作文赏析点通用句子300字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的作文赏析点通用句子300字。

第一篇

我们在课内外阅读中经常遇到一些优美生动、富有特点的语句，这些语句有怎样的表达效果?我们该如何去欣赏呢?我有两个方法告诉大家。

第一，读懂句子内容，概述句子意思。欣赏语句首先要通过联系上下文或生活实际弄懂语句的内容，进行概括叙述，一般可以用“这个句子写的是……”或“这个句子写出了……”这样的句式来表达。比如，《唯一的听众》中有这样一句：“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。”反复读悟之后，我们知道这个句子写出了清晨的树林里非常安静，让人的心也跟着静下来。这是我们赏析句子的第一步，也是基础。

第二，领会表达特点，体会表达效果。在弄懂语句意思的基础上，我们要找出句子在表达上的特点有哪些，这样写有什么好处。表达特点及效果，可以从所运用的修辞手法、用词特点等方面来分析，一般可以用“这个句子采用了……的修辞手法……”或“这个句子中的……这几个(动)词写出了……”的句式来表达。我们继续赏析上一文段列举的那个句子——句子采用了比喻的修辞手法，把“沙沙的足音”比作“悠悠的小令”，这样的写法，让我们充分感受到清晨中的树林非常安静，“我”因为找到这样一个优美的环境练琴而感到兴奋。可见，此时“我”对练琴是充满期待、充满信心的，而这也与下文所叙述的情节形成了对比。

通过上面的两个步骤，你一定明白了，赏析句子就是在读懂句子的基础上，分析表达特点、体会表达效果。通过这样的赏析，我们可以对那些生动、优美的语句有更加深入的理解和体会，同时也会在赏析的过程中受到潜移默化的影响，久而久之，自然而然就能学会应用了。

第二篇

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿瓜地，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，想一猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 当“我”记起童年时的“故乡”，浮现在脑海里的首先是深蓝的天空、金黄的圆月、海边沙地上的碧绿西瓜，整个大自然是那么静谧，那么安详，但在这个静谧的世界上，却有着活泼的生命。这活泼的生命给这个幽静的世界带来了动态的感觉。“一个十一二岁的少年，项带银圈，捏一柄，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他胯下逃走了。”它幽静而沉闷，活泼`而不杂乱。和谐自然，是一个另人心旷怡的世界。

第三篇

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。它的形象美是在于那曼长披拂的枝条。曾记得那是一年的初春我和家人来到美丽的西子湖，一排排柳树整齐地站立在平静的西子湖旁。它长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，在春风吹拂中，柳枝就像一位少女在欢快的跳舞，有着一种迷人的意态。枝叶上刚刚冒出的嫩芽，远远望去就像一块块碧玉粘上去的一样。我们慢慢靠近湖边，看到那柳枝细长细长的都垂到湖水里去了。古人常常把柳树来形容美人苗条的身段，那么这“万条垂下绿丝绦”的千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的美丽的裙带。

看到这里我不禁想起，如果这棵柳树真是一个美人的话，那她的长发肯定能去申报世界吉尼斯。如果她要洗发的话，要不知多少瓶洗发水才能洗干净吧！同时也不知有多少广告公司来请她打广告吧！我边走边想：这么美丽的秀发究竟是谁给她修剪的呢？我一定要去看看这位出色的“理发师”，下次也帮我修剪一下自己的头发，正想着，迎面吹来一阵微风，柳枝那纤腰又在风中款摆。这时我才明白，哦！原来最好的“理发师”是春风啊！

柳树真是太美了，再加上又春风这么出色的“理发师”使柳树更添秀色，也使我更加热爱这美丽的柳树，这美丽的大自然。这“理发师”不仅裁制出细长的柳枝，也裁剪出了嫩绿鲜红的花花草草，给大地换上了新妆，这春风正是自然活力的象征，是春给予人们美的启示。

第四篇

尊敬的领导、各位评委：下午好！我叫……，现任……处副处长。我今天来竞聘……处处长职位。非常感谢委党组织、……给了我这么个展示自我、参与竞争的机会。我十分珍惜这样一个难得的机会。我将客观地说明我自己所具备的应聘能力，全面地论述我对于做好……处工作的总体思路和具体措施，并且，将心悦诚服地接受各位领导和评委的评判。我是……年参加工作的，后来进……大学深造。……历任主任科员、……处副处长，……处副处长等职务。我的工作得到了在座的许多领导、评委的亲切关怀和悉心帮助。我不敢辜负领导们的殷切期望，勤勤恳恳，不断进取，在思想上和工作能力上都有了不少的进步。因此我今天充满信心走上这竞聘讲台。我觉得，我竞聘……处长有如下几个优势和条件：（一）我有较丰富的经济管理工作经验。……（二）有较强的组织协调能力。……。（三）有较强的公仆意识和自律能力。……（四）有突出的工作业绩。……以上所述情况，是我竞聘……处长的优势条件，假如我有幸竞聘上岗，这些优势条件将有助于我很快熟悉……处工作，并进入……处处长的角色。……处是……部门，它的工作关系着…………，处于……地位。我深知，……处长的工作不是轻而易举能做好的，必须全力以赴，理清思路，找准工作的切入点和着力点。如果我有幸担任……处长职务，将……开展工作。在突出重点方面，我将……在跟进措施方面，我将……在创新理念方面，我将……在勤奋务实方面，我将……尊敬的领导、各位评委，诚恳待人，为人正派是我为人态度！勤奋务实，开拓创新是我的工作态度！如果组织上委以我……处长的重任，我将不辜负大家的期望，充分发挥我的聪明才智，以昂扬的工作热情和高度的工作责任心，加倍努力地工作，使……处的工作在各方面都有新的起色，新的突破，上升到一个新的台阶。谢谢大家！

第五篇

动物语言通用仪

安徽省合肥市青年路小学六（2）班邹震晨 在这个科技发达的世界上，人们渐渐意识到，动物虽然不会说话，但他们有自己的语言，他们也没有智商，但他们的一些本领却是人类没有的，人类还需要动物的帮助。遗憾的是，人类的语言和动物的语言是不相通的。研究动物的语言很快成了科学界的热门项目。我是个动物爱好者，虽然我不是科学家，但我仍喜欢在闲暇时多和动物沟通。我盼望有朝一日能够听懂动物的语言，然后完成我还未动工的发明。我的发明叫作动物语言通用仪，从字面上就能看出来，动物语言通用仪就是让动物的语言和人的语言相通，这种机器能把动物的语言转化为人的语言，这样，就可以实现人能和动物谈话的愿望了。

如果真的有条件让我制作这种机器，我会把这种仪器分为两种类型，以下是我的构思：

娱乐型的语言通用仪是专供老百姓用的娱乐型用具，比如说，有宠物的家庭买一个，就能和宠物对话了。当然，做这种工具程序也很复杂。首先，仪器的外壳使用超薄的金属制成，十分坚硬；另外，每种仪器的外观是不同的，米老鼠外壳的是鼠语通用仪，方卡猫外壳为猫语通用仪……每一种仪器头顶上，都有一个小小的灯泡，这种灯泡就是语言接收器，这是一种感应能力比苍蝇还灵敏一百倍的零件，不管是什么声音，它都能听见。仪器的眼睛是一个录音系统，能把接收系统感应到的声音信息严格过滤一遍，这样就能把外界的与动物语言没有关系的声音处理掉，语言才能判断得更准确。剩下的纯语言将会被放大十倍录下来。仪器的鼻内是一个锌片，这片锌片中，储存着这个动物所有的语言、动作代表的汉语意思，当锌片听到录音系统传过来的超声波，就会及时做出判断，把翻译过来的汉语传到喇叭处，隐藏在嘴里的喇叭会自动发声，整个过程只需三秒钟。

第六篇

在我9岁的时候，爸爸让我练书法，特意买了很多毛笔、练字本、毛毡、黄纸。当时我很好奇最小的的毛笔，狼毫的，下面毛很少，一小簇，很可爱，我很喜欢！

一天，我作业写好后，没什么事干。我看到了那只小毛笔，我就想：反正没什么事干，不如试试小毛笔写出来是什么样的吧！

我倒了一些墨，拿起小毛笔，我很如犹豫：在哪里写呢？我看到一本全新的通用本，决定在那个本子上写。我沾了一点墨，用小毛笔乱写一通，一会儿画画，一会儿写字，通用本上被我画得乱七八糟，可难看了。画了五六页，封面上也写了好多字，有什么天书，什么干嘛，30分钟……我也不知道当时自己在写什么。

那时候我也没有在意，洗了毛笔后，就跑去玩了。直到前几个星期，我需要一本通用本听写用，家里只找到那一本被我乱画过的，前面只画了几页、后面一大半都没有。好浪费！妈妈不让我买，让我用其它本子代替。我才意识到自己那样做是不对的，不应该在本子上乱画；破坏书本也是不对的，而且浪费了爸爸妈妈辛苦赚来的钱，以后我一定不会再这么做了，但是那本本子也没用了，我将它扔进了垃圾桶。对不起，通用本！

第七篇

成语典故 心有灵犀一点通

成语拼音 xīn yǒu línɡ xī yī diǎn tōnɡ

成语解释 比喻恋爱着的男女双方心心相印。现多比喻比方对彼此的心思都能心领神会。

成语故事或出处 唐·李商隐《无题》诗：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”

成语造句 快速的领悟力，迅捷的推断，彼此都～。（余秋雨《文化苦旅·上海人》）

近义词 心心相印、情投意合

反义词 格格不入、貌合神离

成语用法 主谓式；作谓语、定语、宾语、分句；含讽刺意味

第八篇

星期六的晚上，我打开电视机看见了快乐大本营的综艺节目，他们在玩“你画我猜”的游戏。在我们今天的作文课上，老师也让我们玩了一个游戏和“你画我猜”的节目有些相似，那就是“你划我猜”。

第一轮游戏的规则是每一组选一个代表来猜拳，谁赢谁来表演，其他人来猜。

经过层层选拔后，我终于可以表演了!我慢条斯理条斯里地走向讲台，看完这几张卡片，我哈哈大笑起来，肚子都快笑痛了。台下的人迷惑不解地看着我，好像在想：这是在干什么呢?

游戏开始了，第一张卡片是“青蛙”。我蹲在地上双手放在头的两旁，一直在跳，嘴型是“o”字型。终于不辜负我的期望，有人猜到了，可惜不是我们队的人，我眼睁睁地看着老师把两分加给了别的组。

第二张卡片是“张牙舞爪”。我觉得这个词应该表现得疯狂些，所以我把牙齿露出来，手中的每个指头都弄得弯曲，这样才能表现出自己的疯狂可怕。只听陈前说了一个词语，答对了!眼看着另一组都加四分了，可我们组却一分都没有，这叫做个空空如也呀!

“小偷”这个词可真不好演。我绞尽脑汁地想了一番，终于有了一些灵感。我踮起脚尖蹑手蹑脚地走近老师面前，发现有一个口袋，然后就轻轻的把手放进去，又拿出来。观众们全身贯注地盯着我，一直在冥思苦想，不知是谁说了一句“小偷!”这让我出乎意料，没想到我演得这么差，竟然还有人猜了出来，我不禁竖起了大拇指!可惜啊，这个人是王梓铖，他不是我们组的!哎，我瞬间觉得“生无可恋”!

第二轮比赛很简单，每组选两人一人比划，一个人来猜，可以说话，但不能提到卡片上的任意一个字。

第二轮比赛开始了，我们队派出的是张志祎和叶人峰。经过他们的努力，终于我们组赢了四分。还有两分是张志祎在比划的时候，说到了其中的一个字，我们才丢了两分。另一的组的选手是靳运吉和王云岩，他们俩可真不默契呀，一分都没有得上。

游戏到此结束，今天玩的可真开心呀!

第九篇

今天的作文兴趣课上，老师给我们做了一个游戏，名字叫“心有灵犀”。这个游戏的规则是：两个人面对面地站着，一个人面朝黑板，另一个人背朝黑板，老师在黑板上写上一个词语，让面朝黑板的同学做出动作，让背朝黑板的同学猜这是什么词语。我们都很兴奋，一副跃跃欲试的样子。

开始游戏了，老师请了张智怡和林可南上讲台，由张智怡做出动作，林可南来猜。老师说：“我现在写的词语是有关动物名称的。”说完，她便在黑板上写了一个词语“大象”。张智怡沉思了一会儿后，将双手合在一起，上下摆动，林可南立刻说道：“狗！”顿时，全班同学哈哈大笑。张智南听到同学们的哈哈大笑，知道自己的动作做的不够好。便停了下来想该怎么做这个动作，时间一分一秒地从指缝里溜了过去……“5、4、3、2、1”老师宣布道“时间到”。林可南终于还是没能猜出来。第二轮开始了，老师说：“这次我写的词语是有关神态描写的。”然后在黑板上写了一个词语“目瞪口呆”。张智怡想了想，瞪着眼睛，一副惊讶的样子。林可南说“惊讶”张智怡又伸出四根手指。表示四个字。这时，全班同学有的哈哈大笑，有的急得直做动作。我也急得手心里捏了一把汗。时间到了，林可南还是摇摇头没猜出来。

游戏结束了，下课时间也到了，可是大家还游兴未了。这真是一堂别开生面的作文课。

第十篇

今天，王老师满面春风地走进教室，神秘地说：“今天，我们来玩个游戏，叫‘你来演我来猜’。”

游戏的规则是，在每一大组内派两名代表，一个人来表演，另一个人来猜词语。老师刚一说完，同学们立即热火朝天地讨论起来，经过一番热烈的讨论过后，我们组派出的代表是高炎林来猜、徐子寅表演，左右二组也赶紧派出代表。

游戏开始了，先是第一组的人来表演，老师给表演的同学看了一下字条上的词语，王一粟想了一会儿，然后捂着耳朵，蹑手蹑脚地向前走了几步，又用手在头顶搔了几下，嘴里发出“叮叮”的声音。成紫玥说：“是逃跑吗?”我们观众席的同学听了直摇头，大家举起手来。最终，我获得了机会，我充满信心地说：“掩耳盗铃!”“答案正确!”老师说完话，我心里乐开了花。轮到我们组的徐子寅表演了，徐子寅看了问题后，也想了一会儿，然后挠了挠耳朵，我立即把手举起来，这时，我看见高炎林没猜出来，我用眼睛看看他，顺势指了指自己的耳朵，高炎林豁然开朗地说：“抓耳挠腮!”老师说：“答案完全正确!”我们激动得差点跳起来，老师又说：“第二组加一分。”接下来，到了最最关键的一局加时赛，老师让成紫玥表演，其他人抢答，只见同学们很紧张，我心想，这次会不会与敌人打成平手呢?成紫玥开始表演了，只见她双手平放胸前，弯下腰，深深地鞠了一躬。我们脑子里一片空白，就在这危急关头，我们组的仲天梓最先举手，她胸有成竹地说：“毕恭毕敬。”老师问她怎么想到的，她说：“古人很有礼貌，她的样子有点像古人对他人的尊敬。”老师宣布：“第二组加一分，赢得比赛冠军。”“太棒了。”我们快乐地喊起来

不知不觉下课了，我们都意犹未尽，还沉静欢乐之中!