关于老事物在现代的对比作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于老事物在现代的对比作文。

关于老事物在现代的对比作文篇1

不问为什么

天边会一直有云彩

不问为什么

风雨过后必有彩虹

不问为什么

我只向美好的事物低头

天空偶有飞鸟划过

却总是在不着边际的天空

留下淡淡的一笔

西湖的淡妆浓抹总相宜

迎着杨柳青青的步伐

折一枝花枝

欲赠佳人

我只向美好的事物低头

当清晨的第一滴露珠

落在绿叶上欢呼雀跃

伴随而来的是春的脚步

我只向美好的事物低头

当朵朵红云席卷黄昏

漫天飞舞的大雁

傲视群雄屹立天边

关于老事物在现代的对比作文篇2

在鸦片战争之后的一百五十年里，中国社会经历了惊人而巨大的变革。不可避免的，中国文化也遭受了剧烈的撞击与动荡。中西文化的碰撞与交汇，共产主义运动的冲击与洗礼，可以说，自从鸦片战争到20世纪中后期，中国一直是多种文化厮杀的主战场。

然而，在经历了质疑，批羊，反思之后，中国文化似乎仍然处于比较尴尬的状态。现代年轻人普遍没有文化归属感，面对世界多元文化的各种冲击，我们站在路口却不知去向。

我们生活在所谓的“后现代”世界里，我们吃肯德基，我们过圣诞节，我们立场做有文化的人，但我们很少思考什么是我们自己的，此时的拥有的，真正的文化。面对这样的文化残局，选择逃避是于事无补的，我们所能做的，就是努力找到答案。要想找到答案，就必须要先搞清楚中国传统文化有什么现代意义。

提倡对人的关怀是中国传统文化的一大精华。这一点，与我们当代社会提倡的以人为本和民主民本的理念是完全一致的，因此具有极强的时代意义。

中国礼仪文化中有很多道德的因素。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。“天下兴亡，匹夫有责”的为国家、为民族、为整体的香水偿息奋斗的崇高爱国主义精神。中华民族在自己的五千年文明史上，之所以能历经磨难，长兴不衰，具有强烈的民族凝聚力和坚忍不拔的民族伟力，就是因为我们民族有着一种崇高道德精神。中国传统道德历来十分重视人伦关系的道德价值，强调每个人在人伦关系中应有的道德义务。从《尚书》中提出的“五教”，即“父义”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”，到孟子提出的“五伦”，即“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”，再到《礼记•礼运》中所讲的“十义”，即“父慈、子孝、兄良、弟悌、夫义、妇贞、长惠、幼顺、君仁、臣忠”，都从不同的人与人之间的关系角度，规定了每个人为维护良好的人伦关系应当遵守的基本道德准则。传统人伦关系中的维护封建等级关系的糟粕无疑应当批判和剔除，但其中包含的有益因素，如能赋予符合时代要求的新涵义，对于改善家庭与社会的人伦关系，维护良好的社会秩序，仍有不可忽视的重要作用。中国传统道德文化中提倡人伦价值，强调尊老爱幼、孝敬父母等美德。另外，传统文化中还对我们提出“诚信”，“仁爱”，“互助”等等道德上的要求和希望……这种注重对人的道德教化，和“以德治国”的思想，是非常值得我们今天构建精神文明所继承和发扬的。

中国传统文化的另一个核心思想就是追求和谐。“以和为贵”，“家和万事兴”，“天人合一”中国传统文化在对待人与人，人与社会，人与自然等多方面关系的时候，总是自觉不自觉地把和谐放在了首位。在人与自然的关系上，道家提出“天人和一”的思想。即把自然与人看作一个统一、平衡、和谐的整体。主张“道法自然”，即人们要顺从自然，回归自然，把大自然对人类的报复惩罚减少到最低限度，寻求人类理想的生存空间。在人际关系上，强调和谐有序，追求实现“仁者爱人”、“礼之用、和为贵”的和谐社会。和谐文化是人类世界的共同精神财富，其强大的生命力和恒久价值，我们要理解它，然后将理论和实际联系起来，真正为构建和谐文化出力。

文化是一个国家存在的基础，如果丢弃了传统文化，我们将推动的是我们自己的根和灵魂。当然，另一方面说，中国的传统文化经历了几千年的积淀，也存在一些腐朽的“毒素”，不利于社会的进步，是必须要剔除的，这就要求我们更加清醒地来了解认识我们的传统文化，取精华，去糟粕，继承一些“老祖宗”的东西，同时吸收外来的好的文化，以此来更新我们的文化，创造一种真正适合中国的文化。因此，我觉得，要想真正找到一条传统与现代兼并的属于中国的文化之路，我们首先要重视传统论，走进它，了解它。

关于老事物在现代的对比作文篇3

《孙权劝学》这篇文言文相信大家并不陌生，当我又深刻地读这篇文言文的时候，我理解了许多当时没懂的道理。

吕蒙是三国时期吴国的将领骁勇善战，但唯一的不足是很少读书。孙权便让吕蒙学习，但吕蒙以军中事物繁多来推脱。经过孙权的劝解后，吕蒙答应学习了，吕蒙经过学习后，连鲁肃都大吃一惊，可见学习对一个人的影响有多大。

不难想象，我们现在的学习条件有多好，我们有大把时间读书，但我们有些人放弃了大好时光去干一些无用的事。我们现在学习有宽阔的教室明亮的灯，有老师辅导。

有一次，我们考了一份语文试卷，我的成绩很不理想，许多学过的知识没有答上来，课下的词语解释错得一塌糊涂，翻译句子也出现了错。而且，我没有审好作文题，没用横线划出修辞句没有采用总分总结构，导致作文扣了十分。考得太差，我认为原因是自认为没有需要背的东西，没有认真背，审题不仔细，太马虎，还有基础知识不扎实。

想到这里，我不由得后悔和叹息，卷子上鲜红的叉和分数使我的心好像被针扎了似的刺痛。想想当初，孙权要吕蒙学习，吕蒙以军中事务繁多来推托，而我却以自己学得不错为理由来推辞……难过和后悔涌上我的心头。再想想，吕蒙在接受孙权的劝诫后努力学习，不久就学有所成，让鲁肃为之敬佩。我也要学习吕蒙的精神，努力学习，争取让人刮目相看。

《孙权劝学》这篇文章，以孙权劝诫吕蒙学习，之后吕蒙学有所成的事情，来告诉我们，学习对一个人是非常重要的，不可以不学习，学无止境。

关于老事物在现代的对比作文篇4

导读：该文是关于传统文化中华民族论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。

中华传统文化的经典中蕴藏着中华民族五千年的智慧，让青年学生接受这种精神教育，培养学生勤奋、谦虚、孝顺、友善、乐观、自强等中华民族的传统美德，大有益处。我们可从传统文化教育的必要性、可行性及实施性三大角度加以分析，看到当今传统文化在语文教学中的重要地位。

一、语文教学中继承和发扬传统文化的必要性

《高中语文课程标准》课程目标中明确要求，通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的论文范文精深，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。增强文化意识，重视优秀文化遗产的传承，尊重和理解多元化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析。积极参加与先进文化的传播和交流，学习中国古代优秀作品，体会其中蕴含的中华民族精神，为形成传统文化底蕴奠定基础。

学好传统文化是教育界应该重视的问题。多少年来，“学好数理化，走遍天下都不怕"的说法，給青少年发展带来了许多困扰。学好传统文化是青年学生学习科学知识的需要。从传统文化中接受国学中所启示的具有辩证思想的观点方法，加强思维能力，提高表达能力，增进人文精神和素质修养，有利于促进对科技知识理论的理解和创新能力的培养。学好传统文化是青年学生形成健康人格的需要。日常生活中，学习一点国学，对认识社会，了解国情，处理好社会关系，提高自己的品德修养，也是同样重要的。

因此，我们应该在语文教育中全面继承和发扬传统文化。通过国学典故中的生动事例来具体讲解，借古代文化的精华内容，促成学生养成良好的学习习惯和形成积极的学习态度。

二、语文教学中继承和发扬传统文化的可行性

几千年来，传统文化的教育和熏陶塑造了中华民族的性格和灵魂，可以说，传统文化已经渗透到中华民族的方方面面。今天，我们对传统文化的再发现和新认识，不仅仅是对当代社会负责，也是我们这代人对传统文化负有的责任。从历史的沉淀中可以看出语文教育中纳入传统文化是可行的。历代教育中积淀着丰富的传统文化因素，从汉语文化角度来说，教学中所选的文章出自古人手笔的诗词文赋曲不在少数，这些各个年代的优秀作品，分别反映着那些时代的文化特征，它们将人文精神带给学生，让学生能身临其境地体味到那种传统文化氛围，并能从多个角度让学生受到启发，陶冶青年学生的性情。从现实的需要中，可以看出语文教育中纳入传统文化是可行的。今天，科学技术突飞猛进，课程科目繁多，但不管怎样万变不离其宗，教书必须以育人为主，而传统文化对健康人格的养成是有着巨大作用的。

三、语文教学中继承和发扬传统文化的实施性

自古以来，中华民族的教育始终与传统文化密不可分。不论是“小学”还是“大学”，所选的教学内容都是传统文化的经典篇章。可以说，语文教育中传统文化的经典，几千年来已经成为中华民族教育的永恒不变的教学内容。今天，更应该自觉继承和弘扬传统文化，借传统文化的精华给学生以滋养，将传统文化具体实施到教学的过程中。

我们可以通过对传统文化中经典篇章的讲解，将其中人生观价值观直接灌输给青年学生，可以让学生树立积极向上的人生观。爱国主义是中华民族的优秀传统。《诗经》中的《秦风·无衣》写到战士们同仇敌忾、英勇杀敌，表现了大无畏的爱国精神。《左传》的《烛之武退秦师》中郑国被秦晋包围，岌岌可危，大夫烛之武在郑文公的请求下，不计不受重用之前嫌，以国家为重，凭着自己过人的胆识和外交游说才能，说服了秦君，离间秦晋，挽救了国家，这是传统文化中责任感和使命感的再现。可以编写学习传统文化的教学大纲，形成科学的、系统的教学模式，保证传统文化在教育教学中实施。

现代文明在带给人们物质享受的同时，也令人与人、人与社会、人与自然之间出现了许多不和谐的东西。我们只有认识到传统文化丰富的精神财富，在语文教育中全面实施传统文化的教育，才能匡正当下的世风与人心，让学生切实在学习传统文化的过程中受益，从而全面提高青年学生素质。

关于老事物在现代的对比作文篇5

5分钟对人类来说是一段不长的时间但是对我来说5分钟的差距极大这究竟是为什么?

昨天早上我刚刚吃完饭就开始玩我的乐高”千年隼号”，但是爸爸只允许我玩5分钟我就在那里嘻嘻哈哈的玩玩得可开心了不一会儿，爸爸对我说：“李灏5分钟到了你可以去学习了。”

啊怎么这么快啊，我还没玩够呢！我心想就让我再玩几分钟吗？我的好爸爸，就几分钟。我心里虽然这么想但也不敢说出口，我只好极不情愿地走向书房。

还有一次5分钟就是我把作业做完之后我又去懒人沙发上看我最喜欢看的书《星球大战》，我看了一个小时之后，爸爸把我从关键的对战中给拉了出来，他对我说：“李灏你看的时间太长了，应该休息一下，那么你就去望远吧！“我要极不情愿地望着窗外的小山，心里十分恼火，爸爸怎么总是让我在关键时刻让我做什么，我已经受够了，我强烈的抵压着心中的怒火。接着爸爸对我说：”望5分钟。“

5分钟终于过去了，这次的5分钟显然比刚才玩的时间与时候要慢，这究竟是为什么？我苦思冥想终于想出了答案，时间的快慢有自己来定，如果你喜欢的是事做了5分钟时间就是快的，不喜欢的就恰恰相反。

关于老事物在现代的对比作文篇6

水的对比

“哗啦啦！哗啦啦！”窗外倾盆大雨毫不留情地打着屋顶，不时传来大大的雨点把塑料板打“疼”的“呻吟”。

唉，已经快连下十多天雨了吧，可雨奶奶丝毫没有要离去的意思，害得我们美丽的富春江现在不仅都快满上岸来了，还都是泥浆，浑浊无比。一个个的漩涡，从上往下看，仿佛要把你卷进去似的，恐惧感顿时笼罩了全身。

不过，你可别看江水那么浑浊，到我们家里怎么就晶莹清澈了呢？让我来揭开这个谜底吧。

今天到妈妈厂里去，我可大开了眼界。看着一个个由泥浆变成清水的水池，我真是不得不赞一个！瞧，首先是第一个水池，是刚刚从江里抽上来的水，浑浊不堪；再到第二个反应池中；竟然清澈了许多，但还是有少许黄泥漂浮在水面上；接着又到了第三个沉淀水池，这时已经基本上没有泥浆了；水也由黄变成了浅蓝；最后到了第四个过滤水池，哇！第四个池大好多耶！里面的水蓝蓝的，看上去清澈透亮，这就是我们用的自来水了，可以运到各个百姓家了。但是，浑浊的江水怎么能过滤几次就清澈了呢？问了妈妈后我才了解，原来在这所有过程中要经过许多工作人员的一系列检测，杀菌、消毒、加药等等才能完成，可真复杂啊。

接着，我又对比了一下第一个水池和第四个水池，真是截然不同啊！第一个池中泥浆滚滚，浑浊无比，而第四个水池却清澈透明，给人一种清新无比的感觉。

现在大家该知道，水是怎样变清的了吧。

关于老事物在现代的对比作文篇7

一说起我们的童年啊，自然会和电脑、肯德基、麦当劳……这类新潮的东东联系起来；而谈到咱爸妈们的童年，我们可就不得而知了。为了方便“忆苦思甜”，所以我决定：要和爸爸妈妈比童年！

第一：吃。如果说要到哪里去吃饭，我们马上就会想到各种各样的饭店、西餐厅、小吃店的名字。丝毫不会想到爸妈在像我们这么大时吃的——自己挖红薯、挖芋头吃、自己去用杂七杂八、种类“丰富”的米烧一锅饭吃。所以我们不该挑三拣四的，嫌弃学校的午饭（其实是叫的快餐啦）。因为说实话，还没到无法下咽的程度。所以第一局，我们赢！

第二：穿。穿的那就更多了，单说我妈单位中的童装品牌，什么“笑眯眯”、“巴布豆”、“巴拉巴拉”，随便说说就有好几个了。而爸爸妈妈呢？只有在新年才能穿到“新”衣服，而且说不定还是他们的爸爸妈妈穿过的旧衣服。因此，第二局仍是我们赢！

第三：居住环境。这个不用说，那时候，有个住的地方已经很不错了，哪还去想挤不挤、舒不舒服这种问题，像现在的高级别墅更是想都不敢想。从此得出：第三局，又是我们赢！

第四：生活环境。此“环境”，非彼“环境”。想当年，天叫那么一个蓝啊，河是那么一个清呀！云，是白的，草，是绿的。春天：有鸟；夏天：有蝶，那环境，那感觉！可现在呢？天开始灰了，河水变混、变臭了。草也被踩得差不多了，汽车尾气又丑又臭。春天，鸟都找不到了；夏天，没有苍蝇就不错了。虽然爸妈那时候汽车还不是很多，但人家那（nèi）时候的空气我们能比吗？就算我们现在科技发达了，那又怎样？所以这一局，我们输得心服口服！

虽然我们最后以3：1胜了，但留给我们的思考却是沉重的。生活条件虽然日益提高了，但我们的生活环境却越来越糟了。让我们从现在起，一起保护身边的环境，还地球一片生机!