晓出净慈寺送林子方(通用10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是晓出净慈寺送林子方(通用10篇)，欢迎大家分享。

第一篇

宋代大诗人陆游，穿着长袍，推开篱笆院门，迎面凉风吹来。

他望着远处长“三万里”的黄河水，奔腾地流进大海，巍峨的高山直插银灰色的天空，远处白茫茫一片他感慨万千!想着被金国占领的土地上的宋朝百姓，在金兵的战马扬起的尘土里流尽了眼泪，他们一年又一年的盼望着宋王朝的军队来收复大好河山，却一次又一次落空。在悲壮的心情下，陆游泪流满面地写下了这首家喻户晓的诗：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

爱国的情怀，谁人没有?像大诗人陆游这样爱国的诗人，后人怎能不千古传颂?

第二篇

《生命的林子》读后感

山东省淄博市临淄区朱台镇桐林小学五年级二班郭寿杰 今天我们学习了《生命的林子》一课。课文主要叙述了唐僧刚剃发修行时由于耐不住法云寺内嘈杂的人群，认为会影响自己的修行，因而产生离寺的念头，在方丈的教育下，改变了最初的想法，继续在法云寺修行的事。我对方丈教育唐僧时所说的富有哲理的话感受特别深。

“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们就奋力向上生长，因此它们棵棵可能成为栋梁……”这些话是说事物的发展离不开群体，个体是在群体的相互促进中发展的。“一棵大树，不能远离森林。”这棵树为什么说大不说小呢？因为他没有远离群体，也许它是群体中最大的树，也许他是群体中最小的树，不管怎样，他都对自己下了一个决心——快长，否则别的树会赶上自己的。这句话中充分体现了适者生存，存优汰劣的生存原理。远的不谈，就说一下最近发生在我身上的一件事吧。我是学校中最有名的长跑运动员了，不管哪一次学校比赛，成绩都是数一数二的，然而最近在镇越野赛中成绩却不够理想。什么原因呢？难道是学校在镇上是低等的，还是教师不特级？不，完全不是，原因在于在赛前我远离了学校这一群体，停止了个人的“发展”。我认为自己在学校长跑中成绩是最好的，认为他们根本无法与自己相比，一次在训练中傲视一切，然而自己……是啊！一个人完全不能远离集体,除非你认为自己就是群体,自己永远超过集体。

竞争在整个自然界中随处可见，一个人，一个民族，乃至一个国家，要想在世间存在，要想发展壮大，立于不败之地，就必须正确的看待自己，勇往直前。

指导教师：见东升

小作者能够抓住自己感悟最深的一句话，结合自己生活中的事例来阐明自己的见解，使文章很具有真实。性。

第三篇

那片林子

我家在世界城，从小区穿过一条马路，就是一座小山包，虽说小山不大，但是山上长满了郁郁葱葱的树木：有木麻黄、相思树，还有一些灌木，夏天的时候，可以听见阵阵蝉鸣。这里是昆虫和鸟儿的乐园。

有几次，我邀同伴一起去探险，这儿留下我快乐的脚印。我常常庆幸自己虽然身在闹市之中，却还能和大自然亲密接触。

天气好的时候，放学回家。推开门，就能看见对面窗玻璃上，红通通的夕阳挂在林子的树梢上，就像一幅凝固的油画，不久顺着林子滑落下去。刮风的时候，我常常看见几只鸟在林子上方盘旋，有一只鸟不飞了，扇着翅膀逆风不动，停在林子的上方，仿佛在我家的窗框上挂了一幅灵动的三维立体画。有时候，小鸟会飞到我家门口，我静静地看着他们嬉戏，他们从树枝上跳到了对面人家的空调窟窿里，叽叽喳喳地商量着什么。傍晚的时候，鸟儿们成群结对地飞回林子。

有一天，放学回来，我照例趴在窗台前，兴奋地望向林子，却意外发现许多挖土机“嘟嘟囔囔”地响着，钢铁巨臂就像一个个魔爪伸向林子。一棵棵树应声倒下，横七竖八地躺在地上，林子不见了，小鸟飞走了，我家窗框上的画也不见了……

噢！林子，如果我们有缘，就让我们在梦中相见吧。

第四篇

阅读真是一件快乐的事，我会因文中的主人公而喜，也会为文中的人物打抱不平，可读了《生命的林子》一文，让我感受到了从未有过的心灵震撼。

文中介绍一位名叫玄奘的高僧在法门寺修行，他想静下心神，潜心修身，但因法门寺事太多，苦苦习经多年还没有出名，有人劝他到小寺去阅经读卷，更容易出人头地。

我怀着兴奋的心情继续往下读，没想到事情发生了一点转变。“到一个小寺容易马上出名”，玄奘琢磨了很久，觉得有道理，便向方丈辞行。我想了想是有点道理，可方丈会同意吗？方丈得知后，领玄奘去了一个山头，那里的树林稀少，方丈指着那棵最大的树说：“它是这里最大的，可它能做什么呢？”玄奘见这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，便说：“它只能做煮粥的薪柴。”方丈又领玄奘到一片松林，那里的树棵棵高大，争着向上生长，方丈说：“这些树为了承接天上的阳光努力生长，才能成为栋梁呀！”玄奘立刻明白了，决定不离开法门寺。

我读到这儿，也明白了，平时我成绩考得中等时，妈妈批评我，我还自满地说：“我在那些差生中还鹤立鸡群呢！”我总是这样想：我不是还压倒一批学生吗？还自我安慰地生活在自我满足当中。想到这里，我不就是那山头上的最大的那棵树吗？只能成为煮粥的薪柴呀！我不能成为薪柴、困柴，因此我必须要和树林里的树去争取天上的阳光，努力使自己的枝叶伸进云层，伸进天空，去承接最灿烂的阳光。

是的，一个成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树不能远离树林。

第五篇

春天的树林子一

春天到了，树林子像一位美丽的姑娘，穿上五颜六色的衣裳，给人们带来春的气息。春雨过后，小草上闪着一颗颗的晶莹剔透的雨滴，就像美丽的珍珠。小草绿油油的，小羊吃着嫩嫩的小草，快活极了！小鸟开心的唱着歌儿，像一首美妙的曲子，各种知名的，不知名的花儿，争先恐后的缩放，把树林子点缀的五颜六色，我爱美丽的树林子，我爱春天，我爱生活。

春天的树林子二

春天到了，树林子像一位美丽的姑娘，穿上五颜六色的衣裳，给人们带来了春的气息，冬眠的小动物们都醒来了，小兔出来玩了，小松鼠也从洞里出来了，小松鼠大声说：“真美呀，小动物们都很想问树林子，你为什么有这么多衣裳。”

春雨滋润了大地，小草都争先恐后地钻出头来，迎春花一朵接着一朵开放了，杏花也开了，真美丽，大树也米高了，树叶长出了嫩芽，真绿呀！春天的树林子真美丽呀！

第六篇

◆您现在正在阅读的《生命的林子》说课稿文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!《生命的林子》说课稿

《生命的林子》是国标本苏教版第十一册的一篇讲读课文。课文讲述了玄奘在方丈的开导下，放弃了去偏僻小寺的想法，决心在法门寺潜心苦修的事，引发出“一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林”的哲理。由此我确定了本课时的教学目标：精读课文，引导学生从玄奘没有去偏僻小寺，而是在法门寺潜心苦修，成为一代名僧的故事中悟出一个想要成才的人不能远离社会这个群体的道理。以读懂方丈和玄奘的对话，理解其深刻内涵为本课时的教学重点，以引导学生理解方丈郑重地对玄奘说的话中所蕴含的道理教学难点。

本着教学理念：引导学生主要抓住课文的两部分“走”与“留”，通过对比、思考来感受“生命的林子”的意义。玄奘要离开法门寺，玄奘留在法门寺。只取两个关键字“走、留”做为撑起整节课教学的两根擎天柱，展开教学。我设计以下几个教学环节：

一、 听写词语，导入新课。

在教学的一开始，我让学生听写“晨钟暮鼓、香客如流、名满天下、水深龙多、喧喧嚷嚷、高僧济济”这个词语，在学生齐读后，让他们说说自己的发现。目的在于让学生认识到法门寺是个名满天下的名寺。接着引出学生感兴趣的（也是上节课留下的）两个问题：玄奘为什么要走，为什么又留了下来。从而进入到第二课时的教学。

二、 研读“玄奘为什么要走”。

学生提出了感兴趣的问题后，让学生带着问题自读自悟，在书上做相应的圈划。然后在学生交流的基础上引导学生朗读有人劝玄奘说的话，联系上文法门寺的具体情况，从而弄清玄奘当时想要离开法门寺的原因。

三、 探究“玄奘为什么又留了下来”。

在引导学生探究“为什么又留了下来”这个问题时，先让学生读明白方丈是怎样一步一步劝导玄奘的。文中并没有出现方丈劝玄奘留下来的话语，那他是怎么劝导玄奘的呢？学生轻声朗读课文有关段落后，有所感悟，方丈原来是利用两片树林来开导玄奘的。我又让学生找出灌木丛中的松树和松林中的松树有什么不一样，为什么会不一样，学生反复朗读感悟方丈郑重对玄奘说的话，明白了“一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林”的哲理。

四、续写故事，深化主题。

学完了课文，我设计了续写练习：“玄奘决定留下之后，又见到了劝他离开法门寺的那个人……”主要意图是通过玄奘见到那个人说的话来表现他在方丈的启发诱导下认识的转变，对人生有哪些感悟。以训练学生的想象和联想的能力，从而更加让学生明白课文所揭示的道理。

第七篇

小学生写信范文400字 写给林子姐姐的一封信

亲爱的林子姐姐：

您好！我是常州市武进区刘海粟小学四年级的一名学生，很高兴有机会给你写信，你长得真漂亮，脑子里充满了智慧，你主持的《宝贝争爸赛》和《我爱饭米粒》都非常好看。

我是一个健康开朗的阳光男孩，我有一个温暖的家，什么好吃的，好玩的，只要我想要的，父母都会尽量满足我。每到节假日，我还能到公园里去游玩，只要在家，我都能守住你主持的《优漫卡通》收看好看的动画片，我感觉我是最幸福的人。可是，现在我四年级了，学习越来越困难了，作业量明显增加了，写作业写得我手都发软了，碰到有不会做的题目还要受到妈妈的责怪，她总是说：“这种题目都不会做啊，我教猪都教会了。”我真想叫她拉头猪来教给我看看，能不能把猪教会做作业。我收看动画片的时间越来越少了，好不容易盼到双休日，妈妈还要让我做她买的课时作业，增加我的负担，我很不想做，但又没办法，大人总是为我们好的。 林子姐姐，我很佩服你的智慧，我相信你也是一样一年一年念到大学，然后当上了节目主持人，我要向你学习。

祝你越来越漂亮，节目越办越好！

您的粉丝 盛俊杰

2013年3月7日

第八篇

萧红认为祖父的园子是她的乐园；桑桑认为草房子是他的乐园；鲁迅认为百草园是他的乐园；阿寥沙认为后花园是他的乐园，而我却认为故乡的小林子是我的乐园。

不必说翠绿的菜地，肥沃的泥土，高大的核桃树，硕果累累的枣树；不必说蓝蓝的天空，沁人心脾的空气；也不必说陡陗的山崖，斜立的土坡，光是旁边的小林子就有了无限趣味。

我记得自己一回家乡，在家里打打招呼就一个箭步跑到了小林子。

小的时候，我认为这个林子是有魔法的，因为我第一次去林子玩时，曾祖父一连几天都在那拾柴火生火，我稚真的认为林子有拾不完的柴火。

除了这个，它的模样也很奇特，两棵大树相互依偎，就成了自然的滑梯，一棵大树弯曲的树枝，向右发芽，渐渐地有了一个人的长度，宽也有两个木凳的宽了，我发现了这个奇特的样子，便让曾祖父把这棵老树修理，我要把这个自然的仙境做为自己的乐园。

小林子修理好之后，我便时不时的在林子里待个四五小时，大多时间还是坐在那棵老树上看书了。渴了，顺手摘颗大红枣，清甜可口；饿了，去离这儿几步远的果林，摘个大苹果，就填饱肚子了。

直到现在，满满乐趣仍旧洋溢在脑海里。

我的乐园只保留了三年，现因迁居，而把乐园推为尘土漫于天，平于砖块踏于地。

不见乐在，一派荒凉。