关于怎样去读书的作文(精选10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于怎样去读书的作文(精选10篇)，欢迎大家分享。

第一篇

书，是最复杂、最伟大的奇迹。书是老师的老师，因为书上记载着无数的知识，所以读书是很重要的。这里有个故事，听了故事你就会知道了：

一位商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“拣几块石头吧，明天你就会既高兴又懊悔的。”商人感觉很好奇，就拣了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，拣的石头太少了。

我们读书也是如此。我们今天读的书，明天就会像石头一样变成宝贵的财富，可是当我们长大成人之后，总会觉得自己读的书很少。记得政治老师曾经多次嘱咐过我们要好好读书，还给我们写在黑板上一句话：年少时，好读书不好读书，年老时好读书不好读书。我们现在正处在读书的好时候，等到年老时，再想读书就过了读书的好时候了。其实光知道读书还不行，还必须学有所获，善于思考，孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”文学家鲁迅也曾说过：看别的书也一样，仍要自己思索，自己观察。倘只看书，变成书橱，即使自己觉得有趣，而那滋味其实已在逐渐硬化，逐渐死去了。爸爸也经常跟我说：“你现在可要好好读书啊，现在的社会是竞争力非常强的高科技社会，所以你一定要把书读懂，读好，长大才能立足社会，才能成为21世纪的有用之才！”

朋友，别忘了“书是奇迹”，如果你想生命中发生奇迹的话，那就好好读书——为了明天不致懊悔，让我们快点把今天的石头拣起来吧！

[简评] “书是人类的朋友，是最伟大的奇迹”所以我们要好好读书。小作者没有凭空讲一些空洞的道理，而是通过一个小故事来启迪人们，还引用名人名言，结合日常感受发出要好读书，勤思考的心声。立意深远，内容丰富。

第二篇

同学们，你们平时最喜欢干什么呢？我，酷爱读书，虽然只是一名五年级的小学生，但是读的书可不少！《鲁滨逊漂流记》、《小王子》、《冰心散文合集》、四大名著等等。

其中我看的《绝不为老师和父母读书——胡小闹日记》让我深受启发。这本书是由发生在胡小闹身上的故事和胡小闹日记两部分组成。书中主要将如何做到学习好又能快乐的玩耍。现在许多学生都成了学习、考试的机器，对快乐已经麻木了。但书中从美国转到中国上学的小男孩卡罗就不一样。他考试常常拿第一，而下课后像小鸟一样快活，到处玩耍。并不是像班上的其他同学一样，一下课就做习题，连个喘口气儿的时间都没有。那么他是如何做到的呢？我归纳了以下几点原因：1、做事有计划。周一至周五每天做完学校里的作业后还要做20道口算等作业；周末也有规定好的计划；2、自己独立。像卡罗做家庭作业从不需要父母陪同，有困难的题目会自己先思考，再去问父母；3、敢于同父母与老师讨论问题。卡罗向父母请教问题时，并不是听了父母的答案就按部就班的写下来，而是与父母讨论，有时还会讨论的面红耳赤。卡罗还曾问过老师为什么不直接说“近红者红，近黑者黑”，令人们大笑，但他还是一脸诚恳地望着老师，老师耐心地告诉了他原因。卡罗就是这样坦率，有什么问题就问出来，没有什么好害羞的；4、在家里当“小大人”。每天早晨卡罗第一个起来为全家做早餐，还提醒父母不要忘记那今天上班所需要的东西。这让小住在卡罗家的胡小闹大吃一惊。因为这些事情一般都由大人来做，而在卡罗家却恰恰相反——由卡罗来做。

读完这本书后，我觉得我也要向卡罗学习，相信自己的成绩有所提高，并且很快乐。现在我也敢回答书上的两个问题“你在为谁读书？”“当然是我自己！”“你觉得读书快乐吗？”“当然快乐！”如果你不会或不能回答这两个问题，那就来看看这本书吧！

书不仅让我增长了知识，还让我的生活更加有趣。所以我要读书，更要快乐的读书！

第三篇

“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫大诗人写得不无道理，看课外书可以让人了解更多东西，文化知识也能逐渐增长。

记得有一次运动会，晚上没作业，回到家，我就去书房看书，书房里的书各种各样，每本都整整齐齐得排列着。忽然我发现一本冒险的书，就从它看起吧！书里讲起一个小男孩带着一只小狗和他伙伴去找一条九尾猫，看到这我觉得他们一定会遇到很多麻烦，于是我就越看越感兴趣，根本停不下来！

“这真是一本引人入胜的书哪！”听到妈妈在房门外传来，“我儿子看书看到废寝忘食了！”过了好一会儿，我才回过神来：原来我还没吃晚饭呢，于是赶紧跑去吃晚饭，因为吃晚饭的时候心里一直想着书上的情节，所以三下五除二就把晚饭吃完了，接着又飞奔到书房去看书了，一直到我把这本书看完，我才在妈妈的催促下准备睡觉。躺着床上，我脑海里还在回味故事书上的场景……

又是一个周末，作业完成之后妈妈带我去图书馆借了几本书，都是学校要求必读的书，其中我对《王子与贫儿》这本书特别好奇，所以首先挑了这本书开始看了，这本书的内容大概是这样的：一个外表和王子长得一模一样的贫儿，有一次无意中和王子一起玩耍，他们觉得互换衣服挺有趣的，两人就各自穿上了对方的衣服，正因为这样两个人的命运也发生了“乾坤大挪移”，王子被人误认为是贫儿，贫儿反被人们认为是王子……王子经历了重重难关，终于和贫儿相遇，才把衣服对换过来，恢复了王子的身份。

看了这两本书之后，我慢慢对读书有了兴趣，记得刘向说过：“书尤药也，善读之可以医愚。”但是看书要选对书，要选择增长知识的书，比如四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》这些书看了可以大概了解一些历史背景，人物特点等等，我们有时间的话，还是要读的，但是不能沉迷于看一些未成年人不该看的书：比如言情书、游戏书之类的，否则适得其反。

第四篇

妈妈给我买了两本课外书，一本是《十万个为什么》，一本是《格林童话》，看了之后，我感触很深。

《十万个为什么》，让我更加了解世界，了解科学，不断去掌握新的知识，开阔视野。

《格林童话》就更有趣了！里面的故事精彩极了，每一篇都是那么动人，把每个人物都描写地栩栩如生，让我爱不释手。

同学们，我们一定要多看课外书，像蜜蜂采花蜜一样，多吸取有用的知识，将来一定可以和蜜蜂一样，酿出最甜的蜂蜜！

第五篇

北宋大文豪苏轼给他的侄女婿传授读书方法时说：

书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

大意是，世上的书像海洋一样广博，以我们的精力，是不可能全部读完的，那么我们只需要找到需要的书阅读。所以，愿意学习的人，每次只选择一个目标去阅读。

这种读书方法小岩俊之在《实用性阅读指南》一书中有专门的章节讨论，并给出了步骤。

《实用性阅读指南》指出，要做到有效率地读书，必须先确定读书的目的，其次阅读时只摘取自己需要的信息。这和苏轼的“一意求之”读书法相近。

苏轼的“一意求之”告诉我们，瞄准一个“知识点”开始阅读。他举例说，想知道古今的兴亡、圣贤的作为，专门地学习这一方面，不要有其他的想法。

小岩俊之介绍的读书方法局限于一本书。首先确定读这本书的目的，这一点和苏轼的“知识点”一样。确定了目的之后，要用三个步骤来摘取自己需要的信息。第一个步骤是清楚明确想了解什么信息，第二个步骤是通过该书的序言、目录、后记等部分，了解该书的内容，第三个步骤是考虑深入阅读的目标。

900多年前的中国古人和现代外国人都推崇这种读书法，殊途同归，值得我们借鉴、深化和实践了。

第六篇

我不喜欢读书并不是深恶痛觉的不喜欢，我的喜欢也不是发自肺腑的喜欢。你可能是不喜欢读书行列中的一员，读书对很多人来说成了一种不可或缺的牵绊，有很多人在诉说着自己与书籍之间的恩怨。

在中国四大名着中，我只用三天的时间便粗略的读完一本《红楼梦》，此外《水浒传》、《西游记》、《三国演义》我仅仅浏览了一遍开头，甚至只是大致的望一眼就随手塞进书橱中，再也不曾翻看，有人总对我说，趁着现在还有课余时间，多读些书，你肯定会受益一生。听到别人的劝诤指挥员，我就会在心中多默念几遍，抬起头看天，低下头读书吧。

在许多同学的作文中会常常出现一个普遍的选材，自己是一个书虫，痴迷于读书，一翻开书便沉浸在另一个世界里无法自拔，有的同学是真正的痴迷，大部分同学仅仅是装点门面、附庸风雅而已，我也这样做过，我不喜欢书，却偏偏要口里说、手上写。既然到了非读书不可的地步了，那我就不得不去侃侃而谈它的好。我也在很多作文书上看过千篇一律的文章，它定格了人对书籍另外的思想，想象力呢？现实呢？读书把我们领向了一个有故事的世界，同时又在改变了最基本的思想。有的人说书是一生的朋友。这句话并没有错，我也不能否定它的高尚，它和我的关系一直僵持着，被动读书与渴望读书。这种关系一种来自于书，一种来自于我，但是我必须肯定的是，不论是被动读书还是渴望读书，它都延伸了我的知识面，升华到种种不同的意境，让我可以与不同层次的人物交流，让我拥有在这个社会生存下去的本能。即使我不喜欢读书，我也不能说它对我没有一丁点可用之处，我说我不信，你肯定也不信。

我也有喜欢的书，例如《张晓风散文集》、《纳兰词》等。你在读书的时候选择的书籍你有考虑过吗，这本书它能给你带来什么呢？我希望你可以慎重选择。

我希望我自己可以喜欢上读书，把读书当成一种享受，从书中品味人生，选好自己的书，走好自己的人生。

第七篇

每个人都有自己的读书经历，我也有，同时，我读书的经历还让我难以忘怀。

在我小的时候，我就开始看书了，每天晚上妈妈就会把故事书拿来读给我听，然后让我自己把书抱着，看上面五颜六色的图画。妈妈走出房间后，我又拿起书咿咿呀呀地读着，读着读着，我就慢慢地睡着了。后来，听妈妈说，当时我还说梦话，好像说的是故事情节。

上了小学一年级后，我开始看带有拼音的童话书了，我一个字一个字地拼读，终于读完了，我便骄傲地跟妈妈说：“看，我读完了!”这些童话则让我知道了世界上的善恶美丑。

等到三、四年级，我又迷上了动物小说，我读得如醉如痴、废寝忘食。餐桌上、茶几上、电视旁、书包里……到处都是动物小说。心情不好，有烦心事，我会拿起一本书，读上一两页，细细地品味里面的故事，心情就会好很多。因为读书而忘记吃饭、睡觉，这是常有的事。

爸爸妈妈总是劝我读书要全面，不能只看一种书，开始我还漫不经心、不以为然地听着爸爸妈妈唠叨，嘴上说着好，可仍是我行我素，不过我很快就发现了自己的错误。读三年级的时候，老师说我写的作文不错，那是因为作文简单。上四年级了，作文有些难度了，我积累的词语句子不够用了，所以，我开始全方位读书：散文、诗歌、小说等等，只要是书，我都是来者不拒，功夫不负有心人，我的作文水平有所提高。

我现在读五年级了，作文的要求就更高了，我认为我应该多看看中外名人写的小说了，从而学习他们的写作方法和好词好句，这样才能让我更上一层楼。

每一本书都是一颗智慧的结晶，当你慢慢地去积累收藏这些看似微不足道的结晶，你就会发现这些结晶为你组成了两个庞大的字：成功!

第八篇

每个人都是一本书。每本书都在讲述着不同的故事，它们都有各自的中心思想。读书比读书难得多，因为我们要以健康的心态去读它。

我有一本关于心理方面的书，它使我对如何人有了初步的了解。

别憎恶以虚伪来欺骗别人的人。时光穿梭，转眼间，短暂的暑假时光已流逝完毕，迎来了漫长的初二。不知怎的，刚开学的一个月里，不断的有外校老师用各班做课。

下午第一节课，又有老师通知我们去报告厅做语文课。穿过小花园，炎热的天气使我昏昏欲睡，我迷迷糊糊地坐在座位上，甚至听不清老师在说些什么。突然，老师那铿锵有力的朗读声将我从疲倦中惊醒，并使我沉醉其中。我一向喜欢朗诵，自以为不比多少人差，可现在我却极其敬佩这位老师。下课之后，我与同学们说起此事，她们也都异口同声称赞那位老师。

在回教室的途中，我看见女班长跟在白开水似的语文老师身后，还说：哎呀老师，刚才那个老师读课文都没您读得好我听了，一阵无语，而且开始有些讨厌班长。忽然想起书上写的：凡是以虚伪假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚假所惩罚，你应该体谅他的人生方式，等待他人的人性回归和自省。所以，我不再厌恶她，却也不愿和她走得太近。

读人，最重要的是读怎样为人，也是为了要做一个真正的人。因此，读人时要用健康的心态，才能读到有益于自己的东西，才能读到高尚、快乐和幸福。

第九篇

臧克家说：读书好似爬山，爬得越高，望得越远，读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。

人们常说“开卷有益”。的确是这样，当你打开绚丽多彩的图书，你就起进了知识的大门。你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美妙的诗歌，感人的童话，精美的散文……都会让你难忘怀，给你无穷的欢乐。让你置身于新的世界——知识世界。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友，它能教我们怎样作文，怎样做人。在我们孤单时，它像大朋友一样安慰你。中国古时候有一位文学家说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”有疑难时，它会给我们解答，遇到困难时，它会帮助我们，给我们力量。

书还可以使我们开阔眼界，增长知识。像《桂林山水》《林海》《福州动物园》等很多地方我都没有去过，可对这些景色我还是了如指掌，其中的原因就是因为我读了很多有关类似的文章。虽然我没有去过，但是我仿佛和作者们游玩了一次。书还可以增长知识，如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，虽然我只读了其中的一部分，但是却为我提供了许多课本上没有的知识，一次偶然的机会，我们考试竟然考了这些知识，我当然不用犯愁了。

同学们，行动起来吧!让我们一起去体验读书的乐趣。

第十篇

我的家离学校不算太远，但每次让我走路去学校，我已是精疲力尽，于是，我对怎样去上学的事情进行了调查。 1、星期一，我坐舅舅的摩托车去上学，虽然不要钱，但会排出大量的废气，污染了环境，还费油。我觉得这不是一个可行的办法。 2、星期二，我走路去学校，没到教室就累垮了，还迟了到，长期下去，我那卫生岗位可就悬了。 3、星期三，我坐6路去学校，它七点半猜到车站。不过，因为，它的速度太快，所以我没迟到，但早餐浪费了(车上的速度太快，早餐全掉了)，不吃早饭也不行啊!这样的方法也维持不到多久。 4、星期四，我坐28路去学校，28路来得早，七点零九分就到了。它的速度较快，可以方便我在车上吃早餐，只要六毛钱。七点二十分就到学校，走路的时候还可以吃鸡蛋，可以维持下去。 调查结果： 1、一日之计在于晨，早上时间要抓紧，坐28路车又快又好，还很方便。 2、不用排放更多的废气，很环保。 我的建议： 1、28路车和6路车融为一体、变成只有优点的车就好了，可以少排放废气。 2、我希望有几个同学和我一起上车，既可以谈心，又可以说话。 3、希望科技越来越发达，有更多、更快、更安全、更方便的车辆让我们来选。 4、我希望那些学生都购买学生卡，要一元钱的只要六毛钱，剩下的钱可以存起来给那些贫困的孩子，让他们能够上学。