《别怕，小霸鱼！》读后感锦集

《别怕，小霸鱼！》是一本由[土耳其] 布什拉·塔尔察尔·埃罗尔 著 / [土耳其] 乌谷尔著作，新疆青少年出版社出版的精装图书，本书定价：38.00元，页数：36，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《别怕，小霸鱼！》读后感(一)：都是认知偏差惹的祸！

近年来校园霸凌越来越受到社会关注，霸凌事件从中小学到大学都时有发生。作为家长，怎样引导孩子不被霸凌也不做霸凌者呢？

《别怕小霸鱼》讲述了一条在海洋里横行霸道的故事，欺负弱小。拿伤害别人、被别人惧怕当做自己强大的依据。

小霸鱼总是嘲笑别人，拿别人的弱点攻击对方，用别人的短处打压对方，并以此为乐，沾沾自喜。他不听别人的劝导，也不顾虑别人的感受，一切以自我为中心，用攻击别人来让自己努力“强大”。

看到这里的小霸鱼，让我们想到了新闻里那些施霸者，他们很多也都未成年，但是内心却邪恶无比，做出了很多令人大跌眼镜伤害同学的过界行为。

问题少年或偏差少年的背后肯定也有一个问题家庭，在我们寻找这些有行为、或者心理偏差少年成因的时候，总是会追溯到家庭、学校及社会，每个责任主体有没有尽到自己的责任，每个主体之间有没有相互配合达到更优的成长环境，是我们一直在探讨的。

故事里的小霸鱼从来没有听过别人的好心劝告，而一直肆意妄为，所有人都以为他无可救药了。而在小霸鱼消失了一段时间，再次归来时，却让周围所有人都吃惊了。

狂傲自大，自以为是的小霸鱼，被人类捕鱼网打捞到渔船上时，它才真正知道什么是强大。在捕鱼网面前，它藐小至极，它使劲浑身解数也没办法挣脱捕鱼网。而当它躺在冰冷的船板上，绝望至极时看到了一只庞大的猫。在和猫接触与对话中，恍然发现强大的真正意义！

“当你陷入孤独时，再强大又有什么用呢？”

渔船上的猫让小霸鱼感受到了温暖和爱，懂得了在孤独面前强大根本没有意义。在浩瀚的海洋中，享受结伴而行，享受友情与爱的包围，才是真正的强者。

在小霸鱼的故事中，小霸鱼就是由于自身认知偏差导致行为偏差的少年，而导致了霸凌行为的发生。希望家长、学校及社会能够越来越重视认知的重要性，让那些有行为偏差或心理偏差的孩子们能够早日改正偏差，我们共同努力帮助他们变成一个“正常”的人，将霸凌事件逐步减少降低，营造一个健康的良性的成长环境，让更多的孩子享受健康、快乐的童年！

《别怕，小霸鱼！》读后感(二)：告诉孩子，什么才是真正的强大

在小朋友的世界里，强大意味着绝对的控制和别人的尊敬。

那怎么才是强大呢？

来自贝贝熊童书馆的《别怕，小霸鱼》用一只小霸鱼的故事，给孩子们讲述关于强大的认知。

小霸鱼是一条生活在深海里的鱼，鱼如其名，大家都很怕它。

因为它总是欺负别人，嘲笑别人。在小霸鱼看来，别人怕它，就是它强大的表现。

它叫一条鲇鱼为斑点猫，就是因为鲇鱼的尾巴上有斑点。

每次鲇鱼听到这个外号都很悲伤，但是它越悲伤，小霸鱼就越高兴。

深海里的成年鱼看不下去小霸鱼的行为，它们警告、责骂，但是这些对小霸鱼都不起作用。

它们也曾问小霸鱼这样做的原因，可是小霸鱼每次都随便编一个理由，然后继续我行我素。

到最后，深海里已经没有鱼和小霸鱼玩耍了。

孤零零的小霸鱼没有反省自己的行为，反而变本加厉。

大家不理它，它就自己出现在大家面前，嘲笑大家，让大家伤心。

因为在小霸鱼的认知里，它让别人不高兴的行为，是它强大的具体表现。

而强大是这个世界上最重要的东西。

无人搭理的小霸鱼整天在海里游荡。

一天不小心被捞上了岸，把小霸鱼打捞上岸的是一只橘猫。

刚开始，橘猫用爪子把不断拨动水桶里的水，可怜的小霸鱼在水里转来转去。

它第一次看见猫，体型庞大，牙齿锋利。那不断拨动水的爪子看上去也充满了力量。

在绝对的实力面前，小霸鱼既钦佩又害怕。

这样强大的力量是它一直想拥有的，但是当别人掌握了如此强大的力量后，它又害怕自己被欺负。

突然，猫和小霸鱼说话了。

这是一只孤独的猫，一出生就在海上，渔民朋友们都很忙，所以它很无聊，也很孤独。

而小霸鱼，则是它第一个可以交流的小伙伴。

橘猫抱了抱小霸鱼，在渔民发现之前，把小霸鱼放回了海里。

这次经历，颠覆了小霸鱼的认知。

重回深海的小霸鱼一改自己从前的行为，它找到了新的方法让自己变得强大。

那就是重新获得小伙伴的友谊，和小伙伴们一起面对挑战。

这个故事，不仅在教孩子正确的认识强大；更深刻的意义在于，当孩子出现有问题的行为时，家长应该如何去做。

简单地警告与责骂对纠正问题行为收效甚微，陪伴、理解，一起去寻找解决的方法才是正解。

前者犹如成年鱼的措施，后者是需要我们父母的努力。在这个故事中，没有出现小霸鱼的父母。

有一句话说，如果你不教育孩子，社会会帮你教育

但小霸鱼是幸运的，因为就算被社会教育，也很温柔。

谁能想到，那么庞大的橘猫，会这般感慨：

当我们陷入孤独时，再强大又有什么用呢？

孩子的行为源于孩子的认知，当孩子的行为出现偏差时，一定是孩子的认知不到位。

与其嘶声揭底地去奉行打骂教育，不如静下心来和孩子一起去学习，去补充孩子的认知。

《别怕，小霸鱼！》读后感(三)：好的绘本，连线条都有故事性

这几天由于一条罢+课的新闻，让我想起了多年前我关注的一则旧闻。

那个旧闻的主角，是一个小学生和他的妈妈，他们在一所学校里横行霸道，动不动就以投诉相要挟，弄得所有的人都受他们的欺凌，他们在学校里欺负同学，欺负老师，甚至欺负校长，欺负学校，可是别人就是拿他们没有办法。

当时，我一直在等着那个故事的结局，一直没有等到。 今天写这本书的书评之前，我又去搜索了一下这件事有没有下文，仍然是没有。

那么就让我善良地认为，那个故事有了一个小霸鱼一样的充满了希望的结局吧。 《别怕，小霸鱼》的主人公，之所以被称为小霸鱼，是因为他在学校里横行霸道，欺负弱小。他以为所有人都怕自己就是自己的强大，只要强大了，就是一种成功。

直到机缘巧合，他遇到了更为庞大的生物，一只比他巨型很多的猫，他以为猫也会像他一样，毫不客气的以欺负弱小来展现自己的所谓强大，猫咪善待了这只比自己小很多的鱼，并且拥抱了他。 猫说出了让小霸鱼很震惊的话：“当我们陷入孤独时，再强大又有什么用呢？”

小霸鱼开始重新思索他的人生。 这本书讲了欺凌者和受害者的故事，并且从欺凌者的角度入手，让我们看到有时候欺凌者也是一个受害者。如果你能懂得欺凌者的心理，也许就能从根本上解决问题。 这个故事的切入角度很别致，他没有非黑即白，而是深入挖掘人物心理，并且给出解决方法。

如果你身边有欺凌者，也许这本书会给你以启示。 除了思想性很强之外，这本书的艺术性也很棒。 故事讲述中有前后的照应。 比如小霸鱼欺负的黑尾巴鲇鱼，在故事的开端，他因为被欺负感到羞愧和伤心，在小霸鱼更改自己的人生时，他也是小霸鱼第yi个释放善意的对象。 整个绘本的画面的安排也很有匠心。

小霸鱼众叛亲离的时候，作者在画面上使用了一种类似于拼布的方式，让我们看到了小霸鱼的孤独，背景的画面中甚至出现了一首破碎的歌。 他的身上也好像长出了蒲公英，每一个蒲公英的花蕊都在诉说着孤独和寂寞。

当小霸鱼遇到猫咪的时候，画面强调了猫咪的眼睛和鼻子，是啊，对一条鱼来说，陌生的世界里，这代表着庞大的元素，是多么可怕呀。 而渔人，这更庞大的元素，则一直没有正面出现，只在背景中以剪影的形式展现着他的巨大。

当猫咪拥抱小霸鱼的时候，他两臂的线条十分柔软，你仿佛能感到他拥抱中的温暖。 好的绘本，就连线条都是带着故事性的。