《哦，他们是这样的（全四册）》读后感100字

《哦，他们是这样的（全四册）》是一本由陈渡风著作，湖南文艺出版社出版的平装图书，本书定价：95.5，页数：2023-1，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《哦，他们是这样的（全四册）》读后感(一)：图书教师微课征集

为帮助广大一线小学语文教师有针对性地指导学生阅读相关课内外读物，更有效地在日常教学中具体落实“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”两大学习任务群的教学要求，建议以湖南文艺出版社出版的《哦，他们是这样的——探秘课文作者的故事与手迹》丛书为载体，引导学生学习课文作者的思辨与审美，设计录制与丛书中“课文作者”有关的微课或撰写相关教学教案。

《哦，他们是这样的（全四册）》读后感(二)：必不可少的小学语文延伸读本

众所周知，我们小时候的语文教材课文作者都是名家，但是这些名家的介绍通常也只是寥寥数语，我们并不知道他们生活在怎样的环境，如何成为作家，我们也不知道他们喜欢的感兴趣的是什么，这些都是学生们在学习语文理解课文的时候常有的疑惑。陈渡风先生的这一套书，是他自己收集到的故事和真迹，为学生们刻画了一个个生动亲切的作家形象。

整套书讲述了一些有名的语文课本作者的故事。全套书总共有四册，一二册关联三四年级语文课本，三四册主要是五六年级，每一个作者先是简单的人物简介，选入语文课文篇目、然后讲述一下这些作家背后的故事，之后会有一个思维拓展区域，也就是“读有所思”和“阅读拓展”，可以让小朋友在看完这个作家的作品节选和名言以后写上自己的感悟，有时候是作家自身的特性，比如老舍的谦虚，艾青对祖国的热爱，茅盾对理想的追求，而贾平凹讲的是他和其他作家朋友的小故事，体现他们之间真挚深厚的友谊，最后则是一个影印手迹和手迹解读，通常是作家写的亲笔信，以及这封信的创作环境背景。通过这些不同的方面，让学生多方面、全方位地了解课文作者，使作者的形象更加立体地出现在学生的脑海之中。同时这本书可以激发学生对这些作者和作品的兴趣，让他们愿意更多的去了解这些作者，培养了他们的学习阅读兴趣从而形成语文核心素养。

这本书是陈渡风先生为了自己的儿子所查阅的作家相关故事，所以正如朱永新教授所说的，它对于小学生来说，是一套有趣且有用的学习语文的工具书；而对于老师来说，这也是一本可以充分利用的的备课资料；对于小学生的父母来说，也是可以跟孩子一起阅读拓宽视野的故事书。

《哦，他们是这样的（全四册）》读后感(三)：因为熟悉，才有兴趣；因为兴趣，才会学好。让孩子迷上语文

前一阵在小红书上看了樊登老关于他家儿子读《古文观止》的一个视频。樊登和儿子两人每天轮流读一篇《古文观止》，不强制要求读哪篇，不论长篇短篇，只要读就行。

这样一个学期坚持下来，儿子语文考试考了全班第一，而且他们班的语文成绩在全年级也是第一。儿子说，读了《古文观止》后，老师课堂上引用的那些古代典故，他都知道，因为《古文观止》里都有。

希望孩子学习好，是普天下所有父母共同的心愿。在国家教培机构改革措施还没出台的那几年，不管哪个城市，满大街都是数学辅导班、英语辅导班，甚至地理、物理、化学等各个学科的辅导班，好像除了语文，基本上每个学科都有涉及。

关于语文的辅导班有阅读、作文，但说实话，辅导的效果甚微。就像学校里的语文老师所说：语文学习是一个长期积累的过程，大量的阅读是语文成绩提升的关键。但这个不是靠辅导班的几个学时就能解决，因为它不是速成，只能靠平时的积累。

有很多家长反应：阅读，我家熊孩子根本没兴趣。给他买了一大堆的课外阅读书，结果却是摊开书就睡大觉，能把每篇课文读下来就不错了。

阅读兴趣确实需要慢慢培养。樊登老师家的儿子读了《古文观止》后，上课老师引经据典讲解时，因为他知道这些典故，可想而知他是怎样的一种心情。当他成为班上少数能回答上老师提问的同学之一时，孩子的成就感和自我效能感会不会立刻爆棚呢？！他对语文学习的兴趣是不是立马就提升了呢？！

当孩子在一件事情上，他能体会到“我可以”、“我行”、“我能做到”、“我做到了”的感觉时，他不但会对这件事情充满兴趣，而且还更愿意去做，并乐享其中。孩子的学习，也是如此。

《古文观止》是适合初中及以上孩子阅读的一本书，那么有没有类似适合小学生阅读的书呢？

还真有。资深传媒人、作家、名人手迹收藏家、中国收藏家协会会员陈渡凤先生平时给儿子讲课文作者故事，看课文作者的手迹，他的儿子因此爱上了语文，迷上了阅读，不但发表了作文，而且成绩也很快提升。

因此陈渡风先生推出了《哦，他们是这样的--探秘课文作者的故事与手迹》系列丛书。这套书的目标读者主要是3-6年级的学生。其中第一二册主要讲述3-4年级的课文作者故事；第三四册主要讲述5-6年级的课文作者故事。尤其难得的是第一册中也有1-2年级的6个课文作者故事。

应该说这是一套小学语文的延伸读本，就像是给孩子建立了一个很大的朋友圈，圈中的人来自不同年代、不同国家、不同地域。在这里，孩子们轻松地与课文作者相遇，随他们走进课文描述的年代，倾听他们的故事，了解他们的日常生活、性格特征、人际关系等。

每一个作者故事都有作者简介、作者主要作品、入选语文课本篇目、关于作者的故事、读有所思、作者名言、阅读拓展、作者手迹及手迹解读等。

通过这一系列的环节，让课文作者从一个简单的名字变成孩子身边的朋友，陌生的名字随着这些故事一下子鲜活起来，”哦，原来他们是这样的！“这些带着温度的信息，穿越时空的字迹，会让孩子们充满兴趣。而兴趣是最好的老师，它能激发阅读和写作的热情。

关于这套书还有两个惊喜：一是随书附赠课文作者手迹卡片；二是陈渡风先生为购书者打造的定制版亲笔签名。这是今年以来，收到出版社100多本赠书中唯一的一本定制版，很有纪念意义。

在此也要感谢陈渡风先生：谢谢，被您暖到了！