环境描写衬托人物心情的作文教案

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于环境描写衬托人物心情的作文教案，欢迎阅读与收藏。

篇一：环境描写衬托人物心情的作文教案

1.战战兢兢,如临深渊,如履薄冰------ 2.前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下------唐.陈子昂 3.白发三千丈,缘愁似个长------唐.李白 4.冠盖满京华,斯人独憔悴------唐.杜甫 5.自是人生长恨水长东------南唐.李煜 6.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流------南唐.李煜 7.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁------唐.李白 8.十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名------唐.杜牧 9.苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳------唐.秦韬玉 10.此情可待成追忆,只是当时已惘然------唐.李商隐 11.天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期------唐.白居易 12.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声------唐.白居易 13.出师一表真名世,千载谁堪伯仲间------宋.陆游 14.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关------唐.王之焕 15.莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦------宋.李清照 16.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚------宋.李清照 17.此情无计可消除,才下眉头,却上心头------宋.李清照 18.少年不识愁滋味,爱上层楼.爱上层楼,为赋新词强说愁------宋.辛弃疾 19.人到愁来无处会,不关情处总伤心------宋.黄庭坚 20.悄立市桥人不识,一星如月看多时------清.黄仲则 21.今年欢笑复明年,秋月春风等闲度------唐.白居易 22.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花------唐.孟郊 23.陶陶然乐在其中------唐.杨炯 24.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡------唐.杜甫 25.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂------唐.杜甫.同上.

篇二：环境描写衬托人物心情的作文教案

心平气和 [ xīn píng qì hé ] 心情平静，态度温和。 指不急躁，不生气。

暴跳如雷 [ bào tiào rú léi ] 暴：暴烈，急躁。 急怒叫跳，像打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。

心有余悸 [ xīn yǒu yú jì ] 悸：因害怕而心跳得厉害。 危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。

惊魂未定 [ jīng hún wèi dìng ] 指受惊后心情还没有平静下来。

心如死灰 [ xīn rú sǐ huī ] 死灰：已冷却的灰烬。 原指心境淡漠，毫无情感。现也形容意志消沉，态度冷漠到极点。

心旷神怡 [ xīn kuàng shén yí ] 旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

心胆俱裂 [ xīn dǎn jù liè ] 俱：都。吓破了心和胆。形容受到极大的惊吓。

心悦诚服 [ xīn yuè chéng fú ] 悦：愉快，高兴；诚：硬实。 由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。

心神恍惚 [ xīn shén huǎng hū ] 恍惚：神志不清，精神不集中。形容精神不集中或神志不清楚。

心花怒放 [ xīn huā nù fàng ] 怒放：盛开。心里高兴得像花儿盛开一样。形容极其高兴。

心烦意乱 [ xīn fán yì luàn ] 意：心思。 心思烦乱，不知怎样才好。

心惊胆战 [ xīn jīng dǎn zhàn ] 战：通“颤”，发抖。 形容十分害怕。

心猿意马 [ xīn yuán yì mǎ ] 心意好像猴子跳、马奔跑一样控制不住。 形容心里东想西想，安静不下来。

欢欣鼓舞 [ huān xīn gǔ wǔ ] 欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。

悲痛欲绝 [ bēi tòng yù jué ] 绝：穷尽。 悲哀伤心到了极点。

忧心忡忡 [ yōu xīn chōng chōng ] 忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

怏怏不乐 [ yàng yàng bù lè ] 怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。

惊喜交集 [ jīng xǐ jiāo jí ] 交集：一起袭来。两种事物同时出现或同时加在一个人身上，又惊又喜。

喜不自胜 [ xǐ bù zì shèng ] 胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。

篇三：环境描写衬托人物心情的作文教案

你知道描写心情的成语呢？在对人进行心理活动描写的时候，多使用描写心情的成语可以领文章更加出彩，现在让我们来学习更多关于描写心情的成语吧！

笑逐颜开 [xiào zhú yán kāi] 逐：追随；颜：脸面，面容；开：舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。

鬼哭神嚎 [guǐ kū shén háo] 号：哭。形容大声哭叫，声音凄厉。

眉飞色舞 [méi fēi sè wǔ] 色：脸色。形容人得意兴奋的样子。

心如刀割 [xīn rú dāo gē] 内心痛苦得象刀割一样。

义愤填膺 [yì fèn tián yīng] 义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。 发于正义的愤懑充满胸中。

闻过则喜 [wén guò zé xǐ] 过：过失；则：就。 听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。

哭笑不得 [kū xiào bù dé] 哭也不好，笑也不好。 形容很尴尬。

金刚怒目 [jīn gāng nù mù] 怒目：睁大眼睛，眼珠突出。形容面目威猛可畏。

欢天喜地 [huān tiān xǐ dì] 形容非常高兴。

喜出望外 [xǐ chū wàng wài] 望：希望，意料。 由于没有想到的好事而非常高兴。

怒不可遏 [nù bù kě è] 遏：止。 愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。

新亭对泣 [xīn tíng duì qì] 新亭：古地名，故址在今南京市的南面；泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心情。

兴高采烈 [xìng gāo cǎi liè] 兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

如丧考妣 [rú sàng kǎo bǐ] 丧：死去；考：已死的父亲；妣：已死的母亲。好像死了父母一样地伤心。

怡然自得 [yí rán zì dé] 怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。

多愁善感 [duō chóu shàn gǎn] 善：容易。 经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。

长歌当哭 [cháng gē dàng kū] 长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。

怒发冲冠 [nù fà chōng guān] 指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。

痛心疾首 [tòng xīn jí shǒu] 疾首：头痛。形容痛恨到了极点。

黯然销魂 [àn rán xiāo hún] 黯然：心怀沮丧、面色难看的样子；销魂：灵魂离开肉体。心怀沮丧得好像丢了魂似的。形容非常悲伤或愁苦。

忧心忡忡 [yōu xīn chōng chōng] 忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

篇四：环境描写衬托人物心情的作文教案

今天第五节上课铃响了，代课老师微笑地走进了教室，可是，同学们好像没看见一样，若无其事地吵闹着，任凭班干怎么管都无济于事。我看着老师生气的表情，担心着，不知接下来该怎么办?

老师用棍子猛敲了几下讲台说：“同学们，不要吵了，开始上课啦。”可是同学们当没听见，继续吵闹着。老师又猛敲着桌子大声地喊着：“如果你们再吵，就罚站。”但是同学们还是我行我素，足足吵闹了10几分钟。这时老师真的生气了，紧绷着脸大声地说：“全班同学罚站10分。”咦!这招真灵，同学们马上安静下来，不敢继续再吵了，低着头静静地站着。然后老师转过身在黑板上写了几个大字：被罚站的心情(感受或体会)。并跟我们说，今天就写这篇日记，好好反思为什么要这样吵闹?同学们知错似的静静地拿出稿纸把题目抄了下来，然后继续站了10分钟，谁都不敢继续再吵。教室里安静得连我们自己的心跳声都听到了。

时间就这样一分一秒地过去了，虽然是10分钟，但感觉还是很漫长的，老师一会盯着我们看，一会看看挂钟，最后一分钟，老师终于笑了，还说：“同学们还是挺乖的嘛，请坐下!”我们大家终于松了一口气再也不敢吵了，各自安静地写日记。

篇五：环境描写衬托人物心情的作文教案

人物心理间接描写“四法”

心理描写是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻划人物形象内在性格特征的一种描写方法。心理描写除了直接剖析人物的心理，让人物内心独白或产生幻觉外，还可以通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界，即间接心理描写。这种手法用得好，同样能揭示人物内心的奥秘，刻划人物的性格，还可以增强作品的可读性。一般说来，人物心理的间接描写有以下几种方法：

一、神态揭示法

“表情神态是显示人物内心世界的镜子”。恰当地描写人物在特定环境中的神情，能反映出人物内心的喜、怒、哀、乐，酸、甜、苦、辣。譬如在《故乡》中鲁迅先生是这样通过对中年闰土的神态描写来揭示其内心世界的：

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……”

分别十几年的儿时伙伴相见，理应有说不完的相思之言，道不尽的欢快之情。但是，中年闰土与“我”相见之后，只是脸上“现出欢喜”之情——内心是高兴的，然而随“欢喜”同时现出的还有“凄凉”。这说明经过半个世纪的磨炼，闰土的头脑中烙上了封建等级观念的印记——儿时的朋友决不能与今天的“老爷”划等号，于是他的态度终于恭敬起来。闰土乍见儿时伙伴的喜与哀、酸与苦以及精神麻木等复杂的心理状态，在这种准确的神态描写中表现得淋漓尽致。

二、行动反映法

世界著名短篇小说之王契诃夫曾经说过：“最好还是避免描写人物的精神状态，应当尽力使得人物的精神状态能够从他的行动中表现明白。”可见，具有人物鲜明个性的动作对反映人物的精神状态往往具有特别传神的效果。譬如在《孔乙己》中鲁迅先生这样通过对孔乙己的动作描写来反映其心理的：

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己你脸上又添新伤疤了!”他不答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。

因为孔乙己从心眼里就瞧不起那些短衣帮，所以对来自他们的嘲笑丝毫不在意。相反，为了显示自己与短衣帮的不同，他便将九文大钱——“排”在柜台上。“排”这一典型化的动作充分反映了孔乙己得意、炫耀的心理——你们是些什么东西!只能花四文大钱，有我阔气吗?

三、语言透露法

古语云：“言为心声。”“语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具。”在不同的场合，人物会因心境的不同而说出不同的话，这些不同的话语恰恰透露出人物特定的内心世界。譬如在《我的叔叔于勒》中，莫泊桑是这样通过语言来刻划“母亲”的心理的：

可是父亲的希望却与日俱增。母亲常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他真算是一个有办法的人。”

母亲回来了。……她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们!”

这两次截然不同的语言，形象地透露出在“母亲”心目中，于勒是好是坏，该亲该疏完全取决于有钱没钱，准确地刻划了“母亲”自私、冷酷、唯利是图的心理特征。

四、环境衬托法

清代学者王国维说过：“一切景话皆情语。”文学作品中的环境和景物的描写总是为刻划人物，反映主题服务的。因此，特定的环境和景物描写往往能折射出人物特定的心态。譬如在《社戏》中，鲁迅先生是这样通过景物描写来衬托“我”去看戏途中的心理的：

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。都远远地向船尾跑去了……渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，……也许是渔火。

这段文字，作者从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着笔，对田地里碧绿的豆麦、水中朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、星星点点的渔火、豆麦和水草的清香、宛转悠扬的歌吹作了尽情的描写，充满了诗情画意，形象地衬托出了“我”与小伙伴们去看戏途中那种欢快而迫切的心情。

值得注意的是神态、行动、语言等描写，有时并不是截然分开的，常常融为一体，以揭示人物复杂的内心世界。其次，要力求使所描写的神态、行动、语言等符合特定情景中的人物的心态，不能为描写而描写。第三，要强调描写的真实性。唯有真实才能透露出人物内心的秘密，才能打动读者。

篇六：环境描写衬托人物心情的作文教案

周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。

对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。

在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。

篇七：环境描写衬托人物心情的作文教案

炎热的夏天已经到来，人们都不愿意出去，只待在家里开着空调。

有一天，奶奶带我到名人广场的池塘，池塘里盛开着美丽的荷花。我情不自禁地叫了起来：“啊，太美了！”荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。下雨时，小鱼儿可以用大圆盘当伞挡雨。荷花从这大圆盘上冒出来，穿着粉红色的衣裳争妍斗艳，有的还穿着雪白的衣裳含苞待放。它们花团锦簇，一阵微风吹来，粉红的荷花随风舞动，碧绿的荷叶衬托着漂亮的“小姐”更显示出它们的美丽。合唱团老师总是说要绿叶衬托红花，原来这就是绿叶衬托红花呀！风过了，它们停止了舞蹈，亭亭玉立地站在那儿。

我喜欢美丽的荷花和碧绿的荷叶。

篇八：环境描写衬托人物心情的作文教案

你知道环境描写的句子要怎么写吗？我们漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，觉得舒服极了，因为春天不像冬天那样寒风刺骨，只略带着寒意，你瞧，脚下沉睡了一个冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机，一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上。翠绿欲滴的蚕豆整齐地立在田埂旁。

1、秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！

2、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

3、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。

4、无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。

5、一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。

6、那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。

7、高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒;忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。

8、高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。

9、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

10、雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！

11、一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。

12、夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。

13、草原多么像海啊！只是比海寂静;草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。

14、远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。

15、雕漆画栋、玉栏朱杆、水光潋滟

16、美丽繁华，就像一幅精致的绣图

17、就在永息湖畔，竟然盛放着大片大片的金色花朵，就像一颗颗金色的星星躺在碧绿的叶片之间，但没有一种星，可以如此璀璨夺目，流光溢彩，妖艳得仿佛可以夺去人的呼吸。

18、空气中没有风，只有淡淡的薄雾飘舞，如丝如缕，静谧安详。

19、走进大自然，你可以在缠绵的秋雨中，独自漫步在逶迤的山间小径，任凭飘洒的细雨在睫毛上挂上一层细密晶莹的水珠。仰着脸，接受雨丝的爱抚;伸出手接受大自然的馈赠，尽情领略那不可言说的妙处。再采上一束带着露珠飘着芳香的野菊花，吸吮那真真的灵气，体味陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的超然，让一种莫名的温馨款款而至。

20、早晨，一出门就与微风撞了个满怀。不坐车，也不邀伴就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去欣赏大自然的交响曲。你听，“哗哗哗——”那是交响曲的第一个音符，第一份色彩。“哗哗哗……”小溪欢快的唱着，像一曲无字的歌谣。我看到小溪这么真挚的邀请，也跟着小溪唱和了起来。

21、温暖的秋阳从云朵中洒下一丝丝耀眼的光芒。枫叶就显得更娇艳、红润了。一会儿变成了镶满宝石的红头饰，在阳光的照耀下，闪闪发光。一会儿变成了熊熊燃烧的烈火。一会儿又变成了华丽的红地毯，给大地增添了一份鲜艳的色彩。难怪唐代诗人杜牧说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”呢！

22、湖面很平静，水清清的，高空的白云和周围的山峰清晰地倒映在水中，湖水天影融为一体。在这幽静的湖中，唯一浮动的就是一些飞鸟了。人们说出山色多变，其实，湖色也多变，淡蓝、深蓝、浅绿、墨绿，在湖面上，界限分明。

23、我爱听那春天潺潺的小溪的歌唱，那清脆的声音仿佛一泓清泉流进了我的心田，那澄澈的溪流似乎围绕在我的周围，欢快地唱歌、跳舞;我爱听那夏天的竹林，微风穿过这片竹林，泛起一阵涟漪，置身其中，好像有一位乐师在摇动着沙锤，让人抛掉了心浮气躁，使我们的心境像湖面一样平静，不起一丝波澜;我爱听那秋天的枫叶翩翩起舞，那动人的声音，将我带入我心中的原野，那么的和谐，不觉已沉醉在那迷人的声音中，无法自拔！

24、水汽空蒙，迷幻，扑向我的头，脸。雨是乱蹦乱跳像调皮的孩子，待依偎别人身上时却是温柔的如同母亲的手臂轻抚着你。雨默默的，但仍能听到一种不可能捉摸的声音，如一把古老的坚琴，奏出深沉的曲调，余音袅袅，若幻若真，又似儿时的摇篮曲在耳边缥缈。雨仿佛密了一些，抬头望，就像一幅清虚淡远的山水画。在这如梦如幻的世界中漫步，细细玩味着每一朵花，每一株草，每一棵树。路旁的花贪婪地吮吸着甘露，花瓣上缀了些水珠让人不由联想到美丽姑娘的容颜。小草修长的碧发被润湿了，发悄上还挑着没来得及擦干的水珠呢！杨树仿佛被雨打疼了，每片叶子里都包了一汪“泪水”，风一吹，“泪珠”从叶尖滑落，有的则在叶子上转个圈。

25、夏天，我喜欢去水库边钓鱼。赤着双脚坐在树阴下，树外风和日丽，树下凉风习习，草儿抚弄我的双脚，痒痒的。放下鱼饵，把鱼竿插在一边，四周映得我好不舒服，抬头张望一番，满眼都是绿色。水光山色，回清倒影，令我心旷神怡。水面上游弋着几只野鸭，忽然天上飞过一只苍鹰，全都钻进水里去了，再一看时，已经到了那头。收钩之前，我仍不忘跳入水中，畅游一番，与同伴在水中嬉戏，远处的野鸭也跟着打闹起来。野鸭也和我一起欢乐，我于是感到自己融入了大自然。

26、让我们走进森林，看，小鸟的鸣叫;小溪的流水;茂密的树木;新鲜的空气;……这所有的一切会带走你的疲劳，让你来到一个精神的游乐场，这个游乐场就像一个巨大的磁场，吸引着你的眼睛，让你一直保持旺盛的精神，忘掉所有的记忆，唯一的记忆就是森林的美。

27、我们沿着弯曲的山路一级一级向上爬，清澈的溪水唱着歌，弹着琴弦欢快地往下流。它们碰到悬崖，就聚集成一条条美丽洁白的瀑布飞流而下。流到平坦的地方，就汇聚成一潭潭清水像光滑的绸缎缓缓地流动。

28、和枫叶的红艳相比，银杏叶则显得更加柔美。街道旁，片片黄叶飘飘洒洒，似群蝶飞舞，又如天女散花。落到地上，层层叠叠，像一块精美无比的地毯一样，踩上去软绵绵的。满树的银杏叶就像一把把巧夺天工的金扇子，真是仙人彩绘、妙笔天成。银杏叶非常像一把精巧的小蒲扇，飘在空中时，好似一只只翩翩起舞的黄碟向人们展示着自己优雅的舞姿，又像少女那轻盈飘扬的纱衣，黄绿相间，我不禁看得目眩神迷。

29、当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边……

30、金秋十月，到处硕果累累，到处都是丰收的景象。满山的姹紫嫣红，让人如痴如醉，心旷神怡。可我最喜欢的不是娇艳美丽的花朵，而是那千姿百态、五彩缤纷的秋叶，昔日那绿油油又十分青翠的树叶如今已披上了华丽的秋装，颜色更是各式各样、美不胜收。

篇九：环境描写衬托人物心情的作文教案

屠呦呦是一名女药学家，青蒿素研究开发中心主任博士生导师，他是抗疟新药青蒿素的第1发明人，带领科研队伍经过7年的努力，创造出了高校新一代的抗虐药，2015年获得诺贝尔医学奖，颁奖后掀起千层浪，大众对此提出了质疑，屠呦呦的身份是三无科学家为何偏偏取得了如此瞩目的成就?

似乎大家都不约而同的认为，取得成就的背后肯定有博士学位，留学背景和院士头衔，诸多此类的荣誉加之衬托，那么这种想法是大错特错的，在取得成就之前付出努力是必须的，可荣誉的衬托是非必须的，难道不被众人所知的狗尾草就不能像玫瑰花那样尽情的生长释放自我的光彩吗?难道穷人家的孩子就不能灌以科学家的名称吗?答案毫无疑问是不。

全国首富李嘉诚的儿时家庭并不富裕，甚至可以说是连温饱都难以保证，少年的他出去当一位不知名的推销员，虽然遭受到很多求职路上的艰辛，但他并不放弃从推销的过程中不断学习技巧，掌握相关的知识，逐步逐步的提高，在商业领域的认识，以至于后来开了自己的公司，在没有任何荣誉的他，没有任何荣誉衬托下成为了全国首富。

由此可见，在取得成就之前是不需要荣誉的衬托的，不凭借博士学位，留学背景和院士头衔一样可以成为举世瞩目的明星。

莫言，中国另一个诺贝尔奖的获得者，他以优美的文字赢得了世人对他的赞誉，取得了瞩目的成就，在获得诺贝尔文学奖之前，他也不是什么学院的什么博士，不是去过海外留学的学生，没有什么荣誉对他来讲，在某方面的赞扬，仅仅是以优美的文字精彩的文章获得了大家的肯定，获得了诺贝尔文学奖，甚至在他得奖后也讨厌诺贝尔文学奖带给他的困扰，总是被人关注着，没有自己的隐私，不能进行写作。

不是只有取得博士学位，出国留学背景的人才能有今天的成就，说不定不被人注意的推销员就成为了全国的首富，默默无闻的学生就发明了重大科技，草丛里夹杂着不被人知的玫瑰花，不是所有成就都来源于浓郁的衬托，努力的人都可以是成为伟大的拥有者，博士学位什么的，只是获得成就的附加品，并非极其重要。努力才是获得成就的必需品，加油吧。

祖国伟大的中国梦，正在实现着，需要我们青少年不断的努力，在未来是我们掌握中国的局势。