上作者反复强调的是两个观念：中国社会不得不重视性文化教育了；爱是可以学习的。前一个问题说的很唠叨，一些问题确实指出来了，还不算信口雌黄，但我认同他的观点仿佛主要是被被反反复复的话催眠了，不是真正的信服。第二个问题作者说得比较零散，观点主要渗透在实例中，但至少我认同了。不过，是不是我在借这本书之时就先入为主了呢？

书里的很多观点我不认同，很多不置可否，但有三个小收获：

1、美之爱、欲之爱、德之爱是爱的三个方面。从美之爱、欲之爱过渡到德之爱，才是爱的升华，其走向稳定甚至永恒的方向。所以，爱可以很现实或者说很俗，也可以很崇高、很理想化，这些不是虚构的，可以转化。或者，这个转化就是爱需要学习的重要原因。

2、坚信“一见钟情”的人对爱的认识很感性、很幼稚，但不是毫无道理的。它有迎合了美之爱和欲之爱的需求，为稳定的爱提供了条件。这种感觉不可靠，但也是个好感觉，是有转化的价值的。

3、一直以为，只有带有牺牲意识的感情才能称之为爱。但这种东西在生活中太罕见了，或者说即使存在也不易发现。如果像作者这样把爱扩容到吸引和追求，爱就不那么难理解、难寻觅了。但会不会“滥爱”呢？对爱的介定的差异，大概也是人们关于爱与不爱的争吵的关键所在吧。

《爱是需要学习的-情爱文化50讲》读后感(三)：摘要

今天，谁要论及情爱而羞于言性，那他一定会遭人耻笑。可是，我们对待性的态度正确吗？我们关于性的知识可靠吗？本书将告诉你，性与情感不可分，性与审美不可分，性与道德、历史不可分一句话，性与文化不可分。那种纯粹用科学主义看待性的态度是绝对有害的。

本书是被网上誉为“青年性学大师”的西北师大教授徐兆寿先生在许多大学进行情爱文化讲座的讲稿，从文化的角度为青年人解决各种困扰他们的难题，有启蒙情爱教育，普及生理、心理知识和树立正确情爱价值观的现实意义。有关徐兆寿先生开设的情爱文化讲座，曾在大学校园和网上备受争议。