我和女儿的钢琴课读后感摘抄

《我和女儿的钢琴课》是一本由李冬冬著作，春风文艺出版社出版的精装图书，本书定价：36，页数：285，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《我和女儿的钢琴课》读后感(一)：小朋友钢琴怎么学？

我的两个孩子都在学习钢琴。开心7岁，学习钢琴两年；快乐4岁，刚刚开始钢琴启蒙。

在我的身边，有很多家庭，在孩子小的时候把孩子送去学习钢琴，但是，真正能考过十级的却很少。

以前，我很不理解。

开心5岁的时候开始学习钢琴，刚开始学习对于识谱，就非常困难。一开始我还没有发现（因为他每次都弹的特别好），后来的一次偶然，我居然发现，他的每首曲子，居然是背掉的，而谱子基本上不认识。

这引起了我的重视。可能孩子太小，又是男孩的原因，在自己识谱方面就非常地慢。经过一阵鸡飞狗跳的日子过后，开心的识谱终于步入了正轨。

接下来是一段平静的学琴时光。开心每天在练琴、学琴、唱谱中不断进步。当学到《小汤4》快结束的时候，鸡飞狗跳的日子又开始了。每个曲子，需要三周的时间才能过掉，对于家长来说，三节课过一个曲子，无论在时间还是在费用方面都是接受不了的。我想了很多办法，网上找陪练，弹的时候录像拍给老师指正错误等等，最终度过了开心这一段的瓶颈期。

这时候，我才理解，为什么身边那么多的孩子，学了钢琴，过十级的却不多。学习钢琴这一路，伴随者孩子的成长，有哭、有笑、有烦、有闹、有挣扎、有无奈、有主动、有被动、有忍耐，只要坚持走下去，前面必将超出我们的预期与想象，当然这也和父母的坚持有很大关系。

《我和女儿的钢琴课》

一次机缘巧合，看到了这本《我和女儿的钢琴课》。作者李冬冬既是琴童家长，又是钢琴老师。在这本书里，她通过女儿学钢琴的整个过程，将孩子在学习钢琴过程中可能遇到的事，可能发生的事，从老师应该注意的弹奏技术方面，从家长应该注意的孩子学习状态方面，还有她自己教女儿时有过的失误，都按照学习顺序一件一件地总结出来告诉大家。

快乐坐在钢琴边

今年，我的女儿快乐也开始了学琴生涯，开心也开始进入学琴的第三年。看完《我和女儿的钢琴课》，对于他俩学习钢琴，我将更加胸有成竹。

《我和女儿的钢琴课》读后感(二)：如果你也是家有琴童的家长，请务必读一读这本书

一位有着三十年钢琴教学经验、十年教授陪练女儿钢琴经历的老师和母亲说，如果可以重新来过，她不会选择自己亲自教女儿钢琴，这种充满了懊悔语气的话，让人觉得，难道每一个有着琴童的家庭，都注定不会拥有良好的亲子关系吗？ 说这话的钢琴老师叫李冬冬，她在自己的新书《我和女儿的钢琴课》中如是说道。 但在阅读完这本书之后，却发现她说这个话，并不是觉得自己教错了孩子，而是在陪孩子练琴的过程中发现，自己失去了让孩子学琴的初心，忽略了孩子学习钢琴，是因为音乐给孩子带来的享受和喜悦。 作者李冬冬以钢琴老师和琴童家长双重身份、双重视觉去审视学习钢琴这件事，她在书中分享给读者的内容，对于很多家有琴童的父母来说非常具有借鉴作用。 李冬冬在女儿三岁多就开始让她练习钢琴， 从她的女儿学习钢琴的启蒙阶段，到考完业余十级以及专业一级的这些过程中，李冬冬在书中分享了孩子不同年龄段的心理状态，对于很多普通家长来说，这无异于苦海明灯，挥散了不少迷惑。 而李冬冬以自己的专业，对世面上常用的各种教材，也作了较为详细的分析和介绍，甚至详细到一些必练曲目都一一作了介绍，比如什么阶段进拜厄，什么时候加车而尼，孩子练哈农的目的是什么。 尤其是作者所分享的关于孩子在学习钢琴一段时间之后会遇到的瓶颈期，比如学习钢琴一年半以及两年半，是孩子们在学习的过程中所遇到的两道坎。而在孩子掌握了大约业余三级的水平后，可能家长可以稍微松一口气了，因为可能孩子练琴的习惯已经养成，也逐渐接受了练琴的节奏 ，主动性就会更好一些。 看了这些分享，家有琴童的父母们会恍然大悟，原来在孩子在练琴的过程中遇到的哪些难题，其实是孩子学琴必经的规律。 在这本记录了自己女儿的学琴经历的手记中，李东东以切身的体会给家有琴童的父母们提出的最大建议，就是父母其实是孩子学习钢琴的最好指导老师。 因为只有家长坚持了下来，孩子们才更有可能坚持下来。 作者在书中想对家长们说的还有就是无论孩子学习钢琴是走专业道路，还是仅仅为了业余爱好，学习音乐永远不会是一件让人后悔的事，只有半途而废才最让人惋惜和后悔。 作为一个同样家有学钢琴女儿的妈妈，在读完这本书之后，很多在陪女儿学琴路上遇到的困惑和焦虑，一下子就迎刃而解，豁然开朗了。如果你也是一位陪孩子学琴的家长，那我希望你能看一看这本书，一定会受益匪浅的。

《我和女儿的钢琴课》读后感(三)：不知不觉，我已经给儿子当了5年的钢琴陪练

作为一个家有9岁琴童的妈妈，这本书真的让我有一种相见恨晚的感觉！

随着社会的发展和教育条件的提高，很多家长都希望将演奏乐器作为孩子的专长或爱好。于是拥有“乐器之王”之称的钢琴通常被作为首选。

但是练琴之路却远比父母们起初想像得那样简单，也不是靠一时的心血来潮就可以完成的。实际上，学琴练琴是一条漫长的、曲折的、甚至是充满着汗水与泪水之路。但一旦练成，钢琴演奏这项技能可以让我们的人生更加充实和丰富多彩，让我们拥有更强的生活感受力，也让我们有了一条表达情感的通道！

那么，学习钢琴到底是怎么回事？ 通过这本《我和女儿的钢琴课》你就可以全面了解到！这本书的作者李冬冬老师，她本人既是已经从事钢琴教学20多年，拥有丰富经验的老师，更是一位将自己的女儿培养成为高水平钢琴演奏者的妈妈。

在这本书中，李老师从专业角度向我们介绍了钢琴的演奏方法，各级别训练选用的教材、曲目和详细的技术重点，一些基础的乐理知识，部分考级乐曲的背景和钢琴家的生平等等。同时她也从陪练妈妈的角度讲述了孩子在学琴练琴中的故事，讲解了家长在孩子学琴过程中应扮演的角色，如何陪孩子度过练琴过程中的瓶颈期，如何看待考级，如何给予孩子帮助、鼓励和支持等等。

身为一个琴童妈妈，这本书真的是既朴实又实用。书中的内容常常让我感同身受，也有一些内容让我耳目一新。书中介绍的经验和方法是所有普通人都可以学习和模仿的，适合打算让孩子开始学琴的家长，家有琴童的所有家长，以及业余钢琴老师。

我的儿子今年9岁了，已经考过了钢琴6级。孩子从4岁半开始学琴，到现在已经将近5年了。在陪孩子练琴的过程中，我也有一些特别深刻的感受。

1、学习钢琴是一条漫长，但收获满满的路

也许很多家长都有一个钢琴梦吧，但是他们可能曾不曾想过，孩子即将进入到一个漫长的练习历程中。这其中会经历很多的挣扎、无奈、忍耐甚至是痛苦，孩子所付出的辛苦、努力、汗水和泪水，是我们在起初让孩子学琴的时候无法想象的。

但是，练琴的过程的确是培养一个孩子意志品质的过程！在这个过程中，他知道了坚持的意义，体会到了完成一首又一首曲子、考过了一级又一级的成就感，懂得了什么是努力就会有收获，什么叫量变产生质变。

我儿子有时会因为害怕困难不想练琴，有的时候是被我逼着哭着练完的，他有时困得不行了，就让他睡一会儿起来接着练，这些经历让他真的理解到了什么叫坚韧的毅力。

我相信他所体会到的这些感受，所磨炼出的精神，真的要比单纯的演奏技巧更加重要，这些才是让孩子受益终生的精神财富！

2、考级不是终点，而是提升钢琴演奏的途径

很多孩子将考级作为学琴练琴的目标，很多家长想在孩子小学毕业前考完钢琴十级。但正如作者所说，学琴按一年一级的速度是比较正常的，前面几级的进度会比较快，可能半年就能考一级，后面一年考一级，最好是在孩子青春期之前完成十级的考级。

但是关于考级这件事，我和老师以及儿子也进行过深刻的讨论。因为我经常能听到或看到，很多孩子在钢琴考完十级之后就再也不碰钢琴了。在他们眼里，终于实现了父母的要求，也终于结束了每天练琴的梦魇。他们从始至终就没能进入到音乐的世界之中，只是把钢琴当作了一件乐器和考级的工具。

这让我不得不思考，学习钢琴的意义到底是什么呢？大部分的人学琴是因为爱好和特长。也就是将弹琴作为自娱自乐，舒缓心情，表达情绪，感受生活的一种方式。

这样看来，考级的目的就是为了提升演奏技巧和能力。因为考级的很多曲目都是古典乐曲，是非常讲究弹奏技巧的，每一个级别所要求的能力不同，孩子必须通过反复练习才能掌握，再通过“考试”来检验自己的的水平。如果能达到一个更高的水平，在曲子情感的表达上就会更进一步。正如作者所说，即使是自娱自乐，也是要建立在高超的弹奏水平之上的。

所以，考级并不是终点，而是自身能力的证明和一个更高弹奏水平的起点。

3、家长在孩子坚持学琴上起了重要作用

陪孩子练琴多年，根据我的观察，毫不夸张地说，每一个能成功练成钢琴或坚持考过十级的孩子背后，必然有一个或几个从始至终一直支持他的家人。

因为钢琴练习有一些特殊之处，大部分的练习都是孩子在家中完成，每一个琴童每天至少要拿出一个小时以上的时间来练琴，老师在课上主要针对前一周的练习内容进行指导，那么家长在孩子居家练习过程中的作用就十分重要了。

首先，家长可以帮孩子进一步理解课上内容。如果教授钢琴的机构或个人允许，我强烈建议家长跟课，因为在孩子练琴初期，年龄小他们对乐理知识或是弹奏技巧的理解并不深刻，所以需要家长在练习过程中进行引导和强化。等到孩子大一些，他们对于弹奏技巧的理解就深入了，家长就可以稍微放松了。

其次，家长在孩子练琴过程中的“坚持”，对孩子学琴起着更加至关重要的作用。可以说，能够每天不用家长督促就能自觉练琴的孩子少之又少。即使是那些对钢琴十分喜爱的孩子，让他天天练，时间长了他也可能会厌烦、会排斥、甚至可能放弃学琴。

这个时候，家长的作用就体现出来了。每当孩子对练琴出现负面情绪时，家长都需要对孩子进行有效的心理疏导，来帮孩子度过每一个练琴的瓶颈期。所以说家长的决心决定了孩子能走多远，决定了孩子能够升多高。那些能在钢琴学习上获得一定成就的孩子家长必然是功不可没的。

第三，家长的表扬、肯定与激励是孩子坚持练琴的动力。我真心的想对每一个琴童的家长说，请一定要多多理解孩子，鼓励孩子，赞扬孩子，必要的时候给他展示的机会。练琴是一件辛苦的事情，他们需要更多正能量的反馈作为支撑，比如自信心、勇气和成就感！

正如作者所说，家长要管住自己的嘴不说（不批评），忍住自己的脾气不吵，顺孩子的自然不催，接受孩子的结果不比。虽然有些佛系，但是却是能保证孩子坚持练琴的法宝！

我儿子参加钢琴演奏会时的照片

其实我从孩子学习钢琴两年的时候就开始思考学琴到底是为了什么？自己的初心到底是什么。

显然，我并没有想让孩子以后靠这项技能来吃饭，除非他自己极度热爱并愿意投身于此。我的目的就是让他有一项自己的特长，随着年龄的增长，他可以逐渐体会到音乐带来的美，让他的生活更加丰富多彩，可以在自己疲惫时找一个宣泄的出口。

我们必须承认我们都是普通人这个事实，这项技能可能会让他在众多“普通人”中有一点点优势，以后可以获得比别人多一点的机会，结交到一些志同道合有朋友，仅此而已。

所以，对于孩子学琴这件事，切不可看得太功利了。以培养一个内心阳光和自己的孩子的目的，即使孩子只有三级的弹奏水平，也可以让美妙的音乐从内心通过双手流淌出来，这并不是多么高超的琴技所能表达的，而是一颗热爱生活的心灵所能诠释的！