高绩效教练读后感精选

《高绩效教练》是一本由（英）约翰•惠特默著作，机械工业出版社出版的平装图书，本书定价：39.00元，页数：220，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《高绩效教练》读后感(一)：度过一次，马马虎虎

度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎度过一次，马马虎虎

《高绩效教练》读后感(二)：GROW模型

1、比赛最大的障碍不是来自对手，而是自己的内心，教练就是将人们的潜能释放出来，赢得内心的游戏，人的强大学习力和表现力自然会取得优异成绩。 2、教练的目标就是帮助人们建立觉察力、责任感和自信，这是一种管理、待人和思维方式。 3、培养自信的最好方式就是超越崇拜的人，小孩子最难忘、最兴奋的就是在一次游戏中超越父母。 4、教练模型GROW：目标goal，现状reality，方案options，怎样what when who will，可以解构一切工作、家庭、生活等问题。 5、正如我们无法从书本上学习打球和驾驶一样，所有的技能都需要实践。 6、未来的成功领导者必须采用教练式领导，而不是控制员工，留住员工是一个极其重要的问题，惯例、命令、独裁和等级制度正在失去吸引力。

《高绩效教练》读后感(三)：grow模型

grow模型的前提是相信人的潜能，四个步骤即目标（goal）、现状（reality）、选择（option）、自愿（will）。第一步，目标 让对方明确目标以及激发他的目标。 常见问题有 ：你的目标是什么？你想实现什么？你希望工作有哪些改善？设想一下你最美好的工作状态是什么？都有哪些指标？打算什么时候实现？什么是工作和生活的平衡以及指标是什么？忌讳：不要评判。 第二步，现状 常见问题有，你目前的现状是什么？你都做过哪些努力？效果怎么样？与这相关的人有哪些？他们分别持什么态度？与你相关的要去有哪些？你确定这是事实么？那事实是什么？第三步，选择 常见问题：你有哪些选择？哪些办法可以解决到这个问题？想想有没有碰到类似和相同的情况别人是怎么做的。还有呢？你确定想实现这个目标？第四步，自愿 常见问题：你准备什么时候采取行动？你回去第一步做什么？你还需要哪些资源？你还需要哪些人帮忙？如果用0到10来比喻你去做这个事情的可能性？你做这个事情的可能性是多少？调整哪一个指标能过提高你做事的可能性？你愿意吗？

《高绩效教练》读后感(四)：其实我还没有读。

苏格拉底擅长用提问的方式引导别人自己发现解决问题的方法，而不是手把手的教。孔子的父亲或老师，其智慧不及孔子，历代大贤皆是如此，无一例外。

凡自认学生能力不及自己，而只是传授有限知识的老师，从来都培养不出优于自己的学生。真正的培养不是培养出具体的技能，恰恰是人的内心，其目的是引导被培养者超越老师及其自身的能力边界。

所有自认为属优秀老师的人，在经过一番思想挣扎之后，或许能接受这个道理。他们也乐意表现出想要培养出好学生的姿态，但论迹不论心。真正的问题不是想要做什么，而是是否做得到，这中间就存在一个"如何引导学生"的方法问题。

引导的本质其实就两件事，一是提升学生的觉察力，另外一个是建立学生的责任感。能做到这两点，动力、自信等要素就自然就有了。要做到这两点，老师需要克制自己纠正具体问题的冲动，转而关注学生的内心状态。

我从来都不相信什么"三岁看老"的宿命论观点，用发展的眼光看问题很容易就能够得出被忽视的一条真理：每一个人的潜能都是无限的。潜能只能被称职的老师所激发。

一切的动力都是由内而外的，老师无法逼迫学生去做任何需要学生发挥主观能动性才能做到的事情。

对于团队来说，激发成员潜能也是一件会愈发显得重要的能力。新环境中的新问题，需要新的解决思路，换汤不换药的思路，未必能应对未知的挑战。启发式教学的意义正在于此。

归根到底，一帮人在一起，思想越多样越好，但价值观最好求同，这才是君子和而不同。

《高绩效教练》读后感(五)：GROW模型

GROW模型

Goal:目标设定的常用问题 你的目标是什么？ 具体的目标是什么？ 什么时候实现？ 实现目标的标志是什么？ 如果需要量化的话，拿什么量化你的目标？

Reality:关于现状的常用问题 目前的状况怎样？ 你如何知道这是准确的信息？ 这是什么时候发生的？ 这种情况发生的频率如何？ 你都做了些什么去实现目标？ 都有谁和此相关？他们分别是什么态度？ 是什么原因阻止你不能实现目标？ 和你有关的原因有哪些？ 在目标不能实现的时候你有什么感觉？ 是什么令你…… 其他相关的因素有哪些？ 你都试着采取过哪些行动？ Options:你有哪些选择？ 为改变目前的情况，你能做什么？ 可供选择的方法有哪些？ 你曾经见过或听说过别人有哪些做法？ 如果……会发生什么？ 哪一种选择你认为是最有可能成功的？ 这些选择的优缺点是什么？ 请陈述你觉得采取行动的可能性，打分。 如果调整哪个指标，可以提高行动的可能性？ Will：你要做什么？ 下一步是什么？ 何时是你采取下一步的最好时机？ 可能遇到的障碍是什么？ 你需要什么支持？ 谁可能对此有帮助？ 你何时需要支持，以及如何获得支持？

问题的结果是对方自行的梳理，可能没有解决方法，没办法，就回到第一步，这真的是你想要完成的目标吗？也可能最终他下决定要放弃，但是也是自己放弃。无论对方做了任何的决定，经过了这个问答和回答的过程，都会引发他的觉察力、激发他的责任感和让他有自信心

一开始你可能会不适应，总是容易介入到对方的问题当中。但当你开始思考对方的问题该如何解决时，教练就开始走向失败了。因为你的介入，会让对方停止对自我现状的思考，也跟不会去考虑自己应该怎么做。所以教练的良好状态是问的人很轻松，只管按照框架提问。被问的人很严肃，绞尽脑汁在考虑问题。

摘自妖娆的指尖读书笔记