《如何高效阅读（纪念版）》读后感1000字

《如何高效阅读（纪念版）》是一本由（美）彼得·孔普（Peter Kump）著作，机械工业出版社出版的平装图书，本书定价：45.00，页数：284，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《如何高效阅读（纪念版）》读后感(一)：像美国人那样读书

一本很美国的书，骨子里是美国人追求实用的精神，但这对提升我们日常的工作和学习效率而言是非常受用的，毕竟，这个世界在美国的影子里，特别是在中国，你随处可以看见大洋彼岸的那个国家的影响。

首先是在阅读上追求程序化，文学作品找内在的故事脉络，非文学作品以目录为基础，开展目标性阅读，这是一个我们已经在潜意识里使用的“技巧”，但是却没有以系统方式说出来，因此，读这本书的大学生应该收获会更大，他们在最需要阅读的年纪，却也有着最容易被熄灭的热情，谁叫世界的诱惑如此之大呢？

然后是阅读的技术化，让经验能够以技术的形式呈现在更多人的面前，这是我们传统文化和美国文化的一大差异，且不论两者孰优，在当今社会，能够更快，更广传播个人技术、经验的手段都应当值得推崇，我们需要知识，需要每个人在思想中闪现的火花，缺的是那些能点燃火种的手段。读毕此书，心中的想法更是激烈，是的，要让自己的经验被纪录下来，像书中所力推的手动读书法一样，善于用这些看似不干起眼的方法，极大的改善我们的精神生活，物质存在。

最后，我喜欢这本书，它将成为我推荐给孩子的读本之一，我希望自己的孩子能够在10岁便能明白这些道理，把阅读当成一项终身经营的事业，并且以一种科学现代的形式进行。当然千万不要成为一个功利的阅读者，永远记住！

《如何高效阅读（纪念版）》读后感(二)：高效阅读是一项技能 | 鲍读

先说优点吧，（1）陈章鱼写的“推荐序”不错，“用吃饭的态度来读书，怎么好好吃饭，就怎么好好读书。”（2）正文部分，非常详细地介绍了各种阅读相关的技巧，还有大量的配套练习，完全可以拿来作为快速阅读法的教材使用。

再说说缺点，全书共36章，车轱辘话来回说，典型的美式畅销书，文字不够精炼，脉络不够清晰，确实不太看得下去。要读本书的朋友，建议抓住关键词，有选择性地阅读。干货摘录如下：

1、使用手指引导阅读，你的阅读速度就开始提高了，因为手指能帮助你消除无意识的回读。

2、有了具体阅读目的后，你能更高效、更快速地阅读材料，并成功地找到所需的信息。

3、如果你了解作者的写作方式，特别是文章的组织结构，就能直接找出符合你阅读目的的材料主旨。

4、信号词帮助你对要讲述的内容作出预测，看到了信号词，你就能预测下一步要讲的内容，从而做好阅读快慢的准备。

5、重要的是先确定你的目的，即你想记住什么内容，然后找出一种信息获取方法，以最快的速度完成阅读目的。达到目的后，就意味着读完这本书了。

6、阅读时，先看看整体，尝试找出阅读的是什么内容以及从材料中能得到什么信息，然后开始阅读各个部分。

7、阅读之后进行回忆，将大大提高阅读效率，比如写出或说出读到的内容。这里的回忆，指的是大脑在潜意识里对信息进行处理。

8、视觉回忆模式图对你记住信息非常有帮助，因为它会在你记忆中的言语信息外为你提供视觉信息。除此之外，它还是一种更高效的信息记录方法。

9、改善记忆力的三个步骤：第一步是选择自己想要记住的内容；第二步是要创造性地对材料进行组织；第三步是把新学的信息同已有的知识相关联。

（完）

《如何高效阅读（纪念版）》读后感(三)：学的会的技能才是好技能

特别棒的一本书，Peter Kump编写的《如何高效学习》打开了一扇大门，通过书本各个章节一点点教会读者各种技能，逐渐提升读者的阅读速度。在本书中读者可以看到，虽然阅读天赋人人生而不同，但是通过后天的技能训练能够弥补先天的差距，从而也成为一个阅读达人。

记得很多小说里都有这样的场景，男女主角午后或者晚上，坐在放着舒缓的咖啡馆和小酒馆里，打开一本书坐上半天，困倦了喝两口，精神疲乏了看看窗外的风景，就这么过上闲适的几个小时，一本书就看完了小半。看到这些场景的时候，心里羡慕的很，对于看书不多的人来说，看完一本书可能需要几周甚至几个月，是一项巨大的工程。但是Peter Kump编写的《如何高效学习》这本书，可以帮助读者实现阅读梦。通过书本中系统的训练，在一步步提升阅读速度的同时，并不是以牺牲对书本的理解为代价，能够同时兼顾速度和记忆。

书中最实用的几个技能，第一是用手指画线以辅助阅读。当我使用这项技能的时候，旁人都以惊异的眼光看着我，似乎这是小学生学习阅读时才应有的动作。但是不得不说，这项技能非常有用，在大大提高阅读速度的同时，能辅助记忆，随手在关键字下面做记号，更能加速对文章的理解。并且，在手指画线的时候，还可以消除回读和默读，养成快速阅读的习惯。第二是画回忆模式图，快速阅读最大的顾虑就是阅读速度提升上来后，会不会是以牺牲对文章的理解来换取的速度。当做到一目十行，快速在手势的辅助下扫过一页一页的时候，对书本里的内容记忆还剩多少是困扰我们最大的难题。但是采用回忆模式图法，每次阅读完后画上图表，会让我们对文章的内容记忆的更多一点。经过多次的训练，快速阅读对文章内容的理解记忆不会减少。第三是带着目的去阅读，先初步的对文章经行预习，大致了解文章所讲述内容，对我们后续的快速阅读有非常大的帮助。我们可以带着目的阅读，同时有筛选地提炼关键字，可以大幅度提高阅读的速度。

人生是宝贵的，在这宝贵的时间里，如果能多看几本书，多领略不同的风景，那该是一件多么惬意的事情。

人生最开心的事，就是学会一项新的技能，从心底油然的产生一种强大感自信感，感觉自己比昨天更进一步了一点，更重要的是，感觉其他技能自己也能学会，有而产生的复利效应，学会越多，感觉越自信，然后去学习更多。

《如何高效阅读（纪念版）》读后感(四)：爱读书，做到这几点帮你事半功倍

刚刚过去的“4.23世界读书日”，各大电商平台都推出了图书促销活动，爱书的你，在享受满坑满谷的书带来的富有感的同时，一定也想更好地挖掘书中的“颜如玉”和“黄金屋”，《如何高效阅读》在我们习以为常的逐字逐句阅读法之外，提供了兼顾速度与质量的快速阅读之道。 《如何高效阅读》的作者彼得•孔普是快速阅读领域的知名专家，曾为尼克松总统时期的白宫官员讲授快速阅读课程。作者将阅读技术拆解成一个个小技能点，通过循序渐进的指导，帮我们达成一天阅读一本书的速度。 首先，影响阅读速度的因素主要有回读和默读。回读即返回重读某些内容，分有意识回读和无意识回读。默读即阅读时在心里将眼睛看到的内容读出来。用手指引导阅读，反复练习，不仅能消除无意识回读，还能渐渐培养超过默读速度阅读的能力。 尽管用手指引导阅读能使阅读速度有立杆见影的提高，可我们并非为了读完而阅读，理解书中的内容，并用以解决我们的疑惑和问题，才是阅读的宗旨和乐趣所在。为此，还需要做到以下几点：

一、明确阅读目的 报纸、小说、教材，不同的阅读材料有不同的阅读目的，阅读目的取决于阅读材料的价值及需要从阅读材料中获得哪些具体内容。 为阅读设定目的，从而选择相应的方法，就能更高效阅读材料，并成功找到所需信息。

二、了解写作技巧有助于阅读 了解文章的组织结构，有助于直接找出符合阅读目的的材料主旨。 对于非小说文学图书，组织结构为：开头给出主要观点之后阐述观点，最后对全文总结。 确定材料的组织结构，可以使我们在阅读次要段落时加快速度，重难点部分放慢速度。以最快的速度获得想要的信息。

三、培养更好的回忆能力与理解能力 书读完就忘，是阅读过程中的最大的困扰，提高阅读记忆能力，使我们尽可能多地理解和记住看过的内容。 培养阅读记忆力的第一步是培养即时再现信息的能力。采用的方法叫回忆模式。具体过程如下： 阅读时在白纸上画斜线，读完后马上在斜线上记录文章的主旨大意，然后把更多细节内容添加到斜线的支线上，支线交错向上分布，像一棵树的枝干。不要回头看读过的材料，看能记住多少内容。练习越多，记住的信息也就越多。相应理解能力随之提高。 自媒体快速发展的今天，我们的阅读面更宽，量也更大，《如何高效阅读》提供了训练速读技巧的自学方法，帮助我们拥有更快更好地甄别与获取所需信息的能力。

《如何高效阅读（纪念版）》读后感(五)：实用阅读技巧指南

现代社会，日新月异的科技发展和便捷先进的网络在为我们提供生活便利的同时，也给现代人提出了越来越多、越来越高的挑战。从事行政工作的人每天都要处理大量的文字信息，退休在家的老人们也每天通过刷今日头条等媒体获取各类新闻和资讯……无处不在的信息充斥了我们的日常生活，毫不夸张地说，现代人每天需要处理的信息是半个世纪前的几倍、几十倍，甚至上百倍，而且，这样的情况还将愈演愈烈。面对如此纷繁复杂的信息劈头盖脸地向我们砸来，我们应当怎么办？怎样在最短的时间内从大量信息中抓住重点、分清轻重缓急，着实是现代人必备的技能。 那么，从众多的文字材料中快速提取所需信息，是否可行？在《如何高效阅读》中，作者为我们分享了他的解决办法。不得不说，提高阅读效率是时代必然，是大势所趋。根据版权页提供的信息，这本书原版于1999年的美国，可见，作者在上个世纪末就已经意识到高效阅读的重要性，并总结出行之有效的提高方法。在实际的阅读行为中，我们的阅读效率受到很多因素的影响，比如:词汇量、阅读材料的难易程度、对题材的熟悉程度、个人阅读习惯、阅读技巧的掌握和熟练程度、个人的阅读状态等。对于一般人来说，不论从主观还是客观因素来看，我们都有可提高的空间。这本书就将从阅读技巧方面为我们提供建议。

一直以来，我们对于阅读速度与理解程度的关系都存在一种误区，认为阅读速度与理解程度成反比，其实不然。阅读速度慢并不意味着阅读理解程度高、理解更深入，阅读速度快也并不意味着理解不够深入。传统的语言学习课程都会教授语言学习者两种阅读方式:精读和泛读。所谓精读，就是对文章进行逐字逐句地分析，不可否认，这样的阅读方式必然会使读者对于文章的细节有深入的理解，但是，这样的阅读会耗费大量的时间，因此比较适合语言学习的初期。而在掌握了一定的词汇和语法基础时，泛读就开始成为主导的阅读方式。泛读，即以获取文章大意为目的的阅读。从这个角度来看，阅读速度和理解程度似乎是鱼和熊掌不可兼得的一对矛盾关系，那么，有没有可能兼而有之呢？作者在书中列举了一些身边人的例子，有些人能在短时间内结束阅读并获取文章的信息，而且这样的能力不是天生就有，而是通过后天的训练获得的。这就是我们阅读本书的最大意义--通过训练，提升阅读效率。

作者列举了影响阅读速度的两个因素:回读与默读，这恐怕是大多数人的阅读习惯。大量的信息使得我们在第一次阅读的时候必然会遗漏一些重要信息，这使得我们需要采用回读的方式。传统的教育方式使我们养成了大声诵读以便记忆甚至背诵的习惯，这也导致了我们在阅读文字信息的时候习惯性地在心中、咽喉默读文字信息，无形中减慢了我们的阅读速度。

成熟而有技巧的阅读者，在面对不同题材和体裁的阅读材料时，是会选择不同的阅读技巧的。在阅读前，读者需要根据阅读材料的题材和体裁来确定自己的阅读目标，是需要掌握文章大意，还是获取某方面的详细信息，亦或是查找某个具体信息。不同的阅读目的决定了读者需要采取不同的阅读技巧。 除了阅读技巧的介绍，书中还设计了大量的阅读训练供读者使用。可谓是一部实用的阅读技巧提高指南。