描写春天植树的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的描写春天植树的作文。

描写春天植树的作文篇1

妈妈是在一个山村里长大的。那里到处都是树木成林，风景天然优美。

记得我六岁那年，妈妈带我回老家过新年。刚下过一场好大的雪，天气特别冷，气温可能是零下十多度。我们一下火车就看到地上白茫茫的一片。

舅舅来到火车站接我们回家，在路上，竟然看到几个林业工人正在路边冻得坚硬的泥土上刨坑，坑边还放着几株两米多高的松树，我心里明白了，他们正准备在这里植树。那时虽然我还小，但我却觉得非常奇怪，他们为什么会在冬天植树呢？应该是在春天植树才对的呀！我非常不解地问舅舅。舅舅告诉我如果在这个季节植树，树木容易活，成活率高。我对他的话就更加产生了兴趣，我刨根问底地向他请教为什么在这个季节植树，树木容易活，成活率高。舅舅说：“很多地方的人总喜欢以人的思维来安排树木，选择在春天和秋天植树，事实上，在这两个季节里植树，树的成活率都不高，也就是说年年有人植树，年年都有树枯死的现象很普遍，而在这个山村里的人，他们爱护树木，尊重树木，把树木当成可以对话的朋友和生命。人在夜里要睡眠，有的动物要在冬天里也要休眠，于是，所以在这里的人们就会选择在树木睡觉的时候，悄悄地把它们从这个地方挖出来，挪到另一个地方去。事实证明，用这种方法植树，成活率竟能百分之百。”

舅舅见我还是不懂的样子，又说：“等到春暖花开的时候，树木醒来后，发现自己已经被换了一个地方时，自己的根已经扎入脚下的泥土里，这样，它们也就没有理由不好好地活下去了。”

一路上，我就听着舅舅的解说，现在我回想起就好像听了一个冬天的童话故事，等到有时间我一定要回去看看那些已经长大了的松树，我想，人们不能把它们当成没有感知的植物了。“熟睡的生命”，此时用这个词称呼它们是最恰当的。

忽然，我觉得这些林场的工人真可爱.树也是生命，这是被许多人忽略的事情，他们确一直恪守这个事实，站在与树木平等的位置，来爱护它们，尊敬它们。

也许，这种对生命的尊重与爱，不仅是树木的幸运，更是我们人类自身的福气。

如果世界上每一个人把树木当作朋友来看待，像尊重长辈一样尊重树木，这值得我们反思。难道我们不应该更细心吗？对待自己的亲朋好友。难道不应该更加体贴吗？懂得尊重生命的人，才会爱惜自己身边的人，爱惜周围所有事物。

我想，无论是动物还是植物，它们都是有感觉的，如果我们有意或无意地伤害它们，拆断它们的枝叶，它们也会非常痛苦、伤心。如果我们多一点关心它们，给它们浇水、施肥，它们会非常感激我们的。

一阵微风吹过，树木在轻轻地摇摆，好像是在向我们欢笑，在向我们表示谢意。

此时此刻，我在想，如果我们都来爱护树木，爱护环境，就像对待自己的亲人一样。懂得关爱每一个弱小的生命，我们才会得到大自然无穷无尽的馈赠。

这样，我们的世界才会更加美好。

描写春天植树的作文篇2

洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。 唐 韩愈《感春五首》

狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝 唐 杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。” 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易《忆江南》

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 杜甫《江畔独步寻花》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章《咏柳》

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫《绝句》

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 王维《送元二使安西》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫《绝句》

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 张志和《渔歌子》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁《游园不值》

春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。 迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。 《诗经·小雅·出车》

时在中春，阳和方起。 阳和：春天的暖气《史记·秦始皇本纪》

阳春布德泽，万物生光辉。 汉 乐府古辞《长歌行》

春晚绿野秀，岩高白云屯。 秀：秀丽。屯：驻，聚集。南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》

池塘生春草，园柳变鸣禽。 变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。 南朝宋 谢灵运《登池上楼》

喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。 南朝 梁 谢眺《晚登三山还望京邑》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 朱熹《春日》

春江潮水连海平，海上明月共潮生。 张若虚《春江花月夜》

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

[评析] 本文观察细致，取材丰富、生动。文章以描写春天的色彩开头，又在开头设问：“这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？”以回答这个问题为线索，对春天做更深一步的描写，构思新颖，引人入胜。

作者在描写春天的色彩的同时，还注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黄的小草孕育着”这一很新颖、很深刻的立意后，又在篇末提出了“你为春天的色彩贡献了什么”这样的问题，给读者以“欲穷千里目，更上一层楼”的思考余地。

描写春天植树的作文篇3

今天是一年一度的植树节，家家户户的人都去植树，我们一家四口也不例外。爸爸妈妈带着我和姐姐去植树。我们一到目的地就开始忙碌起来，我和爸爸挖坑和扛树苗，妈妈和姐姐浇树和提 水，一派忙碌的景象。

这时，姐姐提着满满的一桶水，：“哎呦，哎呦。”的向前走。走到树坑旁，她已累得气喘吁吁了，裤腿鞋子等全湿了，水只剩下大半桶了。爸爸扛着树苗走过来，见此情景， 大声嚷道;“我们的小公主怎么踏水了?”边说边把树苗放入挖好的树坑中，吩咐我用双手扶住树苗，端端正正的站稳了。我慢慢松开手，又用脚把树根部分土踩结实。微风拂来，小树苗弯弯腰，连连 点头微笑，好像在唤呼说：“朋友们，瞧着吧，我一定会长成遮天蔽日的参天大树，让你们尽情的在这里纳凉嬉戏。春天，长成参天大树;夏天，为人们遮挡那火辣辣的太阳;秋天，果实累累;冬天， 为人们挡住风。”

当夕阳的余辉撒满大地，我们一家四口收拾好工具，恋恋不舍地离开了小树苗。

描写春天植树的作文篇4

一个星期天，天气晴朗，天空中飘着朵朵白云，小鸟们在天空中飞来飞去，白鸽子在草丛中找一些食物吃，小白兔们在山上吃青草。

红红、亮亮还有明明他们一起去山上种树。明明拿着小树苗，亮亮拿着铁锹挖了个坑，明明把树放在坑里然后扶着树。亮亮说：“我来培土。”红红说：“我去提水给树浇水。”

他们三个人一边种树一边笑，今天植树节过得真快乐!

描写春天植树的作文篇5

春天的第一缕阳光

带走了冬天的寒冷

一场春雨化了冰雪

大地被阳光普照

小草探出了小脑袋

鲜花开始争相怒放

露水滴滴答答地响

到处一片欣欣向荣

鸟儿的鸣声是那样的欢快

树丛中的蚂蚁们开始忙碌

花儿透出丝丝醉人的芳香

小树伸伸懒腰舒展着身体

小朋友们正嬉戏着

歌颂那美丽的春天

到处都是欢声笑语

嘻嘻哈哈乐开怀！

我爱美丽的春天！

春天带来新希望！

描写春天植树的作文篇6

走在春天，

春天的月季更香更红;

走在春天，

春天德柳树更绿更长。

春风在花丛中游戏，

春风在绿树间奔跑;

春风抓一把梨花的香气，

把冬天德痕迹儿

慢慢收掉……

梨花儿香，蝉声儿鸣，

雪白的杏花在愉快的欢笑;

粉桃花点亮了乡下石子小路，

青蛙知了都亮了声音。

柳树叫着要美，

要留长发;

黑熊叫着暖了，

要来活动。

月季爬上了树枝乐了，

忘了四季的烦恼;

桃花害羞地笑了，

一曲歌曲在心里欢唱。

把花朵画得五彩缤纷;

春雨如同快乐的孩子，

开开心心地在花丛中跳跃。

走在春天，

头顶有温暖的阳光照耀;

捡一朵小花悄悄地珍藏，

春天永远会向我们挥手。

描写春天植树的作文篇7

春天在哪里？

春天在金灿灿的田野里，

田野里油菜花开了，

好像给大地穿了一件金黄的衣服。

春天在哪里？

春天在湛蓝的天空里，

天空里五颜六色的风筝飘荡着，

仿佛在竞相起舞。

春天在哪里？

春天在解冻的小溪里，

小溪里一群白鹅自由自在，

在清波里追逐嬉戏。

春天在哪里？

春天在书声朗朗的校园里，

校园里小朋友们脱下了棉袄，

开始新的学习，展望新的未来。

春天在哪里？

春天在……

描写春天植树的作文篇8

春天来到

春风吹开了红花

小伙伴们在花丛中歌唱舞蹈

春天来到

春雨润绿了小草

小伙伴们在草地上追逐奔跑

春天来到

春雷唤醒了春笋

小伙伴们在竹林中嬉戏欢笑

春天呀

让小伙伴们尽情享受这勃勃生机

徜徉在春天的怀抱

描写春天植树的作文篇9

春天，

是一首诗，

读出了花儿在生长，

读出了垂柳在舞蹈。

春天，

是一曲歌，

唱出了孩子的欢笑，

唱出了春天的活力。

春天，

是一种感受，

暖暖的，是太阳，

柔柔的，是微风。

春天，

是一幅画，

画的是一片湖泊。

看见的是那正在发芽的小草。

春天，

是一种希望，

有鸟儿歌唱，

有花儿开放，

若你再不耕耘，

可错过了大好时

描写春天植树的作文篇10

杏花开了

春天从花瓣里

蹦出来

春天怎么来

柳树绿了

春天从柳芽里

冒出来

春天怎么来

河水流淌了

春天从小河里

闪出来

春天怎么来

青蛙醒了

春天就从嘴里

叫出来