《轻松构筑教师力（全3册）》读后感锦集

《轻松构筑教师力（全3册）》是一本由三好真史 著 / 刘琳 译著作，北京科学技术出版社出版的图书，本书定价：，页数：，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《轻松构筑教师力（全3册）》读后感(一)：轻松构筑教师力｜提升教师幸福感

现在的教师面临着日益严峻的职业发展挑战。教师该如何提高工作效率、如何有效沟通。本书作者三好真史通过3大板块展开分析《教师的语言力》、《教师的工作力》、《教师的沟通力》，帮助教师系统打造“教师力”，纠正我们教学上的认知偏差，帮助我们洞察教育蕞底层的逻辑，通过实际的案例提供了具体的解决方案。

1⃣️《教师的语言力》

这本书提到的语言力，非常的中肯，读了之后大脑仿佛被注入了新能量，每一个方法都让我想跃跃欲试。

♦️在之前的观念里，我理解的表扬就是夸赞学生，只要学生做的好，我们及时的给予表扬和肯定就是表扬了，读了这本书之后我才发现原来表扬也分为很多种方法——惊讶法、夸张法、意见法、比较法、赋予价值法、传闻法、模范法、感谢法、令人高兴地比喻法、敬佩法。这样及时有效的表扬能让学生发自内心的开心并潜移默化的强化了他们的优点。

♦️还比如书里提到的想要自己的班级有怎么样的班级氛围，关键在于“教师在脑海中所描绘出来的对班级的理想形象。”教师的脑海中如果没有理想形象，就无法对学生进行有针对性的教导，长此以往学生就会失去成长的机会……

2⃣️《教师的沟通力》

《轻松构筑教师力（全3册）》读后感(二)：轻松做好教师

日系教师的上课方式一直是非常严谨的，一套可以学习日系教师上课方式的书籍。 全面实用从教师的工作力开始，高效方法100个，任何工作都是有基本思路的，教师的工作也是同样如此。 教师这个工作是需要讲求人情味的，对于教师要有自己的热情期待，能够明天做的工作不要今天做，这样可以给自己空闲时间，能够合理安排。 合理安排自己的工作，将工作信息集中写在一起，防止遗漏。将工作细分化，同时给工作设定自我期限，也可以尝试使用语音输入。 运用“番茄工作法”能够持续集中注意力，番茄工作法能够确定清晰工作目标，全身心投入到确定的工作中，避免中断，充分利用25分钟。 作为教师工作，睡眠也是至关重要的，与同事合作时需要齐心协力，共同推进相关工作，经常也要一起共同组织活动。 教师的语言力也是至关重要的，语言是链接心灵的桥梁，教师的语言运用能力可以通过学习来获得，多运用表扬的语言，对学生进行鼓励至关重要。 针对某个学生犯了错误，也要进行批评，提问的语言也是需要总结和思考的。而教师的沟通力也是讲述了沟通的根本，课堂教学中的沟通方式很重要。 这本书根据不同的与学生沟通的方式、与同事沟通的方式、与家长的沟通方式，方方面面进行了讲述，有各种方法帮助我们化解危机。

《轻松构筑教师力（全3册）》读后感(三)：轻松做好教师

日系教师的上课方式一直是非常严谨的，一套可以学习日系教师上课方式的书籍。 全面实用从教师的工作力开始，高效方法100个，任何工作都是有基本思路的，教师的工作也是同样如此。 教师这个工作是需要讲求人情味的，对于教师要有自己的热情期待，能够明天做的工作不要今天做，这样可以给自己空闲时间，能够合理安排。 合理安排自己的工作，将工作信息集中写在一起，防止遗漏。将工作细分化，同时给工作设定自我期限，也可以尝试使用语音输入。 运用“番茄工作法”能够持续集中注意力，番茄工作法能够确定清晰工作目标，全身心投入到确定的工作中，避免中断，充分利用25分钟。 作为教师工作，睡眠也是至关重要的，与同事合作时需要齐心协力，共同推进相关工作，经常也要一起共同组织活动。 教师的语言力也是至关重要的，语言是链接心灵的桥梁，教师的语言运用能力可以通过学习来获得，多运用表扬的语言，对学生进行鼓励至关重要。 针对某个学生犯了错误，也要进行批评，提问的语言也是需要总结和思考的。而教师的沟通力也是讲述了沟通的根本，课堂教学中的沟通方式很重要。 这本书根据不同的与学生沟通的方式、与同事沟通的方式、与家长的沟通方式，方方面面进行了讲述，有各种方法帮助我们化解危机。

《轻松构筑教师力（全3册）》读后感(四)：大部分是一线教师才能有的经验

我们大家都做了很多年的学生，和老师打交道也有很多年。但是一说起老师的能力，往往还是集中在知识层面。其实好老师不光是要有丰富的知识，还应该有教学能力。 这套书把教师沟通的能力、语言能力以及合理安排事情的能力合称为教师力。作者打定主意要教会别人这几个能力，所以书里有大量的插图和漫画，并且都考虑到了读者能不能够接受。大部分观点和建议都配上了应用的场景，读起来还是很快的。 语言力这本书里用了五个语言类型，讲述了五十种沟通方法。五个语言类型即表扬的语言、批评的语言、提问的语言、鼓励语言和反向激励的语言，每个里面又都教授了大量的小技巧。比如夸孩子的时候可以夸他是一个专家，而批评孩子的时候不要忘记告诉他，是因为重视他才批评他。老师作为一个大人，在语言上应该对小孩子多一些照顾，单纯的发泄情绪无益于孩子的成长。 沟通力这本书则教了课堂教学中的沟通方法，与学生、与同事、与家长的沟通方法，班级管理中的沟通方法以及应对沟通危机的方法。依然是有很多小技巧，从如何更快的记住学生姓名，到如何快速提升家长的信赖值。书里还把教师的自我状态分为五种，方便教师进行自我调节。 而关于教师的工作方法这本书里更全部都是干货，教给各位老师如何提高工作效率。作者总结出了100个高效方法，从立人设开始，在备课的时候如何做准备才能事半功倍，还有如何与同事合作，这真的是一线教师才能有的经验。

《轻松构筑教师力（全3册）》读后感(五)：轻松构筑教师力

这套书是作者针对教师这个职业的从业人员而著的书，从语言力、沟通力、工作力，三个方向讲述教师自身修养和以上方法指导的相关内容细节，让教师们的工作可以迎刃有余。书的版面设计配有插图场景训练模式，总结式的关于构筑教师力的归纳要点，方法等，较为全面的对教师职业的所有技能进行实践内容拆解分析。又结合教育、心理学方面的理论与实践，让教师们可以从中获得帮助自身解决问题的窍门。

教师的语言力，以儿童心理学为基础，说些儿童可以听得懂的，易于交流的，并能够引起互动沟通的说话方式。书中还提出语言力，是需要教师们平时可通过刻意练xi获得提升。主要在表扬、批评、提问、鼓励、反向激励孩子的教育方式中利用语言力的魅力，从中让孩子得以改变和激发他们的内驱力。一个懂得运用语言力的老师，是温柔的，有思考深度与涵养的。

教师的沟通力、工作力同等重要，沟通力好，在任何一种沟通场景中学生便可以快速得到理解，融入学xi当中。工作力更多是在课堂上和课前如何备好上课用到的讲义内容，这关系到能够教会学生课程内容，和他们能够听得明白与否有关。当老师们把基础的工作做扎实了，方向就不会容易跑题，学生也会得到一个正确的引导，从而帮助他们全身心投入中到课堂中。