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关于写榨菜油的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是关于关于写榨菜油的作文,欢迎阅读与收藏。

第一篇

“哇,好好吃哦!已经连续吃了十天,还是不腻!”萝卜国的小公主吃了国王从榨菜国带回来的榨菜,不住地赞叹。

听了原本挑食的小公主这么一说,爱国爱民的国王决定把这种榨菜推向全国。让全国人民都吃到这种美味食物。果然不出国王所料:把榨菜推销出去后,全国人民都像公主一样,吃得津津有味。这时的国王十分高兴。可好景不长,全国所有吃过榨菜的人,都长了一个榨菜鼻子。

那几天还十分开心的公主,这几天愁眉不展。全国著名的医生都无能为力。国王皱得头上的皱纹都“生”出“小宝宝”了!原来亭亭玉立的公主现在变得十分丑陋,每天都哭哭啼啼的。

有一个偶然的机会,从医学国来了一位大名鼎鼎的医生。国王知道后,急忙召见了他。他说,他一定能治好这种病。不过,他要见一下公主。本来不愿意见人的小公主,见有了希望,顾不上自己的形象,召见了医生。医生见了公主,把最附在公主的耳朵边,悄悄地说:“公主,长榨菜鼻子是因为们一下子吃得太多,而且吃得太急,唯一的药方就是——”

“是什么?”公主急切地问。

医生吞吞吐吐地说“是——就是让您再长,长两个凹凸不平的榨菜鼻子,才能让全国人民摆脱讨厌的榨菜鼻子。”

公主听了,心里难受极了,自己长一个榨菜鼻子已经够难看。再长两个凹凸不平的榨菜鼻子,自己不就成了世界上最丑的女孩子了吗?但是——公主转念一想,自己丑点没什么,让全国人民摆脱榨菜鼻子才是最重要的。她想到这里,咬了咬牙,答应了。

医生对国王说了这个计划,国王死活不答应。这时,公主出来了,说“父王,女儿丑点没什么,让大家恢复了,那才是最重要的!”听了公主的话,国王只好答应了。

公主回到房间里,吃着让她讨厌的榨菜,没过几天,就长出了两个新的凹凸不平的榨菜鼻子。全国人民在一夜之间全恢复了正常。人们十分开心。

突然,一个人不知从那儿得到了一个消息,对那些人说:“们知道咱们为什么恢复了,是因为公主又长了两个榨菜鼻子!”人们听了,大吃一惊,都议论纷纷:

“是真的吗?”

“公主那么善良,怎么会呢?”

“如果真是这样的话,宁愿自己长三个榨菜鼻子!”

“是真的,刚才听一个将士说的!”

人们一听是真的,眼泪就不由自主地往下落,慢慢地,变成了一个药片。这个药片向公主飞去,不知不觉地飞进了公主的嘴里。只听“哗”地一声,公主的榨菜鼻子都消失了,长出了一个比以前更漂亮的鼻子!

公主那知道:是她的善良让人们摆脱榨菜鼻子;也是人们善良的泪水使榨菜鼻子从她的脸上消失。

第二篇

家乡的榨菜

我的家乡在临山,那里不仅景色秀丽,而且有许多可口的风味小吃和土特产,其中最令我喜爱的要数榨菜了。

每年十月前后,是播种榨菜籽的时节。到十一月初,榨菜秧就长到二十厘米左右了,就可以移地种植。每当这时候,家乡的田野好不热闹,三个一伙,五个一群,有的拔秧,有的施肥,还有下种……到第二年春天,榨菜成熟了,可以收割了。这是一年中最繁忙,最开心的时候。男男女女老老少少,从早忙到晚,虽然累得直不起腰,可个个笑容满面。经过半个来月,农忙就结束了。家乡的榨菜也就到了腌制的阶段了。通过榨菜加上工厂的选料,去皮,消毒,配方……就加工成小包装榨菜。

家乡的榨菜制作精巧,口味齐全,品种繁多,有榨菜丝、榨菜芯、榨片等等。我最喜欢吃榨菜丝了。记得有一次,我连续几天发高烧,油腻的东西不想吃,对平时经常吃的皮蛋、肉松也不感兴趣。爷爷来看望我了,他笑眯眯地对我说:“我给你带来了榨菜丝!”我一听“榨菜丝”三个字,就食欲大开。爸爸给我盛了一碗饭,就津津有味地吃了起来。几天后,我的病过了几天就好了。从此,我更喜欢榨菜了。

家乡的榨菜驰名天下,我为此感到自豪。我爱美丽的家乡,更爱家乡,更爱家乡的榨菜。

指导教师:周妙芬

第三篇

我的家乡在美丽的长江之滨,湍急的乌江与蜿蜒流淌的长江在这里交汇,素有“乌江门户”之称,它有一个非常好听的名字叫做“涪陵”,喻意着幸福生活的来临。这里有举世闻名的“水下碑林”白鹤梁石刻,也有理学圣地点易园,更有世界奇观“816”地下核工程,当然还有我们涪陵人生活每天都离不了的涪陵榨菜!

说起涪陵榨菜那可是大有名头的,它是选用涪陵特有的青菜头,经独特的加工工艺制作而成的鲜嫩香脆的风味产品。它的传统制作技艺已经被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。和法国酸黄瓜、德国甜酸甘蓝并称世界三大名腌菜。

我的外公住在乡下,放寒假的时候爸爸妈妈带上我到外公家去玩。一路上,只见道路两旁绿油油的一片,到处都是栽种的青菜头。这个时节已经可以收割了,田间地头里人们三五成群地正在忙碌着,有的弯着腰把青菜头从菜地里切割下来,有的站立着给青菜头削去菜叶子,还有的背着背篓挑着箩筐搬运青菜头。累了就席地而坐抽个烟卷,渴了自家产的茶水一顿豪饮,大家一边劳作,一边说笑,好不热闹。

远处,顺着蜿蜒曲折的长江河岸,勤劳的菜农们把树杆交叉着,再用竹条绑固起来,搭建起了一个又一个的菜架。再把青菜头用竹条一一的穿连起来晾晒在上面,远远望去就像是一座座金字塔上串起的珍珠项链似的。这时,太阳也慢慢地升起来了,映照着河水波光粼粼,漂亮极了!

蜿蜒的江河、矗立的菜架、忙碌的人们、袅袅的炊烟……

这仿佛就是一幅涪陵乡村特有的生活画卷!

第四篇

我是一个油,一个极为普通的油。

在某一天,我被一个身穿白色工作服的厨师倒在了锅里。锅里热乎乎的,真舒服。

厨师像是在按摩似的用铲子把我铲了几下,倒了一堆陌生人。据我的了解,他们应该叫西红柿、豆角、土豆、肉……起初,我们都是互相爱理不理的。后来,一个身穿碧绿服装的豆角与我们搭起了讪,或许是我们和豆角一样都有些忍耐不住寂寞,看见豆角主动与我们聊天,也都十分开心地接受了他,

可惜好景不长,正当我们聊的最火热的地方时,厨师将我们头顶上方的锅盖揭开,把我们盛到了一个精致的盘子里,递给他旁边的服务员手里。

在我们茫然的眼神下,服务员把我们递到了坐满客人的桌子上。客人见到我们来了,纷纷拿起筷子将我刚认识的几个朋友夹到自己的嘴里……看到这一幕,我们绝望了,或许,这边是我们的命运。正当我们准备等死的时候,西红柿却笑着说——被人吃掉是食物的尊严,被人吃掉并不可怕,可怕的是人看不看你一眼。

西红柿的话让我们改变了对刚才看到的景象的看法,我们开始期望我们被吃掉。

……

客人们把我刚认识的朋有全部吃光了,只剩下我一个人满脸期盼地望着客人们,等待着他们过来将我吃掉。可是,这些客人将最后一块蔬菜放入他们的嘴里后,连看都不看我一眼,扔下几张长方形纸片,转身走了

我觉得自己好孤单,或许,我没有作为食物的尊严吧。几个服务员将我倒入了一个脏兮兮的垃圾桶里,无情的走了。我愤怒了!我第一次觉得人类竟然这么可恶,从今以后,我改名换姓,我叫地沟油!人类,你们让我失去了尊严,他日,我定当百倍奉还!

装着我的垃圾桶得一辆大卡车运到了一个工厂里,在工厂里,我被做成了辣条。呵呵,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。凡事吃了我的人,清者生病,重者死掉。

……

孩子们熙熙攘攘地一手将钱递给小卖部的老板手里,一边吃这辣条。我含着笑望着他们,望着他们那后悔与不甘的眼神……

当小卖部的大门伴随着一地的尘土和一声巨响关上是,一股寂寞将我包的像个种子。我静静地看着窗外的景色——一轮但金色的弯月悬挂在深蓝的天空上,微风舞动这柳树碧绿色的长发,让其发出“沙沙”的声响,在小买部的旁边,有几个孩童正玩耍着,开心的笑声为这静谧的景色增添了几分热闹。

我觉得人类并不那么讨厌了,我不会在伤害人类了。

……

飞机在场上跑了几圈,载着它肚子里的乘客飞上了蔚蓝的天空。我消耗着我的生命,在我闭上眼睛的那一刻,我仿佛看到了昔日在锅里相识的伙伴,和还童欢乐的笑声……

第五篇

今天,我和妈妈到菜场上去买菜。看见了野菜,我就想到我好久没有吃野菜油豆腐了。我就对妈妈说:“我们买点野菜,再买点油豆腐,回家包野菜油豆腐吃,好吗?”妈妈说:“好!”于是,我们就买了野菜和油豆腐回家了。

回到家里,妈妈把野菜洗了一下,又放在沸水里煮了一下,切得小小的,放到油锅里,再放上同样小小的香豆腐干和春笋翻抄一会儿,放上盐和味精,我们就可以开始包野菜油豆腐了。

我先把一只油豆腐挖一个洞,再把一些野菜一点一点地装到油豆腐里,这样一只野菜油豆腐就大功告成了。我照着前一只野菜油豆腐包,包了好几只。包了一会儿,原来肚子空空的油豆腐,变成了胖胖的野菜油豆腐。又过了一会儿,我发现剩下的野菜和油豆腐不相等:野菜多,油豆腐少。我和妈妈赶紧把一些野菜装到已经包好的野菜油豆腐里,使它们变成了“大胖子”。我把剩下的野菜装到油豆腐里,又发现野菜太少了。我正准备从“大胖子”里取出野菜,装到野菜少少的油豆腐里时,被妈妈看见了。明白了我的意图后,妈妈阻止了我,并对我说:“只要野菜不多出来就行了。”我一想:也对。于是我就把那只野菜少少的“瘦子”放到那群“大胖子”里了。

这天晚上,我吃到了亲手包的野菜油豆腐,心里高兴极了。通过这件事,让我真正体会到了“自己动手,丰衣足食”的涵义。

第六篇

男子组400米赛开始了。林轩昊同学节奏地摆臂,规律地跨步。终于迎来了第一个弯道,逆风的他丝毫不受影响,而我们却为之沸腾,面红耳赤。全班同学一边拍手为他助阵一边为他加油:”林轩昊加油!班长家有!“大家异口同声,为集体荣誉呐喊,为班长鼓劲!我们的目光紧紧跟随班长的脚步,眼里是满满的期许。

很快,他又映入我们眼帘,我们激动极了,同学们一拥而上警戒线,握紧双拳,双拳在空中节奏的锤击,爆发出呐喊声:“林轩昊加油!反超啊!“呐喊声气势如虹,林轩昊同学无畏前方的风雨,甩动手臂,脚步坠落激起涟漪,他冲向重点!

同学们,给运动员们多一点掌声和加油,给他们信心,让他们更好地发挥(4班张婉婷)

第七篇

幼儿园时,我家在一楼,于是,便理所当然而有了一个小院子,爷爷奶奶喜欢种花养草,喜欢在院中忙活,而在院子靠左的里侧,奶奶放了一个塑料做的版,板的四周凸起,就成了一个大板盒,奶奶在盒里放些泥土,种些青菜苗。几天里,奶奶就洒洒水,看看泥土,有继续照顾她的花草了。而我,也依然无事地在院子里乱蹦,偶尔踩坏了几棵草,踢翻一个花盆,也不会挨打。

而塑料板盒里的青菜苗,也不断成长,慢慢伸出绿绿的脑袋。

时间很快,青菜也伴随着秋风长成了,奶奶满怀欣喜的摘下自己种的青菜,当天晚上,就给我炒了一盆青菜。绿油油的青菜容光焕发的躺在菜盘里,一棵紧挨着一棵,那青菜的叶子就如花瓣般伸展,有淡绿到碧绿的颜色令人心醉。冉冉升起的热烟夹杂着菜香飘进我的鼻子,又飘进我的心中。

不用说,奶奶炒青菜的水平是十分高的,就单单炒青菜这一道菜,就能让我吃下一碗饭。就这样,奶奶往后每年都在塑料板向内种上几棵青菜苗。每年青菜长成,奶奶就会给我炒一盆令我心欢的青菜。

幼儿园上完后,我们因经济不断加好,便搬进了一个面积更大的房子,同时,离我而去的还有那塑料盆里的青菜。后来,爷爷奶奶说住大房子怪不舒服的,于是,父母便把乡下的房子装修了一番,再送爷爷奶奶来到乡下,从此,他们二老便住下了。有了比小时候种青菜的塑料盆板盒大十几倍的土地,他们又可以种花养鸟,但依然有一块土地,奶奶留着种青菜。上了中学,学业更加繁忙,我也没怎么再去乡下爷爷奶奶的家,偶尔去的几次,可惜,也不是青菜长成的时候。心血来潮的我在学校食堂要了一份炒青菜,可那青菜是没有生机的,像耷拉着脑袋的孩子,叶子的颜色也不再发亮有色。

后来的秋天,奶奶来看望我,也顺便捎了几棵青菜,也是当晚,给我炒了一份地地道道的青菜,也是从来的模样,让我吃出了从前。青菜,这个松江随处可见的蔬菜,但对我却有特别的情感,奶奶的青菜,不仅能勾起我对松江这片土地的热爱,也同时感受到青菜在我记忆中的重要,奶奶在松江这片土地上为我炒的绿油油的青菜,已经是我对松江的感情之一,这种对故乡的感情,是从长辈的饭菜中感受到的。以后,我可以很自豪地说,松江我印象最深的是青菜,那盆蕴着乡土气息的、淳朴至极但却令我回味无穷的绿油油的炒青菜!

第八篇

写景作文400字 那片绿油油的草地

我的家门口有一片绿油油的草地。她冬暖夏凉,总是热情地接待生活在身上的生命。

当小草探出尖尖的小脑袋,当嫩绿的新叶长出来时,美丽的野花开放时,人们总是能从清新的泥土芳香和小草野花扑人的香气之中嗅出一丝丝亲切的味道,仿佛自己还是一个被母亲保护的小孩。在她的身上,满是大树和蚯蚓。在大树的老叶中,杂夹着许些嫩绿,像是一个大人抱着一个小孩,使她的亲切感更上一层楼!蚯蚓像是她的儿子,日夜为她翻土,施肥。

到了烈日炎炎的夏季,她就显得更加亲切了。蝉在树上唱歌,她也不感觉烦,反而是在倾听,静静地倾听,没有出声。当微风刮过树叶,发出沙沙的声音时,听起来就像她在鼓掌。我们可以在她身上踢足球,还可以躺在她身上,在巨伞般的大树下乘凉。偶尔刮过几道凉风,也像催眠曲一样安抚着我们那活跃的心灵,催我入睡。一些小小的烦恼,也早已被抛出了九霄云外。

这片绿油油的草地,像是我的再生父母一样,给了我亲切,自然的感觉。或许,她会一直伴我成长,给我留下美好的印象。可是,她那母亲的亲切感,早已深深地藏在我的心底。

第九篇

今天,我和爸爸、妈妈回家。在黑黑的马路两边看见了许许多多的麦苗,它们正在茁壮成长。麦苗是绿油油的,非常茂密,好像草坪,我特别想躺上去。

第十篇

都是菜油惹的祸

浙江省桐乡市乌镇植材小学五(2)陈成 今天晚饭前,我看到爷爷在厨房炒菜。于是,我就走进厨房对爷爷说:“爷爷,这菜让我来烧,好吗?”“好!”爷爷爽快地答应了。现在还剩下一只青菜没有炒了。爷爷对我说:“炒青菜你就用色拉油来炒吧。”我答应一声,立刻提起一壶油倒了一些到铁锅里。爷爷一看,就说:“哎呀,你倒错了一种油。你倒了菜油了,那不是色拉油!算了,用菜油也行,只要烧得烫一点也可以了。”我说:“知道了。我一定会让油烫了再把青菜倒下去。”

烧了一会儿,我觉得油烫了,就问:“爷爷,你看油烫了没有?”爷爷对我说:“现在……”我还没有等他把话说完,就认为油已经烧烫了,就手脚麻利地把切好的青菜倒到了油锅里面炒了起来。可是,我没有想到爷爷接下来说:“油还没有烧烫,不能够倒青菜!”“完了!”我大喊了一声。但是,现在就是捞起来也不行了。我想:干脆一不做二不休,继续炒下去吧!

我继续炒着青菜。炒了一会儿,我放了一点盐、糖,加了一些水,盖上锅盖让它继续烧。又过了一会儿,我揭开锅盖,放一些味精,拌了一拌。然后,我把煤气瓶关了,还关了煤气灶,再把青菜盛在碗里。

接着,我端着青菜碗来到饭厅,放到了桌子上。这时,一股难闻的生菜油味道迎面扑了上来。我觉得真不好受。然后,我用筷子夹了一筷吃了起来。啊,真不好吃!我苦笑着对大家说:“只能将就一点了,这都是菜油惹的祸!”大家听了都笑了起来。

指导教师:冯永康

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