绿拇指男孩读后感精选

《绿拇指男孩》是一本由杜恩（法） Maurice Druon著作，新蕾出版社出版的117图书，本书定价：14.00元，页数：2008-4，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《绿拇指男孩》读后感(一)：绿化我的灵魂

非常好的一本书，不能因为是我的密友绘制插图而让我有舞弊的评判嫌疑，除了烂熟的她的插画风格之外，故事的内容和生动的讲述风格也吸引的我放不下书来，一口气看完了整本，觉得心里开出了一朵美丽的白色小花。

《绿拇指男孩》读后感(二)：善良的弟嘟

弟嘟的绿拇指被善良的翘胡子先生发现了，翘胡子先生便教他如何使用绿拇指。弟嘟用绿拇指改变了监狱，让铁笼子鲜花盛开；用绿拇指让贫民窟充满生机；用绿拇指阻止了一场战争。弟嘟因此闻名世界。故事结尾，弟嘟爬上天梯不见了，原来，弟嘟是天使。

整个故事很感人，善良的弟嘟一心为别人着想，是一个天真而有同情心的男孩，愿意为别人做任何事，对动物也像对人一样关心，同时，他还是翘胡子先生忠诚的学徒.语言很有活力，还不缺少幽默感，让你身临其境。是一本充满人间温情的好书。

《绿拇指男孩》读后感(三)：作家是给人们带去希望的人 （作家是给人们带去希望的崇高职业）

这是他写的唯一一部童话形式的文章，他说发现原来童话和其它题材只是在表现方式上不同，实质是相同的。

的确反映了很多问题，用童话表现，显得更直接明了，也表现了人们的希望。用童话更显幽默，其中某些画面就如漫画般滑稽。可能是作者的幽默细胞在作祟吧，却很形象。

总之看完了这篇文章你会感受很美好。突然领悟：

作家是给人们带去希望的人 （作家是给人们带去希望的崇高职业）

由于本人懒得写什么，喜欢把喜欢的句子抄在本子上，所以这里就打两句，其它的大家自己看吧，就知道我在说什么了：

他的最好的标语可能是这一条：

说一声我们不要战争，

说时请大家举起鲜花。

（文中的一句广告用语）

如果大家都看过，那就一起喜欢吧

《绿拇指男孩》读后感(四)：遗憾的收尾

书中的小男孩弟嘟，简直就是《小公子》中小主人公薛特利的童话版。两者之间是何其的相似，同样的天真纯美，不染尘埃，就宛如是天使降临在人间。 如果说两者之间有所不同的，大概就是弟嘟那操控植物的神奇能力了。在书中的结尾，弟嘟是天使，最终回到了天上的世界——也许只是作者不知道该如何处理收尾，怕越写越多，索性就把弟嘟送到了天上。虎头蛇尾，未免遗憾。 每当看到了这个结尾时，心中总会有一种涩涩的感觉。虽然弟嘟并没有死去，只是回到了天上，回到了他来时的地方，但并不能改变他就这样的走了，静悄悄的离开了，丢下了人间那些那么在乎他爱着他的亲人、朋友。即使，在他离开的时候并不知道，这一去再回头却是寻不到来时路。可他还是离开了…… 也许，作者也是这样觉得吧。那样的纯善与美好，是不应属于人间的，即使降临到了人间迟早也会被玷污。不去相信有什么是真正永远不会改变的。与其等到那时，倒不如在还没有改变时，就将这本不属于人间的美好送回到天上的世界。 书中有关于失去与死亡的描述，建议3年级以上阅读。

《绿拇指男孩》读后感(五)：童趣

这是一部充满童趣的童话，它寓意丰富，除了反战的主题之外，还有很多有趣的人生哲理。

小主人公弟嘟出生于富贵之家，家里世代做大炮生意。他想象力丰富，不拘泥于条框的束缚，“一出现B，就想到豹或表或笔，一出现P，就想到螃蟹、苹果、胖子等等”。他无法适应应试教育的环境，打起瞌睡来。他早早地便知道除法，有学习的天赋，“七只燕子除以两条电线……等于每条电线有三只半”，但由于无法融入古板的课堂，“第一天上课回家，弟嘟的口袋里装满了零分。”由此，在开明父母的支持下，弟嘟开始了“用直接观察的方式”的全新教育。

在人物形象塑造方面，大人们有童趣的一面，而小弟嘟则有思考深邃的一面。连杜纳迪斯老师都给他这样的批语，“要好好看管这个小孩儿，他想得太多了。”恰是因为如此，体现着他对世界的丰富观感。也正是因为他独特的想象力，而塑造了他的思想性。弟嘟有着与普通小孩儿一样的天性，认为大人往往满腹成见、自以为是；喜欢联想、活泼好动；有着自然带来的善良品格。在杜纳迪斯老师教他学习纪律时，他联想到，“纪律？就是我们觉得很高兴的时候。”马鬃毛捋顺、全身整洁时，比起他满身粪便时要高兴多了。

在他发现自己有绿手指的天赋之后，他选择了利用自己的异禀来改变世界。他看到囚犯痛苦的生活、无法获得心灵的净化；他看到医院里小女孩儿的孤独；他看到战争的残酷。这样一个小孩儿，再看到世上不美不好的事情时，也会发出内心的感慨和悲鸣，从而试图用自己的力量去改变世界。这种传统的西方英雄主义模式，却在这样一个儿童文学作品中大放异彩。