关于方法的句子

编者按：方法

●思维自疑问和惊奇开始。 ----亚里士多德

●一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。 ----苏格拉底

●每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－ 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 ----爱因斯坦

●一个人是宇宙的一部分，受时空限制的一部分。他会觉得他的思想和感受和世界其他部分是割裂的，这是他的意思的一种错觉。这种错觉是我们的牢笼，将我们的欲求和情感限制在少数一些和我们亲近的人当中。我们必须将自己从这个牢笼中解放出来，拓宽我们的胸怀，去拥抱所有的生灵和整个世界的美，这是我们的使命。 ----爱因斯坦

●语言的准确性，是优良风格的基础。 ----亚里士多德

●但只要你意识到一个事实，生活就会更加广阔:你周围被称为“生活”的一切是被人创造出来的，而这些人不一定比你聪明。你可以改变它，你可以影响它。你可以建造你自己的东西。这可能是最重要的，一旦你明白了这一点，一切都不一样了。 ----史蒂夫乔布斯

●如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 ----德谟克利特

●我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。 ----叶圣陶

●不要忽视你的身体的健康，饮、食、动作须有节。 ----毕达哥拉斯

●当一件事情愈加完美，它的痛苦和喜悦也就更多。 ----但丁《神曲》

●并不是我很聪明，而只是我和问题相处得比较久一点。 ----爱因斯坦

●①只把那些十分清楚明白地呈现在我的心智之前、使我根本无法怀疑的东西放在我的判断中；

②把难题尽可能分解为细小的部分，直到可以圆满解决为止；

③按从最简单、最容易认识的对象开始，一点一点地上升到复杂的对象的认识

④把一切情形尽量完全地列举出来，尽量普遍地加以审视，以保证没有遗漏。 ----尼古拉·特斯拉

●提出一个问题往往比解决一个问题更重要 ----爱因斯坦

●智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。 ----赫拉克利特

●熟知能减少对事情的畏惧 ----伊索《伊索寓言》

●所有智慧和理解力的根源包含在这句话中：＂人，认识你自己。＂ ----苏格拉底

●我们每个人注定要被劈开，去寻找另一半，虽然我们总是找错。 ----柏拉图

●对一个小孩最残酷的待遇，
就是让他『心想事成』。 ----柏拉图

●量子力学的确让人印象深刻。但是我的内心却有一个声音告诉我，它还不是正确的理论。这个理论是说了很多，但它并没有引领我们更接近上帝的秘密。我，无论如何，深信上帝不掷骰子。 ----爱因斯坦

●不知道自己的无知，乃是双倍的无知。 ----柏拉图

●准确地说，“思维”是什么呢？当接受感觉印象时出现记忆形象，这还不是“思维”。而且，当这样一些形象形成一个系列时，其中每一个形象引起另一个形象，这也还不是“思维”，可是，当某一形象在许多这样的系列中反复出现时，那末，正是由于这种再现，它就成为这种系列的一个起支配作用的元素，因为它把那些本身没有联系的系列联结了起来。这种元素便成为一种工具，一种概念。我认为，从自由联想或者“做梦”到思维的过渡，是由“概念”在其中所起的或多或少的支配作用来表征的。概念决不是一定要同通过感觉可以知觉的和可以再现的符号(词)联系起来的；但是如果有了这样的联系，那末思维因此就成为可以交流的了。
读者会问，这个人有什么权利，在这样一个有问题的领域里，如此轻率而原始地运用观 ----爱因斯坦《爱因斯坦自传》

●人类需要的知识有三：理论，实用，鉴别。 ----亚里士多德

●每个人都是天才，不过如果你用爬树的能力去评断一条鱼，它一辈子都会觉得自己是个笨蛋。 ----爱因斯坦

●那些忘恩的人，落在困难之中，是不能得救的。 ----伊索

●所有智慧和理解力的根源包含在这句话中：＂人，认识你自己。＂ 未经思考省察的人生是不值得活的。
在跟本上，说谎让人烦扰的不是用言辞大声地对别人说了假的东西，也不是故意设法误导了别人，而是在自己的心灵中对自己说了假东西，尤其是在“最重要事情上说了假的东西”。
想左右天下的人，须先能左右自己。 真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。 不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。 ----苏格拉底

●但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。 ----亚里斯多德

●耐心是一切聪明才智的基础。 ----柏拉图

●品性是一个人的守护神。 ----赫拉克利特

●总体上在我看来，从客观的角度，没完没了地思考自己为什么会存在，或者是生命有什么意义，是非常愚蠢的行为。不过，每个人都有一些理想，来指引着自己的抱负和辨别是非。始终在我面前闪耀着光芒，并且让我充满活着的喜悦的理想，是善、美和真理。对我来说，以舒适和享乐为目标的生活从来没有吸引力。 以这些目标为基础建立起来的一套伦理观点只能满足一群牲畜的需要。 ----爱因斯坦

●莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。 ----爱因斯坦

●真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。 ----苏格拉底

●不要抱怨生活，那只能说明你的无能。强者从来不抱怨生活。 ----爱因斯坦

●"存在"•"此在"•"生存"，存在之为存在，这个永远令人迷惑的问题，从自古被追问，今日还在追问，将来还会永远追问下去。 ----亚里士多德《形而上学》

●人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。 ----爱因斯坦

●我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”，又是为什么。 ----爱因斯坦

●我比别人知道的多，不过是我知道自己的无知。一一一一(古希腊)苏格拉底 ----苏格拉底

●我没有什么特殊的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了 ----爱因斯坦

●人们都把我的成功归功于天才，其实我的天才只是刻苦而已。 ----爱因斯坦

●无论你从什么时候开始，重要的是开始后就不要停止。无论你从什么时候结束，重要的是结束后就不要悔恨。 ----柏拉图

●鱼那么信任水，水却煮了鱼
叶子那么信任风，风却吹落了叶
人心的冷暖，一直在变换
熟悉的陌生了，陌生的的走远了
人与人之间，只靠一颗心
落叶知秋，落难知友
人生不易，且行且珍惜

●事物在运动着的任何时候总是一方面处在它所正在的状态下，另一方面又是在它变化所趋向的那个状态下。 ----亚里士多德《物理学》

●形式无论如何也比物质更重要，因为形式是可以创造的。 ----亚里士多德

●最好是通过别人的厄运而不是通过你自己的厄运来学得聪明. ----伊索《伊索寓言》

●每当我的头脑没有问题思考时，我就喜欢将已经知道的定理重新验证一番。这样做并没有什么目的，只是让自己有个机会充分享受一下专心思考的愉快。 ----爱因斯坦

●首先要关心改善自己的灵魂，才能有行云流水的生命，才能有举世公认的创造。 ----柏拉图

●在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们如何知道什么。 ----毕达哥拉斯

●良好的开端，等于成功的一半。 ----柏拉图

●人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的 ----柏拉图

●当有人逼迫你去突破自己，你要感恩他。他是你生命中的贵人,也许你会因此而改变和蜕变。当没有人逼迫你，请自己逼迫自己，因为真正的改变是自己想改变。蜕变的过程是很痛苦的，但每一次的蜕变都会有成长的惊喜。 ----巴菲特

●英国一位教育家曾说过类似的话：英国的教科书说英国最伟大，法国的教科书说法国最伟大，应该让学生读到这两种教科书。有人反驳道：那学生到底信谁呢？这位教育家回答说：学生不信谁了，教育便成功了。

在这位教育家看来，学生“不信谁”了，教育便成功了。当然，这里所指的“信”，是“迷信”的意思，“不信谁”，就是不迷信别人，不迷信书本，不迷信权威，让学生不断增强分析能力、辨别能力和判断能力，让学生越来越相信自己，越来越懂得用自己的眼光来审视世界，用自己的心灵来感知世界，用自己的思想来思考世界，这才是教育的成功所在。

●人类是天生社会性动物。 ----亚里士多德

●人与人之间是爱的花园，人若懒惰自私，它便会荒芜；你若勤于用爱浇灌，它便会向你呈现爱的芬芳。 ----柏拉图

●忘了自己的缺点，就产生骄傲自满。 ----德谟克利特

●幸福在于自主自足之中。 ----亚里士多德

●凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ----爱因斯坦

●学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。 ----爱因斯坦

●在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。 ----爱因斯坦

●人们解决世界的问题，靠的是大脑思维和智慧 ----爱因斯坦

●独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。 ----爱因斯坦

●对上级谦恭是本分，对平辈谦逊是和善，对下级谦逊是高贵，对所有人谦逊是安全。 ----亚里士多德

●没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。 ----爱因斯坦《教育论》

●许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。 ----苏格拉底

●模仿是艺术的本质，现实世界是对理念世界的模仿，而艺术是对现实世界的模仿，是模仿的模仿。 ----柏拉图

●在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。 ----亚里士多德

●勇敢乃是自信与害怕中间之道。 ----亚里士多德

●事业是理念和实践的生动统一。 ----亚里士多德

●智者说话，是因为他们有话要说；愚者说话，则是因为他们想说。 ----柏拉图《柏拉图对话录》

●压力大的时候，想想最开始出发的动力是什么，没有方向的时候，不如干脆停下来，环顾四周，遇到极限的时候，在努力一把，过了就过了，实在不行就安心的告诉自己，我们尽力了，我们啊，别跟自己过不去。 ----何炅

●遵照道德准则生活就是幸福的生活。 ----亚里士多德

●在平坦宽舒的时候不可忘记了灾难。 ----伊索

●理性的人追求的不是快乐，而只是没有痛苦 ----亚里士多德《叔本华«人生的智慧»》

●成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。 ----爱因斯坦

●灾难来自意识不到的地方，最使受害者难受 ----伊索