巨人宝宝大破坏读后感摘抄

《巨人宝宝大破坏》是一本由[英] 大卫·卢卡斯 著 / [英] 布鲁斯·英格曼 绘著作，海峡文艺出版社出版的精装图书，本书定价：49.80元，页数：40，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《巨人宝宝大破坏》读后感(一)：跟着绘本学育儿，学会接纳孩子

作为两个男孩的妈妈，我在读到大卫•卢卡斯的《巨人宝宝大破坏》时，特别有共鸣。孩子们的破坏力实在是太强悍了，我家的孩子们也是每天都在拆家。经常会接到楼下邻居的投诉，孩子们太吵闹了。在读《巨人宝宝大破坏》时，里面的巨人宝宝的故事，让孩子们哈哈大笑。国王和王后的遭遇，像极了父母。这个绘本里，公主是特别值得注意，她一共说过六次“他只个婴儿呀”。

《巨人宝宝大破坏》是大卫•卢卡斯的绘本作品，书中的巨人宝宝到王国里推翻高山、踏平森林、坐塌火车站、扔飞铠甲战士、空军战队，连地牢里的恶龙都不是他的对手。无敌大熊也不能制服巨人宝宝。故事的最后结局，巨人宝宝跟着公主去找妈妈，妈妈抱着他去吃晚餐，姐姐收拾好了玩具。王国恢复了平静，直到下次哨兵闯了进来。

喜欢把玩具拆的乱七八糟，把家里的墙上画上五颜六色的涂鸦，似乎每个孩子都曾经经历过这样的阶段。让家长感到很头疼的，其实是宝宝在探索世界，他的破坏力，是他对自己未知世界的好奇。巨人宝宝冲进王国，一路破坏，被国王和王后视为大敌。父母在面对孩子在家的破坏时也是如此，各种想办法制止。我家奶奶在弟弟扔玩具，在墙上画画时，总是唠叨，想办法吓唬他。但往往就像是书中的情形一样，国王王后用了各种方法，都不能制止巨人宝宝的破坏。 这样的破坏期，接纳是对孩子最好的爱，就像书中的公主一样，公主说，“他还是个婴儿啊”，她对巨人宝宝说“你的妈妈呢？”居然就让巨人宝宝停止了破坏活动，哭着找起妈妈来。公主带着巨人宝宝在厨房里找到了妈妈，告诉妈妈，宝宝饿了。妈妈抱住了宝宝，并且带他吃晚餐。姐姐帮他收拾了玩具。整个故事有了一个完美的结局。 故事还会有下一次循环，因为哨兵又闯了进来。而破坏是宝宝认识世界的一种方式。面对这样的宝宝，接纳是最好的方式，理解这是孩子在“破坏”中探索世界的成长阶段，引导孩子和孩子一起探索世界比训斥孩子要有效得多。 幼儿处于破坏期，家长要学会接纳和引导。书中还体现了这个阶段宝宝的另外一个特征，想象力丰富。在吃猕猴桃的时候，我家弟弟说，这是一个手榴弹。在读《巨人宝宝大破坏》的时候，他明显地更有共鸣，而且经常拿着自己的玩具想象出一个故事，一遍念念有词的说一遍手里拿着玩具演。 破坏力加上想象力，就是巨人宝宝这个年龄段的孩子明显的特征。父母作为育儿者，要了解每个成长阶段孩子的发育特征，学会接纳孩子引导孩子，其实孩子并不是我们以为的那样可怕。

《巨人宝宝大破坏》非常适合家有2----6岁处于“破坏期”的孩子亲子阅读，宝宝在哈哈大小声中释放自己的破坏欲，家长通过这个故事了解宝宝，学会接纳宝宝的行为。尤其是当一个家庭是二胎家庭时， 故事最后姐姐的做法特别值得借鉴。

《巨人宝宝大破坏》读后感(二)：接纳，是我们给孩子最好的爱

作为两个男孩的妈妈，我在读到大卫•卢卡斯的《巨人宝宝大破坏》时，特别有共鸣。孩子们的破坏力实在是太强悍了，我家的孩子们也是每天都在拆家。经常会接到楼下邻居的投诉，孩子们太吵闹了。在读《巨人宝宝大破坏》时，里面的巨人宝宝的故事，让孩子们哈哈大笑。国王和王后的遭遇，像极了父母。这个绘本里，公主是特别值得注意，她一共说过六次“他只个婴儿呀”。

《巨人宝宝大破坏》是大卫•卢卡斯的绘本作品，书中的巨人宝宝到王国里推翻高山、踏平森林、坐塌火车站、扔飞铠甲战士、空军战队，连地牢里的恶龙都不是他的对手。无敌大熊也不能制服巨人宝宝。故事的最后结局，巨人宝宝跟着公主去找妈妈，妈妈抱着他去吃晚餐，姐姐收拾好了玩具。王国恢复了平静，直到下次哨兵闯了进来。

喜欢把玩具拆的乱七八糟，把家里的墙上画上五颜六色的涂鸦，似乎每个孩子都曾经经历过这样的阶段。让家长感到很头疼的，其实是宝宝在探索世界，他的破坏力，是他对自己未知世界的好奇。巨人宝宝冲进王国，一路破坏，被国王和王后视为大敌。父母在面对孩子在家的破坏时也是如此，各种想办法制止。我家奶奶在弟弟扔玩具，在墙上画画时，总是唠叨，想办法吓唬他。但往往就像是书中的情形一样，国王王后用了各种方法，都不能制止巨人宝宝的破坏。

这样的破坏期，接纳是对孩子最好的爱，就像书中的公主一样，公主说，“他还是个婴儿啊”，她对巨人宝宝说“你的妈妈呢？”居然就让巨人宝宝停止了破坏活动，哭着找起妈妈来。公主带着巨人宝宝在厨房里找到了妈妈，告诉妈妈，宝宝饿了。妈妈抱住了宝宝，并且带他吃晚餐。姐姐帮他收拾了玩具。整个故事有了一个完美的结局。

故事还会有下一次循环，因为哨兵又闯了进来。而破坏是宝宝认识世界的一种方式。面对这样的宝宝，接纳是最好的方式，理解这是孩子在“破坏”中探索世界的成长阶段，引导孩子和孩子一起探索世界比训斥孩子要有效得多。

幼儿处于破坏期，家长要学会接纳和引导。书中还体现了这个阶段宝宝的另外一个特征，想象力丰富。在吃猕猴桃的时候，我家弟弟说，这是一个手榴弹。在读《巨人宝宝大破坏》的时候，他明显地更有共鸣，而且经常拿着自己的玩具想象出一个故事，一遍念念有词的说一遍手里拿着玩具演。

破坏力加上想象力，就是巨人宝宝这个年龄段的孩子明显的特征。父母作为育儿者，要了解每个成长阶段孩子的发育特征，学会接纳孩子引导孩子，其实孩子并不是我们以为的那样可怕。

《巨人宝宝大破坏》非常家有2----6岁处于“破坏期”的孩子亲子阅读，宝宝在哈哈大小声中释放自己的破坏欲，家长通过这个故事了解宝宝，学会接纳宝宝的行为。尤其是当一个家庭是二胎家庭时， 故事最后姐姐的做法特别值得借鉴。

《巨人宝宝大破坏》读后感(三)：不夸张，这本绘本闭眼入就对了

今天要分享的这本书，光听名字就足够吸引人了

他推翻高山，踏平森林，踢倒桥梁，到处破坏，整个王国陷入一片混乱...

它充满了天马行空的想象，只有你不敢想的，没有你想不到的。

它用夸张的写作手法，营造出一种充满幽默和童趣的喜剧效果。

阅读它的过程，就像是一次疯狂的过山车之旅，读者的情绪一点点被渲染、调动，在顶点故事处迎来结局。

直到这里，我才领会作者的深意，他并不是为了搞笑而搞笑，而是为了让阅读这套书的孩子释放自己，成长为更好的自己。

这些故事，如同一面镜子，让现实中的孩子巧妙地认识自己，疏解内心压力。

另外，这套书的绘者布鲁斯·英格曼，我真心喜欢。他也是我们的老熟人了，国际上屡获殊荣的作家和插画家，目前是伦敦大学金史密斯学院儿童图书插画课程负责人。

布鲁斯·英格曼的画风大胆、夸张、热烈、奔放，极具童心和感染力，非常有辨识度。

至于它的作者大卫·卢卡斯，英国年度新锐画家，先后获得了英国图书信托基金会插画大奖、2016年凯特·格林纳威奖提名等多个标杆性世界儿童文学奖。

《巨人宝宝大破坏》让丸子屡屡爆发出杠铃般大笑，幽默的故事情节完全长在他的笑点上。

我自己也是越看越喜欢，一起被这套“趣味”的书给迷住了，哈哈。

排版活泼，图文生动有魔力，这里还得再隆重表扬下这套书大胆活泼的排版。

实在是太有意思了！真的为孩子的阅读体验，加分不少。

这套书的文字量其实很少，但我和丸子在读的时候依然觉得惊喜连连。

比如，在宝宝和空军战队这一环节，用变大和变小的字体，表现宝宝的强大，国王的弱小。

宝宝右手拿着一架飞机，让人感觉到巨型宝宝庞大的压迫感。

拟声词突出显示，极富动态，整个画面都生动了起来。

漫画式的构图，活灵活现，趣味十足。

类似的创意排版还有很多很多，都有待想要读故事的你来一一发掘呀！

最后，再表扬下这套书用的是不怎么反光的铜版纸（这一点简直大爱，既保证了印刷质感，又不晃眼睛），拿在手里的感觉非常厚重，也很好地展现了书籍本身活泼热烈的全彩风格。

话不多说，开始正式介绍吧！

当拿到它的孩子，带着三分惊讶、七分窃喜，小心翼翼地翻开时，魔法即刻生效！

天啦噜，这些主角不就是“我”嘛！

故事一波三折，如同动画电影一般引人入胜，贯穿始终的幽默和出人意料，让人直呼过瘾

，这些渗透在书中每一个地方的逗笑元素，每发现一处，都能给人以惊喜。

原来，打开极致搞笑、放纵幽默的故事外表，作家大卫·卢卡斯其实想要传递给小读者的是平稳的度过2—6岁“破坏期”，让孩子们在哈哈大笑的阅读中收获理解、放飞想象。

这句话在书中重复了6次，既像是宝宝内心的声音，又像是一个儿童心理学家的劝告，告诉家长这是正常的儿童发展阶段，引导家长尊重儿童成长规律，接纳孩子的“搞破坏”行为。

故事最后，妈妈给了宝宝拥抱，并陪他吃晚饭，为我们的家长做出了正确的示范。

这套书最让我觉得难能可贵的一点，是它在夸张地展示人物个性的同时，也试图通过动画式的讲述节奏和构思方式，探索在健康健全的亲子关系中，作为二孩家庭里的大娃，帮助他们理解和面对自己弟弟妹妹的“搞破坏”行为。

总的来说，这套书让孩子在哈哈大笑中释放破坏欲、收获理解，收获家庭的爱与温暖。好书，值得一读。

《巨人宝宝大破坏》读后感(四)：尊重孩子的天性，静待花开，细嗅芬芳

文 | 海蓝蒲雨

《巨人宝宝大破坏》

女儿正在跟外公玩积木“攻城”游戏，用积木建立两道城墙，每个人都有一列士兵，看谁的士兵能够攻入对方的城池，两个人你来我往玩得不亦乐乎。

外公的城池被攻入了一个缺口之后，如洪水般的队伍冲了进去，把城池占为己有。女儿“攻城”成功，得意洋洋地把对面的积木全部踢倒踩在脚下，一时间城池散落一地，她如巨人宝宝般“审视”自己的作品，十分满意。

当我和女儿一起阅读《巨人宝宝大破坏》这本书的时候，内心升腾起浓浓的共鸣感。对于低幼宝宝来说，他们惊人的破坏力就是他们探索世界的方式之一，他们用好奇的眼光看待所有事物，用破坏力来感知这个世界的平衡，他们用双手进行探索，用双眼进行分辨，把外界给予的反馈和回应通通收入脑中，形成自我的世界。

巨人宝宝在“战斗”

《巨人宝宝大破坏》是通过第三类视角来展现的，通过国王、王后和公主的视野，我们看到了一个破坏力惊人的巨人宝宝，会随着他的举动和情绪上下起伏，同时也在好奇巨人宝宝到底想要什么？

一场国王、王后、士兵们和巨人宝宝的“战斗”缓缓拉开序幕，而冷眼旁观的公主运筹帷幄，这一场力量悬殊的斗争很快被巨人宝宝“震慑”住了，也为这样的结果而哈哈大笑，不禁为巨人宝宝惊人的破坏力惊叹。

但是每个人都有弱点，巨人宝宝也不例外。只有公主看穿了巨人宝宝的内心，一句话让巨人宝宝破防。

当看到巨人宝宝种种行为之后，我感觉像是女儿和巨人宝宝在照镜子，孩子的成长历程都是从一个阶段过渡到另一个阶段，他们的行为举止就仿佛是同一章节的乐章一样，让大人心跳加速血脉喷张。

1、低幼孩子用破坏力来感知世界，是手部精细化和脑部感知的实践过程，家长需要做的是尊重孩子天性的发展，接纳孩子 “搞破坏”的行为，并且适当地引导孩子。

巨人宝宝在“搞破坏”

孩子是天生的“搞破坏”的小能手，比如我女儿她曾经用铅笔，在家里的白墙上到处乱涂乱画。

她曾经在桌子上用水彩笔涂鸦，涂得桌子上全是各种五颜六色的颜料。

她把积木搭建起来的城池踢倒，零散的积木横躺在地上，悲壮又无辜。

第一次发现孩子产生这样的行为之后，大人会感到非常愤怒。直到了解了孩子行为背后的秘密，每次女儿在家里“搞破坏”的时候，我都在一旁静静地观察，等她忙乎完了之后，会要求她跟我一起来处理“收拾”的工作，她就会明白，潇洒的“搞破坏”会造成漫长的“收拾”过程。

就像《巨人宝宝大破坏》里的故事一样，巨人宝宝有着惊人的破坏能力，他“破坏”了森林、房屋、大桥、铁轨、巴士、城堡围墙、飞机、大熊、骷髅恶龙等物品。

实际上，他是在通过双手和头脑来认识世界，认识物品，也了解其模样和构造，逐渐搭建起自己的认知体系，让自己进一步了解这个世界，满足自己探寻过程中激发的欲望。

渐渐地，我们会发现低幼孩子其实是在用破坏力来感知世界，是手部精细化和脑部感知的实践过程，我们需要做到是尊重孩子的天性，接纳孩子“搞破坏”的行为，并且适当地引导孩子。

2、不要仅仅关注孩子的身体需求，而且还要注重孩子的心理需求，给孩子搭建起足够的安全感，陪伴孩子健康成长。

公主理解巨人宝宝~

在《巨人宝宝大破坏》的故事里，我们看到了一个有趣的现象，国王和王后对于巨人宝宝的种种行为的不理解，和公主对巨人宝宝的共鸣，有着强烈的反差，给予家长无限的深思。

公主在《巨人宝宝大破坏》这本书里，一共重复了六遍：“他只是个婴儿呀。”

我们都知道，婴儿的生理机能是吃喝拉撒，只要有一点儿不舒服，他就会哭喊或者“搞破坏”来引起家长的注意。

这一次，巨人宝宝之所以“搞破坏”是由于他没有看到妈妈，和他感到饿了。这两点累积到了心里，就变幻成为了惊人的“破坏力”。

公主知道巨人宝宝需要什么，就如巨人宝宝的妈妈了解自己的孩子，但是国王和王后并不了解，他们只看到了事物的表象，而没有看到事物的内在和起因。

这给我们一些启迪，作为家长需要从身心两个方面来照顾孩子，不仅仅关注孩子的身体需求，而且还要注重孩子的心理需求，给孩子搭建起足够的安全感，陪伴孩子健康成长。

3、在二胎时代里，大宝可以成为二宝的老师，引导巨人宝宝随着年龄的增长而规范自己的行为举止

妈妈给予安全感，姐姐是最佳榜样~

看到《巨人宝宝大破坏》的最后，我们都笑了。

公主化解了一场危机。大宝正在收拾二宝破坏的玩具，没有一丝不满。

这是两个有智慧的人。一个能够知道巨人宝宝的需求点，一个能够给二宝树立起良好的榜样，让其学之。

孩子与孩子之间有共通的语言，比大人跟孩子说话要容易得多。他们能够互相感知对方内心的想法，也更容易通过双方的行为进而互相影响，互相感染。

二宝破坏了大宝的玩具，大宝并没有生气，坏的玩具可以重新修整，散落一地的玩具可以重新收纳起来，摆放杂乱的玩具可以重新放置，就是这样一位做事认真细致的姐姐，会成为二宝的好榜样，引导他也成为姐姐这样不卑不亢的人。

在二胎时代里，如果有一位像姐姐这样的大宝，就可以让大宝成为二宝的老师，引导巨人宝宝随着年龄的增长而规范自己的行为举止，从惊人的破坏力到温顺的服从力，由内而外地改变自己。

我们都知道，巨人宝宝会随着时间的改变而改变，我们需要做的是在他的心上种上一颗种子，静待花开，细嗅芬芳。

❤ 我是海蓝蒲雨，欢迎关注我，一位热爱阅读、酷爱童书的四岁萌娃的宝妈，会推荐最优秀的个人精进书籍，也会推荐最好看的童书，一起走进美丽的阅读世界！