文具盒不生锈的方法600字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的文具盒不生锈的方法600字。

文具盒不生锈的方法600字篇1

我有一个漂亮的文具盒，一天我跟妈妈说：“我的文具盒坏了，给我再买一个吧?”几天后，我的新文具盒到家了，我对它爱不释手。

文具盒是长方形的，有我两个手掌大。它是用粉红色的皮制品做成的，它的上面有一个即可爱又漂亮的蒲公英仙子，她有一头金黄的头发，头上还有一棵小蒲公英，雪白的皮肤是那么白皙美丽动人，一对弯弯的眉毛，像两片柳叶，月牙似的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴，当我遇到不认识的字老师要求我回答问题时，看了看她，她仿佛对我说：“小主人心情开朗些，你一定可以的。”文具盒上面还有一行小字“蒲公英花语，开朗。”

打开文具盒，接开拉链，里面有四间小卧室可以使用，第一间小卧室里躺着可爱的粉笔妹妹，第二间卧室里躺着蓝蓝的黑囊弟弟，第三间卧室里躺着整齐的铅笔大军，第四间卧室躺着我其他的学习用品。

我爱蒲公英仙子，更爱我的文具盒!

文具盒不生锈的方法600字篇2

我有一个漂亮，精致的文具和，它是用塑料做的。

文具盒是长方形的，它物别精巧，尤其是盒盖上那米奇，物别让我喜欢。

看，盒盖上的米奇张开双手，好像要和我拥抱呢!

只要你轻轻打开盖子，就可以看到第一层有2根自动笔，一根黑色水笔，2块象皮，一盒铅芯。它们对我帮助特别大。每当我写错字的时后，象皮总是说：“我帮你。”说完就在本子上跳起了舞，一会儿就擦干净了。我在写作业，突然，自动笔没芯了，铅芯说：“快来用我吧，我肚子里有许多芯。”我想：对呀。于是就打开盖子，取出芯，放在自动笔里，它好像吃饱了饭，又能写字了。

我的文具盒陪了我一年，我喜欢我的文具盒。

文具盒不生锈的方法600字篇3

文具盒是一种常见的学习用品，它给我们的生活带来了很大的方便，是一个“得力小助手”。

文具盒主要分为两类，一类是用布做的笔袋，一类是铁或塑料做的长方形的一个盒子。

布做的文具盒实用。布上缝着各式各样的精美的小图案。笔袋一般长15厘米，宽5厘米，很轻。笔袋是用拉链打开的，很顺手。但凡事都是有缺点的，人无完人，物品也是如此。笔袋虽然轻便、漂亮，但是笔袋容易脏，很软，无法对里面的文具起到很好的保护作用。

铁或塑料做笔盒很坚硬，比起笔袋铅笔盒，它就可以有效地保护里面的文具，应为它是硬的。它还有一个很重要的作用，就是它可以容纳的空间很大，可以装很多的文具。它四四方方的，有着光鲜亮丽的衣服。

文具盒是文具们温馨的家。这个家里面住着尺子、水笔、铅笔、橡皮......你瞧!尺子正舒适地躺在文具盒里，享受着;水笔也笔直的躺在那，好像在做梦......

文具盒是我们学习的忠诚伙伴，有了文具盒，我们的生活也更加方便了。

文具盒不生锈的方法600字篇4

文具盒的自述说明文500字 文具盒的自述

大家好，我是一个文具盒，我的身体虽然只有二个巴掌那么大。但人小心不小，我的心怀很宽大。我的全身被蓝色的海洋重重包围着。除了一只胆子特别大的兔巴哥没有被海水所吓倒，另外就看不到一个人。那兔巴哥正在海面上来回的用自行车骑来骑去，虽然海水潮湿了兔巴哥的衣服，但他没有半点气馁的意思。

在那美丽壮观的海洋后面，你就会看到我的庐山真面：我的肚子很大，里面整整齐齐塞了许多文具：钢笔飞手、橡皮水手、直尺射手……我们天天为小主人奉献自己的一份力

我是小主人的好朋友，每天我都和小主人一起唱歌，一起上着学。当小主人完成各种各样的学习任务，现在，我们整天形影不离，小主人要我帮忙时，我照样有求必应，天天都开开心心的，一切不愉快都抛到九霄云外去了！

每当小主人开心时，他总是把我打扮得十分高贵，像一位高雅的王子，昂首阔步、口叼名烟、趾高气扬。但是，每当小主人生气的时候，我就完全变了个样，从原来的王子变成现在的撒气筒，一会把我摔来摔去，一会又把我砸来砸去的，把我搞得面目全非，我也只好一边咬牙坚持，地一边默默地落泪。

以后，我希望我的小主人能开开心心地度过每一天，我们在一起，有福同享，有难同当！

文具盒不生锈的方法600字篇5

我的文具盒作文400字 亲爱的文具盒

我有一个小巧玲珑的文具盒，我可喜欢他了！

这个文具盒呈长方形，宽大约有4厘米，长大约有17厘米。它的左下角有一个天使小猫，粉红色的小蝴蝶结戴在头上，背上长着一对银白色的翅膀，身边还有许多五彩缤纷的气泡和小花环绕着。文具盒是两层的，只要轻轻打开它，就可以在里面放东西，可以把勤劳的橡皮擦放在里面，把细长的铅笔放在里面，把华丽的钢笔，朴实、文静的尺子放在里面，还可以放许多东西呢！

我的文具盒是淡绿色的，身体胖乎乎的、圆滚滚的，可好看了，一看见它就讨人喜欢。我想：如果文具盒是自动的，那你有时候忘记带文具盒时，只需要轻轻说一声“某某某的文具盒”，它就马上来到你的面前，这样就比现在的它方便多了，那是多么美妙的一件事呀！

文具盒不仅外形可爱、好看，还是我的一个学习小助手。

因为它里头装着帮我擦去错字；帮我做对题目；帮我把直线画直；帮我画出美丽图案的等等工具。

怎么样？好吗？如果想要，就快点叫家长给你们买吧！

文具盒不生锈的方法600字篇6

我有一个文具盒，它的外观像一列火车。它穿着一件蓝色的衣裳，上面印着一只仰望天空的小熊，忙碌的蜜蜂和快乐的小狗。“火车头”是一个很实用的小小削笔刀，我总是把那些调皮的断笔塞进“火车头”，把“小火车”喂得饱饱的，让它每天充满能量。“小火车”有上下两层，上层住着我的12色彩铅，下层住着我常用的铅笔，橡皮和尺子。我是怎么得到这个文具盒的呢？

我和这个文具盒有一个小小的故事。上周六，妈妈带我和妹妹去湖里区图书馆听台湾子鱼老师的讲座。生动有趣的讲座结束后，图书馆的黄老师给要我们每人发一个文具盒，我也排队上去领了一个，我非常喜欢这个文具盒。

因为它不但是我学习的好伙伴，也是我的“开心果”。每天我不开心的时候，一看到这列“小火车”，我就想起子鱼老师给我们讲的开心的故事，《孔雀的名字叫它的尾巴十分美丽像彩虹般的耀眼》和《这真是一块长满青苔的怪石头》。子鱼老师风趣幽默的语言立刻让我的心情又像阳光般灿烂。我好喜欢我这个特别的文具盒！

文具盒不生锈的方法600字篇7

腊月，年关，寒风呼啸。大人们开始忙碌，虽没有常用剪刀，也偶尔用来剪窗花。但在我看来，就是无尽的悲叹与愧恨。

记得儿时的年关，大家正忙着买新衣，大人买回衣服便给它们剪商标、剪线头。我在一旁看着;大人手中那把生了锈的大红剪刀，也似乎毫无还手之力的被人们握于掌中，伶仃地显着可怜模样，与底下的衣服相映着。

等大人做完了手头的活，将剪刀放置一边时，急不可耐的我拿起剪刀，再抽纸作样，用剪刀学着大人模样一点点剪。地上的纸屑乱作一团，那把生锈的剪刀在地上萎缩在纸屑堆里。

正当剪的尽兴时，妹妹走了出来，眼睛一瞟就瞟见了剪刀，她的眼睛里即刻发了光，立刻朝我这跑过来。此时我也注意到了她，即刻慌了神，知道她也是要剪刀的，可我刚起身想拿走剪刀;她就已经手往前伸，握住剪刀头;我只握着剪刀把。我与她开始争夺剪刀。

比力气她是比不过我的，于是我很顺利地夺回了剪刀，正趁着这样的满足感，她又势不甘休，又握着头同我抢夺着。可是，好不容易才得来的满足，以及这样岌岌可危的情形和我儿时的贪婪与对新鲜事物的好奇，终于我迫不得已，又夺回了剪刀。

我本想是这样结束争执，却瞪眼看见她——那食指上流着血——我看得清清楚楚。顿时我惊慌失措，还没反应过来，她就已经嚎啕大哭了。这罪，是我犯的，但是，为了躲过父母的责骂与怒吼，我只好跑进房间，便是畏罪潜逃了。及至母亲听见妹妹的哭声，再出来时，我也跟着出来，装作若无其事的样子，但是，因为做贼心虚，我只能躲在旁边看着她们。母亲看见她手上的伤，于是赶忙问她，但我怕她万一说出个一二来，便即刻上前解释道：“那是妹妹……自己用剪刀弄的……”可是母亲竟然也信了，给她简单处理伤口并贴上创可贴。

那时妹妹也才四岁半，当然说不出个一二来，然而别人认为我在房间里，怎会知道妹妹自己弄伤手指?我真是可笑。那几天我都在害怕，害怕她恨我。不过，她总是看起来若无其事的样子。

多年后，我重新记起了这件事，就问妹妹。但没想到的是，她还记得。我正想向她解释，她就抢先说：“那当时是我自己弄的呀!”听到这番天真的话，我不仅感到惭愧，以及无限的悔恨，她竟会认为，那是她自己弄的!我看向她的眼睛——满是纯真。我不忍心瞒着她，便将这件事的来龙去脉给她说了一遍，但是她丝毫没有怪罪我的意愿，而是和解似地对我说：“没事没事，那都是以前的事了。我原谅你了!”但是，这番话，让我更加惭愧。可是，这已经无法改变了……她原谅我了，让我的心中有那么一丝慰藉。

又是腊月，年关;寒风呼啸，四面还是那么寒凉。无尽的寒风向我袭来;每每这时，想到那把生锈的剪刀，我就感觉心中五味杂陈，悔愧的心浪不断翻滚着。我始终无法原谅我自己——即使她原谅我了。

文具盒不生锈的方法600字篇8

在我床头柜子的抽屉里，放了一把生锈的钥匙，岁月如小偷，偷走了它的色泽。它已经锈迹斑斑，大部分变成了棕色，

夕阳西下，晚霞的余晖洒满了半个天空，整个世界仿佛被镶上了一层金边。小区的车位陆陆续续占满了，饭香也渐渐的从远处飘来，鸟儿拍打着翅膀，扑腾扑腾地飞走了。

我趴在窗台上，静静的看着落日。微风轻轻的拂过我的脸颊，白云在空中闲游，忽然间，我想起了自己曾经住过的那个地方，不禁的长叹了一声。我灵机一动，跑到了屋里，迫不及待的打开了抽屉，仔细的翻找。只见一把钥匙出现在我的眼前，这不正是我之前住的地方的钥匙吗?我低声的嘟囔着，然后盯着这个钥匙，陷入了沉思。

恍惚之间，我仿佛又来到了那扇门前，尽管颜色褪去了大半，却还是有那种亲密感茫茫之中的温暖，我还是那个老动作，将钥匙插进孔里，再向左一转，“咯噔”一声，门开了。

眼前的一切都还是那么熟悉，只不过经过岁月的沧桑，又蒙上了一层厚厚的灰而已。我走近小桌边，吹了吹上面的灰。桌角的痕迹还在，这是我当年刻上的，就因为这还差点划破了手呢!

我继续向我的房间走去，走到那个转角处，摸了又摸，记得那时候我跑来跑去，可没看清前方的路，直接撞到了这儿，磕了个大包，哭了好长时间。

想到这里，我不禁笑了笑，但眼中却闪过一丝丝伤感，我围着房子看了一遍又一遍，每个角落都不肯落下，因为这里每个角落都有我儿时的回忆，一切的一切是多么的熟悉……

回过神来，我的眼眶不知何时早已变红，泪水在眼里打着转，我用手仔细的摩梭着这把钥匙，仔细的摸过每一个如齿轮般的钥匙边。

此时，天空已经换上一身黑装，轻轻地托着密密的繁星，月儿带上朦胧的面纱，一缕缕光辉倾泻而下，家家户户已挑起灯火，一阵阵饭香扑面而来，而我却仍然目不转睛地盯着前方，再次陷入那甜甜的回忆……

文具盒不生锈的方法600字篇9

78、人物特写法

想什么、怎样想，为什么这样想写出来，这样才能直接刻画人物的心理活动过程。其次，要把人物心理的发展变化过程写出来，这样读者看了以后，才有真实感。

95、回忆想象法

【特点】

人们在痛苦的时候，往往会回忆美好的过去，盼望美好的日子重新回来。人们在困难的时候，也会回忆过去的苦难，激励自己奋勇前进。回忆想象法就是人物触景生情，激起对过去的回忆。采用回忆想象法描写心理活动时，首先要把人物是在什么情况下想起过去交代清楚，这样文章的心理描写，就显得合情合理。其次，回忆过去时，要把生活中的具体情节描述出来，使文章前后呼应。

96、梦境幻觉法

【特点】

俗话说：“日有所思，夜有所梦。”梦境和幻觉往往是现实的反映。我们在描写梦境和幻觉有现实的基础。文章中对梦境和幻觉的描写往往用来表现人物的理想或幻觉，因此描写梦境和幻觉时要写出人物的愿望和要求。梦境和幻觉往往有一定声面，所以描写梦境和幻觉时，要把场面具体地写出来。

97、一事写人法

【特点】

一事写人示是写人最基本的方法。采用一事写人法写人时首先要把事情的时间、地点、开始、经过、结果交代得清楚、明白。其次，要把事件的过程写得具体、完整。此外，在叙事的过程中，要着重刻画人物的语言、行动和心理活动。这样，人物的思想品质就能得到充分表现。人物形象也就鲜明、突出，给读者留下的印象也就很深刻。

98、几事写人法

【特点】

通过几件事写人，作者所选择的几个事例，可以是一件事表现人物某一方面的思想品质，全文连起来，表现一个人物几个方面的精神和品质；也可以几个事例紧紧围绕一个中心，表现人物某一方面的特点。采用几事写人法写人时，首先要注意几件事的内容不能互相矛盾，人物的性格、特点在几件事中是和谐统一的。其次要注意尽量用不同的事情反映人物的性格的不同侧面，类似的事情应避免重复出现。此外，文章的开头和结尾要交代与这几件事的有关内容，或对人物作概括介绍。第四写几件事时，可以按时间顺序；可以以某一事物为线索；也可以详写一件，略写几件；还可以按事情的分类排序。

99、对比写人法

【特点】

任何事物，只有通过对比才能显出高低、大小、好坏、多少。写人也是如此，通过对比可以反映出先进和落后、高尚与卑贱，优秀和不良。对比写人法有两种。一种是同一个人前后相比，说明这个人的变化。另一种是一个人和另一个比，歌颂其中一个人或使另一个人受到教育。采用对比法写人时，要注意突出主要人的和主要问题，做到主次分明，切不可喧宾夺主。其次，对比时要合情合理，不能采取故意拔高或贬低的方法，把好的捧上天，把差的贬入地，使人不可信。此外要注意前后照应。

100、细节表现法

【特点】

没有细节就不可能有艺术作品，作品的题材无论多有意义，主题思想多正确，如果没有真实感人的细节，就无法给人以强烈的艺术感受。运用细节表现法刻画人物，首先要找到真实的细节。细节不真实，人物就不真，作品就必然失败。其次还要注意细节的选择，要选择那些最具有特征的。最能表现作品主题的细节。否则，就应该毫不吝惜地舍弃。

文具盒不生锈的方法600字篇10

叙事能力是写作记叙文的基础，本节通过对以叙事为主的记叙文的写法的讲解，使学生能够理解和掌握叙事的要求、叙事的方法、以及写作这类文章的技巧，提高学生记叙的能力，为学生写好记叙文打下良好的基础。

叙事的方法

以叙事为主的文章是记叙文的重要类型。这类记叙文以叙述事件为主，突出事件中矛盾的产生、发展、解决过程。因此，提高叙事能力对写好记叙文是至关重要的。写好叙事类的作文应该注意以下几个方面：

第一，选材要精，要选自己熟悉的事来写。要做到这一点，就要处处留心，善于观察，勤于思考，做生活的有心人。要尽量选择自己生活中熟悉的、感受深切的事来写，这样，运用时才会得心应手，容易写出自己的真情实感。因而也最能感动人、最能唤起读者的共鸣。要学会在周围发生的纷繁芜杂的生活现象中，选择有一定深度的、能给人以教育和启迪的典型事例。选材要"小中见大"，生活中许多具体的小事常常能反映事物的本质，也有深刻的意义，因此，我们在写作时，更要注意选取那些看来很小而能反映出深刻意义的事情来写。

第二，构思要巧，要努力做到构思巧妙。所谓构思，是指在作文前进行的一系列的思考过程，包括选择材料、确定中心、组织材料、运用语言等方面的内容。所谓构思要巧，也就是在文章的立意上要有新意，在选择材料、组织材料、表现方法等方面力求巧妙。在立意、选材、组织材料上也要多下功夫，尽量做到新颖别致，不与人雷同。

第三，内容要具体，要交代清楚记叙的要素。即写清楚什么人，发生了什么事，是在什么时间和地点发生的，事情的起因、经过和结果怎么样。只有把这些写清楚了，文章才能眉目清晰、内容完整，才能很好地表达中心。当然，六个要素的交代应该像淙淙的流水顺势而下，顺乎自然，切不可作刻板的排列。还应注意这些要素不是在每篇文章都缺一不可的，在有的情况下，有的要素也可以省略。

第四，详略要得当，要根据中心确定详略。一篇文章哪些应该详写，哪些应该略写，这是从文章构思开始一直到文章的写作完成的整个写作过程中都要碰到，并要切实加以解决的问题。作文的时候，确定了题目，选择了材料，就要根据表达中心思想的需要进行剪裁，仔细考虑详略。对表达中心显得重要的材料要详写。详写就要放得开，细致地刻画，充分地发挥。而次要之处则要略写。一篇文章有详有略，重点才能突出。

第五，结构要完整。所谓完整，一是指事件从起因到结果的完整，二是指文章结构上的完整。这里，很重要的一条是前后呼应。内容和标题要呼应，结尾与开头要呼应。一篇文章所描述的事情往往不止一件，事情发生和进行的时间、地点未必一致，描述的手段也有顺叙、倒叙、插叙等区别，因此叙写时就需要通过过渡性的文字把它们联贯起来，使之浑然一体。这样，文章才能严谨、和谐、完整。

第六，人称、线索要清楚，记叙文中共有三种人称：第一人称--我(我们)，第二人称--你(您)，第三人称--他(他们)。人称是叙述的出发点，究竟运用哪种人称，要根据表达的需要选用。作文中最常用的是第一人称。第一人称是从"我"的角度叙事，便于写自己的所见所闻和亲身感受。第三人称--他，便于叙述，特别是不限于"我"的见闻，便于写人物心理。纯属以第二人称角度写的文章，极为少见。记事还必须线索清楚。线索是在文章中起连贯作用的。如果有了好的材料，再加上有使之连贯的线索，那么文章就成为一串美丽的"珍珠"。文章最基本的是时间线索，此外，还可?quot;物"为线索，以"思想感情"为线索等等。

第七，叙述方法要得当．记事应围绕文章的中心思想，根据需要组织材料，按照一定的顺序来写。叙述的方法，包括顺叙、倒叙、插叙等。

顺叙，是按照事物的发生、发展的先后次序进行叙述，这样写，可以将事物发展的来龙去脉有头有尾地叙述出来。插叙，是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入另一事件。在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述的条理也非常清楚。

倒叙就是把事件的结局或某个最突出的片断提到前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。采取倒叙方法，先把结果说出来，造成悬念，引起阅读兴趣，有助于突出文章的中心思想。运用倒叙的写法，必须交代清楚倒叙的起止点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限，以及必要的文字过渡。以上三种方法并不是死板的分工，可以根据需要灵活运用。