描写一个人意象作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写一个人意象作文，欢迎阅读与收藏。

描写一个人意象作文篇1

意象是人间最美好的歌之一。它歌唱着人们的美好的向往，在二十世纪甚至为了意象而献出了自己的生命。

意象是首歌，就像是“黎明的那道光会冲破黑暗”。这句歌词中唱的“黎明”，它就像人的生命的一种劲头，让人们有更加多的力量去突破自己在某一个方面的极限，而当你知道自己的成绩之后的喜悦，是比其他的事情更加高兴的。

意象是首歌，像是“想要陪你到老。”它可能比许多的人或是某些物品都陪伴得更久，和儿时就已经有的梦想一样，当小时候有了一个梦想时，你就会向着它前进。它也许以歌的形式陪伴你，这也或许是只有你自己才能唱的歌，或许会有其他人陪你一起。

意象是首歌，像是“我想和你穿过格林威治和时间飞行。”时间流逝且一去不复返，这使得我们更加珍惜时间，珍情现在，怀念以前期待未来，可能许多人都有这么想过，但并没有很多人做到，特别是珍惜现在。想想自己以前有没有虚度光阴，或者是以什么方式去浪费时间，珍惜时间是人们都应做的。但基本都没有几个人可以做得到。

人们的意象、向往都是美好的，可是从许多方面来看，人们做得并不好，我们要做到不忘初心，去勇敢的追逐自己的梦想。或许你不是最好，但你可以去做自己生命中的最好，不用过多地看他人的眼光。用自己的“黎明”去打破前方的“黑暗”。

描写一个人意象作文篇2

行走有时候也是一种诗意的劳作，要以一颗朝圣者的心去经营。以一种行走的姿势去寻找生活，那将会是一场收获美的盛大的仪式。阳春三月，行走在春天鹅绒般的目光里，行走在青春灼热的年华里，一路邂逅，一路捕捉，落在春天的意象，落下满径的足迹，我边听风吟边徐行。

油菜地·小孩

一个十岁光景的孩子，在油菜地里尽情地奔跑，阳光斜倚在他那稚气未脱的脸蛋上，明媚的笑靥像极了这三月初开的油菜花。我被这样一个场景吸引住了，好想把纯真的年代、张扬的青春定格成永久的画面，可惜此刻的手中缺少相机。觉得有点遗憾，但还是把这暖暖的色调如获珍宝似的收藏在脑海里。

细细观察眼前的景致，像一幅明亮而又柔和的油画，时令和这画面一样窝心。在这里目光所能企及的是一片比大海更广阔比天空更澄明的大地。在这样一大片油菜地里行走，脚步难免会沾染上土壤的气息和阳光的颜色，心情也会在不知不觉中被一抹一抹的明黄点亮。

我爱极了这片花海，便俯下身去想采一束回去，看着这些惹人怜爱的小花，最终还是不忍把这美好的春天从枝头折下。我想，这每一朵花蕊里都将开出一朵绚丽的思想。我怎么能自私的把它带走，唯能把足迹留在这片土地，踏上下一站开往春天的地铁……

村庄·老人

远山，阡陌，屋檐，狗吠……村庄对于我来说是再熟悉不过了。大地的体温永远夹杂着泥土的芬芳，在这片土地里总保留着乡村特有的淳朴和恬静。这里的意象总让人有挥之不去的情感。时至中午，农人灶膛里的柴火已经生起，袅袅的炊烟舞动在村子的各个角落。有炊烟情结的人们，是否隐约听见母亲用浓郁的乡音在呼喊我们的乳名?此时的我才觉得饥肠辘辘了，啃两块面包继续前行。

路过一片菜园见一个老人，脚步有点蹒跚，脊背有点佝偻，但他一边哼着调儿一边锄着地，他似乎很享受这样的劳作，早已忘记生活的艰辛。即使他的额头爬满岁月的纹路，春天的影子依然在他饱经风霜的脸上轻舞，年轻是一种心态，和岁月无关。我不禁停下脚步观察了一会儿。从他脸上溢出的笑容看出他开拓生活的喜悦。锄头像小孩子的玩具在他的手中玩转着，任岁月在指间流转，任时光在耳畔枯荣。我脑海里顿时冒出台湾作家杏林子的一句话：“就让生命顺其自然，水到渠成吧，犹如窗前的乌桕，自生自落之间，自有一份圆融丰满的喜悦。”

突然之间想起我可亲可敬的外公以及乡邻们常和他开玩笑的一句话“老薛，来一首跑调的青藏高原”。我已忍不住笑了。我的外公和这位老人一样有着一颗年轻不老的心。他常说经历过苦难的人们会发现平平淡淡的生活是岁月最好的馈赠，而平凡的世界要用平和的心态来相迎。

我喜欢在这样一个国度里穿行，采撷春色，采撷人生，以春天的名誉，以青春最美的姿势……

描写一个人意象作文篇3

描写一个人的作文600字 隔壁“外婆”

我外婆家的村里有个老太太，老伴死了，只有个儿子和媳妇。她以至耄耋之年，儿子常年在外打工，媳妇在家精心照顾婆婆。这位媳妇，我惯叫她“隔壁外婆”，她很善良，从没与婆婆吵过架，也没有与邻居斗过嘴。

她婆婆已经九十七岁高龄了，患有老年痴呆症，大小便不能自理，但整天唠叨个不停，手动个没完没了，就是闲不住。不是打破这个，就是撕破那个。是个地地道道的“老来小”。

在今年寒假的正月里，我和外婆去散步，看见隔壁外婆正在门口用炭烘衣服。因为这几天天气一直不见好，没有晴天。她身边还有一盆刚洗完的衣服。过了一会，她手捧饭碗，走过来向外婆打招呼，外婆问：“你怎么这么晚才吃饭呢？’’她说：“哦，家里有点事，晚吃了。”刚说完，她婆婆在屋里大叫起来，我没听清她婆婆在叫什么，但看见她放下饭碗慌忙走进去的样儿，就知道有什么事了。大约过了半小时，我看见她拿着一堆脏衣服去河边洗，洗好以后又生起火来烘。这样又忙了很长时间。我看见她又拿起饭碗吃，“隔壁外婆，饭冷了怎么吃啊？”我问。她说：“外甥官，真懂事。没事的！我身体好得很。”

我从外婆和其他人谈的话中得知，她常给婆婆喂饭，一顿饭总喂一个小时以上，她给婆婆换衣服、洗澡时，她婆婆还骂她，拧她、掐她，她却毫无怨言，邻居对她说，让她骂婆婆一顿，婆婆就不敢说她了。可她总是想：做人一定要尊老爱幼，她是长辈，又是病人，怎么能够骂她呢！

听了邻居们的话，我真想去见识一下这位痴呆老人。可外婆死活不让我去，看来，痴呆老人真不好惹，我打心底里佩服这位贤良的隔壁外婆。

描写一个人意象作文篇4

你知道怎么描写一个人的外貌吗？太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

2、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

3、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

4、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

5、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

6、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

7、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

8、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

9、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

10、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

11、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

12、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

13、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。

14、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

15、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

16、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

17、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

18、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

19、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

20、李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

21、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

22、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

23、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

24、我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。

25、妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！

26、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

27、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

28、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

描写一个人意象作文篇5

一、横向组合

就是组合特定主题下的几幅画面为几个素材，各片段间是平行的并列关系。如中考满分作文《秋来了》，首段先用“秋来了，梦醒了，心碎了”开头，奠定了全文的感情基调，接着传神而简洁地描写秋风秋雨秋景，用“一首首凄美的诗篇便从诗人心中涌起”过渡，然后分别用“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行”作小标题，引出李清照、李商隐、白居易这几位文学的悲情人物，用诗意的语言化用他们相关的诗词意境，表达自己对秋的独特感悟。最后用忧伤的笔调作结，照应开头：“秋风起，秋雨浓，梧桐芭蕉夜雨声。秋意老，愁丝层层，几曲秋声，哀怨几重。秋来了，带来无限的哀思，留下无数凄美的诗篇。”采用这样总分总的横向结构，条理清晰、内容充实、语言优美，给人深刻印象。

二、纵向组合

就是组合不同时期或不同阶段中的几幅画面或若干意象，各片段间是鱼贯式的层递关系。如中考满分作文《你的热情，让我记住了你》，考生先在开头解释了题目的“你”为何物：“你，就是那热情蓬勃明媚灿烂的阳光！”然后分别用“幼时，你如风”“童年，你如水”“青春，你是天”三个独句段落引出自己在三个不同人生阶段对阳光的不同感受，这样一气呵成之后，自然地在结尾用想象和抒情点明题旨——“沐浴在你的热情蓬勃下，我感受着母爱般的温暖，洋溢着生命的热情……我仿佛感觉到我的双臂变成了美丽的翅膀，在你的引领下，我飞向了广阔的天空，飞得很高很高……去创造属于我自己的美好未来，描绘属于整个社会的绚丽蓝图”。又如一篇《环保离我们还有多远》的作文就分别用“风吹草低”“大漠孤烟”“断肠天涯”作小标题，从原诗句意境过渡到今天环境的恶化给人们生活带来的巨大变化，令人震撼。这种结构省去了各部分过渡的语句，层次清晰，一目了然，会让疲惫的阅卷老师赏心悦目。

三、对比组合

就是把具有明显差异、矛盾和对立的事物、人物、事件或自然现象安排在一起，形成相辅相成的比照和呼应关系，让读者在比较中分清好坏、辨明是非，从而产生极鲜明的印象和极强烈的感受。如《阿行与阿动的故事》，就把阿行与阿动二人来往的6封简短书信分成三组，既表明了故事的发展，又进行了对比：在同一专业、不包分配的起跑线上，阿动到深圳打工，从一般工人做到技术员、厂部经理，而阿行拒绝阿动的相邀，先是在家无所事事，等待父亲找工作，后是安于现状，用非所学，无所成就。文中虽未作评论，而主旨尽显，紧扣“行动”的话题作文命题。另外，为了结构上的美观，意象的组合还要注意呈现的方式。

描写一个人意象作文篇6

描写一个人的作文400字 我的朋友

我有一位好朋友，你猜她是谁？她，就是我们四（4）班人人皆知的奖章委员-----吕葭禾。她有一双闪亮的大眼睛，眼睛下面有一个小巧的鼻子，鼻子下面，还有一张樱桃般的小嘴。她头上扎着一个短短的马尾辫，上面用一根樱桃橡皮筋 ，可爱极了！

小吕不仅长得很可爱，而且乐于助人。有一次，上美术课前，我突然发现忘带美术笔了，怎么办？怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁团团转，因为如果没带美术笔，艺术节的作品就不合格了！小吕看到了，嘻嘻地对我说：“嘉宝，你是不是没带美术笔啊？”我心想：“真不够朋友，在这么紧急的时刻，居然还讽刺我，我要和你绝交！”小吕又开口了：“那把我的借给你吧，我和小王合用。”看着这一切，我激动得说不出话来。过了好一阵，我才开口说：“刚才还以为你…。不行，我不能收你的笔！”在我犹豫的瞬间，小吕已经把美术笔塞进了我的手里“拿去用吧！”这一刻，我十分感激小吕，我们的友谊也更加深厚了。

我现在明白，小吕，是我名副其实的朋友！

描写一个人意象作文篇7

诗歌是文学上的一种文体，是人类内心情感所释放的窗口之一。只有细细品味，才会感受到藏在诗歌深处的灵魂的跳动。

观看浩浩如海洋般的中国历史，诗歌不断完善，更加趋向生活、融于生活。而在这漫漫的长河中，便沉淀出了岁月的结晶——诗中意象。

“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”、“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”、“夕阳西下，断肠人在天涯。”这些诗句中的“酒”、“黄昏”、“夕阳”。在诗歌发展过程中渐被赋予了特殊的含义、意象寓意。如“酒”字在中国诗歌中被赋予了哀愁乡愁的意思。李白在官场上失意，内心的无奈与哀愁，更借酒消愁。当然“酒”字也有别的含义。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”杜甫听说收复了河南河北，内心那种激动、高兴的心情也从“酒”字表现出来；而“黄昏、夕阳”更是伤感的意绪、人生迟暮的悲叹、伤古吊昔的悲凉意蕴。“中秋”则寄托了游人那份沉重而又绵绵无尽的乡愁。

一些植物的名称也包含了某些含义，“柳”与“留”谐音。折柳有相留之意，折柳送别，因此“柳”带有伤离别的意味；“菊”，傲霸之花，品格坚强，气质清高，诗人更借以表达高洁品质、纯洁品行；“芳草”比喻离恨，“离恨恰似春草，更行更远还生”。年年复如初本是芳草的特点，但在诗人的眼里却是引起时间匆匆、人生短暂。年年宝贵的感叹；“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”高大的梧桐在此时却成了的凄凉悲惨的化身。

但在外国的眼里，又是另一番风景。柳树在他们国土中，绝没有，也不会把伤离别联系到一起。而菊花在一些国家中是对逝者的尊重。造成这种文化的差异是由多种因素造成的。同样，别国的诗歌会有特定的含义，我们在学习诗歌时有必要了解更多的他国风情文化，这样，我们更能抓住作者的心。

而这些沉淀下的灵魂，在今天全球化中，我们不一定要硬搬上去，不说话的诗歌音律会失去，而那些特殊词的意义也会有所改变，理解起来，就可能失去了原有的感情。或许，我们在翻译时，能找一些蕴意相同的事物代替原来的。那效果可能更好。

说到底，这是文化间的碰撞，而这些意像寓意，也会有相通的地方。

描写一个人意象作文篇8

描写一个人的作文400字 爱臭美的人

她有一张圆圆的小脸，红润润的脸上长着细细长长的眉毛；一双炯炯有神的小眼睛忽闪忽闪，好像会说话；小巧玲珑的鼻子下面长着一张能说会道的嘴巴，很擅长辩论；乌黑的头发长长的披到肩上。没错，她就是我的表妹，一个爱臭美的小女孩。

我的表妹很爱臭美，每天，她都要让舅妈给她扎各式各样不同发型的辫子，还要穿五彩斑斓的衣裙；舅妈涂口红，她就吵嚷着要涂；舅妈拿出项链，她便迫不及待地抢了过去，别提有多臭美啦！

今年暑假的一天，舅妈拿出一双漂亮的高跟鞋，那是一双镶嵌着五颜六色水晶的凉鞋，耀眼的光芒让人眼前一亮，我和表妹一下子就看见了。表妹以迅雷不及掩耳之势飞快地跑过去，把这双大人的高跟鞋穿在了自己的小脚上，跌跌撞撞的，还想走模特步。可她蹒跚地没走几步，只听“哐”一声，就摔倒在地，顿时嚎啕大哭。我心想：这就是臭美付出的代价，她的脚一定扭伤了。说时迟那时快，我飞快地跑过去把她扶起来，对她说：“别哭了，别哭了，谁让你爱臭美呀，下次别这样了。”表妹一边揉着眼睛，一边脱下凉鞋，抱在怀里爱不释手，真不知道她有没有听取我的劝告。

这就是我的表妹，一个爱臭美的姑娘，希望她在臭美的时候，好好保护自己，茁壮成长！

描写一个人意象作文篇9

负责的黎老师

黎老师是我的语文老师，也是我的副班主任。她是一位特别认真负责的好老师。

每天早上，黎老师很早就来到学校，她一到学校，就立刻到教室督促我们早读。下午放学的时候，黎老师常常会来检查我们的写字、背诵等作业，并要求我们都要过关。等到我们放学回家后，她还要加班加点的给我们批改作业。

有一天晚上8点多钟了，有一道题把我难住了。于是我就让妈妈给黎老师打电话。黎老师非常热情耐心地给我讲解，讲完了我才知道，原来黎老师还在办公室工作。当时我心里想：都这么晚了，黎老师还没下班，真是辛苦呀！

黎老师真是一位认真负责的好老师呀！我们更应该把语文开开心心、快快乐乐地学好！

我的语文老师

我最喜欢的一位老师是我们的语文老师——黎老师。在学习方面，黎老师对我们要求十分严格；在生活方面，黎老师又像妈妈一样关心我们，疼爱我们。

有一次，我把字写得歪歪扭扭的，而且还没有写完，黎老师看了后非常生气，放学后把我留了下来，黎老师严肃地给我指出没写好的字，并要求我把字写好，写完后才准回家。回家的时候，我想：不就是几个字嘛，干嘛要写得这么好。我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“黎老师严格要求你是对你好。”从此，我就把字写得工工整整、漂漂亮亮的，还经常被黎老师表扬。

还有一次，我乱吃东西吃环了肚子，又吐又拉，妈妈向黎老师请假，妈妈想让我身体好转一点就去上课，可黎老师说身体第一，多请几天假也没关系，要我一定要好好休息。

这就是我最喜欢的黎老师，一个对我们要求严格又关心我们的老师。

我的“吃货”朋友

在小区里，我有七八个好朋友：章航、孟宏儒、游昊天、余思皓……在这些朋友中，孟宏儒是大家公认的“吃货”哟。

我过九岁生日那天，邀请好朋友到我家玩。我们又唱又跳，开心极了。

“宝贝们，洗手了！等一会儿吃蛋糕哦！”妈妈大声说。

小孟赶紧问道：“邓凯文妈妈，等一会儿是多久？现在可以吃吗？”“洗了手就可以吃了，”妈妈回答。只见小孟飞快地冲进了洗手间，第一个洗了手。

等我们洗了手来到桌子前，觉得有点不对劲儿，因为刚才明明看见妈妈做的蛋糕上有许多摆放成花朵的蜜桔，现在蛋糕上却光秃秃的了。

这时，小孟搓着肉乎乎的小手，眼睛盯着鞋子，嘟着嘴小声说道：“对不起！各位，桔子全被我吃光了。”“啊！这么快呀？”我们几个异口同声地说，然后，我们互相看了看，忍不住哈哈大笑起来，接着小孟也不好意思地笑了。

呵呵！孟宏儒真不愧是个“吃货”啊！

英勇的爸爸

我的老爸今年42岁了，虽然他有些白发，但掩不住他作为军人的英姿飒爽。

2012年的某天，潼南发生了洪灾，爸爸他们接到命令，火速赶往灾区。他们到了灾区一看，哇！简直是一片汪洋啊！村庄变成了孤岛啊！面对种种危险，老爸他们义无反顾的赶紧投入到救援中。他们驾驶着冲锋舟直奔孤岛而去，突然从远处传来婴儿的哭啼声，他们把船慢慢地划了进去，水不断地上涨，他们终于到达目的地，老爸赶紧把那个婴儿搂在怀里，护送他和他的父母朝安全区驶去。直到将他们都送到安全区老爸他们才安心离去，赶赴下一个需要他们的地方。

爸爸他们每天都在保护老百姓的生命财产安全，在我心目中，爸爸是最英勇的人。

奇怪的妈妈

看到这个题目你肯定问：“你的妈妈能有什么好奇怪的呢？”如果想知道就听我慢慢给你说吧！

那天，我去买东西，回来的时候太兴奋了，开车门的时候没注意我妹妹正扶在车门上，所以妹妹面朝地摔了下去。妈妈当时大惊失色，声色俱厉地冲我吼：“你在干啥子！”接下来，一路上、回到家后，妈妈还一次又一次的批评我，着急气愤的模样仿佛要哭起来。看到这种情况我急中生智，连忙说：“妈妈你千万别哭，我今天还被老师表扬了几次呢！”“真的吗？”妈妈一听立刻破涕为笑，问道：“那为什么呢？”

从这以后我一直在想一个问题：妈妈是怎么做到生气之后又马上笑的呢？这个问题我想了很久至今未能想出来。

这就是我的怪妈妈，一个能像演员一样迅速“变脸”的妈妈。

描写一个人意象作文篇10

音乐意象

舒缓的歌曲，纯净的意象。音乐重来，人已不在，物是人非。

所有旋律轻和、节奏明快、辞藻略是丰富的曲目，我总是试着去听。从初年开始，一直听到现在。

起初去往北方的旅途总是充满音乐。天空的蓝是未经过渗透的蓝，清新迷幻，自由自在，透彻一切，听的歌也一样。

几乎忘记了曾经所有的曲目，现在只剩下零星的旋律，残留在不停间断着的颠簸的记忆里。其余的在搬迁或转移中，遗失，流离。

那些灵透的音乐真像水滴一样清澈，就好像幽暗丛林里的一片深蓝水洼。风很轻盈地把红色的树叶、粉色的丝瓣、白色的碎花吹落下来，漂浮在水面上，泛起涟漪，然后被流水带走……这是柔和的音乐带来的纯粹而自然的意象，寂静，有些温暖。

钢琴的高音，伴随着提琴和风笛。秋天，稍微有点清冷的天气，不论行路还是静坐，我都常听。快奏酣畅淋漓，慢板迂回柔缓。单纯的节拍，却有纯粹的心情。那种高亢起来明亮尖锐，低沉时候柔软婉转的行奏，像一条丝线，不断的缠绕，又不断的消解。

我不清楚音乐与文字生活的关系。有时房间里空无一物，只有笔触在空气中游弋和敲击的声音。音乐且像流水一样四处倾泻。看着窗外曙光隐隐浮白，写下的竟是文字，又是生活。

我被音乐变得怀旧，我把清澈的东西留在身边，不论陈旧。我想它们可以陪着我一直过下去，使我保持清醒。直到音乐失去声音，直到我意念模糊，直到每一条心的纹路都被温柔地覆盖。填补。愈合。

我害怕失去却又不得不扔掉很多东西。流离的生活让人独立也让人无所依傍。

正如对物质的温暖依赖，失去音乐时，一切突然空白，仿佛白雪茫茫。

音乐重来，人已不在。让旋律如水四处流泻，看到自己平静的容颜。只是意象。物是人非。